精品解析：湖南省衡阳市华新实验中学2023-2024学年七年级下学期入学考试语文试题

衡阳市华新实验中学2024上学期入学作业展 初一语文试卷 考试时间：90分钟 满分：120分 一、积累与运用（26分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 莅临（lì） 头衔（xián） 惩戒（chéng） 畏罪潜逃（qiǎn） B. 慷慨（kāng） 怦怦（pēng） 贮蓄（chù） 拈轻怕重（niān） C. 匿笑（nì） 蜷伏（juǎn） 庇护（bì） 咄咄逼人（duō） D 高跷（qiāo） 拗过去（ǎo） 确凿（záo） 怪诞不经（dàn） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 纯粹 鄙薄 缥缈 人声顶沸 B. 殉职 帐蓬 霎时 淅淅沥沥 C. 诀别 和蔼 憔悴 混为一谈 D. 悔恨 搏学 妥当 美不胜收 3. 下列句子加点词语使用不正确一项是（ ） A. 落实“双减”政策就是要注重学生能力和素质的培养，让学生各得其所，各展其长。 B. 邓稼先面对航天事业既无基础也无业务外援的情形，不是推卸责任、拈轻怕重，而是以“敢为天下先”的精神攻克难关。 C. 真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。 D. 那粉红色的樱花瓣，经微风一吹，如雨似雪，花团锦簇。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。 B. 今后的路该怎么走，他们在探索着、判断着、寻找着、思考着。 C. 一个人变好变坏，关键在于内因起决定性作用。 D. 文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地选择组织材料。 5. 下列句子组成语段排列正确的一项是（ ） ①我轻轻的摘下一颗放入嘴里嚼着，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。 ②我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。 ③熟透桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。 ④熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。 ⑤大家一齐兴奋地扎进桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那肉厚、个大、色紫的下手，来个先尝为快。 A. ②①⑤③④ B. ②④⑤③① C. ⑤②③④① D. ④②⑤①③ 6. 下列传统文化常识有误的一项是（ ） A. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，中国古代大多以“右”为尊。 B. 古人称谓有谦称和敬称之别。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“家父”属于敬辞。 C. 中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中“岁寒三友”指“松、竹、梅”。 D. 古代年龄都有特定的别称，未满周岁的婴儿被称为“襁褓”。 7. 古诗文默写 小天非常喜欢古诗文，以下是他学习感受，请你帮他把内容补充完整。 我爱古诗中的“月”，李白以月传情，牵挂友人，月光里满是不舍与担忧：（1）__________，__________（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。我爱古诗中的“雁”，王湾借雁抒怀，思念家乡，书信里字字心系亲人：（2）___________？__________（王湾《次北固山下》）。学习古诗文，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：“（3）__________，________。”（4）马致远的《天净沙•秋思》中点明主旨，道出天涯游子浓重乡愁的句子是：“___________ ，___________。” 二、阅读与鉴赏（共44分） （一）（共6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 8. 下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人博大的胸襟。 B. 诗歌前八句写诗人登上碣石山看见山岛耸立、树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 C. 第九至十二句通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。 D. 最后两句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。 9. 请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起 ”所表现的画面描述出来。 （二）（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 10. 下列句中加点字解释不正确的一项是（ ） A. 乃悟前狼假寐（睡觉） B. 屠暴起（暴躁） C. 屠大窘，恐前后受其敌（攻击） D. 止增笑耳（只是） 11. 下面句子中加点词语的用法，与其他三项不同的一项（ ） A. 狼不敢前 B. 其一犬坐于前 C. 一狼洞其中 D. 恐前后受其敌 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 13. 下面说法正确的一项是（ ） A. 文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。 B. “投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱有希望。 C. “狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。 D. 本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。 （三）（15分） 阅读下文，完成小题。 独木桥 荆歌 ①上学途中，我们必须经过一座独木桥。 ②它架在小河上，没有桥栏杆，也没有扶手。哥哥从桥上走过去，身轻如燕。他心情好的时候，会快速地走几个来回，然后再去上学。 ③有一次，他走到桥中间，从书包里取出一根绳子，在狭窄的桥上跳起绳来。他跳得很轻松，然后还跳了一个“双飞”——人跳起来一次，绳子却飞了两圈。但这样的桥对我来说，简直是一种折磨。我只要一踏上这座桥，就会觉得自己的身子在不由自主地晃动。如果我不蹲下来，一定会摇晃几下，掉进河里。虽然是条小河，桥架得也不高。 ④小河倒映着天空，那些白云都在水里缓慢移动，因此我感觉木桥也在移动。上下都是浩瀚的“天空”，我就像是在空中飘浮的一片羽毛，怎么能不怕啊？我不得不求助于哥哥，让他牵着我的手往前走。________，_______。拉着哥哥的手，我就不那么害怕了。 ⑤这座独木桥上来来往往的人并不少。有一天，河对面的一个人，看到哥哥拉着我上了桥，竟也走到了桥上。惨了惨了！我拉着哥哥的手，一步步往前挪。我不知道和对面走过来的人相遇会发生什么。我的脑子，无论如何也想不出，这件事将会是什么结果。我们将如何在独木桥上交会？这么窄的桥，一个人是过去已经不是容易的事，况且对面再过来一个人，要在桥的中间错身而过，完全是不可思议的事！ ⑥“退回去！”我听到对面的人凶很地说。 ⑦哥哥显然是要和他较劲，他对那边走过来的人说：“你退回去！是我们先走上来的！”但是那个人并不愿意后退。 ⑧如果要我们后退，实在也太难了。当然主要是我，在这样狭窄的桥面上，要转过身去，是很难办到的。如果倒退着走，那就是难上加难了。 ⑨“那大家就一起掉进河里好了！”听到哥哥这么说，我感到绝望。但有什么办法？我们已是骑虎难下，只有听天由命了。 ⑩当哥哥和对面过来的人快贴到一起的时候，我明显感觉到，哥哥使劲顶了一下对方。他一定是想把那个人顶到河里去，而那个人，也在用力顶哥哥。这个我感觉到了，因为哥哥的身体，重重地向后退了一下，差点儿把我撞下去。 ⑪没想到的是，他们两个彼此又一顶，竟然神奇般地变换了位置！于是就出现了这样的情形。哥哥到了那一边，而对面过来的人，出现在了我和哥哥之间。接下来，我所面临的，就是要和这个人交身而过。 ⑫天哪！没有了哥哥的牵拉，我连在独木桥上站稳的能力都没有，还要和这个凶狠无礼的人交会，我不掉下河去才怪呢！感觉世界末日已经来临！我蹲下身子，没出息地哭了起来。没有大喊“救命”，我觉得自己已经算是勇敢的了。 ⑬我蹲在桥面上，一边哭，一边闭上眼睛。我不敢看周围，不敢看对面的人，更不敢往河里看。我等待着那个人将我一顶，我就会像一块石头，笨重地掉下去，掉进河里，发出很响的声音。 ⑭关键是我不会游泳啊！ ⑮我蹲着，两手死死地抓住桥面，希望那人顶我的时候，我的手能抓紧木头，不至于被他顶进河里。这一刻，失去了哥哥的保护，我的手焕发出了神奇的力量，手指就像钢铁做的，几乎抠进了木头里。结果那个人轻盈地一跳，就从我的身上跳了过去。他就像学校里大家玩跳山羊一样，双手在我背上轻轻一按，两腿一分，就过去了。我这才睁开眼睛，看到了对岸的哥哥，他正悠闲地坐在地上吃鸡蛋。 ⑯“过来拉我呀！”我带着哭腔喊他过来。 ⑰他嚼着鸡蛋，若无其事地说：“你自己走过来吧！” ⑱我颤颤地说：“我不敢。” ⑲哥哥说：“有什么不敢的，你刚才都没有掉下去，现在一个人轻松地走，没几步了嘛！” ⑳我终于壮起胆，慢慢站直了身子，尽量不看桥下的河水。我看着前方，调整自己的重心，然后迈开腿，走了起来。我成功了，我发现一个人走独木桥，其实并没有那么可怕。只要不怕，就会走很好。 14. 通读全文，根据文章内容完成下表。 情节 我”的心理 过河意外遇人 不可思议 听说要掉河里 ① ② 有些惊诧 独自成功过河 ③ 15. 按要求赏析文中画线的句子。 （1）上下都是浩瀚的“天空”，我就像是在空中飘浮的一片羽毛，怎么能不怕啊？（从修辞角度） （2）我蹲着，两手死死地抓住桥面，希望那人顶我的时候，我的手能抓紧木头，不至于被他顶进河里。（从描写方法角度） 16. 下列句子填入第④段横线处，符合语境的一项是（ ） A. 他就是我的指南针，他就是我的靠山。 B. 他就是我的明灯，照亮我前行的道路。 C. 他就是我的桥栏，他就是我的扶手。 D. 他就是我的暖阳，温暖我不安的内心。 17. 小说以“独木桥”为题有什么作用？请联系全文作简要分析。 （四）名著阅读（共10分） 18. 下列关于名著的解说不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是一部回忆往事的散文集，作者鲁迅在文中回忆了自己的两位老师，一位是他留日期间遇到的正直无私的藤野先生，一位是三味书屋的寿镜吾老先生。 B. 《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精，真假美猴王，偷吃人生果，三调芭蕉扇，大战红孩儿等。 C. 《西游记》构造了一个幻想世界，塑造了一群神话人物，“大闹天宫”“三打白骨精”“老莱娱亲”等情节也是耳熟能详。该书被《英国大百科全书》誉为“中国最珍贵的神奇小说”。 D. 平项山莲花洞的金角大王和银角大王着实厉害，多亏悟空几番变化，偷骗了“紫金红葫芦”等宝贝，最后用“玉净瓶”收了金角大王。 19. 下面故事情节均出自《西游记》，其中与孙悟空无关的一项是（ ） A 四圣试禅心 B. 打碎琉璃盏 C. 偷吃人参果 D. 三调芭蕉扇 20. “却说那A久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。” A指的是《西游记》中的________，他忠心耿耿，任劳任怨，终成正果，受封为____________ 三、作文（50分） 21. 生活在济南的冬天，是老舍最美的时光；玩耍在百草园，是鲁迅最美的时光；散步在田野，是莫怀戚最美的时光。同学们，你最美的时光是什么呢？ 请以“最美的时光”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限(除诗歌外)，字数不少于600字；（2）文中不能出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 衡阳市华新实验中学2024上学期入学作业展 初一语文试卷 考试时间：90分钟 满分：120分 一、积累与运用（26分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 莅临（lì） 头衔（xián） 惩戒（chéng） 畏罪潜逃（qiǎn） B. 慷慨（kāng） 怦怦（pēng） 贮蓄（chù） 拈轻怕重（niān） C. 匿笑（nì） 蜷伏（juǎn） 庇护（bì） 咄咄逼人（duō） D. 高跷（qiāo） 拗过去（ǎo） 确凿（záo） 怪诞不经（dàn） 【答案】D 【解析】 【详解】A.畏罪潜逃（qiǎn）——qián； B.贮蓄（chù）——zhù； C.蜷伏（juǎn）——quán； 故选D。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 纯粹 鄙薄 缥缈 人声顶沸 B. 殉职 帐蓬 霎时 淅淅沥沥 C. 诀别 和蔼 憔悴 混为一谈 D. 悔恨 搏学 妥当 美不胜收 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字字形的识记。 A.人声顶沸——人声鼎沸； B.帐蓬——帐篷； D.搏学——博学； 故选C。 3. 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 落实“双减”政策就是要注重学生能力和素质的培养，让学生各得其所，各展其长。 B. 邓稼先面对航天事业既无基础也无业务外援的情形，不是推卸责任、拈轻怕重，而是以“敢为天下先”的精神攻克难关。 C. 真实月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。 D. 那粉红色的樱花瓣，经微风一吹，如雨似雪，花团锦簇。 【答案】D 【解析】 【详解】A.各得其所：表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排。符合“各展其长”的语境，使用正确； B.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。符合语境； C.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。形容“真实的月球与传说中的美丽月亮”大不相同，使用正确； D.花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。句中写的是单一的“粉红色的樱花瓣”吹落的景象，使用不正确； 故选D。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。 B. 今后的路该怎么走，他们在探索着、判断着、寻找着、思考着。 C. 一个人变好变坏，关键在于内因起决定性作用。 D. 文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地选择组织材料。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.主客颠倒，应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。 B.语序不当，应该是今后的路该怎么走，他们在思考着、判断着、探索着、寻找着。 C.“关键在于内因”与“内因起决定作用”同义，用一个即可。去掉“起决定作用”或“关键在于”。 故选D。 5. 下列句子组成语段排列正确的一项是（ ） ①我轻轻的摘下一颗放入嘴里嚼着，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。 ②我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。 ③熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。 ④熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。 ⑤大家一齐兴奋地扎进桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那肉厚、个大、色紫的下手，来个先尝为快。 A. ②①⑤③④ B. ②④⑤③① C. ⑤②③④① D. ④②⑤①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句的衔接与排序。解答时，首先通读文段，把握文意，分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。 分析所给语句可知，这是一段介绍“桑葚”的语句。②句“我一时惊呆了”首先明确指出看到桑葚的景象，应该是首句；④句具体描写桑葚；⑤句“大家一齐兴奋地扎进桑林”可以判断出，只有见到“挂满了枝条”“诱人”的桑葚，才会有“采摘”“品尝”，此句应在④句后；③句描述采摘桑葚的情景，①句紧承③句写品尝桑葚。据此分析，语段按照由整体到局部、由远到近的顺序“看到桑叶、桑葚——描写桑葚——采摘桑葚——品尝桑葚”来写，排序为：②④⑤③①； 故选B。 6. 下列传统文化常识有误的一项是（ ） A. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，中国古代大多以“右”为尊。 B. 古人称谓有谦称和敬称之别。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“家父”属于敬辞。 C. 中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中“岁寒三友”指“松、竹、梅”。 D. 古代年龄都有特定的别称，未满周岁的婴儿被称为“襁褓”。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“贵姓”属于敬辞，“家父”属于谦辞故选B。 7. 古诗文默写 小天非常喜欢古诗文，以下是他的学习感受，请你帮他把内容补充完整。 我爱古诗中的“月”，李白以月传情，牵挂友人，月光里满是不舍与担忧：（1）__________，__________（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。我爱古诗中的“雁”，王湾借雁抒怀，思念家乡，书信里字字心系亲人：（2）___________？__________（王湾《次北固山下》）。学习古诗文，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：“（3）__________，________。”（4）马致远的《天净沙•秋思》中点明主旨，道出天涯游子浓重乡愁的句子是：“___________ ，___________。” 【答案】 ①. 我寄愁心与明月 ②. 随君直到夜郎西 ③. 乡书何处达 ④. 归雁洛阳边 ⑤. 知之者不如好之者 ⑥. 好之者不如乐之者 ⑦. 夕阳西下 ⑧. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寄、愁、郎、归雁、断肠、涯”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（共44分） （一）（共6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 8. 下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人博大的胸襟。 B. 诗歌前八句写诗人登上碣石山看见山岛耸立、树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 C. 第九至十二句通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。 D. 最后两句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。 9. 请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起 ”所表现的画面描述出来。 【答案】8. D 9. (树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。(发挥想象，意思相近即可） 【解析】 【导语】《观沧海》是曹操的名作，通过描写在碣石山上俯瞰大海的壮丽景象，表现了作者博大的胸襟。前八句通过对山岛、树木、大海的描绘，展示了自然界的宏伟景观；随后四句借助想象，勾勒出大海与日月星辰的交辉，表现宇宙的浩瀚与永恒。最后两句表达了诗人面对大自然的豪情壮志。全诗描绘景色壮丽，气势恢宏，体现了诗人蓬勃的生命力和积极进取的精神。 【8题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，最后一句“幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的内容无关；故选D。 【9题详解】 本题考查画面描述。所描述的画面要符合诗歌内容，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象描述，使之呈现“画面感”。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”意为海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。作答时抓住“丛生”“丰茂”“洪波”等意象，描绘出一幅气象壮阔的画面。 示例：周围是葱茏的树木，丰茂的花草，阵阵秋风吹过，树叶百草发出飒飒的声响。诗人站在辽阔的大海边上，看到大海涌起层层波涛，感慨万千。 （二）（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 10. 下列句中加点字解释不正确的一项是（ ） A. 乃悟前狼假寐（睡觉） B. 屠暴起（暴躁） C. 屠大窘，恐前后受其敌（攻击） D. 止增笑耳（只是） 11. 下面句子中加点词语的用法，与其他三项不同的一项（ ） A. 狼不敢前 B. 其一犬坐于前 C. 一狼洞其中 D. 恐前后受其敌 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 13. 下面说法正确的一项是（ ） A. 文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。 B. “投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱有希望。 C. “狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。 D. 本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。 【答案】10. B 11. B 12. （1）骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 （2）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 13. C 【解析】 【导语】蒲松龄的《狼》通过描写屠户与两只狼斗智斗勇的情节，展示了狼的狡诈和屠户的勇敢与机智。文章以简单的事件铺展出紧张的情境，情节曲折生动。通过狼假寐诱敌和屠户巧妙反击的描写，表现出屠户在面对危机时的冷静与智慧，以及狼在危险中的狡猾与变化。结尾思辨的语言，揭示出禽兽尽管狡黠，但终究智慧有限，值得人们警惕但不必过于畏惧。整体而言，本文语言简洁，形象生动，寓意深刻。 【10题详解】 本题考查文言实词。 B.屠暴起：屠户突然跃起。暴：突然。故选B。 【11题详解】 本题考查词类活用。 A.名词活用作动词，表示“上前”的动作‌。 B.名词作状语，像狗一样； C.名词作动词，意为“打洞”。 D.名词用作动词，表示遭受攻击或对抗。 故选B。 【12题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有： （1）并，一起。故，旧、原来。 （2）变诈，巧变诡诈。几何，多少，这里是“能有多少”的意思。哉，语气词，相当于“啊”。 【13题详解】 本题考查理解内容。 A.文章的基本情节依次是：遇狼——惧狼——御狼——杀狼。 B.“投以骨”表现了屠户对狼的恐惧，“复投之”表现了屠户对狼抱有希望，希望狼停下来不再追赶他； D.主要通过心理、动作描写刻画了屠户的形象，通过动作和神态描写刻画狼的形象； 故选C。 【点睛】译文 一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两匹狼，紧跟着（他）走了很远。 屠户害怕了，把骨头投给狼。一匹狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。 屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。 一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这匹狼。他正想离开，转身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这匹狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用这种方法来诱骗敌人。 狼也真狡猾啊，而一会儿两匹都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少？只是增加笑料罢了。 （三）（15分） 阅读下文，完成小题。 独木桥 荆歌 ①上学途中，我们必须经过一座独木桥。 ②它架在小河上，没有桥栏杆，也没有扶手。哥哥从桥上走过去，身轻如燕。他心情好的时候，会快速地走几个来回，然后再去上学。 ③有一次，他走到桥中间，从书包里取出一根绳子，在狭窄的桥上跳起绳来。他跳得很轻松，然后还跳了一个“双飞”——人跳起来一次，绳子却飞了两圈。但这样的桥对我来说，简直是一种折磨。我只要一踏上这座桥，就会觉得自己的身子在不由自主地晃动。如果我不蹲下来，一定会摇晃几下，掉进河里。虽然是条小河，桥架得也不高。 ④小河倒映着天空，那些白云都在水里缓慢移动，因此我感觉木桥也在移动。上下都是浩瀚的“天空”，我就像是在空中飘浮的一片羽毛，怎么能不怕啊？我不得不求助于哥哥，让他牵着我的手往前走。________，_______。拉着哥哥的手，我就不那么害怕了。 ⑤这座独木桥上来来往往的人并不少。有一天，河对面的一个人，看到哥哥拉着我上了桥，竟也走到了桥上。惨了惨了！我拉着哥哥的手，一步步往前挪。我不知道和对面走过来的人相遇会发生什么。我的脑子，无论如何也想不出，这件事将会是什么结果。我们将如何在独木桥上交会？这么窄的桥，一个人是过去已经不是容易的事，况且对面再过来一个人，要在桥的中间错身而过，完全是不可思议的事！ ⑥“退回去！”我听到对面的人凶很地说。 ⑦哥哥显然是要和他较劲，他对那边走过来的人说：“你退回去！是我们先走上来的！”但是那个人并不愿意后退。 ⑧如果要我们后退，实在也太难了。当然主要是我，在这样狭窄的桥面上，要转过身去，是很难办到的。如果倒退着走，那就是难上加难了。 ⑨“那大家就一起掉进河里好了！”听到哥哥这么说，我感到绝望。但有什么办法？我们已是骑虎难下，只有听天由命了。 ⑩当哥哥和对面过来的人快贴到一起的时候，我明显感觉到，哥哥使劲顶了一下对方。他一定是想把那个人顶到河里去，而那个人，也在用力顶哥哥。这个我感觉到了，因为哥哥的身体，重重地向后退了一下，差点儿把我撞下去。 ⑪没想到的是，他们两个彼此又一顶，竟然神奇般地变换了位置！于是就出现了这样的情形。哥哥到了那一边，而对面过来的人，出现在了我和哥哥之间。接下来，我所面临的，就是要和这个人交身而过。 ⑫天哪！没有了哥哥的牵拉，我连在独木桥上站稳的能力都没有，还要和这个凶狠无礼的人交会，我不掉下河去才怪呢！感觉世界末日已经来临！我蹲下身子，没出息地哭了起来。没有大喊“救命”，我觉得自己已经算是勇敢的了。 ⑬我蹲在桥面上，一边哭，一边闭上眼睛。我不敢看周围，不敢看对面的人，更不敢往河里看。我等待着那个人将我一顶，我就会像一块石头，笨重地掉下去，掉进河里，发出很响的声音。 ⑭关键是我不会游泳啊！ ⑮我蹲着，两手死死地抓住桥面，希望那人顶我的时候，我的手能抓紧木头，不至于被他顶进河里。这一刻，失去了哥哥的保护，我的手焕发出了神奇的力量，手指就像钢铁做的，几乎抠进了木头里。结果那个人轻盈地一跳，就从我的身上跳了过去。他就像学校里大家玩跳山羊一样，双手在我背上轻轻一按，两腿一分，就过去了。我这才睁开眼睛，看到了对岸的哥哥，他正悠闲地坐在地上吃鸡蛋。 ⑯“过来拉我呀！”我带着哭腔喊他过来。 ⑰他嚼着鸡蛋，若无其事地说：“你自己走过来吧！” ⑱我颤颤地说：“我不敢。” ⑲哥哥说：“有什么不敢的，你刚才都没有掉下去，现在一个人轻松地走，没几步了嘛！” ⑳我终于壮起胆，慢慢站直了身子，尽量不看桥下的河水。我看着前方，调整自己的重心，然后迈开腿，走了起来。我成功了，我发现一个人走独木桥，其实并没有那么可怕。只要不怕，就会走很好。 14. 通读全文，根据文章内容完成下表。 情节 我”的心理 过河意外遇人 不可思议 听说要掉河里 ① ② 有些惊诧 独自成功过河 ③ 15. 按要求赏析文中画线的句子。 （1）上下都是浩瀚的“天空”，我就像是在空中飘浮的一片羽毛，怎么能不怕啊？（从修辞角度） （2）我蹲着，两手死死地抓住桥面，希望那人顶我的时候，我的手能抓紧木头，不至于被他顶进河里。（从描写方法角度） 16. 下列句子填入第④段横线处，符合语境的一项是（ ） A. 他就是我的指南针，他就是我的靠山。 B. 他就是我的明灯，照亮我前行的道路。 C. 他就是我的桥栏，他就是我的扶手。 D. 他就是我的暖阳，温暖我不安的内心。 17. 小说以“独木桥”为题有什么作用？请联系全文作简要分析。 【答案】14. ①感到绝望；②两人交身而过；③不再害怕 15. （1）比喻修辞，将我比作为在空中漂浮的一片羽毛，生动形象地表达了“我”过桥时害怕无助的心理。 （2）采用动作描写，通过“蹲着”“死死地抓住”“抓紧”等动作，传神地写出“我”担心随时会被对方撞进河里时紧张、恐惧的心理。 16. C 17. ①交代了故事发生的地点。②点明了小说情节发展的线索。③推动了故事情节的发展。④蕴含了小说的主题：在“独木桥”上“我”战胜了胆怯，学会了独立。 【解析】 【导语】本文通过“我”与哥哥在独木桥上发生的故事，描写了“我”从胆小害怕到最终战胜恐惧的心理变化。文章结构紧凑，情节紧张而生动，表现了成长过程中需要面对和战胜的各种挑战。哥哥的形象既像朋友又像指南，为“我”提供支持，但最终仍需“我”独自勇敢面对，体现了成长的独立性和自我克服的勇气。通过细腻的心理描写和生动的情景描写，表现出面对困难时的真实感受。标题“独木桥”象征着成长路上的艰难险阻，意义深远。 【14题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合⑨段中“‘那大家就一起掉进河里好了！’听到哥哥这么说，我感到绝望”的内容可概括为：感到绝望； 第二空，结合⑪段中“没想到是，他们两个彼此又一顶，竟然神奇般地交换了位置！于是就出现了这样的情形。哥哥到了那一边，而对面过来的人，出现在了我和哥哥之间。接下来，我所面临的，就是要和这个人交身而过”的内容可概括为：两人交身而过； 第三空，结合⑳段中“我终于壮起胆，慢慢站直了身子，尽量不看桥下的河水。我看着前方，调整自己的重心，然后迈开腿，走了起来。我成功了，我发现一个人走独木桥，其实并没有那么可怕。只要不怕，就会走很好”可概括为：不再害怕。 【15题详解】 本题考查关键词句的赏析。 （1）句子中将四周的景象比作“浩瀚的天空”，渲染出环境的广袤和虚无，并将自己比作“空中飘浮的一片羽毛”，形象地表达了“我”因独木桥的危险和不稳而产生的恐惧和无助感。这种修辞手法生动地刻画了“我”在独木桥上的心理状态，突显了恐惧的情绪。 （2）结合“我蹲着，两手死死地抓住桥面，希望那人顶我的时候，我的手能抓紧木头，不至于被他顶进河里”的内容可知，运用动作（细节）描写，“蹲着”“死死地抓住”和“抠进”等动作，传神地写出了“我”担心随时会被对方撞进河里时紧张恐惧的心理。运用心理描写，通过写“我”蹲在桥上时的心理活动和感受，表现“我”的紧张恐惧和对安全过关的渴望。 【16题详解】 本题考查句子衔接。 结合④段中“小河倒映着天空，那些白云都在水里缓慢移动，因此我感觉木桥也在移动。上下都是浩瀚的‘天空’，我就像是在空中飘浮的一片羽毛，怎么能不怕啊？我不得不求助于哥哥，让他牵着我的手往前走……拉着哥哥的手，我就不那么害怕了”的内容和语境可知，文段叙述的是哥哥牵着我的手帮助我走过独木桥，“桥栏”“扶手”的比喻，更加切合语境；故选C。 【17题详解】 本题考查标题的作用。 从内容上说，“独木桥”是故事发生的地点，暗示了主人公成长与挑战的主题。从结构上讲，“独木桥”是文章的叙事线索，文章围绕“独木桥”展开情节并推动情节的发展。小说以“独木桥”为题，独木桥象征成长中的险阻与困难，文章通过描述“我”在过桥过程中克服内心恐惧，最终独自成功过桥，展现了自我成长和心理成熟。这座桥既是物理上的障碍，也是心理上的关卡，通过跨越它，体现了人物从依赖到独立的转变，增强了文章的深度和感染力。同时此标题还属于设置悬念，吸引读者阅读的兴趣，起到引人入胜的作用。 （四）名著阅读（共10分） 18. 下列关于名著的解说不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是一部回忆往事的散文集，作者鲁迅在文中回忆了自己的两位老师，一位是他留日期间遇到的正直无私的藤野先生，一位是三味书屋的寿镜吾老先生。 B. 《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精，真假美猴王，偷吃人生果，三调芭蕉扇，大战红孩儿等。 C. 《西游记》构造了一个幻想世界，塑造了一群神话人物，“大闹天宫”“三打白骨精”“老莱娱亲”等情节也是耳熟能详。该书被《英国大百科全书》誉为“中国最珍贵的神奇小说”。 D. 平项山莲花洞的金角大王和银角大王着实厉害，多亏悟空几番变化，偷骗了“紫金红葫芦”等宝贝，最后用“玉净瓶”收了金角大王。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 C.“老莱娱亲”不是《西游记》中的故事。老莱娱亲一般指戏彩娱亲。 最早出自于西汉·刘向《孝子传》，《朝花夕拾》中《二十四孝图》里也讲述该故事，故事主要讲述了春秋时期楚国隐士老莱子为了孝顺父母，想尽办法讨他们欢心的事情。 故选C。 19. 下面故事情节均出自《西游记》，其中与孙悟空无关的一项是（ ） A. 四圣试禅心 B. 打碎琉璃盏 C. 偷吃人参果 D. 三调芭蕉扇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 B.沙僧原是卷帘大将，因为失手打碎琉璃盏，而被贬下凡间。与孙悟空无关。故选B。 20. “却说那A久坐林间，盼望行者不到，将行李搭马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。” A指的是《西游记》中的________，他忠心耿耿，任劳任怨，终成正果，受封为____________ 【答案】 ①. 沙僧(沙悟净沙和尚) ②. 金身罗汉 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 《西游记》是我国古典四大名著之一，是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说，作者吴承恩，成书于16世纪明朝中叶，主要描写了唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事。 一空，根据“却说那A久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。”可知，这是《西游记》第第四十三回“黑河妖孽擒僧去，西洋龙子捉鼍回”的章节。这里描述的是沙僧在岸上等行者去请观音的场面，A是沙僧。这个故事讲述的唐僧师徒在取经路上的一段艰难经历。他们在黑水河遇到了妖怪鼍龙的阻挠，鼍龙原本是泾河龙王的儿子，因某些原因被流放到黑水河。它化身为船夫，将唐僧和猪八戒骗上船并沉入水中。孙悟空为了救出师父，先是求助于西海龙王，后来又亲自出马与鼍龙战斗。最终，在四木禽星的帮助下，孙悟空调来了天兵天将，成功降服了鼍龙，并救出了被困的唐僧和猪八戒。这段故事不仅展现了孙悟空的勇猛和智慧，也体现了团队合作的重要性。沙僧在取经途中，他一直默默承担行李挑担等工作，忠心耿耿，任劳任怨。 二空，根据《西游记》第一百回“径回东土，五圣成真”可知，唐僧师徒四人历经九九八十一难取得真经后，返回东土，如来佛祖对他们进行封赏，其中沙僧被封为金身罗汉。由此可知，沙僧终成正果后受封金身罗汉。 三、作文（50分） 21. 生活在济南的冬天，是老舍最美的时光；玩耍在百草园，是鲁迅最美的时光；散步在田野，是莫怀戚最美的时光。同学们，你最美的时光是什么呢？ 请以“最美的时光”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限(除诗歌外)，字数不少于600字；（2）文中不能出现真实的校名和人名。 【答案】最美的时光 小时候，我家客厅的矮柜上，放着一个长六十厘米，宽三十厘米，高五十厘米的白色鱼缸。鱼缸里养着几条活泼可爱的小金鱼，它们个个都惹人喜爱。 小金鱼虽然大小不同，但花纹和颜色却相同，都是橘黄色的。它们扁扁的头顶上长着两只又圆又鼓的眼睛；眼睛下面长着一张圆圆的小嘴，在它游动的时候小嘴总是不停地动着；橘黄色的身体布满均匀的鳞片。小金鱼的尾巴看起来像是透明的，在他游动的时候，尾巴和身子都会不停的摆来摆去，看起来可爱极了。 爷爷说，小金鱼应该两天喂一次鱼食，三天换一次水。每次喂食都要严格限量，平均一尾鱼喂三至四粒鱼食即可，如果喂的多了鱼就会撑死，小金鱼吃食的时候，常常互不相让。每当我在鱼缸里投放一点活食，他们就争先恐后的一拥而上，你争我夺，谁都不堪落后。瞧，激烈的抢食大赛开始了，一个最大的金鱼抢到另外几只小鱼的食物，虚晃一抢，猛的转身就跑。那几只小金鱼不堪示弱，一齐扑上去，把那条“大鱼”团团围住，“大鱼”招架不住，只好举鳍投降，吐出事物，逃之夭夭。 天长日久，我和小金鱼儿建立了深厚的友谊。有一次，我家的客人来到鱼缸前跟它们打招呼，谁知小金鱼儿一点儿也不理睬他们，客人急得直拍缸，小金鱼儿仍然在鱼缸里自由自在地游来游去。可我一来，它们却变了样，欢快地向我游来，还不时地向我摇摇它们那美丽的大尾巴，似乎在向我讨好呢！ 一日夜晚，爷爷将金鱼放进大盆里过夜。谁曾想，发生了意想不到的事情......第二天早晨，我心爱的小金鱼不见了，我心急如焚，到底发生了什么事？爷爷对我说：“小金鱼离开了我们，哎！”我泪流满面，我可怜的朋友。为此我还伤心了好几天呢！ 现在想起来，真想再养几条小金鱼。 【解析】 【详解】这是一篇命题作文，我们写作的思路应在题目中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。题目《最美的时光》中，包含了两个主旨，一个就是时光，意思是一段时间内发生的事，另一个就是最美的。其实，就是将你觉得过得最舒服的那端时间的生活大致的写出来，再将其中的一、两件事情详细写出来，就可以了。本作文有一个关键词语：时光，在写时，切记不要围绕该词写假大空的文字，给人无病呻吟之感。应以细节描写为主，特别是心理描写，写自己对那段时光的追忆心路历程。如果我们感觉字数可能不够时，可以采用小标题或者分镜头的方式，写几件事，会给人耳目一新之感。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。 点睛：命题作文，审题是关键。审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。 命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$