精品解析：2024-2025学年江苏省宿迁市洋河新区统编版六年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末教学质量调研 六年级 语文试卷 答题注意事项： 1．本试卷共4页，满分100分，考试时间100分钟。 2．答案全部写在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。 3．答题时必须用0．5毫米黑色墨水签字笔，在答题卡上对应的答题区域书写答案，注意不要答错位置，也不要超界。 【卷首语】世间万物皆有情。总有那一份份浓烈的“情”，惊艳了时光，温柔了岁月，让人心动神移。就让我们跟着“情”的线索，去体味这世间的百般滋味吧！ 第一部分 积累与运用（34分） 一、悠悠华夏，拳拳赤子情。请根据语境填写正确答案。（每字1分，共14分） 1. 请根据语境填写正确答案。 1949年10月1日，毛主席zhènɡ zhònɡ（ ）xuān ɡào（ ）：“中华人民共和国中央人民zhènɡ fǔ（ ）今天成立了！”中国人民rè xuè fèi ténɡ（ ）。75年来，中国从贫穷走向繁荣。今天，更为世界刻上了“中国印记”：东南亚的第一条高铁，向世界展示了中国的高铁技术；在卡塔尔，shā mò（ ）体育馆由中国承建；“一带一路”更是为各国带去了发展的xǐ yuè（ ）……未来中国，将以更加开放的姿态拥抱世界。 【答案】 ①. 郑重 ②. 宣告 ③. 政府 ④. 热血沸腾 ⑤. 沙漠 ⑥. 喜悦 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“郑”“宣”“腾”“漠”“悦”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、悠悠华夏，源源文脉情。请认真阅读，选择正确的答案。（每题2分，共10分） 2. 下列音、形、义完全正确的一组是（ ） A. 模糊（mó） 单薄（bó） 悬涯 凌乱 掉尾而斗（摇） B. 雹子（báo） 笨拙（zhuó） 供献 琴键 书湖阴先生壁（写） C. 瞻仰（zhān） 蹿上来（cuān） 愁怨 斗篷 技高一筹（筹码） D. 澄碧（chén） 外宾（bīn） 伶俐 干躁 汤汤乎（热水） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音、字形、字义。 A．悬涯——悬崖； B．笨拙（zhuó）——（zhuō），供献——贡献； D．澄碧（chén）——（chéng），干躁——干燥，汤汤乎：形容水势浩大、水流奔腾的样子。“汤汤”不是简单的“热水”； 故选C。 3. 下列句子中与戏曲相关的词语运用错误的是（ ） A. 这个姑娘是科班出身的武林高手，对付毛贼绰绰有余。 B. 这张画像的线条随意，构图杂乱，画得真是有板有眼。 C. 你可知道，在演艺行业中，跑龙套是极其辛苦的工作。 D. 她在舞台上一亮相，下面的观众立刻报以热烈的掌声。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“有板有眼”本来形容戏曲表演合乎节拍，有条不紊。也比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。而“这张画像的线条随意，构图杂乱”表达了随意、杂乱的意思，因此“有板有眼”使用错误。 故选B。 4. 下列句子中分号使用有误的一项是（ ） A. 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 B. 丁香小小的花苞圆圆的；鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 C. 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 D. 马鞭可以高扬，可以低垂；可以跑半天在家门口，可以一抬手就走了一百里。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号使用。 B．“丁香小小的花苞圆圆的；鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”这个句子，“圆圆的” 和“鼓鼓的”是并列的、共同描述花苞状态的词语，中间应该用顿号而不是分号。正确的句子应该是“丁香小小的花苞圆圆的、鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”。 故选B。 5. 下列理解表述有误的一项是（ ） A. “移舟泊烟渚，日暮客愁新。”“愁”字是古诗的诗眼，流露出淡淡的愁绪。 B. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”朗读时要语调激昂，读出赞美之情。 C. “君子耻其言而过其行”告诉我们要言行一致。 D. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用夸张，赞美红军不畏艰难的气概。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解、字词解释和朗读句子。 B．诗句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自唐代诗人杜牧的《江南春》，是诗人对南朝遗留下来的许许多多佛教建筑物在春风春雨中若隐若现的描绘。这两句诗其实是借古讽今，诗人通过对南朝寺庙众多的描写，暗讽当时统治者佞佛的情况，而不是赞美之情。朗读时语调应该是比较深沉、感慨的，而不是激昂。 故选B。 6. 以下表述有误的一项是（ ） A. 《夏天里的成长》围绕中心意思，选择一种事物写出在夏天迅速生长的状态。 B. 《只有一个地球》可以边读边结合关键句，从而了解课文主要写了哪些内容。 C. 《月光曲》文中借助皮鞋匠的想象，生动地展现了海上明月升起的奇丽画面。 D. 《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型，创作的自传体小说。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解、阅读方法和名著阅读。 A．《夏天里的成长》是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心意思，选择了植物、动物、山水、铁轨、柏油路等众多事物，写出它们在夏天迅速生长的状态，而不是一种事物。这篇文章通过列举多种事物在夏天的生长情况，体现了夏天的特点。 故选A。 三、悠悠华夏，殷殷家国情。请根据情境完成填空。（每空1分，共10分） 7. 请根据情境完成填空。 （1）跨越时间的长河，悠悠古韵绵绵不绝。春日之美在山水、花草之间：“___________________，水村山郭酒旗风。”“等闲识得东风面，___________________”，夏日之趣在乡野、疾雨之间：“___________________，清风半夜鸣蝉”“黑云翻墨未遮山，___________________”。 （2）仰望历史的天空，寸寸丹心熠熠生辉。爱国，是曹植的“捐躯赴国难，___________________”,是孔子“不在其位，___________________”的各司其职，是鲁迅《学界的三魂》中的“惟有___________________，惟有___________________，___________________”,也是___________________的狼牙山五壮士的爱国行动。 【答案】 ①. 千里莺啼绿映红 ②. 万紫千红总是春 ③. 明月别枝惊鹊 ④. 白雨跳珠乱入船 ⑤. 视死忽如归 ⑥. 不谋其政 ⑦. 民魂是值得宝贵的 ⑧. 他发扬起来 ⑨. 中国才有真进步 ⑩. 临危不惧/宁死不屈/视死如归 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句和课内文章理解。 （1）书写时注意“啼、映、紫、鹊、跳、船”的正确写法。 （2）鲁迅《学界的三魂》中的“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”，这句话表达了鲁迅对于民族精神的重视和赞扬，他认为只有民族精神（即“民魂”）才是值得宝贵的，只有发扬这种精神，中国才能有真正的进步。 《狼牙山五壮士》中的五位战士，正是以他们的英勇顽强、宁死不屈的行动，展现了这种民族精神的伟大力量。他们面对强敌毫不畏惧，为了掩护部队和群众转移，毅然决然地将敌人引上了狼牙山绝路，最后英勇跳崖牺牲，他们的行动是民族精神的光辉典范。 书写时注意“视、谋、魂、贵、扬、真”的正确写法。 第二部分 阅读与鉴赏（36分） 做一个深情的人，不忘前行路上的相知相助，不忘岁月静好的默默守护，不忘合家团圆的幸福温暖……心有余温，爱有余力！ 阅读理解。 薛谭学讴① 薛谭学讴于秦青，未穷青之技②，自谓③尽之，遂辞归。秦青弗止，饯④于郊衢⑤，抚节悲歌声振林木响遏⑥行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 ——战国·列御寇《列子·汤问》 【注释】①讴：唱歌。②技：本领③谓：以为，认为。④饯：设酒食送行或设宴送行。⑤郊衢（qú）：城外大道。⑥遏（è）：阻止。 8. 用“/”给画线句子划分停顿。（限两处） 抚节悲歌声振林木响遏行云。 9. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）未穷青之技：___________________ （2）秦青弗止：___________________ （3）薛谭乃谢求反：___________________ 10. 以下可以用来形容秦青歌声的词语是（ ） A. 轻歌曼舞 B. 惟妙惟肖 C. 余音绕梁 D. 栩栩如生 11. 翻译下面的句子。 秦青弗止，饯与郊衢。___________________________________ 12. 文中薛谭具有___________________的特点，当他意识到自己技不如人时，能够道歉并且请求教导，专注提升自己，正如孔子所说：“___________________，患其不能也。” 【答案】8. 抚节悲歌/声振林木/响遏行云。 9. ①. 穷尽，学完（动词） ②. 没有，不 ③. 同“返”，返回 10. C 11. 秦青没有阻止他，在城 外的大道上为他设宴送行。 12. ①. 知错能改 ②. 不患人之不己知 【解析】 【导语】《薛谭学讴》一文出自《列子》，讲述的是薛谭拜秦青为师学唱歌的故事。薛谭自认为已经学成，但在辞别时秦青用高超的技艺让他认识到自己的不足。故事通过描述薛谭的感悟，揭示了学无止境、虚心求教的重要道理。文中讴歌体裁的使用和叙事手法的娴熟揭示了学习态度的核心思想，具有较深的教育意义，体现了古人追求技艺精湛的精神。 【8题详解】 本题考查文言断句。 画线句子“抚节悲歌声振林木响遏行云”意思是：秦青打着拍子，高唱悲歌，那歌声振动了林木，使流动的云朵都停驻不前。描述的是秦青在送别薛谭时，通过抚节悲歌展现出的高超技艺。其中，“抚节悲歌”是秦青的一个完整的动作描述，描述了秦青抚着节拍唱着悲歌的情景。因此，这里可以作为一个停顿点，用“/”隔开。“声振林木”和“响遏行云”是两个并列的效果描述，分别描述了秦青的歌声震动了林木和使行云停驻的情景。这两个效果是并列的，且各自独立，因此可以在它们之间也用一个“/”隔开。 因此可以将句子划分为：抚节悲歌/声振林木/响遏行云。 【9题详解】 本题考查字词解释。 （1）未穷青之技：薛谭还没有学完秦青的全部技艺。穷：学完，学尽。 （2）秦青弗止：秦青没有劝阻他（薛谭）。弗：不。 （3）薛谭乃谢求反：薛谭于是向秦青道歉并请求返回继续学习。反：通“返”，返回。 【10题详解】 本题考查词语解释。 A．轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈，通常用来形容文艺表演的轻快和优美。但此词语更多侧重于表演的整体氛围，而非特指歌声，因此不适合形容秦青的歌声。 B．惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。这个词语更多用于形容绘画、雕塑等艺术形式对人物或事物的刻画，不适合用来形容歌声。 C．余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。这个词语非常贴切地形容了秦青歌声的悠扬和持久，是合适的选项。 D．栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。这个词语同样更多用于形容视觉艺术作品，不适合形容歌声。 因此，可以用来形容秦青歌声的词语是“余音绕梁”。 故选C。 【11题详解】 本题考查句子翻译 秦青弗止，饯与郊衢。弗：不；止：劝阻；饯：设酒食送行；与：在；郊衢：城外的大道边； 句子翻译：秦青没有劝阻，在城外的大道边设宴为薛谭送行。 【12题详解】 本题考查人物形象和名言警句识记。 文中写了当薛谭听到秦青在送别时抚节悲歌，歌声震动了林木，使行云都停驻不前时，他意识到自己还差得远。于是，“薛谭乃谢求反，终身不敢言归”，这表明他能够认识到自己的错误，并且道歉请求继续学习，专注于提升自己的技艺。这体现了他的知错能改和专注提升自我的特点。 不患人之不己知，患其不能也。出自：孔子《论语·宪问》，意思：不担心别人不了解自己，只担心自己没有能力。 书写时注意“己、知”的正确写法。 【点睛】参考译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就自以为学完了，于是告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍子，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。 非连续文本阅读。 “大国工匠年度人物”发布仪式在央视综合频道播出。小刚观后感叹道：“人无精神则不立，国无精神则不强。”并和同学们搜集了以下材料，准备发出倡议。 材料一：古代能工巧匠 朝代 姓名 创造发明 春秋 鲁班 木工匠的鼻祖。制造灵感来源生活，制造了锯子、飞鹞、木马车、曲尺、墨斗、刨子、凿子等。 东汉 蔡伦 “人类有史以来最佳发明家”之一，是造纸术的改进者。 三国 诸葛亮 发明了孔明灯、连弩、木牛流马的运输工具…… 北宋 沈括 中国整部科学史中最卓越的人物。记录了指南针原理及多种制作的方法，阐述凹面镜成像的原理…… …… …… …… 材料二：当代能工巧匠——高凤林 ①发动机，是火箭的心脏。高凤林，是名航天特种焊接工，是为火箭焊接“心脏”的人。他工作中经常会碰到各种难题。上世纪90年代，在研制“长三甲”系列运载火箭过程中，大推力氢氧发动机大喷管的焊接成为研制瓶颈。大喷管的延伸段，由248根壁厚只有0．33毫米的细方管组成，管壁比一张纸还薄。如果焊枪多停留0．1秒，就可能把管子烧穿或焊漏，不但大喷管面临报废，损失严重，而且影响火箭研制进度和发射日期。高凤林连续奋战一个多月，腰和手臂麻木了，还是坚持亲自上阵，最终带头攻克难关。 ②高凤林几十年如一日做好一件事情，他先后为90多发火箭焊接过“心脏”，攻克了航天焊接难关200多项。他还精心培育优秀航天技能人才，带出一支由50名技能大师组成的技术班组。 ——摘自《人民网》，有删改 13. 对材料一的理解不正确的一项是（ ） A. 许多创造发明都是从生活中寻找的灵感。 B. 许多创造发明都影响人类历史进程。 C. 创造发明需匠心，匠心重在传承和创造。 D. 许多古代能工巧匠，只重视木工制造。 14. 材料二划线句子说明白了（ ） A. 高凤林共解决200多项航天焊接难题。 B. 高凤林坚持上阵，带头攻克许多难关。 C. 大推力氢氧发动机大喷管焊接是难题。 D. 高凤林多年来培养很多航天技能人才。 15. 阅读材料，以下对“工匠精神”的理解不恰当的一项是（ ） A. 其需严谨专注，精益求精，耐心坚持。 B. 其需不断机械重复，技术含量不太高。 C. 其需数十年如一日，全力做好一件事。 D. 其就是一种内在的力量，注重自我要求。 16. 倡议书的标题要鲜明，请给要起草的倡议书取个标题，写在下面横线上。 “_________________”倡议书 17. 请你结合以上材料，写出一条倡议书中具体的切实可行的措施。 ____________________________________________ 【答案】13. D 14. C 15. B 16. 传承工匠精神 17. 每个同学要去了解大国工匠的事迹，制作“工匠精神”主题海报，并张贴。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过非连续文本的形式，介绍了古代与当代的能工巧匠及其代表人物的杰出贡献，凸显了工匠精神的重要性。文章材料详尽，包括古代能工巧匠的创造发明和当代高凤林在航天工业中的卓越事迹，展示了工匠精神的传承与创新。阅读题目考察了读者对材料内容的理解以及对工匠精神的深刻认识和具体应用，旨在引导读者在生活和工作中践行工匠精神。 【13题详解】 本题考查材料内容理解。 材料一中列举了春秋时期的鲁班，他不仅是木工匠的鼻祖，还制造了锯子、飞鹞、木马车等多种工具，但这并不意味着他只重视木工制造，因为他还制造了其他非木工类的工具。 材料一中提到了东汉的蔡伦，他是造纸术的改进者，这与木工制造无关。 材料一中介绍了三国的诸葛亮，他发明了孔明灯、连弩等，同样并非仅限于木工制造。 材料一中讲述了北宋沈括，他记录了指南针原理及多种制作方法，并阐述凹面镜成像的原理，这些也与木工制造没有直接关系。 因此，从材料一中的各段内容来看，展示了古代能工巧匠在多个领域都有卓越的创造发明。因此“许多古代能工巧匠，只重视木工制造”错误。 故选D。 【14题详解】 本题考查分析句子含义。 从材料二划线句子“上世纪90年代，在研制‘长三甲’系列运载火箭过程中，大推力氢氧发动机大喷管的焊接成为研制瓶颈。大喷管的延伸段，由248根壁厚只有0．33毫米的细方管组成，管壁比一张纸还薄。如果焊枪多停留0．1秒，就可能把管子烧穿或焊漏，不但大喷管面临报废，损失严重，而且影响火箭研制进度和发射日期。”可知，句子开头直接指出了“在研制‘长三甲’系列运载火箭过程中，大推力氢氧发动机大喷管的焊接成为研制瓶颈”，明确指出了焊接是一个难题。 接下来详细描述了大喷管的构造和焊接的困难，如“大喷管的延伸段，由248根壁厚只有0．33毫米的细方管组成，管壁比一张纸还薄。如果焊枪多停留0．1秒，就可能把管子烧穿或焊漏”，进一步强调了焊接的复杂性和难度。因此，正确答案是“大推力氢氧发动机大喷管焊接是难题”。 故选C。 【15题详解】 本题考查分析词语含义。 在材料二的第②段中，描述了高凤林在焊接大推力氢氧发动机大喷管时面临的挑战“大喷管的延伸段，由248根壁厚只有0.33毫米的细方管组成，管壁比一张纸还薄。如果焊枪多停留0.1秒，就可能把管子烧穿或焊漏，不但大喷管面临报废，损失严重，而且影响火箭研制进度和发射日期。”这段描述强调了焊接工作的高精度和高技术要求，而不是简单的机械重复。此外，该段还提到“高凤林连续奋战一个多月，腰和手臂麻木了，还是坚持亲自上阵，最终带头攻克难关。”这进一步证明了高凤林的工作不仅需要高度的专业技能，还需要坚韧不拔的精神和持续的努力。 故选B。 【16题详解】 本题考查拟写倡议书标题。 首先，明确倡议书的核心主题，即“工匠精神”。然后，思考如何用一个简洁、明了且富有吸引力的标题来概括这一主题。可以结合工匠精神的内涵、价值或目标来构思标题，确保标题既鲜明又能够激发读者的共鸣。 如：“匠心筑梦 共创未来”倡议书、“传承工匠之魂 引领创新之路”倡议书、“践行工匠精神 共铸时代辉煌”倡议书、“匠心致远 共筑中国梦”倡议书。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 首先，回顾以上材料中关于工匠精神的具体表现和重要性。然后，思考如何将这种精神转化为实际行动。接着，结合个人、学校或社会的实际情况，提出一条具体、可行且能够体现工匠精神的措施。最后，确保该措施表述清晰、简洁明了。 示例：在班级内设立“小小工匠角”，鼓励学生动手制作小发明、小创造，培养耐心、专注和精益求精的精神。 阅读理解。 暖人心 林小森 ①我年少的时候，奶奶已经老了，但她是一个倔强的人，平时依旧单独居住和开伙。82岁的时候，她仍准备烧全家的年夜饭。我爸给她打下手，做了白斩鸡做熏鱼，做了蛋饺又做八宝饭，我妈困惑于他们母子已经做了那么多道菜，我爸竟还要弄一个暖锅。对，就是那种古旧的黄铜色，内圈放入滚烫的炭，外围注入高汤，可以用来涮羊肉的铜锅。 ②不过，我们家的铜锅不是用来涮肉，而是用来放入层层叠叠的食材，做成一个扎实的什锦暖锅。暖锅下层要放很多素菜，包括老豆腐、冬笋、萝卜、黑木耳和各色菌菇，上层依次放上火腿片、鱼丸、肉丸、蛋饺、鹌鹑蛋和大虾，我爸会按扇面分布，将五颜六色的食材排布得非常美观。 ③我妈一直在（ ）：“做了七碟八碗还不够吃吗？还要额外买这么多无烟炭，真是不嫌累赘。” ④我爸也不反驳，只是将暖锅放在团圆饭桌的正中央。年夜饭他吃得断断续续，每过约10分钟，他都要打着伞，冒着冷雨，穿过小院，将奶奶在灶间炒出的菜端上桌。 ⑤大家吃年夜饭吃到尾声，我爸像突然想起来一样，慌慌忙忙地用一个簸箕，将引燃的炭块夹到暖锅中央的“炭圈”中。 ⑥暖锅迅速开始“咕嘟”作响，冒出鲜香热气。饭桌上的大部分人已经陆续离席，小孩去外面的巷子里放鞭炮，大人聚在电视机前看春节联欢晚会，奶奶终于坐上了桌。我发现，她累得矮了一截，腰弓如虾，解下围裙的动作吃力又缓慢。我爸赶紧热了半盅绍兴黄酒，端到她手上。举目一看，一大桌人已经把年夜饭吃了个七七八八，红烧鱼结起鱼冻，糖醋排骨凝出白花花的荤油，蔬菜只剩盘底子。我爸赶紧把盘碗尽可能地撤掉，将暖锅移到奶奶面前，他笑道：“幸亏准备了暖锅，妈，你还有一口滚烫的新菜可以吃。” ⑦我陪他们，借口是“晚会开头都是歌舞，我不爱看”，其实，我和我爸都切身感受到了一个老人家在新年的那种水落石出的苍凉与百感交集。我们都明白，烧年夜饭的人也需要暖心的陪伴，需要一个完整丰盛的大暖锅。 （摘自《江海晚报》2024年2月8日） 18. 奶奶在82岁的时候，仍然准备烧年夜饭的原因是（ ） A. 奶奶体力充沛，烧年夜饭对她来说轻松。 B. 奶奶喜欢做菜，享受完成过程。 C. 奶奶倔强，自己动手不增添子女负担。 D. 奶奶喜欢热闹，做年夜饭忙碌很开心。 19. 填入文中括号内不合适的词语是（ ） A. 唠叨 B. 皱眉 C. 嘀咕 D. 赞叹 20. 年夜饭过后，大家都各自做自己的事情，与原文不符的是（ ） A. 小孩子们跑去外面的巷子里放鞭炮。 B. 大人聚在电视机前看春节联欢晚会。 C. 奶奶烧完年夜饭继续收拾残羹剩菜。 D. 我和爸爸陪着奶奶吃热腾腾的暖锅。 21. 第⑦自然段中，“我和我爸都切身感受到了一个老人家在新年的那种水落石出的苍凉与百感交集。”“百感交集”不可能包含的心情是（ ） A. 年纪又老去一岁的惆怅和担忧。 B. 全家人共聚一堂的欣慰和激动。 C. 忙碌完年夜饭后的疲倦和满足。 D. 儿女不懂得陪伴的孤独和失落。 22. 短文中，爸爸为奶奶准备了一口“暖锅”，“暖锅”在全文中具有怎样的作用？请简要分析。 _________________________________________________ 23. 年夜饭的那道暖锅，既有温度之暖，又显人心之暖，充分体现了作者立意之妙。生活中还有哪些这样寓意丰富的事物呢？试选一例，说说其中的寓意。 __________________________________________________ 【答案】18. C 19. D 20. C 21. B 22. ①“暖锅”是贯穿全文的线索，文章围绕爸爸为奶奶准备暖锅以及暖锅在年夜饭上的呈现展开情节；②“暖锅”象征着温暖和关爱，爸爸为奶奶准备暖锅，让奶奶在忙碌后能吃一口热乎的新菜，体现了爸爸对奶奶的孝顺与关怀；③“暖锅”与题目相呼应，具有温暖人心的深刻寓意。 23. 示例1：饺子。饺子形如元宝，有招财进宝之意，同时在春节等重要节日吃饺子，一家人围坐在一起包饺子、吃饺子，象征着团圆、和睦与幸福，寄托了人们对美好生活的向往。 示例2：灯塔。灯塔象征着希望和指引。灯塔在茫茫大海上为船只照亮方向，就如同在生活中，长辈、老师或者朋友的正确引导，让我们在迷茫困惑的时候找到前行的路。 示例3：桥梁。有沟通、连接的寓意。它横跨江河两岸，连接不同的地方，如同人与人之间的沟通交流，或者文化与文化之间的交融，促进相互理解。 【解析】 【导语】这篇文章通过叙述年夜饭的故事，着重描写奶奶和父亲的情感交流。奶奶虽然年老，但依旧坚持准备年夜饭，这表现了她的倔强和对家庭的爱。父亲为了让奶奶在忙碌后能吃上热腾腾的饭菜，特意准备了一个暖锅，这既是对奶奶的尊重，也体现了子女对老人的关怀。全篇文章情感真挚，细节描写生动，通过对暖锅的描写，传递了家庭温暖和爱的主题。 【18题详解】 本题考查短文内容理解。 从第①段“我年少的时候，奶奶已经老了，但她是一个倔强的人，平时依旧单独居住和开伙。”以及第⑥段描述奶奶烧完年夜饭后的疲惫状态的句子“我发现，她累得矮了一截，腰弓如虾，解下围裙的动作吃力又缓慢。”可知，奶奶的性格特点之一是倔强。她坚持自己烧年夜饭，是出于不想增添子女负担的考虑。 故选C。 【19题详解】 本题考查选词填空。 A．唠叨：指说话啰嗦、反复地说。 B．皱眉：表达不满、困惑或担忧的面部表情。 C．嘀咕：指小声地自言自语或抱怨。 D．赞叹：表达赞赏、钦佩的词语。 从第③自然段“我妈一直在（ ）：‘做了七碟八碗还不够吃吗？还要额外买这么多无烟炭，真是不嫌累赘。’”可以看出，这里描述的是妈妈对爸爸准备过多食物和暖锅的不满情绪，因此“赞叹”这一正面评价显然与文意不符。 故选D。 【20题详解】 本题考查文章内容理解 C．原文中并未提及奶奶在年夜饭过后继续收拾残羹剩菜。相反，从第⑥自然段可知，年夜饭进行到尾声时，奶奶终于坐上了桌，并且显得非常疲惫。此时，爸爸赶紧把盘碗尽可能地撤掉，并将暖锅移到奶奶面前，让她能吃上一口滚烫的新菜。这表明，在年夜饭过后，奶奶并没有继续承担收拾碗筷的工作，而是得到了家人的照顾和关怀。因此，“奶奶烧完年夜饭继续收拾残羹剩菜”与原文描述不符。 故选C。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 从文中第⑥段“饭桌上的大部分人已经陆续离席，小孩去外面的巷子里放鞭炮，大人聚在电视机前看春节联欢晚会，奶奶终于坐上了桌。我发现，她累得矮了一截，腰弓如虾，解下围裙的动作吃力又缓慢。”这句话描绘了奶奶在忙碌完年夜饭后疲惫的状态，以及她身体不再年轻的事实。结合上下文，可以看出第⑦自然段中“我和我爸都切身感受到了一个老人家在新年的那种水落石出的苍凉与百感交集。”所表达的“百感交集”更多地是围绕奶奶的内心感受，奶奶在年夜饭后，经历了做饭的繁忙，面对空落的饭桌和离席的人群，会感到一种孤独和感慨，与此同时也可能有对年纪增长后的惆怅和忙碌完年夜饭后的疲倦和满足感。但由于文中流露的情感基调是奶奶的孤独和辛酸，因此“全家人共聚一堂的欣慰和激动”不符合这种情感的基调，属于不可能包含的心情。 故选B。 【22题详解】 本题考查字词作用。 从第②段开始提到暖锅的制作和食材安排，到第⑤段爸爸将引燃的炭块夹到暖锅中央，再到第⑥段暖锅开始“咕嘟”作响，成为奶奶年夜饭上的最后一口新菜，暖锅贯穿了文章的始终，使得全文结构紧凑，条理清晰。 从第⑥段“我爸赶紧把盘碗尽可能地撤掉，将暖锅移到奶奶面前，他笑道：‘幸亏准备了暖锅，妈，你还有一口滚烫的新菜可以吃。’”这句话分析得出，“暖锅”是爸爸为奶奶准备的特别关怀，它不仅满足了奶奶对热菜的需求，更传递了爸爸对奶奶的深厚情感。 【23题详解】 本题考查开放性作答。 这个题目要求我们从生活中寻找一个寓意丰富的事物，并解释其寓意。这需要我们不仅关注事物的表面特征，还要深入挖掘其背后的象征意义或文化内涵。 例；“红包”。红包不仅代表着物质上的赠予和祝福，更蕴含着深厚的情感寓意。在春节期间，长辈给晚辈发红包，寓意着将好运、健康和财富传递给下一代，寄托着对孩子们成长的美好祝愿；而晚辈给长辈发红包，则表达了对长辈的尊敬和感激之情，传递着尊老爱幼的传统美德。红包作为一种寓意丰富的事物，不仅传递着物质上的财富，更传递着人与人之间的关爱与温情。 第三部分 表达与交流（习作27+书写3分=30分） 24. 我们的学习、生活中，难免会有喜、怒、哀、乐……是谁曾陪你度过那段特别的日子，请以“陪伴”为题，完成一篇习作。 要求：1．内容具体，写出真情实感。2．书写工整，正确运用标点符号，不少于400字。 【答案】例文： 陪伴 在人生的长河中，我们每个人都是一叶扁舟，时而顺流而下，享受着阳光与微风的轻抚；时而逆水行舟，面对着风雨与波涛的挑战。在这段或平静或汹涌的旅程中，总有一些人，如同岸边的灯塔，默默地照亮我们的方向，用他们的陪伴给予我们力量与温暖。今天，我想讲述的，是关于“陪伴”的故事，一个关于我生命中不可或缺的人——我的母亲。 那是一个寒风凛冽的冬日，正值我人生中的一次重大挫折。那时的我，正面临着学业上的巨大压力，每一次考试的成绩都像是冰冷的箭矢，无情地刺痛着我的心。我变得沉默寡言，对未来充满了迷茫与恐惧。就在我几乎要被这份沉重压垮的时候，是母亲，用她那双温暖而坚定的手，将我拉出了困境。 她没有过多的言语责备，也没有空洞的鼓励，只是默默地陪在我身边。每天夜晚，当我在书桌前奋战至深夜时，母亲总会悄悄地端来一杯热牛奶，轻声说：“孩子，累了就早点休息吧。”那一刻，我分明看到了她眼中的心疼与不舍，那杯牛奶，不仅仅温暖了我的胃，更温暖了我那颗几近冰冷的心。 周末，母亲提议一起去公园散步。冬日里的公园，虽然少了些生机，但那份宁静与祥和却别有一番风味。我们并肩走在铺满落叶的小径上，母亲突然停下脚步，指着不远处的一株梅花树说：“你看，那梅花即使在这么寒冷的季节里，也依然傲然绽放，不畏严寒。”那一刻，我仿佛明白了母亲的用意，是啊，人生又何尝不是如此？只有经历过风雨，才能见到彩虹；只有不畏艰难，才能绽放属于自己的光彩。 从那以后，我不再逃避，而是勇敢地面对自己不足，积极寻求解决问题的方法。每当遇到困难想要放弃时，脑海中总会浮现出母亲那双温柔的眼睛和那株在寒风中坚韧不拔的梅花。我知道，我不是一个人在战斗，我的背后，有着母亲最坚实的支持与陪伴。 时间如白驹过隙，转眼间，那段特别的日子已成过往。但那份陪伴的力量，却如同璀璨的星辰，永远镌刻在我的心中，照亮我前行的道路。它教会了我，无论未来遇到多少风雨，只要有爱，有陪伴，就没有什么是我们不能克服的。 在这个快节奏的时代，我们或许会因为忙碌而忽略了身边的陪伴。但请记得，那些在你生命中留下温暖印记的人，才是你最宝贵的财富。珍惜每一份陪伴，感恩每一次相遇，因为正是这些点点滴滴，汇聚成了我们生命中最美好的风景。 【解析】 【详解】本题为命题作文。 要求以“陪伴”为题，写一篇作文。陪伴，让我们感到温情与关爱；陪伴，让我们感到快乐与幸福；陪伴，让我们感到支持与力量……这陪伴，也许是家人；这陪伴，也许是朋友；这陪伴，也许是书籍……每个人的成长都离不开陪伴，是谁陪伴你左右？是什么陪伴你至今……选择你最想表达的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现别人对你的倍伴，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。    第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末教学质量调研 六年级 语文试卷 答题注意事项： 1．本试卷共4页，满分100分，考试时间100分钟。 2．答案全部写在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。 3．答题时必须用0．5毫米黑色墨水签字笔，在答题卡上对应的答题区域书写答案，注意不要答错位置，也不要超界。 【卷首语】世间万物皆有情。总有那一份份浓烈的“情”，惊艳了时光，温柔了岁月，让人心动神移。就让我们跟着“情”的线索，去体味这世间的百般滋味吧！ 第一部分 积累与运用（34分） 一、悠悠华夏，拳拳赤子情。请根据语境填写正确答案。（每字1分，共14分） 1. 请根据语境填写正确答案。 1949年10月1日，毛主席zhènɡ zhònɡ（ ）xuān ɡào（ ）：“中华人民共和国中央人民zhènɡ fǔ（ ）今天成立了！”中国人民rè xuè fèi ténɡ（ ）。75年来，中国从贫穷走向繁荣。今天，更为世界刻上了“中国印记”：东南亚的第一条高铁，向世界展示了中国的高铁技术；在卡塔尔，shā mò（ ）体育馆由中国承建；“一带一路”更是为各国带去了发展的xǐ yuè（ ）……未来中国，将以更加开放的姿态拥抱世界。 二、悠悠华夏，源源文脉情。请认真阅读，选择正确的答案。（每题2分，共10分） 2. 下列音、形、义完全正确的一组是（ ） A. 模糊（mó） 单薄（bó） 悬涯 凌乱 掉尾而斗（摇） B. 雹子（báo） 笨拙（zhuó） 供献 琴键 书湖阴先生壁（写） C. 瞻仰（zhān） 蹿上来（cuān） 愁怨 斗篷 技高一筹（筹码） D. 澄碧（chén） 外宾（bīn） 伶俐 干躁 汤汤乎（热水） 3. 下列句子中与戏曲相关的词语运用错误的是（ ） A. 这个姑娘是科班出身的武林高手，对付毛贼绰绰有余。 B. 这张画像的线条随意，构图杂乱，画得真是有板有眼。 C. 你可知道，在演艺行业中，跑龙套是极其辛苦的工作。 D. 她在舞台上一亮相，下面的观众立刻报以热烈的掌声。 4. 下列句子中分号使用有误的一项是（ ） A. 有人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 B. 丁香小小的花苞圆圆的；鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 C. 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 D. 马鞭可以高扬，可以低垂；可以跑半天在家门口，可以一抬手就走了一百里。 5. 下列理解表述有误的一项是（ ） A. “移舟泊烟渚，日暮客愁新。”“愁”字是古诗的诗眼，流露出淡淡的愁绪。 B. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”朗读时要语调激昂，读出赞美之情。 C. “君子耻其言而过其行”告诉我们要言行一致。 D. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用夸张，赞美红军不畏艰难的气概。 6. 以下表述有误的一项是（ ） A. 《夏天里的成长》围绕中心意思，选择一种事物写出在夏天迅速生长的状态。 B. 《只有一个地球》可以边读边结合关键句，从而了解课文主要写了哪些内容 C. 《月光曲》文中借助皮鞋匠的想象，生动地展现了海上明月升起的奇丽画面。 D. 《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型，创作的自传体小说。 三、悠悠华夏，殷殷家国情。请根据情境完成填空。（每空1分，共10分） 7. 请根据情境完成填空。 （1）跨越时间的长河，悠悠古韵绵绵不绝。春日之美在山水、花草之间：“___________________，水村山郭酒旗风。”“等闲识得东风面，___________________”，夏日之趣在乡野、疾雨之间：“___________________，清风半夜鸣蝉”“黑云翻墨未遮山，___________________”。 （2）仰望历史的天空，寸寸丹心熠熠生辉。爱国，是曹植的“捐躯赴国难，___________________”,是孔子“不在其位，___________________”的各司其职，是鲁迅《学界的三魂》中的“惟有___________________，惟有___________________，___________________”,也是___________________的狼牙山五壮士的爱国行动。 第二部分 阅读与鉴赏（36分） 做一个深情的人，不忘前行路上的相知相助，不忘岁月静好的默默守护，不忘合家团圆的幸福温暖……心有余温，爱有余力！ 阅读理解。 薛谭学讴① 薛谭学讴于秦青，未穷青之技②，自谓③尽之，遂辞归。秦青弗止，饯④于郊衢⑤，抚节悲歌声振林木响遏⑥行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 ——战国·列御寇《列子·汤问》 【注释】①讴：唱歌。②技：本领③谓：以为，认为。④饯：设酒食送行或设宴送行。⑤郊衢（qú）：城外大道。⑥遏（è）：阻止。 8. 用“/”给画线句子划分停顿。（限两处） 抚节悲歌声振林木响遏行云。 9. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）未穷青之技：___________________ （2）秦青弗止：___________________ （3）薛谭乃谢求反：___________________ 10. 以下可以用来形容秦青歌声的词语是（ ） A. 轻歌曼舞 B. 惟妙惟肖 C. 余音绕梁 D. 栩栩如生 11. 翻译下面的句子。 秦青弗止，饯与郊衢。___________________________________ 12. 文中薛谭具有___________________的特点，当他意识到自己技不如人时，能够道歉并且请求教导，专注提升自己，正如孔子所说：“___________________，患其不能也。” 非连续文本阅读。 “大国工匠年度人物”发布仪式在央视综合频道播出。小刚观后感叹道：“人无精神则不立，国无精神则不强。”并和同学们搜集了以下材料，准备发出倡议。 材料一：古代能工巧匠 朝代 姓名 创造发明 春秋 鲁班 木工匠的鼻祖。制造灵感来源生活，制造了锯子、飞鹞、木马车、曲尺、墨斗、刨子、凿子等。 东汉 蔡伦 “人类有史以来最佳发明家”之一，是造纸术的改进者。 三国 诸葛亮 发明了孔明灯、连弩、木牛流马的运输工具…… 北宋 沈括 中国整部科学史中最卓越的人物。记录了指南针原理及多种制作的方法，阐述凹面镜成像的原理…… …… …… …… 材料二：当代能工巧匠——高凤林 ①发动机，是火箭的心脏。高凤林，是名航天特种焊接工，是为火箭焊接“心脏”的人。他工作中经常会碰到各种难题。上世纪90年代，在研制“长三甲”系列运载火箭过程中，大推力氢氧发动机大喷管的焊接成为研制瓶颈。大喷管的延伸段，由248根壁厚只有0．33毫米的细方管组成，管壁比一张纸还薄。如果焊枪多停留0．1秒，就可能把管子烧穿或焊漏，不但大喷管面临报废，损失严重，而且影响火箭研制进度和发射日期。高凤林连续奋战一个多月，腰和手臂麻木了，还是坚持亲自上阵，最终带头攻克难关。 ②高凤林几十年如一日做好一件事情，他先后为90多发火箭焊接过“心脏”，攻克了航天焊接难关200多项。他还精心培育优秀航天技能人才，带出一支由50名技能大师组成的技术班组。 ——摘自《人民网》，有删改 13. 对材料一的理解不正确的一项是（ ） A. 许多创造发明都是从生活中寻找的灵感。 B. 许多创造发明都影响人类历史进程。 C. 创造发明需匠心，匠心重在传承和创造。 D. 许多古代能工巧匠，只重视木工制造。 14. 材料二划线句子说明白了（ ） A. 高凤林共解决200多项航天焊接难题。 B. 高凤林坚持上阵，带头攻克许多难关。 C. 大推力氢氧发动机大喷管焊接是难题。 D. 高凤林多年来培养很多航天技能人才。 15. 阅读材料，以下对“工匠精神”理解不恰当的一项是（ ） A. 其需严谨专注，精益求精，耐心坚持 B. 其需不断机械重复，技术含量不太高。 C. 其需数十年如一日，全力做好一件事。 D. 其就是一种内在的力量，注重自我要求。 16. 倡议书的标题要鲜明，请给要起草的倡议书取个标题，写在下面横线上。 “_________________”倡议书 17. 请你结合以上材料，写出一条倡议书中具体的切实可行的措施。 ____________________________________________ 阅读理解。 暖人心 林小森 ①我年少的时候，奶奶已经老了，但她是一个倔强的人，平时依旧单独居住和开伙。82岁的时候，她仍准备烧全家的年夜饭。我爸给她打下手，做了白斩鸡做熏鱼，做了蛋饺又做八宝饭，我妈困惑于他们母子已经做了那么多道菜，我爸竟还要弄一个暖锅。对，就是那种古旧的黄铜色，内圈放入滚烫的炭，外围注入高汤，可以用来涮羊肉的铜锅。 ②不过，我们家的铜锅不是用来涮肉，而是用来放入层层叠叠的食材，做成一个扎实的什锦暖锅。暖锅下层要放很多素菜，包括老豆腐、冬笋、萝卜、黑木耳和各色菌菇，上层依次放上火腿片、鱼丸、肉丸、蛋饺、鹌鹑蛋和大虾，我爸会按扇面分布，将五颜六色的食材排布得非常美观。 ③我妈一直在（ ）：“做了七碟八碗还不够吃吗？还要额外买这么多无烟炭，真是不嫌累赘。” ④我爸也不反驳，只是将暖锅放在团圆饭桌的正中央。年夜饭他吃得断断续续，每过约10分钟，他都要打着伞，冒着冷雨，穿过小院，将奶奶在灶间炒出的菜端上桌。 ⑤大家吃年夜饭吃到尾声，我爸像突然想起来一样，慌慌忙忙地用一个簸箕，将引燃的炭块夹到暖锅中央的“炭圈”中。 ⑥暖锅迅速开始“咕嘟”作响，冒出鲜香热气。饭桌上的大部分人已经陆续离席，小孩去外面的巷子里放鞭炮，大人聚在电视机前看春节联欢晚会，奶奶终于坐上了桌。我发现，她累得矮了一截，腰弓如虾，解下围裙的动作吃力又缓慢。我爸赶紧热了半盅绍兴黄酒，端到她手上。举目一看，一大桌人已经把年夜饭吃了个七七八八，红烧鱼结起鱼冻，糖醋排骨凝出白花花的荤油，蔬菜只剩盘底子。我爸赶紧把盘碗尽可能地撤掉，将暖锅移到奶奶面前，他笑道：“幸亏准备了暖锅，妈，你还有一口滚烫的新菜可以吃。” ⑦我陪他们，借口是“晚会开头都是歌舞，我不爱看”，其实，我和我爸都切身感受到了一个老人家在新年的那种水落石出的苍凉与百感交集。我们都明白，烧年夜饭的人也需要暖心的陪伴，需要一个完整丰盛的大暖锅。 （摘自《江海晚报》2024年2月8日） 18. 奶奶在82岁的时候，仍然准备烧年夜饭的原因是（ ） A. 奶奶体力充沛，烧年夜饭对她来说轻松。 B. 奶奶喜欢做菜，享受完成的过程。 C. 奶奶倔强，自己动手不增添子女负担。 D. 奶奶喜欢热闹，做年夜饭忙碌很开心。 19. 填入文中括号内不合适的词语是（ ） A. 唠叨 B. 皱眉 C. 嘀咕 D. 赞叹 20. 年夜饭过后，大家都各自做自己的事情，与原文不符的是（ ） A. 小孩子们跑去外面巷子里放鞭炮。 B. 大人聚在电视机前看春节联欢晚会。 C. 奶奶烧完年夜饭继续收拾残羹剩菜。 D. 我和爸爸陪着奶奶吃热腾腾的暖锅。 21. 第⑦自然段中，“我和我爸都切身感受到了一个老人家在新年的那种水落石出的苍凉与百感交集。”“百感交集”不可能包含的心情是（ ） A. 年纪又老去一岁的惆怅和担忧。 B. 全家人共聚一堂的欣慰和激动。 C. 忙碌完年夜饭后的疲倦和满足。 D. 儿女不懂得陪伴的孤独和失落。 22. 短文中，爸爸为奶奶准备了一口“暖锅”，“暖锅”在全文中具有怎样的作用？请简要分析。 _________________________________________________ 23. 年夜饭的那道暖锅，既有温度之暖，又显人心之暖，充分体现了作者立意之妙。生活中还有哪些这样寓意丰富的事物呢？试选一例，说说其中的寓意。 __________________________________________________ 第三部分 表达与交流（习作27+书写3分=30分） 24. 我们的学习、生活中，难免会有喜、怒、哀、乐……是谁曾陪你度过那段特别的日子，请以“陪伴”为题，完成一篇习作。 要求：1．内容具体，写出真情实感。2．书写工整，正确运用标点符号，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$