三角形中的中线、高线、角平分线题型分析 讲义-2025届高三数学二轮复习

2025-02-03
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 解三角形
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 364 KB
发布时间 2025-02-03
更新时间 2025-02-03
作者 知足常乐
品牌系列 -
审核时间 2025-02-03
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来源 学科网

内容正文:

2025届高三二轮数学复习 三角形中的中线、高线、角平分线题型分析 三角形中的中线、高线、角平分线问题涉及三角形的中线、高线、角平分线把三角形分成两个或多个三角形,会利用正弦定理、余弦定理与平面向量的相关性质解三角形,综合性强,思维层次要求高,能够培养直观想象、逻辑推理和数学运算的核心素养. 题型一 三角形中的中线问题 例1 [2023· 新课标Ⅱ卷·17,10分]记的内角,,的对边分别为,,,已知的面积为,为的中点,且. (1) 若,求; (2) 若,求,. 【解析】 (1) 在中,因为为的中点,,,所以,解得.在中,,由余弦定理得,即,解得(负值舍去),则,因为,所以,所以. (2) 解法一:由余弦定理得 两式相加得,因为,所以,又,解得,因为 ,所以,所以.解法二:在中,因为为的中点,所以,又,所以,即,解得(负值舍去),又,解得,因为 ,所以,所以 . 【模拟演练】 1.[2024·河北保定二模]在中,角,,的对边分别为,,,已知. (1) 求; (2) 若,,为边的中点,求的长. 【解析】 (1) 因为,所以由正弦定理得,化简得,易知,所以,又因为,所以. (2) 在中,由余弦定理得,所以,解得或(舍去).因为为边的中点,所以,所以,故. 题型二 三角形中的高线问题 例2 [2023· 新课标Ⅰ卷·17,10分]已知在中,,. (1) 求; (2) 设,求边上的高. 思维导图 【解析】 (1) 在中, ,,,. ,,又,,,.又,,易知,所以. (2) 由(1)得,,.又,.在中,根据正弦定理得,即,.设边上的高为,在中,,边上的高为6. 解题技法 解决与三角形高线有关问题的常用方法 如图,在 中,为边 上的高. 方法一:等面积法,即. 方法二:. 针对训练2.[2024·江苏南通高三调研]在中,角,,的对边分别为,,,. (1) 求; (2) 若的面积为,边上的高为1,求的周长. 【解析】 (1) 因为,所以由正弦定理得,即,即.因为在中,,所以.又 ,所以. (2) 因为的面积为,所以,得.由,得,所以.由余弦定理,得,所以,所以,即,所以的周长为. 题型三 三角形中的角平分线问题 例3 [2023` 全国甲卷(理)`16,5分]在中, ,,,的角平分线交于,则______. 【答案】2 【解析】记,,, 在中,由余弦定理可得, 因为,所以. 解法一:由可得, ,解得. 解法二:在中,由正弦定理可得,, 解得,, 因为 ,所以 ,所以 . 又 ,所以 ,所以为等腰三角形,所以. 解题技法 破解三角形中的角平分线问题的核心技巧 如图,在 中,平分,角,,的对边分别为,,. 核心技巧一:内角平分线定理,即. 核心技巧二:等面积法,即. 核心技巧三:边与面积的比值,即. 核心技巧四:角互补,即. 核心技巧五:必记结论,即. 针对训练3.[2024·四川遂宁高三第二次诊断性考试]已知的内角,,的对边分别为,,,且. (1) 求角; (2) 若是的平分线,,的面积为,求的值. 【解析】 (1) 由,可得,,,,故,因为,所以. (2) ,解得,, ,即,,又,,. 例3 [2024· 新课标Ⅱ卷·15,13分]记的内角,,的对边分别为,,,已知. (1) 求; (2) 若,,求的周长. 思维导图 【答案】 (1) 规范解答由已知得,(2分) 故.易知,,(易错:此处易忽略范围.) ,.(5分) (2) , 由正弦定理得.(7分) ,,,, ,.(9分) 又 ,, , (易错:此处计算易出现失误.) 由正弦定理得, ,.(12分) 的周长为.(13分) 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2025届高三二轮复习 三角形中的中线、高线、角平分线题型分析 三角形中的中线、高线、角平分线问题涉及三角形的中线、高线、角平分线把三角形分成两个或多个三角形,会利用正弦定理、余弦定理与平面向量的相关性质解三角形,综合性强,思维层次要求高,能够培养直观想象、逻辑推理和数学运算的核心素养. 题型一 三角形中的中线问题 例1 [2023· 新课标Ⅱ卷·17,10分]记的内角,,的对边分别为,,,已知的面积为,为的中点,且. (1) 若,求; (2) 若,求,. 【模拟演练】 1.[2024·河北保定二模]在中,角,,的对边分别为,,,已知. (1) 求; (2) 若,,为边的中点,求的长. 例2 [2023· 新课标Ⅰ卷·17,10分]已知在中,,. (1) 求; (2) 设,求边上的高. 【思维导图】 【解题技法】 解决与三角形高线有关问题的常用方法 如图,在 中,为边 上的高. 方法一:等面积法,即. 方法二:. 针对训练2.[2024·江苏南通高三调研]在中,角,,的对边分别为,,,. (1) 求; (2) 若的面积为,边上的高为1,求的周长. 题型三 三角形中的角平分线问题 例3 [2023` 全国甲卷(理)`16,5分]在中, ,,,的角平分线交于,则______. 【解题技法】破解三角形中的角平分线问题的核心技巧 如图,在 中,平分,角,,的对边分别为,,. 核心技巧一:内角平分线定理,即. 核心技巧二:等面积法,即. 核心技巧三:边与面积的比值,即. 核心技巧四:角互补,即. 核心技巧五:必记结论,即. 【模拟演练】 3.[2024·四川遂宁高三第二次诊断性考试]已知的内角,,的对边分别为,,,且. (1) 求角; (2) 若是的平分线,,的面积为,求的值. 例3 [2024· 新课标Ⅱ卷·15,13分]记的内角,,的对边分别为,,,已知. (1) 求; (2) 若,,求的周长. 【思维导图】 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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三角形中的中线、高线、角平分线题型分析 讲义-2025届高三数学二轮复习
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