内容正文:
微格教案
教学课题
圆周角(1)
执教者
学校
学科
数学
年级
初三
教学时间
10分钟
学情分析
学生已经了解圆中的基本概念,会判断圆心角,基本掌握圆心角的相关性质,也掌握了三角形外角的相关性质。九年级的学生已经具备一定的独立思考和探索能力,并能在探索过程中形成自己的观点,能在倾听别人意见的过程中逐渐完善自己的想法。
教学目标
1.理解圆周角、圆心角与弧的对应关系,能借助“弧”探索圆周角与圆心角之间的关系;
2..通过观察、测量、猜想、证明、归纳、探索圆周角定理的过程,理解分类讨论的必要性,渗透由特殊到一般及转化的思想方法.
3.在定理的探索过程中发展合情推理能力、实践能力及严谨求实的态度.
时间
教师的教学行为
学生学习行为
教学技能要素
创设情境 出示实际问题:
如图,某展览馆有.形展厅,在其圆形边缘上的点C处安装了一台监视器,它的监控角度是65°,为了监控整个展厅,最少需在圆形边缘上安装这样的监控器多少台?
引导学生从这个实际问题中抽象出数学模型
(即几何图形)
活动一:
问题1:图中的有什么特征?
问题2:什么是圆周角?
预设:圆周角是顶点在圆上,两边都与圆相交的角.
问题3:圆周角和圆心角有什么区别和联系?
学生观察、思考
抽象出数学模型
学生回答
学生归纳总结出
圆周角的定义:
顶点在圆上,两边都与圆相交的角叫做圆周角.
学生进行对比分析
发现区别与联系:
区别:圆周角的顶点
在圆上。圆心角的顶点
在圆心
联系:它们的两边都与圆相交
导入技能
提问技能
画图:
1.画出劣弧 所对圆周角,
可以画几个?
2. 画出劣弧 所对圆心角,
可以画几个?
问题4:一条弧所对圆周角有多少个?
圆心角有多少个?
学生作图探索
得出结论:
一条弧所对圆周角有无数个.
一条弧所对圆心角只有一个。
以下为微格展示部分
时间
教师的教学行为
学生学习行为
教学技能要素
2’30’’
5’
活动二:
在图中画出劣弧 所对圆心角
问题:
∠ACB与∠AOB的有什么样的数量关系?
你能否进行证明?
采用《几何画板》的度量功能,量出∠AOB、∠ACB度数,采用计算功能,计算∠ACB和∠AOB的比值,发现:∠ACB:∠AOB=1:2.
然后再分别从以下几个方面演示,让学生
观察圆周角的度数是否发生改变,同弧所对的圆周角与圆心角的关系有无变化:
①拖动圆周角的顶点使其在圆周上运动;
②改变圆心角的度数;
③改变圆的半径大小.
活动三:
问题1:劣弧 所对圆周角和它所对的圆心角的顶点(即圆心)有几种位置关系?
请你画图说明
问题2:活动二中得到的结论是否依旧成立?
问题3:当圆心在圆周角的一边上时,在活动2中已经证明,那么另外两种情况该如何证明呢?
第二、第三类情况引导学生由圆的轴对称性联想到作辅助线“直径”,可以把第二、第三类情况转化为第一类来验证.
语言表述,归纳定理
圆周角定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.
∵所对的圆周角是∠ACB,
圆心角是∠AOB,(位置关系)
∴∠C=∠AOB. (数量关系)
学生作图
学生观察、实践(度量)
猜想结论:
∠ACB=∠AOB
并证明
学生从运动变化的过程中寻找不变的关系:
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半
学生小组讨论得到结论
圆心与圆周角有三种位置关系,即圆心在圆周角的一边上,圆心在圆周角的内部,圆心在圆周角的外部.
学生回答:成立
学生证明:
第二种情况:
当圆心在圆周角的内部时,作直径CD
∠AOD=2∠ACD
∠BOD=2∠BCD
∠AOD+∠BOD
=2∠ACD+2∠BCD
=2(∠ACD+∠BCD)
即 ∠AOB=2∠ACB
∴∠ACB=∠AOB
第三种情况:
当圆心在圆周角的外部时,作直径CD
∠AOD=2∠ACD
∠BOD=2∠BCD
∠BOD-∠AOD
=2∠BCD-2∠ACD
=2(∠BCD-∠ACD)
即 ∠AOB=2∠ACB
∴∠ACB=∠AOB
提问技能
演示技能
变化技能
提问技能
讲解技能
1’30
活动四:如图,某展览馆有一圆形展厅,在其圆形边缘上的点C处安装了一台监视器,它的监控角度是65°,为了监控整个展厅,最少需在圆形边缘上安装这样的监控器多少台?
学生解决问题:
65°是圆周角,说明和它同弧的圆心角(即监控器监控的对面边缘弧的度数)是130°,要想覆盖到360°,至少需要3个。
提问技能
讲解技能
1’
活动五:小结
知识:
思想和方法
结束技能
核心问题
同弧所对的圆周角和圆心角有什么关系?
问题链
问题1:什么是圆周角?
问题2:圆周角和圆心角有什么区别和联系?
问题3:一条弧所对的圆周角有几个?
问题4:一条弧所对的圆心角有几个?
问题5:一条弧所对的圆周角和圆心角有什么关系?
板书设计
21.4 圆周角(1)
圆心在圆周角的一边上 圆心在圆周角的内部 圆心在圆周角的外部.
∠ACB=∠AOB
(
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半
)
(
特殊到一般
) (
分类讨论
)
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