精品解析：山东省东营市垦利区（五四学制）2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

山东省东营市垦利区（五四学制）2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 分值：100分） 注意事项： 1.本试题为开卷考试题，答卷时允许翻看课本和有关资料。但必须独立做答，不得交头接耳，相互议论，不得相互传阅、交换资料。 2.本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，30分；第Ⅱ卷为非选择题，70分。 3.答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在试题和答题卡上的相应位置。 4.第I卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 5.第Ⅱ卷每题答案必须用0．5毫米黑色签字笔写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围，切记不要直接在试卷上答题。 第I卷（选择题 共30分） 一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项符合题意。每小题3分，共30分） 1. 2024年10月30日4时27分，神舟____载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功，飞行乘组由航天员____组成。（ ） A. 十九号蔡旭哲、宋令东、王浩泽 B. 十八号蔡旭哲、宋令东、王浩泽 C. 十九号叶光富、李聪、李广苏 D. 十八号叶光富、李聪、李广苏 【答案】A 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 2024年11月9日是第____个全国消防日，11月也是全国消防宣传月，今年的主题为“____”，目的是增强民众的消防安全意识。（ ） A. 33全民消防，生命至上 B. 33生命至上，全民消防 C. 30预防为主，生命至上 D. 30全民消防，生命至上 【答案】A 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 2024年12月10日，“垦利区首届科创运动会”盛大开幕，活动以“趣玩科学·竞逐梦想”为主题，丰富的科技节目，精彩的科学实验秀，激烈的科创竞赛，多样的班级科创展示，激发了青少年的科学梦想。此活动举办的意义在于（ ） ①有助于青少年喜欢上科学，培养创新精神 ②有利于青少年培养探索精神，开发创造潜力 ③有助于培养青少年独立思考和批判思维 ④有助于青少年打破常规，都成为科学家 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力、独立思维等。 ①②③：分析材料，“垦利区首届科创运动会”以“趣玩科学·竞逐梦想”为主题，这有助于青少年喜欢上科学，培养创新精神；有利于青少年培养探索精神，开发创造潜力；有助于培养青少年独立思考和批判思维，故①②③说法正确； ④：这并不能让青少年都能成为科学家，故④说法错误； 故本题选B。 4. 下列做法适合写进班级“点赞卡”的是（ ） ①小刚喜欢追求独特，不喜欢穿校服，而是喜欢穿一些“另类”的衣服 ②小欣说：“我喜欢用文字记录心情和生活，过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电脑里” ③周末在家，小青忘记了妈妈的嘱托，疯玩游戏两小时 ④东东喜欢看侦探小说，他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查品味情感、化解青春期的烦恼等。 ①：小刚喜欢追求独特，不喜欢穿校服，而是喜欢穿一些“另类”的衣服，这不属于思维的独立性的表现，故①说法错误； ②：小欣喜欢用文字记录心情和生活，把青春写进电脑里，这是努力化解青春期的矛盾心理的表现，故②说法正确； ③：小青疯狂玩游戏，这是青春不自律的表现，故③说法错误； ④：东东在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验，这是品味情感的表现，故④说法正确； 故本题选C。 5. “一个人不应该完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（ ） ①人的情绪是复杂多样的，会随着情境的改变而变化②情绪与人的身心健康有关 ③要保持积极的心态，正确对待各种情绪感受④情绪影响着我们的观念和行动 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的重要性。 ②④：依据教材知识，情绪影响着我们的观念和行动，情绪的表达与自己的身心健康有关，因此我们要学会管理自己的情绪，故②④说法正确； ①：观点正确，但说明的是情绪的复杂性和多样性，不是我们学会管理自己的情绪的原因，故①不符合题意； ③：观点正确，但说明的是“怎么做”，而不是我们学会管理情绪的原因，故③不符合题意； 故本题选B。 6. 七年级（1）班要进行卫生大扫除，卫生委员要求男生负责提水、搬运垃圾等任务，女生负责擦教室窗户、课桌等任务。大家齐心协力，一会就完成了大扫除任务。卫生委员安排的合理性在于（ ） A. 男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B. 没有受到性别刻板印象的影响 C. 男女生各有优势，应各尽其能，才能更好地完成任务 D. 男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，各自有各自特点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异。 C：题文中的卫生委员根据男生和女生各自的性别优势安排任务，是因为男生女生各有优势，大家各尽所能，才能更好地完成任务，故C说法正确； A：男生女生拥有各自的性别优势，故A说法错误； BD：观点正确，但题文中没有体现性别刻板印象、男生女生在性格特征和兴趣爱好方面的特点，故BD不符合题意； 故本题选C。 7. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙的变化，要学会做情绪的主人。下面是小陈调节情绪的方法，对应正确的是（ ） 序号 生活情境 调节方法 ① 期末考试临近，压力大，约同学放学后去踢球 转移注意力 ② 上课被老师严厉批评，心情很不爽，放学回家大哭了一场，心情舒畅多了 放松训练 ③ 演讲比赛前，我总是在心里默念“我是最棒，我一定可以的” 改变认识评价 ④ 被好朋友误会，非常生气，到操场上跑了几圈，心情好点了 合理宣泄 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 ①：因为考试压力大，约同学放学后去踢球，这是通过转移注意力的方式调控情绪，故①说法正确； ②：因为心情很不爽大哭了一场，这是通过合理宣泄的方式调控情绪，故②说法错误； ③：演讲比赛前，我总是在心里默念“我是最棒的，我一定可以的”，这是通过心理暗示或是改变认知评价的方式调控情绪，故③说法正确； ④：因为被好朋友误会，到操场上跑圈，这是通过合理宣泄的方式调控情绪，故④说法正确； 故本题选B。 8. 中华文化中，一些名言警句寓意深刻。以下名言警句与解读对应正确是（ ） A. 言有物而行有格也——行己有耻 B. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也——自强不息 C. 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志——自信 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——判断是非善恶 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、止于至善、自强。 A：言有物而行有格也的意思是说话要有实质内容，行动要讲品格、原则，启示我们要有知耻之心，故A正确； B：句子意思是看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点，启示我们要做到至于至善，故B错误； C：句子意思是自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志，体现了自强，故C错误； D：句子意思是从点滴小事做起，积少成多，积善成德，体现了止于至善，故D错误； 故本题选A。 9. 社会中出现非正义行为时，会使人出现愤恨的情绪，激发正义感；祖国取得伟大成就时，会使人出现无比喜悦的情绪，激发爱国情感。这说明（ ） A. 情感与情绪紧密相关，但无区别 B. 情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 C. 情绪源于情感，伴随着情感反应逐渐积累和发展 D. 情感是短暂的，不稳定的，情绪是相对稳定的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ABC：结合课本知识，情感与情绪紧密相关，但有区别；情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故AC说法错误，B说法正确； D：情绪是短暂的，情感相对稳定，故D说法错误； 故本题选B。 10. 在2024年五四青年节来临之际，习近平总书记强调，广大青年要继承和发扬五四精神，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。对此，理解最恰当的是（ ） A. 青春是易逝的、幸福的，要学会充满憧憬 B. 青春是短暂的，要趁现在放纵自己 C. 青春是美好的，要把握青春，不断进取 D. 青春是炙热的，要正确处理青春期的萌动情感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的解读。 C：分析材料，习近平总书记在2024年五四青年节来临之际对广大青年的鼓励，说明了青春是美好的，我们要把握青春，不断进取，故C说法正确； A：材料没有体现出青春易逝，故A不符合题意； B：青春是短暂的，我们要珍惜青春，而不是要放纵自己，故B说法错误； D：“处理青春期的萌动情感”在材料中没有体现出来，故D不符合题意； 故本题选C。 第Ⅱ卷（非选择题 共70分） 二、情境分析（第11题15分，第12题9分，共24分） 11. 青春的我们犹如一株株树苗茁壮成长，阳光风雨，一路相伴。在这个美丽的季节里，总有一种选择让我们兴奋或纠结，总有一种情感值得我们回味。下面是七年级学生小宇的青春成长记录袋，让我们一起走进他记录的特写镜头。 镜头一：“如此”校规 （1）你赞同上述校规吗?请谈谈你的认识。 镜头二：近日，小宇代表学校参加垦利区举行的乒乓球联谊赛，取得了优异的成绩，他感觉很激动也很快乐。同时他的精彩发球也让在场的观众欢呼雀跃，球迷们也获得了满满的幸福感。 （2）请结合上述材料，分析如何才能获得并传递美好情感。 【答案】（1）不赞同因为：①与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征，有助于学习对方身上的某些优秀品质。②与异性交往，是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。③与异性交往中，我们要内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 （2）①情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。③我们要用自己的热情和行动来影响环境，传递美好情感，传递生命的正能量。④我们的情感需要表达、回应、共鸣。⑤在生活中不断创造美好情感，在传递情感中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，也多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：异性交往、传递美好情感 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用异性交往的知识，从结论及认识类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：某校校规，禁止男女生共同进入食堂；男生女生距离不低于50公分→可链接不赞同这样的校规，具体的理由从异性交往的意义及交往原则等角度作答； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用获得并传递美好情感的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小宇在垦利区举行的乒乓球联谊赛中取得了优异的成绩，他感觉很激动也很快乐。同时他的精彩发球也让在场的观众欢呼雀跃，球迷们也获得了满满的幸福感→可链接在人的社会交往、互动中自然引发的美好情感；可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感；要用自己的热情和行动来影响环境，传递美好情感，传递生命的正能量；情感需要表达、回应、共鸣。在生活中不断创造美好情感，在传递情感中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，也多一份美好； 第三步：整合信息，组织答案。 12. 每天，各行各业的平凡“英雄”都在默默地努力，他们是我们学习的榜样：环卫工人用勤劳的双手装扮清洁美丽的街道；教师用智慧引领莘莘学子遨游知识的海洋，书写精彩人生；战士手握钢枪，为我们守护岁月静好；农民用辛勤劳作走在共同致富的路上；运动员用汗水和努力，为国家荣誉而战；工匠们勤于手，匠于心，用双手打造出一件件“中国艺术品”…… 这些平凡的“英雄”向我们呈现的是一种什么样的精神境界？你打算如何追求这种精神境界？ 【答案】止于至善是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 【解析】 【分析】考点考查：止于至善的内涵及要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为平凡的“英雄”，需要运用止于至善的内涵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：环卫工人用勤劳的双手装扮清洁美丽的街道、教师……、战士……、农民……、运动员……、工匠……→可链接止于至善的内涵。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查止于至善的要求，可结合教材知识作答。 三、价值判断（下列各题的叙述中,都包含一定的价值标准或行为选择,请予以判断,在横线上写明“正确”或“错误”,并简要说明理由。每小题6分,共24分） 13. 小明认为，所有的负面情绪都会危害我们身心健康,因此要避免产生。 判断：（ ）理由：____ 【答案】 ①. 错误 ②. ①我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极心态，正确认识负面情绪。②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的重要性。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：调节情绪的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 先天性脑瘫患者赵子康坚信自己能够改变自己的命运，通过不懈努力和自我超越，最终被清华大学计算机系录取，实现了自己的梦想。 判断：（ ）理由：____ 【答案】 ①. 正确 ②. ①这是自信自强的表现。自信让我们充满激情，坚定信心和希望。有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。自强让我们更自信，让青春奋进的步伐不停息。②我们要相信自己，勇敢尝试，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，坚持不懈。 【解析】 【分析】考点考查：青春的自信与自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：青春的自信与自强的意义及做法； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 七年级学生浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 判断：（ ）理由：____ 【答案】 ①. 正确 ②. ①生活中某些负面情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受这种负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 【解析】 分析】考点考查：感受负面情感 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：负面情感的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 数学老师上课讲解习题时，小刚出现了不同的思维角度，他会及时表达出自己的不同观点。 判断：（ ）理由：____ 【答案】 ①. 正确 ②. ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。②“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和质疑的勇气，要敢于表达自己的观点，有提出合理化建议的能力。 【解析】 【分析】考点考查：培养批判精神。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：批判性思维的意义+怎样培养批判性思维。 第三步：整合信息，组织答案。 四、生活实践（共22分） 17. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。青春意味着向上的活力，也会有内心的疑惑和纠结。为此，东营市某校七年级（1）班为此开展以“青春•界限•成长”为主题的探究活动，请你参与其中。 .青春•成长有界 案例 15岁的中学生陈某原本是个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，逐渐无心学习，经常旷课，后来更加放纵自己，因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分，但仍不悔改。为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被判刑。 法律链接 《中华人民共和国刑法》第十七条规定（节选） 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 法律保护但不纵容“未成年”，切莫拿“这只是个孩子”当免责金牌，遵纪守法、恪守公德是成长路上唯一的正道。 【我分析】请运用“行己有耻”的相关知识，给未成年一些建议。 【答案】①青春并不意味着肆意放纵，要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”能力。③能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。④要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。⑤要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用行己有耻的知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：15岁的中学生陈某一步一步走上违法犯罪的道路的过程→可链接要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力； 关键词②：我国刑法的部分规定→可链接要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 青春•成长有约 进入七年级，我们班的同学就不同程度地遇到了一些问题：有的同学过分在意自己的体态和容貌，为自己个子比别人矮而自卑；有的同学渴望有知心朋友说说心里话，却又经常装出一副“高冷”的模样，让人难以靠近；有的同学心情不好时，往往通过在教室里乱发脾气来发泄；有的女同学很在意异性的看法，渴望得到对方的关注和认可，但往往事与愿违……经过老师的耐心疏导与同学们的努力，大家的烦恼得到了及时解决，同学们不断走向成熟。 【我思考】分析上述材料，探寻同学们不断走向成熟的密码。 【答案】①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑。②追求美，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。③积极面对和正确处理青春期的心理烦恼，掌握化解烦恼的方法。④了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达情绪。⑤通过多种方法合理的调节情绪，做情绪的主人。⑥面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、青春期心理矛盾的调节方法、正确对待异性情感、情绪的表达、学会调节情绪。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待青春期身体的变化、青春期心理矛盾的调节方法、正确对待异性情感、情绪的表达、学会调节情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的同学过分在意自己的体态和容貌，为自己个子比别人矮而自卑→可链接我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑+在追求形体、仪态等外在美的同时，也要体现青春的内在美； 关键词②：有的同学渴望有知心朋友，却又经常装出“高冷”的模样→可链接积极面对和正确处理青春期的心理烦恼； 关键词③：有的同学心情不好时，通过在教室里乱发脾气来发泄→可链接学会以恰当的方式表达情绪，调节情绪，做情绪的主人； 关键词④：有的女同学很在意异性的看法，渴望得到对方的关注和认可→可链接面对生活中可能出现的朦胧情感，应慎重对待，理智处理。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省东营市垦利区（五四学制）2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 分值：100分） 注意事项： 1.本试题为开卷考试题，答卷时允许翻看课本和有关资料。但必须独立做答，不得交头接耳，相互议论，不得相互传阅、交换资料。 2.本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，30分；第Ⅱ卷为非选择题，70分。 3.答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在试题和答题卡上的相应位置。 4.第I卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 5.第Ⅱ卷每题答案必须用0．5毫米黑色签字笔写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围，切记不要直接在试卷上答题。 第I卷（选择题 共30分） 一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项符合题意。每小题3分，共30分） 1. 2024年10月30日4时27分，神舟____载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功，飞行乘组由航天员____组成。（ ） A. 十九号蔡旭哲、宋令东、王浩泽 B. 十八号蔡旭哲、宋令东、王浩泽 C. 十九号叶光富、李聪、李广苏 D. 十八号叶光富、李聪、李广苏 2. 2024年11月9日是第____个全国消防日，11月也是全国消防宣传月，今年的主题为“____”，目的是增强民众的消防安全意识。（ ） A. 33全民消防，生命至上 B. 33生命至上，全民消防 C. 30预防为主，生命至上 D. 30全民消防，生命至上 3. 2024年12月10日，“垦利区首届科创运动会”盛大开幕，活动以“趣玩科学·竞逐梦想”为主题，丰富的科技节目，精彩的科学实验秀，激烈的科创竞赛，多样的班级科创展示，激发了青少年的科学梦想。此活动举办的意义在于（ ） ①有助于青少年喜欢上科学，培养创新精神 ②有利于青少年培养探索精神，开发创造潜力 ③有助于培养青少年独立思考和批判思维 ④有助于青少年打破常规，都成科学家 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 4. 下列做法适合写进班级“点赞卡”的是（ ） ①小刚喜欢追求独特，不喜欢穿校服，而是喜欢穿一些“另类”的衣服 ②小欣说：“我喜欢用文字记录心情和生活，过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电脑里” ③周末在家，小青忘记了妈妈的嘱托，疯玩游戏两小时 ④东东喜欢看侦探小说，他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 5. “一个人不应该完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（ ） ①人的情绪是复杂多样的，会随着情境的改变而变化②情绪与人的身心健康有关 ③要保持积极的心态，正确对待各种情绪感受④情绪影响着我们的观念和行动 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 6. 七年级（1）班要进行卫生大扫除，卫生委员要求男生负责提水、搬运垃圾等任务，女生负责擦教室窗户、课桌等任务。大家齐心协力，一会就完成了大扫除任务。卫生委员安排合理性在于（ ） A. 男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B. 没有受到性别刻板印象的影响 C. 男女生各有优势，应各尽其能，才能更好地完成任务 D. 男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，各自有各自的特点 7. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙的变化，要学会做情绪的主人。下面是小陈调节情绪的方法，对应正确的是（ ） 序号 生活情境 调节方法 ① 期末考试临近，压力大，约同学放学后去踢球 转移注意力 ② 上课被老师严厉批评，心情很不爽，放学回家大哭了一场，心情舒畅多了 放松训练 ③ 演讲比赛前，我总是在心里默念“我是最棒的，我一定可以的” 改变认识评价 ④ 被好朋友误会，非常生气，到操场上跑了几圈，心情好点了 合理宣泄 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 8. 中华文化中，一些名言警句寓意深刻。以下名言警句与解读对应正确的是（ ） A 言有物而行有格也——行己有耻 B. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也——自强不息 C. 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志——自信 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——判断是非善恶 9. 社会中出现非正义行为时，会使人出现愤恨的情绪，激发正义感；祖国取得伟大成就时，会使人出现无比喜悦的情绪，激发爱国情感。这说明（ ） A. 情感与情绪紧密相关，但无区别 B. 情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 C. 情绪源于情感，伴随着情感反应逐渐积累和发展 D. 情感是短暂的，不稳定的，情绪是相对稳定的 10. 在2024年五四青年节来临之际，习近平总书记强调，广大青年要继承和发扬五四精神，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。对此，理解最恰当的是（ ） A. 青春是易逝的、幸福的，要学会充满憧憬 B. 青春是短暂的，要趁现在放纵自己 C. 青春是美好的，要把握青春，不断进取 D. 青春是炙热的，要正确处理青春期的萌动情感 第Ⅱ卷（非选择题 共70分） 二、情境分析（第11题15分，第12题9分，共24分） 11. 青春的我们犹如一株株树苗茁壮成长，阳光风雨，一路相伴。在这个美丽的季节里，总有一种选择让我们兴奋或纠结，总有一种情感值得我们回味。下面是七年级学生小宇的青春成长记录袋，让我们一起走进他记录的特写镜头。 镜头一：“如此”校规 （1）你赞同上述校规吗?请谈谈你的认识。 镜头二：近日，小宇代表学校参加垦利区举行的乒乓球联谊赛，取得了优异的成绩，他感觉很激动也很快乐。同时他的精彩发球也让在场的观众欢呼雀跃，球迷们也获得了满满的幸福感。 （2）请结合上述材料，分析如何才能获得并传递美好情感。 12. 每天，各行各业的平凡“英雄”都在默默地努力，他们是我们学习的榜样：环卫工人用勤劳的双手装扮清洁美丽的街道；教师用智慧引领莘莘学子遨游知识的海洋，书写精彩人生；战士手握钢枪，为我们守护岁月静好；农民用辛勤劳作走在共同致富的路上；运动员用汗水和努力，为国家荣誉而战；工匠们勤于手，匠于心，用双手打造出一件件“中国艺术品”…… 这些平凡“英雄”向我们呈现的是一种什么样的精神境界？你打算如何追求这种精神境界？ 三、价值判断（下列各题的叙述中,都包含一定的价值标准或行为选择,请予以判断,在横线上写明“正确”或“错误”,并简要说明理由。每小题6分,共24分） 13. 小明认为，所有的负面情绪都会危害我们身心健康,因此要避免产生。 判断：（ ）理由：____ 14. 先天性脑瘫患者赵子康坚信自己能够改变自己的命运，通过不懈努力和自我超越，最终被清华大学计算机系录取，实现了自己的梦想。 判断：（ ）理由：____ 15. 七年级学生浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 判断：（ ）理由：____ 16 数学老师上课讲解习题时，小刚出现了不同的思维角度，他会及时表达出自己的不同观点。 判断：（ ）理由：____ 四、生活实践（共22分） 17. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。青春意味着向上的活力，也会有内心的疑惑和纠结。为此，东营市某校七年级（1）班为此开展以“青春•界限•成长”为主题的探究活动，请你参与其中。 .青春•成长有界 案例 15岁的中学生陈某原本是个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，逐渐无心学习，经常旷课，后来更加放纵自己，因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分，但仍不悔改。为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被判刑。 法律链接 《中华人民共和国刑法》第十七条规定（节选） 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 法律保护但不纵容“未成年”，切莫拿“这只是个孩子”当免责金牌，遵纪守法、恪守公德是成长路上唯一的正道。 【我分析】请运用“行己有耻”的相关知识，给未成年一些建议。 18. 青春•成长有约 进入七年级，我们班的同学就不同程度地遇到了一些问题：有的同学过分在意自己的体态和容貌，为自己个子比别人矮而自卑；有的同学渴望有知心朋友说说心里话，却又经常装出一副“高冷”的模样，让人难以靠近；有的同学心情不好时，往往通过在教室里乱发脾气来发泄；有的女同学很在意异性的看法，渴望得到对方的关注和认可，但往往事与愿违……经过老师的耐心疏导与同学们的努力，大家的烦恼得到了及时解决，同学们不断走向成熟。 【我思考】分析上述材料，探寻同学们不断走向成熟的密码。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$