情境理解性默写 2024—2025学年统编版高中语文必修上册

高一上语文期末复习案（古诗文理解性默写） 一、短歌行 1.《短歌行》开篇慨叹人生短促和年华易逝的句子是？ 答案：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 2.《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘的诗句是？ 答案：慨当以慷，忧思难忘。 3.《短歌行》中运用借代手法写可以解除忧愁的唯有美酒的诗句是？ 答案：何以解忧，唯有杜康。 4.曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》的句子是？ 答案：青青子衿，悠悠我心。 5. 曹操《短歌行》中借《诗经 · 鹿鸣》里表达招纳贤才热情的句子是？ 答案：呦呦鹿鸣，食野之苹。 6. 曹操《短歌行》中表现作者渴求贤才，贤才来后将奏瑟吹笙宴请宾客的四句是？ 答案：呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 7. 《短歌行》中写诗人想象贤才远道来访情景的句子是？写他们相聚谈心宴饮、诉说往日情谊，表达诗人希望与贤才真诚交往强烈愿望的句子是？ 答案：越陌度阡，枉用相存；契阔谈䜩，心念旧恩。 8. 在《赤壁赋》中，苏轼与客人在赤壁之下泛舟，联想到曹操《短歌行》中的诗句是？ 答案：月明星稀，乌鹊南飞。 9. 王绩《野望》中“东皋薄暮望，徙倚欲何依”化用曹操《短歌行》中哪两句，表现诗人百无聊赖的彷徨之情？ 答案：绕树三匝，何枝可依。 10.曹操《短歌行》中通过比喻表现人才越多越好，绝不会有“人满之患”之嫌的两句是？ 答案：山不厌高，海不厌深。 11. 曹操在《短歌行》中化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现自己求贤若渴的名句是？ 答案：周公吐哺，天下归心。 12. 《短歌行》中表达曹操对贤才在乱世中无处安身惋惜之情的句子是？ 答案：绕树三匝，何枝可依。 13. 《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是？ 答案：对酒当歌，人生几何！ 14. 《短歌行》中作者引用《诗经》借写姑娘思念情人表达渴慕贤才之意的句子是？ 答案：青青子衿，悠悠我心。 15. 曹操《短歌行》中想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的两句是？ 答案：越陌度阡，枉用相存。 16. 《短歌行》中用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的句子是？ 答案：山不厌高，海不厌深。 17. 《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是？ 答案：譬如朝露，去日苦多。 18. 《短歌行》中把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达对贤才渴望的句子是？ 答案：明明如月，何时可掇。 19. 曹操在《短歌行》中用“朝露”作比，感叹年华易逝的句子是？ 答案：譬如朝露，去日苦多。 20. 漫步经典，能感受曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志的句子是？ 答案：周公吐哺，天下归心。 二、归园田居（其一） 1. 《归园田居（其一）》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是？ 答案：开荒南野际，守拙归园田。 2. 《归园田居（其一）》中运用拟人手法写诗人身在官场却心系田园、渴望自由的句子是？ 答案：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 3. 《归园田居（其一）》中“____，____”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，也是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 答案：少无适俗韵，性本爱丘山。 4. 《归园田居（其一）》中描写乡村中常见的声音的句子是？ 答案：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 5. 《归园田居（其一）》中描写乡村中房舍、炊烟景象的句子是？ 答案：暧暧远人村，依依墟里烟。 6. 《归园田居（其一）》中用远景镜头描绘出村庄平静、朦胧和安详特点的诗句是？ 答案：暧暧远人村，依依墟里烟。 7. 《归园田居（其一）》中表现诗人摆脱官场束缚，终于回归自然的畅快心情的句子是？ 答案：久在樊笼里，复得返自然。 8. 《归园田居（其一）》中运用比喻的修辞手法，表现诗人渴望摆脱官场束缚、向往田园生活的急迫心情的句子是？ 答案：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 9. 《归园田居（其一）》中描写榆柳、桃李环绕房舍情景的句子是？ 答案：榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 10. 陶渊明《归园田居（其一）》中从听觉角度描写乡村中和谐、安宁的生活场景的句子是？ 答案：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 11. 《归园田居（其一）》中写诗人年少时就不迎合世俗，天性热爱山川田园生活的句子是？ 答案：少无适俗韵，性本爱丘山。 12. 《归园田居（其一）》中以动衬静，表现乡村生活平静的句子是？ 答案：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 13. 《归园田居（其一）》中描写自己的居所虽简陋但土地辽阔，表现诗人对田园生活满足的句子是？ 答案：方宅十余亩，草屋八九间。 14. 《归园田居（其一）》中表现诗人对官场生活厌恶，庆幸自己回归田园的句子是？ 答案：久在樊笼里，复得返自然。 15. 《归园田居（其一）》中描绘乡村中村落隐约、炊烟轻柔缓慢上升画面的句子是？ 答案：暧暧远人村，依依墟里烟。 16. 《归园田居（其一）》中诗人用“____，____”两句表明自己愿意在田园中过一辈子，抒发了对田园生活的眷恋之情。 答案：户庭无尘杂，虚室有余闲 。 三、《梦游天姥吟留别》 1.《梦游天姥吟留别》中 “，” 两句，以夸张和对比的手法，极言天姥山之巍峨高耸，超越五岳，遮掩赤城，表现了天姥山的雄伟气势。 答案：天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 2.诗中由现实转入梦境的过渡句是 “，”，此句巧妙地开启了神奇的梦游之旅。 答案：我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 3.李白在诗中描绘天姥山清晨曙光初现时雄奇景象的句子是 “，”，画面壮丽，充满了奇幻色彩。 答案：半壁见海日，空中闻天鸡。 4.“，” 两句，通过对熊咆龙吟、深林战栗、层巅震惊的描写，营造出阴森恐怖、令人胆战心惊的氛围，侧面烘托出天姥山的神秘与险峻。 答案：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 5.诗中描写仙人盛会的壮观场景，展现出一个绚丽多彩、光怪陆离的神仙世界的句子是 “，。，”。 答案：霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 6.“，” 两句，生动地表现了诗人在梦境中流连忘返，沉醉于仙山美景，不知不觉间天色已晚的情景。 答案：千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 7.当梦境破灭，诗人从梦中惊醒，流露出失落与惆怅之情的句子是 “，。，”。 答案：忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 8.李白在诗中借用谢灵运的典故，表达自己渴望像古人一样纵情山水、追求自由的句子是 “，”。 答案：脚著谢公屐，身登青云梯。 9.“，” 两句，以飞鸟和游鱼为喻，暗示诗人对自由生活的向往，以及对束缚的厌恶。 答案：海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。 10.诗中表现诗人蔑视权贵、不向权贵低头献媚，追求个性自由的千古名句是 “，”。 答案：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 11.“，” 两句，描绘出在夜幕笼罩下，天姥山山谷中电闪雷鸣，仿佛即将发生惊天动地的变化，为仙人的出场渲染了紧张而神秘的气氛。 答案：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 12.诗人在梦中畅游天姥山，经历了种种奇幻的景象，醒来后感慨人生如梦、世事无常的句子是 “，”。 答案：世间行乐亦如此，古来万事东流水。 13.诗中描写天姥山山势高峻，山路盘旋曲折，让人仿佛置身于仙境之中的句子是 “，”。 答案：千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 14.“，” 两句，运用浪漫主义的手法，描绘出诗人在梦中飞越镜湖时，明月相伴，清辉照身的美妙情景。 答案：湖月照我影，送我至剡溪。 15.诗中表现诗人在仙境中看到仙人纷纷降临，场面热闹非凡，自己也陶醉其中的句子是 “，。，”。 答案：霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 四、登高 1.《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤，营造出雄浑壮阔意境的诗句是“____，____”。 答案：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 2. 诗人杜甫在《登高》中，情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“____，____”。 答案：万里悲秋常作客，百年多病独登台。 3. 杜甫在《登高》中，道出郁积心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“____，____”。 答案：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 4. 诗中开篇用六个特写镜头，多角度、多侧面描绘出一幅秋江景物图，渲染出浓郁秋意的诗句是“____，____”。 答案：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 5. 《登高》中，诗人从空间（横向）、时间（纵向）两方面着笔，把久客最易悲秋，多病独自登台的感情融入诗句中的句子是“____，____”。 答案：万里悲秋常作客，百年多病独登台。 6. 杜甫在《登高》中，集中表现夔州秋天典型特征，前人誉为“古今独步”的“句中化境”的诗句是“____，____”。 答案：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 7. 诗中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂的感慨的句子是“____，____”。 答案：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 8. 杜甫《登高》中，用落叶和江水这两个意象来抒发时光易逝、壮志难酬的感伤，同时蕴含着新陈代谢自然规律的诗句是“____，____”。 答案：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 9. 杜甫在《登高》中，以“____，____”两句，写远望所见，用传神之笔描写出了凄冷的秋江景色和长江磅礴的气势。 答案：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 10. 诗人在《登高》中，由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“____，____”。 答案：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 五、《琵琶行并序》 1.《琵琶行并序》中“____，____”两句，通过描写邻船寂静、冷月无声来烘托琵琶女演奏的高超技艺。 答案：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 2. 诗中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的句子是“____，____”。 答案：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 3. 白居易在《琵琶行并序》中，描写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮的诗句是“____，____”。 答案：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 4. “____，____”两句，通过描写琵琶女弹奏的指法和乐曲内容，表现出琵琶女高超的技艺。 答案：轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。 5. 诗中用“____，____”两句，形象地写出了琵琶女的演奏效果，听众都沉浸在美妙的音乐之中。 答案：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 6. 白居易在《琵琶行并序》中，借明月和寒水烘托琵琶女独守空船的凄凉心情的句子是“____，____”。 答案：去来江口守空船，绕船月明江水寒。 7. 诗中描写琵琶声时而婉转流畅，时而滞涩不畅的句子是“____，____”。 答案：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 8. 白居易在《琵琶行并序》中，用“____，____”两句，表达了自己与琵琶女同病相怜的感慨。 答案：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 9. 诗中描写琵琶女弹奏结束后，人们依然沉浸在音乐的余韵中的句子是“____，____”。 答案：曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 10. “____，____”两句，通过描写琵琶女的神态和动作，表现出她内心的痛苦和无奈。 答案：沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 11. 白居易在《琵琶行并序》中，用“____，____”两句，描绘出琵琶女在弹奏过程中，弦弦都饱含深情，声声都蕴含愁绪的情景。 答案：弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 12. 诗中描写琵琶女年轻时受到众多富家子弟追捧，生活奢华的句子是“____，____”。 答案：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 13. 白居易在《琵琶行并序》中，用“____，____”两句，写出了自己被贬谪后居住环境的恶劣。 答案：住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 六、念奴娇赤壁怀古 1. 苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，描绘赤壁雄奇壮阔的景色，从视觉和听觉角度，运用比喻生动地写出汹涌澎湃的涛浪的句子是“____，____，____”。 答案：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 2. 词中“____，____”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史人物的缅怀。 答案：江山如画，一时多少豪杰。 3. 苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，刻画周瑜从容娴雅、指挥若定的儒将风度的句子是“____，____，____”。 答案：羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 4. 作者借美女衬托英雄人物，感慨周瑜青春年少、才华横溢的句子是“____，____，____”。 答案：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 5. 苏轼在词中感慨人生虚幻，以酒祭月，寄托壮志难酬的苦闷心情的句子是“____，____”。 答案：人生如梦，一尊还酹江月。 6. 词中描写赤壁战场上，周瑜从容娴雅、沉着应战，轻松大败曹军的句子是“____，____，____”。 答案：羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 7. 苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，面对赤壁的壮丽景色，联想到古代英雄人物，发出“____，____”的感慨，表达了对岁月流逝、人生短暂的感叹。 答案：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 七、永遇乐京口北固亭怀古 1.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“____，____”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。 答案：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 2. 词人在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用“____，____，____”三句，追忆了刘裕当年领军北伐、收复失地时的威猛气势。 答案：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 3. 词中写作者站在北固亭上瞭望，感慨历经千古的江山，再也难找到像孙权那样叱咤风云的英雄人物的句子是“____，____”。 答案：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 4. 《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者以“____，____，____”来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，重蹈刘义隆仓促出兵而失败的覆辙。 答案：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 5. 辛弃疾在词中，以“____，____”两句，描写了随着时间的流逝，当年的繁华景象和英雄业绩都已消逝不见。 答案：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 6. 词中用“____，____，____”三句，借廉颇的典故，表达了自己虽然年老但仍希望为国效力的壮志豪情。 答案：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 7. 辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“____，____”两句，描绘了曾经的繁华之地如今沦为一片废墟，尽显沧桑之感。 答案：斜阳草树，寻常巷陌。 8. 作者回忆起宋文帝刘义隆轻率北伐，妄想建立像古人“____”那样的功绩，却落得“____”的结局，以此提醒统治者要慎重行事。 答案：封狼居胥；赢得仓皇北顾。 9. 词中“____，____”两句，表现出作者对时光流逝、英雄不再的无限感慨，以及对国家命运的深切忧虑。 答案：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 八、声声慢 1. 《声声慢》中开篇用十四个叠字，营造出一种凄凉、惨淡、悲戚氛围的句子是“____，____，____”。 答案：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 2. 李清照在《声声慢》中，通过描写菊花残败的景象，抒发自己身世之悲的句子是“____，____，____”。 答案：满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 3. 词中用“____，____、____”几句，借大雁南飞，表达了词人对故乡和往昔生活的思念之情。 答案：雁过也，正伤心，却是旧时相识。 4. 《声声慢》中“____，____”两句，写细雨打在梧桐叶上，点点滴滴，让人感到无限的凄凉和愁苦。 答案：梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 5. 李清照在《声声慢》中直抒胸臆，表达自己心中难以排遣的忧愁的句子是“____，____”。 答案：这次第，怎一个愁字了得！ 九、劝学 1. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“____”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“____，____。” 答案：学不可以已；锲而不舍，金石可镂。 2. 韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“____，____，____”观点相同。 答案：青，取之于蓝，而青于蓝。 3. 荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“____，____”。 答案：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4. 《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是“____，____”。 答案：君子生非异也，善假于物也。 5. 《劝学》中强调空想不如学习的一句是“____，____”。 答案：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 6. 《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的句子是“____，____”。 答案：故不积跬步，无以至千里。 7. 《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是“____，____”。 答案：锲而不舍，金石可镂。 8. 《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“____，____”的观点是相同的。 答案：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 9. 人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“____”这句话印证了这句话。 答案：学不可以已。 10. 古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用“____，____”来形象论述积累的重要性。 答案：积土成山，风雨兴焉。 11. 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“____，____”。 答案：故不积跬步，无以至千里。 12. 荀子在《劝学》中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“____，____”的结论，强调学习能够改变人的本性。 答案：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 13. 荀子在《劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”原因的分析，最后得出的结论是“____，____”。 答案：君子生非异也，善假于物也。 14. 《劝学》中“____，____”两句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 答案：故木受绳则直，金就砺则利。 15. 荀子在《劝学》中用“____，____”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 答案：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 十、师说 1. 《师说》中，韩愈认为老师的职能是“____，____”。 答案：师者，所以传道受业解惑也。 2. 《师说》中，作者指出人不是生下来就懂得道理的，谁都会有疑惑，强调了从师学习的必要性的句子是“____，____？____，____”。 答案：人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 3. 文中用反问句强调从师学习是为了解决疑惑，若有疑惑却不跟从老师学习，最终会导致疑惑不解的句子是“____，____，____”。 答案：惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 4. 体现择师要不论地位高低、年龄长幼的句子是“____，____，____，____”。 答案：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 5. 文中与“青，取之于蓝，而青于蓝”意思相近的句子是“____，____，____，____”。 答案：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。 6. 韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿，____，____”。 答案：今其智乃反不能及，其可怪也欤。 7. 文章批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确指出了从师的标准：“____，____，____，____”。 答案：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 8. 韩愈在《师说》中通过“古之圣人”与“今之众人”的对比，批判了“今之众人”“____，____，____”的态度。 答案：其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 9. 韩愈在《师说》中指出，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方，即“____，____，____，____”。 答案：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 10. 《师说》中，作者以孔子为例加以论述，由此得出结论“____，____”，这与“教学相长”的观点是一致的。 答案：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 11. 韩愈在《师说》中，用“____，____，____”三句批判了士大夫以地位官职为借口拒绝从师学习的不良风气。 答案：位卑则足羞，官盛则近谀。 12. 文中“____，____”两句，表明了童子之师与韩愈所提倡的老师的职能不同。 答案：授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 13. 作者在文中提出，若学生比老师先懂得道理，那么学生也可以成为老师，体现了“能者为师”的观点的句子是“____，____，____”。 答案：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 14. 韩愈在《师说》中以“____，____”两句阐明了从师学习的原则，强调了人应该广泛地向有学问的人学习。 答案：三人行，则必有我师。 十一、赤壁赋 1. 苏轼在《赤壁赋》中描写了夜游赤壁的情景，开篇写自己与友人泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“____，____”。 答案：诵明月之诗，歌窈窕之章。 2. 苏轼在《赤壁赋》中描绘了秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子是“____，____”。 答案：清风徐来，水波不兴。 3. 苏轼在《赤壁赋》中用高超的手法侧面描写箫声悲凉的句子是“____，____”。 答案：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 4. 苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是“____，____”。 答案：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 5. 苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是“____，____”。 答案：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 6. 苏轼在《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是“____，____”。 答案：盈虚者如彼，而卒莫消长也。 7. 苏轼在《赤壁赋》中从不变的角度，描述人与万物的关系的句子是“____，____”。 答案：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。 8. 苏轼在《赤壁赋》中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的道理的句子是“____，____”。 答案：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 9. 苏轼在《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是“____，____”。 答案：白露横江，水光接天。 10. 苏轼在《赤壁赋》中写作者与友人在扁舟中举杯共饮的句子是“____，____”。 答案：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 11. 苏轼在《赤壁赋》中写客人认为生命微不足道、渺小的句子是“____，____”。 答案：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 12. 苏轼在《赤壁赋》中极言生命短暂和渺小的句子是“____，____”。 答案：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 13. 苏轼在《赤壁赋》中用“____，____”两句描写了曹操被周瑜所困之地山水环绕、一片苍翠的景象。 答案：山川相缪，郁乎苍苍。 14. 苏轼在《赤壁赋》中，以“____，____”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的箫声之美。 答案：余音袅袅，不绝如缕。 15. 苏轼在《赤壁赋》中，以“____，____”两句，写出了作者与友人乘舟在浩瀚无边的江面上，随波飘荡的惬意。 答案：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 16. 苏轼在《赤壁赋》中，通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转，其悲咽低回的音调感人至深，致使“____，____”。 答案：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 十二、登泰山记 1. 《登泰山记》中作者写自己与友人一起在日观亭中观看日出的句子是“____，____”。 答案：与子颍坐日观亭，待日出。 2. 《登泰山记》中描写泰山上石头多、泥土少的句子是“____，____”。 答案：山多石，少土。 3. 《登泰山记》中描绘山上的雪像蜡烛一样照着人的句子是“____，____”。 答案：苍山负雪，明烛天南。 4. 《登泰山记》中用比喻的修辞手法写出日出时云彩颜色变化的句子是“____，____”。 答案：极天云一线异色，须臾成五采。 5. 《登泰山记》中描写日观峰以西诸山在晨曦映照下的色彩和形态的句子是“____，____”。 答案：绛皓驳色，而皆若偻。 6. 《登泰山记》中交代泰山南面山谷中水流归宿的句子是“____，____”。 答案：泰山之阳，汶水西流。 7. 《登泰山记》中描写登山途中大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登的句子是“____，____”。 答案：道中迷雾冰滑，磴几不可登。 8. 《登泰山记》中写作者在山顶看到青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空的句子是“____，____”。 答案：望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 十三、静女 1. 《静女》中，描写男子在城墙角落焦急等待女子的句子是“____，____”。 答案：爱而不见，搔首踟蹰。 2. 《静女》中，通过动作细节描写，生动地表现出男子对女子所赠彤管喜爱的句子是“____，____”。 答案：彤管有炜，说怿女美。 3. 《静女》中，“____，____”两句运用双关语来赞美姑娘。 答案：匪女之为美，美人之贻。 4. 《静女》中，描写女子故意藏起来不出现，逗男子着急的句子是“____，____”。 答案：静女其狡，贻我彤管。 5. 《静女》中，描绘男子得到女子赠送的茅草后，认为茅草美好且与众不同的原因的句子是“____，____”。 答案：自牧归荑，洵美且异。 十四、涉江采芙蓉1. 《涉江采芙蓉》中，描写主人公采摘芙蓉送给远方亲人的句子是“____，____”。 答案：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 2. 《涉江采芙蓉》中，运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁意境的句子是“____，____”。 答案：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 3. 《涉江采芙蓉》中，写主人公遥望故乡，归乡之路绵延无尽的句子是“____，____”。 答案：还顾望旧乡，长路漫浩浩。 4. 《涉江采芙蓉》中，将主人公对恋人的思念之情推到极致，且点明主旨的句子是“____，____”。 答案：同心而离居，忧伤以终老。 十五、虞美人 1. 《虞美人》中以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是“____？____”。 答案：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 2. 《虞美人》中表现词人对故国往事怀念的句子是“____，____”。 答案：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 3. 《虞美人》中用对比手法，反衬出人生无常的句子是“____，____”。 答案：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 4. 《虞美人》中词人通过具体物象，把抽象的愁绪具象化的句子是“____，____”。 答案：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 5. 《虞美人》中含蓄地表现出词人对人生绝望的句子是“____，____”。 答案：春花秋月何时了，往事知多少。 十六、鹊桥仙 1. 《鹊桥仙》中写牛郎织女七夕相会，饱含深情并点明时令的句子是“____，____，____”。 答案：纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 2. 《鹊桥仙》中描绘牛郎织女渡河赴会的情景，形容他们在秋风白露的七夕相会，充满了神话色彩的句子是“____，____”。 答案：金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 3. 《鹊桥仙》中赞叹牛郎织女短暂的相会胜似人间凡俗长久相聚的句子是“____，____”。 答案：金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 4. 《鹊桥仙》中表达爱情不受时间和空间限制，只要彼此真心相爱，即使相隔天涯，也能心意相通的句子是“____，____”。 答案：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$