内容正文:
歌唱二小放牛郎
人教版音乐三年级下册
第三单元
1
我最喜爱的
十大抗战歌曲
2015年是中国人民抗日战争
暨世界反法西斯战争胜利70周年,
纪念活动评选出。
2
这是一个怎样的故事呢?
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PART 01
欣赏歌曲
4
5
这是一首以发生在抗日战争时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲 。
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输入标题
请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅,简单说明即可请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅,简单说明即可
叙事歌曲
用歌声叙说情节,讲述故事的歌曲。
请同学们说一说刚听到的故事内容!
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PART 02
分段欣赏
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歌曲采用民间分节歌的体裁(同一旋律反复演唱)但因音乐优美动听,富有感染力,使人百听不厌。
在演唱中,根据各段词意采用不同的音乐表现手段(如速度、力度等),以及多声部的和声效果,增强了歌曲的艺术感染力。
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歌曲一共有7段唱词,每一段的情绪都有变化。让我们一起分段学习,了解音乐传达的情感。
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学唱第一段
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第一段音乐特点:
速度:缓慢的中速。
力度:中等。
情绪:悲伤。
音乐表现了什么画面?放牛的孩子王二小去哪了呢?
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说一说发生了什么故事。
音乐的处理和故事有关吗?
第二段音乐特点:
气氛紧张,
速度缓慢。
力度稍强。
。
聆听第二段
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正在那十分危急的时候,
敌人快要走到山口,
昏头昏脑地迷失了方向,
抓住了二小要他带路。
说一说音乐速度、力度有变化吗?为什么?
聆听第三段
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二小他顺从地走在前面,
把敌人带进我们的埋伏圈,
四下里乒乒乓乓响起了枪炮敌人才知道受了骗。
对比第三段音乐有哪些变化?
聆听第四段
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敌人把二小挑在枪尖,
摔死在大石头的上面,
我们那十三岁的王二小,
英勇的牺牲在山间。
这段的情绪是怎么样的?音乐给你什么感受?
聆听第五段
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干部和老乡得到了安全,
他却睡在冰冷的山间
他的脸上含着笑,
他的血染红蓝蓝的天。
秋风吹遍了每个村庄,
它把这动人的故事传扬
每一个老乡都含着眼泪,
歌唱着二小放牛郎。
聆听第六、七段
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速度和力度恢复。
情绪:颂扬、怀念、哀思。
最后的结局是什么样的?这样的音乐你认为表达了什么样的感情呢?
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分组表演
将故事分段
分组表演
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PART 03
音乐实践
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感谢你的观看
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