第6课 《那个星期天》同步练习 2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级下册

统编版五四制六年级下册第6课《那个星期天》同步练习卷 姓名： 班级： 成绩： 一、基础知识（共30分） 选择题（每题3分，共15分） (1)《那个星期天》的作者是()。 A.史铁生 B.莫言 C.余华 D.贾平凹 (2)课文是以()为线索展开叙述的。 A.时间 B.地点 C.人物情感 D.事情发展 (3)文中“我”盼着去的地方是()。 A.公园 B.商场 C.动物园 D.游乐园 (4)课文中“我”的心情变化是()。 A.高兴一失望一愤怒 B.期待一焦急一绝望 C.平静一激动-难过 D.兴奋一无聊一沮丧 (5)《那个星期天》的体裁是()。 A.小说 B.散文 C.诗歌 D.记叙文 填空题（每空2分，共10分） (1)《那个星期天》通过描写“我”从满怀到因母亲的拖延而一，最终 的心 理变化过程。 (2)文中描写母亲忙碌身影的句子：“我现在还能感觉到那光线漫长而的变化，孤独 而的黄昏到来。” 判断题（每题2分，共10分） (1)《那个星期天》主要写了“我"在星期天等待母亲带“我”出去玩的经历。() (2)文中母亲答应了“我”，却一直没有兑现，是因为母亲故意欺骗我”。() (3)“我“在等待的过程中，做了很多有趣的事米打发时间。() (4)课文通过大量的心理描写，展现了“我"的情感变化。（) (5)“我"最终没有去成想去的地方，感到非常绝望。() 二、阅读理解（共30分） (一)阅读课文片段，回答问题(15分) 片段： “这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等 母亲回来，焦急又兴奋。我尊在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚊穴。 院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少遍的画 报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的 家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的 荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。” 问题： (1)“这段时光不好挨”在文中有什么作用？(3分) (2)“我”在等待母亲回来时做了哪些事？(3分) (3)从这段文字中可以看出“我”怎样的心情？(3分) (4)文中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？(3分) (5)联系生活实际，说说你有没有过类似“不好挨”的等待经历。(3分) (二)阅读课文片段，回答问题(15分) 片段： “我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲 吻着我一边不停地说：噢，对不起，噢，对不起'那个星期天，本该是出去的，去哪儿记 不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼晴不再看太阳，光 线正无可挽回地消逝，一派荒凉。” 问题： (1)母亲为什么“惊惶"？(3分) (2)母亲的语言和动作描写表现了她怎样的心理？(3分) (3)“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”这句话有什么深刻含义？(3分) (4)“我"依偎在母亲怀里，为什么“闭上眼晴不再看太阳"？(3分) (5)如果你是文中的“我”，面对母亲的道歉，你会说些什么？(3分) 三、语言运用（共20分》 仿写句子(5分) 例句：我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。 仿写： 用下列词语造句(15分) (1)盼望： (2)耽搁： (3)惊惶： (4)荒凉： (5)依偎： 四、写作（共20分） 写作题目：那次难忘的等待 要求：结合自己的生活经历，写一篇关于等待的短文，字数不少于200字。 参考答案 一、基础知识 选择题 (1)A (2)A (3)A (4)B (5)B 填空题 (1)期待，焦急无奈，绝望 (2)急遽，惆怅 判断题 (1)V (2)× (3)× (4)V (5)V 二、阅读理解 阅读课文片段，回答问题 (1)总领全段，突出“我"等待时的焦急心情。 (2)跳房子、看天看云彩走、拨弄蚁穴、翻看画报。 (3)焦急、兴奋又孤独。 (4)环境描写，烘托出“我”孤独、无聊的心情。 (5)略 阅读课文片段，回答问题 (1)母亲意识到自己耽搁了“我”，让“我”失望了，感到愧疚。 (2)表现了母亲的愧疚和对“我“的疼爱。 (3)既指傍晚时光的消逝，也暗示“我”的希望破灭，内心感到失落和无助。 (4)因为“我”的希望落空，不想面对现实，感到绝望和难过。 (5)略 三、语言运用 略 四、写作 略