精品解析：广东省惠州市2024-2025学年高三上学期期末考试语文试题

惠州市2025届高三第三次调研考试 语文 本试卷共8页，23小题 考试用时150分钟 满分为150分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己所在的县（区）、学校、班级、姓名、考场号、座位号和考生号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①没有什么比优秀的思维方式更实用的了。无论你在什么情境下、有什么样的目标，也不管你面对什么样的困难，只要你能够掌控自己的思维方式，你就能使事情向好的方向发展。无论是学生、消费者、雇员、市民，还是为人父母、爱人或朋友，所有人都能从良好的思维方式中获益。相反，不良的思维方式总会招来麻烦，浪费时间和精力，带来沮丧和痛苦。 ②人们进行思考通常是为了了解一些情况，应对一些困难，回答一些问题或是解决一些事情。每个人都需要了解我们所居住的这个世界，这种了解对我们的生活很关键。无论我们如何理解一件事情，我们都会有多种方法去解决它。无论何时都没有一种万能的方法能保证你发现事情的真相，但是，却有一种方法可以让你更加接近真相，这就是批判性思维方式。批判性思维方式可以使个体无论在什么情况下都可以用最佳的思维方式解决问题。批判性思维是建立在良好判断的基础上，使用恰当的评估标准对事物的真实价值进行判断和思考。换一种说法，批判性思维是指为了提高我们的思维水平而对自身思维进行的系统性监视。当我们批判性地进行思考的时候，我们不能从它的表面价值进行评定，我们必须清晰地、准确地、相关地、有深度、有广度和有逻辑性地对思维进行分析和评价。为了最大限度地发挥你的思维技能，你必须学会有效地批判自己的思维方式。 ③要做到批判性地对待自己的思维方式，你必须首先了解思维的本质。用一分钟时间思考一下你自出生以来获得的所有经验：有关运动、财富、友谊、怒与怕、爱与恨等方面的所有经验。这些学习是一种自发的过程。学习可以分为很多种，其中一种非自发的学习就是内源性学习——学习关于自我的知识、关于思维本身是如何运作的知识、关于我们如何思考以及为何这样思考的知识。让我们回答这些不常见的问题：你是否了解你的思维方式？你是否有明确的标准来判断你思维方式的好坏？你是否曾经发现你思维方式中存在的严重问题，然后有意识地进行改正？也许，你跟大多数人一样对于上述问题的答案是：“好吧，我承认我对思维方式没有太多的了解。我在一定程度上认为思维方式是理所应当的。我真的不知道思维方式是如何工作的。我从来没有研究过它。我也不知道如何检测它，即使我的确检测过。思维方式在我的头脑中是自动进行的。” ④的确，在一生中，我们很少认真地对思维方式进行研究和思考。思维方式的训练既不是学校里的科目，也不能在家庭中学到。但是，如果你停下来想一想思维方式在你的生活中所起的作用，你就会发现你做过的、想要做的和感觉到的任何事情都受到你思维方式的影响。如果你了解到思维的作用如此重要，你就会对人们很少关注自己的思维方式而感到惊奇。进一步讲，如果你像植物学家观察植物那样开始关注自己的思维方式，你的人生会就此改观。你会注意到他人注意不到的东西。你将成为那些致力于发现人类思维实质，了解人类在思考什么、如何去思考，能够对人类思维方式进行评价和改进的少数人之一。 ⑤你逐渐会发现：我们所有的人在成长道路上都养成了一些不良的思维习惯。例如：在没有证据的时候就匆匆得出结论，让刻板印象主导我们的思考，形成错误的信念，立场先行、以既定视角来观察整个世界，忽视和抨击那些与我们相悖的观点，编造一些谎言和讹传，进行一些与我们的经验不符的思考。当你发现自己的思维中存在这些问题的时候，我们希望你能询问自己或思考一些关键的问题：我能够学着避免这些不良的思维习惯吗？我能够养成良好的思维习惯吗？我是否能够很好地或者更好地进行思考呢？很少有人会发现思维中的这些习惯和问题。然而，随着你对于良好思维方式和不良思维方式理解的加深，你从中受益就会越多，你就可以开始做出恰当的决策，可以享有更多重要的权利。你的生活也有更多的可能性，会有更多的选择，会减少错误，会对生活有更多的理解。如果你想要像优秀思考者一样生活，为何不试着对思维方式进行思考呢？ ⑥要想成为一名优秀的思考者，你必须在思考自己的思维时关注其中暗含的结构，概念就是其中一种，我们日常的对话和行为当中暗含了很多概念，例如爱、友谊、诚实、自由、民主、道德等。但是在很多情况下，这些概念都是不可见的，我们的思维方式也一样。如果你能够认真使用思维的技巧，你就能更好地利用这些结构。当你能清楚地注意到自己的思维、认识到自己思维方式的优缺点、能够像看大屏幕播放节目一样监视自己的思维过程时，你就成了一名优秀的思考者。 （摘编自理查德·保罗《批判性思维工具》，侯玉波等译） 1. 下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 无论是谁都能从思维方式中获益，无论其角色身份、所处的情境、拥有的目标和面临的困难是什么。 B. 批判性思维可以使个体用最佳的思维方式解决问题，这种思维方式可以保证个体更加接近事情的真相。 C. 内源性学习是一种关于自我知识、关于思维本身是如何运作知识的学习，它比自发的学习过程更重要。 D. 人们不会去关注自己的思维方式，而思维方式实际上在生活中深刻影响着我们的行为、愿望和感受。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 良好的思维方式能使任何人获得好处，因此，不良的思维方式会给人带来各种负面内容，直接让人无法做出有效决策。 B. 内源性学习要求我们深入了解和评估自己的思维方式，这意味着缺乏自我反思可能导致我们维持不良的思维习惯。 C. 鉴于我们成长过程中养成了一些不良思维习惯，通过识别和改变这些习惯，我们能提高思考质量并做出更好的决策。 D. 很多概念暗含在对话和行为当中，优秀思考者必须能运用思维的技巧辨识这些隐含的概念，以形成深入的理解。 3. 以下选项中，不能支撑“所有人都能从良好的思维方式中获益”这一观点的一项是（ ） A. 一位工程师在设计新产品时，通过分析用户需求和现有技术的局限性，提出了创新的解决方案，最终产品获得了消费者的青睐。 B. 一位消费者在购买家电时，不是仅仅基于广告宣传，而是对比多个品牌的产品性能、价格和用户评价，做出了性价比最高的选择。 C. 一位旅行者在规划旅行假期时，仅依据个人兴趣和朋友的建议，没有深入分析目的地的实际情况和旅行预算，导致旅行不理想。 D. 一位大学生在撰写毕业论文时，批判性地评估了不同来源的信息，识别了偏见和不准确的数据，确保了论文的严谨性和可信度。 4. 第三段划线部分连续发问，请简要分析其表达效果。 5. 谈谈本文对我们培养批判性思维有什么启示。 【答案】1. B 2. A 3. C 4. ①引发读者对自身思维方式进行深刻反思的好奇心。 ②引导读者对自身思维方式进行多方位、逐层深入的思考，使文章更具客观性和可信度。 ③强调作者关于思维方式的观点，让读者对重点内容留下深刻的印象。 5. ①定期自我反思，检视个人思维模式，以发现并改进思维中的缺陷。 ②识别并摒弃不良思维习惯，来提高思维质量和决策效率。 ③关注思维结构与概念，以更清晰地监控和改进思维过程。 【解析】 【导语】文章主要论述了批判性思维的重要性和培养方法。通过介绍思维方式的内涵及其对个人生活的影响，强调了良好的思维方式对解决问题和接近真相的作用。文章还指出了培养批判性思维的必要性，及通过深入了解和评估自己的思维方式来避免和改正不良思维习惯的方法，为读者提供了建议和启示。文章结构清晰，逻辑严密，富有教育意义。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“无论是谁都能从思维方式中获益”错误。原文是“所有人都能从良好的思维方式中获益”，选项缺少限制条件“良好的”。 C.“它比自发的学习过程更重要”错误，无中生有。原文并未说明内源性学习与自发学习谁更重要。 D.“人们不会去关注自己思维方式”错误。原文是“我们很少认真地对思维方式进行研究和思考”和“你就会对人们很少关注自己的思维方式而感到惊奇”，强调“很少”，而不是“不会”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“不良的思维方式……直接让人无法做出有效决策”错误，推断过于绝对。原文第一段末尾虽然提到不良的思维方式会招来麻烦，浪费时间和精力，带来沮丧和痛苦，但文中并没有不良思维方式会直接让人无法作出有效的决策的表述。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.工程师通过分析用户需求和现有技术局限性，提出创新解决方案，产品获得消费者青睐，体现了良好思维方式带来的益处。 B.消费者对比多个品牌的产品性能、价格和用户评价，做出性价比最高的选择，是良好思维方式的体现并从中获益。 C.旅行者仅依据个人兴趣和朋友的建议，没有深入分析目的地的实际情况和旅行预算，导致旅行不理想，这是不良思维方式的结果，不能支撑“所有人都能从良好的思维方式中获益”这一观点。 D.大学生批判性地评估不同来源的信息，确保了论文的严谨性和可信度，也体现了良好思维方式的作用。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析文章重要句子的表达效果，鉴赏语言特色的能力。 ①以提问的方式引发读者对自身思维方式进行深刻反思的好奇心，使读者更愿意继续阅读下文，寻找问题的答案，为后文阐述如何培养批判性思维做铺垫。 ②连续发问引发读者对自身思维方式的思考，“你是否了解你的思维方式？你是否有明确的标准来判断你思维方式的好坏？你是否曾经发现你思维方式中存在的严重问题，然后有意识地进行改正？”一连串问题引导读者对自身思维方式进行多方位、逐层深入的思考，从而突出了了解和研究思维方式的重要性，使文章更具客观性和可信度。 ③连续发问直接针对核心观点展开，通过提问的形式，将“了解自身思维方式”这一重点内容凸显出来，增强了文章的感染力和说服力，使读者的注意力集中于此，对重点内容留下深刻的印象。 【5题详解】 本题考查学生归纳要点，概括中心的能力。 ①要了解思维的本质，进行内源性学习，据此定期自我反思，关注自己的思维方式，清晰地、准确地、相关地、有深度、有广度和有逻辑性地对自己的思维进行分析和评价，以发现并改进思维中的缺陷，重视并主动培养批判性思维。 ②要意识到我们在成长过程中养成了一些不良的思维习惯，如没有证据就匆匆得出结论、让刻板印象主导思考等，我们要学会识别这些不良习惯，并询问自己如何避免和改正，进而摒弃它们，来提高自己的思维质量和决策效率。 ③要关注思维中暗含的结构，如概念等，认真使用思维的技巧，像看大屏幕播放节目一样监视自己的思维过程，清楚地注意到自己思维的优缺点，从而改进思维过程，成为一名优秀的思考者。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蜀道难 叶梅 春季里，每当润物细无声的毛毛细雨悄然降落之后，重峦叠嶂的巫山与武陵山脉，绵延数百里一派翠绿。本来即使在冬天，这边的山岭也是青翠的。但每当夏季来临，雨水的降临会变得频繁而又猛烈，山洪从山顶挟带而下的不光是泥土、树木和杂草，还有山体松垮的巨石，会毫不留情地摧毁人们修筑的房屋、堤岸，还有行走的道路。 ①这是鄂西山区常见的情形，也是雄奇的巫山山脉和变化无穷的武陵山脉之间的渝东、湘鄂西、黔东南一带，每到强暴雨降临之时不得不防的情形。至今仍然如此。有一则央视新闻消息：受连日降雨天气影响，七月十二日中午，319国道重庆武隆白马镇万卷书隧道附近发生山体滑坡，垮塌下来的数千方土石将道路覆盖，导致交通中断。 ②319国道经过重庆秀山。 秀山的成芳从微信里提醒我：“这段时间不是高温抗旱就是大雨防洪，您及家人注意安全，保重哦！”她的提醒来自她当下的切身感受，此时的重庆一带也都在这样的防范中。 但四季轮换，山高路险，在当地人看来已是常态。西南一带自从有人迹出没，就有了对雄关漫道的敬畏。公元前314年，秦将张仪灭了巴国以后，为修筑巴郡城池，在今天的重庆嘉陵江与长江交汇之处建起了一座城门，此后历代蜀地的官员均在此处承接皇帝圣旨，因那时从长安或其他都城来至渝州，也就是重庆，若走陆路则为万分艰险的“鸟道”，于是使臣们大都选择水路，登渝州码头传天子之命，这座临江的城门也因此叫作朝天门。蜀道之难从这座城门的由来便可略知一二。 从秀山到朝天门，过去不是一件轻而易举的事情。 “尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”，诗人李白《蜀道难》的嗟叹延续千年，我不光在读到“蜀道之难，难于上青天”的诗文中强烈感受到蜀地山川的不可凌越，在生活中也曾有过体验。多年前，我在恩施县文工团拉大提琴，时常随团里的小分队上山下乡演出，从一个乡到另一个乡，翻山越岭，每日最多行走十几里，常是累得手脚发软。后来还仿照当地民歌写过一首男女声对唱的歌，供小分队在山寨里演唱：③“高山白云朵连朵，白云连着妹和哥。对面山头能搭话，相见要走一天多。” 我与秀山的相见隔了很多年。 从前听人说到这个地名，以为它遥不可及，但事实上它距离我所在的鄂西近在咫尺，山水相连，都处于武陵山脉的中段。清代诗人章恺在《至秀山》一诗中曾写“蜀道有时尽，春风几处分。吹来黔地雨，卷入楚天云”，恰如其分地道出秀山“一脚踏三省、三省共一城”的奇妙位置。秀山成为土家族苗族自治县与鄂西建立土家族苗族自治州同在一九八三年，秀山的东北角离湖北恩施州来凤县仅二十公里，但却是山重水复，无大路可行，令人望而却步。 南宋孝宗乾道五年（1169年），诗人陆游由山阴（浙江绍兴）赴任夔州（重庆奉节）为通判，一个替知州打理文书杂务的佐理官。他携家眷自五月十八日晚乘船启程，先走运河，后入长江，溯江而上历时一百六十天，经历了春夏两季五个多月，经今浙、苏、皖、赣、鄂、渝等地，于三峡红叶遍山野之时的十月二十七日清晨抵达夔州。这位才华绝伦的诗人将一路见闻写成了著名的也是中国历史上第一部长篇游记《入蜀记》。 他一路行来对景慨叹，忧国忧民之情总在字里行间，却又兴致盎然，将所经之地所见所闻、景物人物、古闻旧事、世情风俗、沿革兴废错综成篇。进入长江三峡之后，跨进了神奇瑰丽的蜀地门槛，文字更为详尽有趣，在我读来，有一段关于巴东的记载尤为亲切： “泊巴东县，江山雄丽。但井邑极于萧条，邑中才百余户，自令廨而下皆茅茨，了无片瓦。巴东了无一事，为令者可以寝饭于亭中，其乐无涯，而阙令动辄二三年，无肯补者，何哉？” 陆游那时不解，巴东风光如此秀丽，是他行走五千多里，经过了许多地方，也没见到过的胜景，但县衙里的官职却时常空缺，两三年都无人前来替补。其实想来不为别的，只为这穷乡僻壤之地虽山水奇绝，却少了市井繁华，大道通天。 好在巴东与夔州都在长江三峡岸边，是京城官员来巴蜀传递圣旨或赴任的必经之地，李白、杜甫、刘禹锡等无数文人墨客都为三峡蜀道写下过不朽诗篇。陆游与家人乘舟逆水远行五千里，到了三峡一带，遇到激流险滩，有时只能日行十五六里，但见峰峦上入霄汉，山脚直插江中，神女峰纤丽奇峭，夔门雄奇无比，④蜀地的秀丽风光洗却了他途中的疲累，心情渐生云淡风轻的开阔。但陆游在夔州任上没有去过秀山，在夔州为官的杜甫、刘禹锡等人也都未曾去过，相比水路的漫长，那鸟儿都难飞过的峻岭只在诗人的想象之中。 我们要比诗仙幸运得多，如今从北京到秀山有多种选择，最快是从北京首都机场飞到湘西的花垣机场或重庆黔江机场或邻近的铜仁凤凰机场，然后一小时左右车程便可到秀山。 这是二○二四年的春天。 那天晚上，我们到秀山已是暮色沉沉，天空下着小雨，当地一位朋友陪同进餐，然后提前告退，说今晚还要赶到铜仁机场乘飞机去北京。我们都不免有些惊诧，这么晚了……他说是的，晚上十点多的航班，此刻从秀山赶到铜仁机场正好，凌晨时分便到了首都。 若是在几十年前，会以为这是天方夜谭。 （节选自《人民文学》2024年11期《秀山新通道》，有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章首段的环境描写，把读者带入风景宜人又时时潜伏危机的鄂西山区，引出下文写蜀道难，引人入胜。 B. “央视新闻消息”“微信信息”“这是二○二四年春天”等词句增强了本文的纪实性，让读者也有代入感。 C. 作者详细地写到陆游出发和到达蜀地的日期、经过的省份，突出此行不易，为他没能到达秀山的遗憾之情铺垫。 D. 本文的历史掌故、诗文引用、古人轶事等，与作者在当地的经历相映成趣，拓展了文章内容，富有文化内涵。 7. 关于文中画横线句，下列说法正确的一项是（ ） A. ①运用短句，节奏明快，由点到面，写了当地常见地质灾害和百姓一直以来对此束手无策。 B. ②一句话单独成段，勾连上下文，使文章起波澜，写出作者忐忑不安，担忧能否顺利到达目的地。 C. ③句不同于“明明如月，何时可掇”的比兴手法，主要是借景来抒发高山相隔难相见的感情。 D. ④句运用了比拟的手法，恰如其分地写出蜀地的秀丽风光带给陆游身体与精神上的畅快与愉悦。 8. 本文以“蜀道难”为标题有何作用？请简要分析。 9. 本文是写秀山土家族苗族自治县，却花了较多篇幅写重庆市、恩施、巴东、夔州等地。这有何表达意图？请简要分析。 【答案】6. C 7. D 8. ①内容：以蜀道难串起古今，写出蜀地沧桑巨变，以及人民的创造精神。 ②结构：以“蜀道难”为线联想诸多诗句、古人，增强文化底蕴。 ③主旨：以小见大，写出国家基建改变西部出行条件以及当地百姓生活发生翻天覆地的变化。 9. ①重庆雨季频发地质灾害，恩施与秀山无大路可行，巴东夔州少通天大道，突出秀山的偏僻与路难行。 ②这些地区曾是穷乡僻壤、山路难行、交通设施不发达，现如今交通便利，反映西部建设的伟大成就。 ③写与秀山相接壤的地区，让读者从更广的视角来看秀山所处的位置，了解它的风土人情和历史沿革。 ④秀山县从历史沿革来说与其他地区有紧密联系，这些地区又富有人文底蕴，进而凸显它的文化内涵。 【解析】 【导语】文章以“蜀道难”为题，围绕川渝地区的山川地势和人文历史展开，由自然环境切入，融入历史掌故、文人轶事和诗文，彰显文化厚度。通过古今对比，展现了蜀道之难的历史跨度与现代交通的便捷，用生活化的细节加深真实感与代入感。同时，通过对秀山及周边地区的叙述，引出地理位置的特殊性，展现交通变迁对生活方式的深远影响。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的理解和分析鉴赏能力。 C.“遗憾之情”错误。陆游一路艰辛来到蜀地，他没能去秀山也是因为山川阻隔，没有表达遗憾之情。 故选C。  【7题详解】 本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 A.“运用短句，……一直以来对此束手无策”错误。第二个分句是长句，原文说“在当地人看来已是常态”，表明习以为常的态度，而不是“束手无策”。 B.“写出作者忐忑不安，担忧能否顺利到达目的地”错误。主要是为了强调319国道经过重庆秀山这一信息，引出下文，与作者“忐忑不安”，担忧能否顺利到达目的地无关。 C.“不同于‘明明如月，何时可掇’的比兴手法”错误。这两句都用了比兴手法，③句“高山白云朵连朵，白云连着妹和哥”比兴，引出下面高山相隔相见困难的情景。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①内容：“蜀道难”是文章的核心内容，全文围绕蜀道的艰难展开，以蜀道难串起古今，既写了古代蜀道交通的险阻，如秦将张仪修筑巴郡城池时蜀道的艰险，陆游入蜀的漫长艰辛等，又写了现代交通的发展使蜀道难的状况得到改善，以及人民的创造精神。以“蜀道难”为标题概括了文章的主要内容。 ②结构：“蜀道难”作为线索贯穿全文，文章从鄂西山区的地理环境引出蜀道难的话题，接着通过历史故事、诗文引用等阐述蜀道难的表现，最后写现代交通的变化，“蜀道难”使文章结构严谨，层次分明；且围绕“蜀道难”联想起诸多诗句、古人，增强文化底蕴，引发读者对蜀道的好奇和关注。 ③主旨：“蜀道难”既体现了作者对古代蜀地人民面对艰难交通的感慨，又通过古今对比，表达了对现代交通发展的赞美之情，以小见大，写出国家基建改变西部出行条件以及当地百姓生活发生翻天覆地的变化。 【9题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 ①通过对这些地方的描述，引出对秀山的描写，如重庆雨季频发地质灾害，恩施无大路可行，巴东夔州少通天大道，写这些地方与秀山形成关联，自然过渡到对秀山的叙述，突出秀山的偏僻与路难行；使文章内容更加连贯，结构更加紧密，逻辑更加清晰。 ②这些地方与秀山都处于蜀地或蜀地周边，都有蜀道难的共性，都曾是穷乡僻壤，山路难行、交通设施不发达，从而更突出蜀道之难；同时也通过这些地方与秀山交通的古今变化，表达了对时代发展、交通改善的赞美之情，反映西部建设的伟大成就，深化了文章主题。 ③文章中提到秀山与鄂西山水相连，都处于武陵山脉的中段，且“一脚踏三省、三省共一城”，让读者从更广的视角来看秀山所处的位置，感受到秀山所处区域的自然地理特点；通过对与秀山接壤地区历史情况的叙述，如公元前314年秦将张仪在重庆嘉陵江与长江交汇之处建朝天门等，让读者能了解它的风土人情和历史沿革。 ④秀山县从历史沿革来说与其他地区有紧密联系，这些地区又富有人文底蕴，如南宋诗人陆游由山阴赴任夔州，将一路见闻写成《入蜀记》，他对所经之地的景物人物、古闻旧事、世情风俗等的记载，展现了夔州、巴东一带的人文底蕴；李白、杜甫、刘禹锡等无数文人墨客都为三峡蜀道写下过不朽诗篇，这些诗文所蕴含的文化内涵丰富了该地区的文化底蕴；让读者明白秀山在历史文化的传承和发展中，也受到了周边地区的熏陶，具有独特的文化价值。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 知其事而不度其时则败，附其时而不失其称则成。自禄山构乱，肃宗始撤边备，以靖中邦，借外威，宁内难，于是吐蕃乘衅，吞噬无厌，回纥矜功，中国不振，四十余年。西输贿缯，北偿马资，尚不足满其意。于是调敛四方，以屯疆陲，又不能遏其侵。夫势有难易，事有先后。守要害，列屯营，谨禁防，务农以足食，练卒以蓄威。 （陆贽《论缘边守备事宜状》，有删改） 材料二： 会马燧讨贼河北，久不决，请济师；李希烈寇襄城。诏问策安出，贽言：“今幽、燕之势缓而祸轻，汝、洛之势急而祸重。今若还李芃河阳以援东都，李怀光解襄城之围，专以太原、泽、潞兵抗山东，则梁、宋安。”又言：“方世承平久，武备微，故禄山乘外重之势，一举而覆两京。陛下为之辍边军，缺环卫，竭内厩之马、武库之兵。万有一如朱滔、李希烈负固边垒，何以备之？夫关中，王业根本在焉。一朝有急，可取也。陛下幸听臣计，使芃还军援洛，怀光救襄城，希烈必走。”帝不纳。后泾师急变，贽言皆效。帝播迁①，府藏委弃，卫兵无褚衣。天下贡奉稍至，乃署琼林、大盈二库，别藏贡物。贽谏曰：“今师旅方殷疮痛呻吟之声未息遽以珍贡私别库恐群下有所觖望。请悉出以赐有功。”帝悟，即撤其署。时凤翔节度使李楚琳②杀张镒得位，虽数贡奉，议者颇言其挟两端。帝亦不能容，其使至，皆不得召。贽谏曰：“楚琳之罪旧矣，今议者乃始纷纭，不亦晚哉？且勤王之师在畿内者，急宣亟告，景刻不可差。商岭③既回远，而骆谷又为贼所扼，通王命者唯褒斜④尔。若复阻，则诸镇之向背者，我胜则来，贼胜遂往，此焉几会，不容差跌。使楚琳逞憾，敢为猖狂，南塞要冲，东与贼合，则我咽喉梗而心膂分矣，岂不病哉！今顾望两端，是乃天诱其衷，通归涂，济大业也。”帝释然，尽召见其使，优诏劳安之。 （《新唐书·陆贽传》，有删改） [注]①播迁：皇帝因战乱等突发事件逃离京城。②李楚琳：曾是叛军朱泚的部下。当时德宗皇帝逃离京城，驻扎在奉天，而此地位于凤翔和长安的中间位置。③商岭：地名。后文“骆谷”亦为地名。④褒斜：连通秦岭南北的要道。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 今师旅A方殷B疮痛C呻吟之声D未息E遽F以珍贡私别库G恐群下H有所觖望 11. 下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “厌”与《烛之武退秦师》“夫晋何厌之有”的“厌”意思相同。 B. “要害”与《过秦论》“良将劲弩守要害之处”的“要害”意思相同。 C. “而骆谷又为贼所扼”与《六国论》“洎牧以谗诛”句式不一致。 D. “今若还李芃河阳以援东都”“请悉出以赐有功”的“以”意思和用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 安禄山叛乱让肃宗改变之前的边防守备政策，以致叛乱势力有恃无恐，陆贽对此很忧心，提出了一些有针对性的措施。 B. 河北和襄城均面临敌情，陆贽善于抓住主要矛盾，认为让李芃回师驰援洛阳，让李怀光解救襄城，问题就能迎刃而解。 C. 唐朝为应对安禄山叛乱显得捉襟见肘，边防事务与京城防务顾此失彼，陆贽认为关中是帝王基业的根本，要守住此地。 D. 皇帝不召见李楚琳派往朝廷的使者，只是因为皇帝一直不能容忍李楚琳用不正当手段夺取凤翔节度使之位的行为。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天下贡奉稍至，乃署琼林、大盈二库，别藏贡物。 （2）今顾望两端，是乃天诱其衷，通归涂，济大业也。 14. 材料一提到“附其时而不失其称则成”，两则材料有哪些事实可以支持“附其时”？请简要概括。 【答案】10. BEG 11. C 12. D 13. （1）各地贡奉的物品逐渐运来，（皇帝）竟然部署（安排）琼林、大盈两个御库，用于另外收藏贡品。 （2）如今他在两方势力间犹豫观望（持观望摇摆的态度），这正是开导其心意，使我们的归路畅通，成就国家大业的良机（时候）。 14. ①输送物资难以满足叛乱势力的欲望，应该巩固国防。 ②守住关中，巩固边防，才能解眼前的危急。 ③看到将士们护国有功，朝廷要给予将士赏赐。 ④凤翔所处的位置重要，接纳李楚琳有利于巩固地盘。 【解析】 【导语】这两则文言材料通过描述安史之乱后唐王朝边防与内政的困局，展现出陆贽作为唐代名臣的远见卓识和直谏精神。材料一重在边防治理，强调要根据时局制订策略，提出“守要害”“练卒以蓄威”等有效建议。材料二侧重急难应对，通过对比轻重缓急的策略展示了陆贽善于抓住问题本质的能力，并通过谏言处理朝政失误，体现出他大局为重的政治智慧和忠诚风范。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：现在军旅正疲苦，伤病员呻吟声不绝，急忙把珍宝贡品私藏在另外的仓库，恐怕众臣民会失望。 “今师旅方殷”为主谓结构，语意完整，其后停顿；“疮痛呻吟之声”是下句主语，其前停顿，故B处断开； “疮痛呻吟之声未息”为主谓结构句，语意完整，其后E处断开； “遽以珍贡私别库”是动宾结构，语意完整，其后G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义、特殊句式现象的理解能力。 A.正确。都指“满足”。句意：侵吞土地没有满足。/晋国有什么满足的？ B.正确。都指“要塞”。句意：那么现在就要守住要塞。/好的将领手执强弩守卫着要塞。 C.错误。句式一致，都是被动句。为……所，表被动/诛，被杀。句意：而骆谷的通道又被贼军遏阻。/等到李牧因谗言被诛杀。 D.正确。都是连词，表目的，来。句意：如果让（召回）李芃驻扎河阳来援助洛阳。/请陛下全部拿出来赏赐有功的人。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“只是”错误。指代不全，除了对其行为不容忍，还有李楚琳在朝廷与叛乱势力之间犹豫徘徊。因为李楚琳的凤翔是南边要塞，与东边的叛贼地盘相连。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“稍”，渐渐，逐渐；“署”，部署（安排）；“别藏”，另外收藏。 （2）“乃”，是；“通”，使……畅通；“涂”，同“途”，路。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 “附其时而不失其称则成”意思是，能够顺应时势并采取针对性的行动才能取得成功。“附其时”指顺应时势。 ①材料一中，“输贿缯，北偿马资，尚不足满其意”，唐王朝向西边的少数民族政权输送丝织品物资，向北边势力给付马匹价钱，仍不能满足他们的欲望；因此“守要害，列屯营，谨禁防，务农以足食，练卒以蓄威”应该巩固国防，守住要塞，列置屯营，谨慎禁防，发展农业生产以使粮食富足，训练士兵以蓄养军威实力。 ②材料二，在李希烈侵犯襄城时，陆贽认为“关中，王业根本在焉。一朝有急，可取也”，建议守住关中，巩固边防，才能解眼前的危急。 ③材料二，面对皇帝离京流亡，皇宫仓库里财物都丢掉了，卫兵没有冬衣，陆贽劝谏“请悉出以赐有功”，看到将士们护国有功，朝廷要给予将士赏赐。 ④材料二，当时凤翔节度使李楚琳杀张镒夺得节度使的位子，虽然多次上贡（请求和解），但议论的朝中官员大都说李楚琳在两方势力间观望，皇帝对此也不能容忍时，陆贽劝谏“若复阻，则诸镇之向背者……则我咽喉梗而心膂分矣，岂不病哉”，强调凤翔所处的位置重要，接纳李楚琳有利于巩固地盘。 参考译文： 材料一： （虽然）了解事情本身但却不懂得审时度势办事还是会失败，能够顺应时势并采取针对性的行动才能取得成功。自从安禄山叛乱以来，肃宗撤除边防的守备（西北边军）来安定中原，借助外兵平息内乱，在这个时候吐蕃有了可乘之机，侵吞土地没有满足，回纥自恃救援有功而夸耀功劳（以获得更多土地），而中原地区不振兴长达四十多年。唐王朝向西边的少数民族政权输送丝织品物资，向北边势力给付马匹价钱，仍不能满足他们的欲望。于是唐王朝征调天下的财赋，派兵守住边疆，但又不能遏制他们的进攻。事情发展的形势有难易，处理事情也有先后之分。那么现在就要守住要塞，列置屯营，谨慎禁防，发展农业生产以使粮食富足，训练士兵以蓄养军威实力。 材料二： 正逢马燧在河北征讨叛军，长期不能取胜，请求增援；（淮西节度使）李希烈又侵犯襄城。皇帝下诏书询问用什么策略应敌，陆贽说：“如今幽州、燕云的情势缓和，祸患轻微；而汝州、洛阳的情势急，灾祸严重。如果让（召回）李芃驻扎河阳来援助洛阳，（使）李怀光解救襄城之围，专一让太原、泽、潞的兵力去抵抗山东，那么梁、宋就安定。”又说：“如今国家承平日久，武备放松，所以安禄山凭借在外驻军获得的兵力优势轻而易举攻占了长安和洛阳。陛下您为此撤除防边军队，缺了环守京城的卫士，您又耗费皇宫内厩的马匹和国家武库里的兵器（来驰援某地）。一旦有朱滔、李希烈这样在边地负隅顽抗（突然在京城和周围地区发动事变），那怎么应对？关中是帝王基业的根本。一旦急需，就能取用。敬望陛下听取我的计谋，让李芃回师驰援洛阳，李怀光就能救襄城之急，李希烈就会逃走。”皇帝不采纳。后来泾州的部队很快叛变，陆贽的话都应验了。皇帝离京流亡，皇宫仓库里财物都丢掉了，卫兵没有冬衣。各地贡奉的物品逐渐运来，（皇帝）竟然设立琼林、大盈两个库署，用于另外收藏贡品。陆贽劝谏道：“现在军旅正疲苦，伤病员呻吟声不绝，急忙把珍宝贡品私藏在另外的仓库，恐怕众臣民会失望。请陛下全部拿出来赏赐有功的人。”皇帝醒悟，立即撤销了那两个御库。当时凤翔节度使李楚琳杀张镒夺得节度使的位子，虽然多次上贡（请求和解），但议论的朝中官员大都说李楚琳在两方势力间观望。皇帝对此也不能容忍，他的使者到了，都不能被皇帝召见。陆贽劝谏道：“李楚琳的罪已是旧罪，如今人们议论纷纷，不也是晚了吗？况且救援朝廷的大军在京城周围地方的，应该尽快宣谕（帝王命令宣召）救援，片刻都不能误差。商岭这条路既曲回迂远，而骆谷的通道又被贼军遏阻，传递朝廷命令可通行的只有褒斜一条道路了。如果再阻断了，那么各方镇（藩镇）反复不定，我军胜他们就前来归顺，贼军胜就投奔他人，在这种微妙时刻，不许有一点差错耽误。若使李楚琳生出怨恨，敢做猖狂之事，南面堵塞交通要道，东面与叛贼联合，那么我们的咽喉梗塞而心膂分散了，岂不是大患啊！如今他在两方势力间犹豫观望（持观望摇摆的态度），这正是开导其心意，使我们的归路畅通，成就国家大业的良机（时候）。”皇帝立即明白了，对李楚琳的使者全部予以召见，还下内容宽厚的诏书慰劳安抚他。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·秋色渐将晚 叶梦得① 秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁②何事？坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。 念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑净胡沙。③ [注]①叶梦得：宋南渡词人。②山翁：指晋代山简，喜欢喝酒却常常醉倒。③“谁似”两句：东晋淝水之战晋军与前秦大军激战时，主将谢安却在与别人下棋，然而谈笑之间已打败了前秦百万雄师。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇用“秋”字点出时序，“晚”字指出秋意渐浓，“霜、黄花”进一步明确季节特征。 B. 词人以“山翁”自比，运用设问的手法从时间流逝和外貌变化的角度写自己的现实状况。 C. “空”是词人对自己过往生活的总结，与《酬乐天扬州初逢席上见赠》“怀旧空吟闻笛赋”的“空”字感情基调基本一致。 D. 诗人将内心所有的情感凝结于一个“恨”字，表面是怨恨悲凉的秋风时不时地吹卷起来，实际上是对战争失利的无可奈何。 16. “归来三径重扫，松竹本吾家”与“谁似东山老，谈笑净胡沙”所蕴含的情感是矛盾的。请简要分析。 【答案】15. D 16. ①归隐难安：第一句化用“三径就荒，松菊犹存”句，蕴含词人归隐的心愿。词人从天涯漂泊归来，入世的理想终是落空，失望、无奈中想到“出世”，但面对国家动荡不安战火频仍的局面，他的内心无法做到真的平静。 ②济世不能：词人归隐后还有忧国忧民之思，第二句用典写出了词人深感愿为谢安而不可得的痛苦，表达了词人壮志难酬的无奈与悲凉。 【解析】 【导语】这首诗通过秋景渲染出浓厚的时光流逝感和人生感慨。诗人以秋意渐浓象征人生的迟暮，以“山翁”自比，怀念昔日漂泊生活，同时又心系家园。对久别重归的喜悦掺杂着对动荡时局的无奈，形成一种平静与忧虑交织的情感。最后，引述古人故事，寄寓对和平安宁的期望，展示了词人内心深处的矛盾与洒脱。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 D.“凝结于一个‘恨’字……实际上是对战争失利的无可奈何”错误。首先，诗人的情感是很复杂的，并未将内心的所有情感凝结于一个“恨”字上，如“对归隐的向往”；其次，“战争失利”于原文无据，“恨”字领起的内容“却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳”，应该是对战火频仍、烽火不息的局面的一种写照，强调的是社会尚不安定，从而写出自己无法平静的心境。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①归隐难安：词中“归来三径重扫，松竹本吾家”意思为：归来后重新打扫庭院中的小路，松竹才是我的家。此句化用陶渊明《归去来兮辞》中“三径就荒，松菊犹存”一句，表明自己就像陶渊明一样，早就有归隐田园的心愿。这两句写得非常具有田园意味，具有言辞简约恬淡的特色。表达了作者厌倦仕途、向往归隐的心情，表现出一种对宁静生活的向往和对诗意田园生活的热爱。但面对国家动荡不安战火频仍的局面，他的内心无法做到真的平静。 ②济世不能：词中“谁似东山老，谈笑净胡沙”意思是“谁能像东晋谢安那样，谈笑间就扑灭了胡人军马扬起的尘沙”。“东山老”指东晋的谢安，谢安让东晋王朝能够偏安江南，立有大功。这一句作者自比谢安，既有精忠报国的豪迈，又有对腐朽朝廷的愤怒控诉，气势磅礴，声情并壮，所谓一语见雄杰。表现了对有能力像谢安那样从容应对外敌入侵、保家卫国的渴望和无奈归隐、壮志难酬的悲凉。 这两者之间形成了一种复杂的情感矛盾：一方面向往田园闲适生活，另一方面又有建功立业、为国分忧的抱负。前者突出词人向往归隐的心理，是对现实失落、职场失意后的情感归宿表达，体现词人的隐逸情怀。后者只是表面似乎对现实无奈，但实则蕴藏着对于国家和时局的关切，希望有才干、能为国效力如历史上谢安那般的人物出现。两个情感方向相互矛盾，但又共同构成词人复杂的内心世界，即现实与理想之间的冲突。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在音乐欣赏课上，音乐老师以白居易《琵琶行》中“______，______”为例，说明音乐声的中断能产生别样的艺术效果。 （2）从屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，到司马迁《报任安书》中的“_______，______”，再到王安石“度义而后动，是而不见可悔故也”：小明同学在背诵古诗文的过程中，感受到“不悔之心”一直流淌在仁人志士的血液里。 （3）“歌”是古人生活中一种重要的表达方式，无论是一个人抒怀，还是一群人同和，也无论悲愁还是喜乐，都可“歌”，有诗词为证：“______，______。” 【答案】 ①. 别有幽愁暗恨生 ②. 此时无声胜有声 ③. 虽万被戮 ④. 岂有悔哉 ⑤. 对酒当歌 ⑥. 人生几何（与君歌一曲，请君为我倾耳听/酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：幽愁、胜、戮、哉、几何、倾、酌。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①不仅仅古代神话是古人对自然现象的解释，更是他们探索生命和宇宙的文化产物。随着科学技术的飞速发展，许多神话故事看似离现代科学渐行渐远，然而近来一些研究让这些古老传说与现代科学产生了出人意料的联系。②古代神话和现代科学的关联究竟是什么？怎样的途径使这两者交织在一起呢？ 在神话中，神、仙、妖的故事充满了历史的厚重感，也为后代留下一笔文化遗产，成为人们思考生命奥秘的重要契机。科学的进步让我们更深入理解世界，一些自然现象背后的规律如今通过科学得以揭示，从新的视角，人们开始探讨古代神话中蕴含的科学思想。 现代科学的研究出现了一些引人入胜的现象：古代传说中的日食、月食等天体运动 A ，古人的药方与现代医学中提出的某些理论也意外地契合。这些巧合让人惊奇，古人或许在无意中掌握了一些自然法则，甚至这些认知与科学知识不谋而合。 有些人提到《山海经》中有关气候变化的叙述，认为这与目前的气候变化有着惊人的相似。③这是单纯的巧合，还是古人早有预知？这种探讨无疑向现代的科学研究提出了新的挑战，让我们对这些神话有了更新的理解。 有些人还提到传统中医与古代神话的关系。在某些故事中，人物的超凡能力，如长生不老、腾云驾雾等，似乎与中医的理念相得益彰。④古人在观察自然现象的过程中总结出了一些养生之道，能否从中找到现代健康管理的新思路？⑤这样的探讨为当代医学开拓了全新的视野，引人深思。 古代神话和现代科学好像进行了一次跨越时空的对话，它们并非简单的对立， B 。深入研究古代神话或许会为今天的科学研究带来崭新的视角，帮助我们更好理解那些“稀奇古怪”的现象。这条探索之路充满神秘色彩，期待越来越多的人能加入这一旅程，去挖掘古代神话背后丰富的信息。 18. 下列句子中的“好像”与文中加点的“好像”，意思相同的一项是（ ） A. 台儿沟石头房子好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。 B. 这事比较重要，好像还需要讨论一次，才会更顺利。 C. 我喊了他一声，他好像没听见，只管往前走，头也不回。 D. 这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己。 19. 请在文中A、B处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 文中画横线的标了序号的句子共有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请把画波浪线的句子改为整句，可以调整语序，适当增删词语，不能改变原意。 22. 最后一段中加点的“稀奇古怪”，有人说该词不必使用双引号，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。 【答案】18. A 19. A与现代观测的天文现象相吻合//吻合现代观测的天文现象。 B反而能够互相启迪和借鉴。 20. 句①，修改为：古代神话不仅仅是古人对自然现象的解释。 句④，修改为：我们（现代人）能否从中找到现代健康管理的新思路？ 21. 示例一：我们如今通过科学能揭示出一些自然现象背后的规律，人们开始从新的视角探讨古代神话中蕴含的科学思想。 示例二：科学的进步让我们通过科学揭示出一些自然现象背后的规律，让人们开始从新的视角探讨古代神话中蕴含的科学思想。 22. 示例一：不必使用。此处用的就是稀奇古怪的本义，没有特别强调，只陈述古代神话的一些奇怪现象。 示例二：要使用。此处用双引号表示强调，作为对上文所说的现象的总结，也引出后一句希望人们一起探究的呼吁。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析词语语境义的能力。 文中加点的“好像”是“有些像，仿佛”的意思。 A.仿佛，有些像； B商量语气； C.估量的意味； D.不确定的判断。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，前文提到“现代科学的研究出现了一些引人入胜的现象：古代传说中的日食、月食等天体运动”，后文说“古人的药方与现代医学中提出的某些理论也意外地契合”，根据“也契合”的提示，此处应表达古代传说中天体运动与现代天文学的契合关系，可填“与现代观测的天文现象相吻合”或“吻合现代观测的天文现象”。 B处，前文说“古代神话和现代科学好像进行了一次跨越时空的对话，它们并非简单的对立”，再结合前文几段阐述古代神话与现代科学之间存在的相似与联系，及对现代科学的启示，可知此处是从“对立”的反面来总结二者关系，可填“反而能够互相启迪和借鉴”。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线的标了序号的句子有两处语病： 句①，语序不当。句①中，前后两个分句主语一致，都是“古代神话”，因此，关联词“不仅仅”应在主语“古代神话”后面，改为“古代神话不仅仅是古人对自然现象的解释”。 句④，成分残缺。“能否从中找到现代健康管理的新思路”不能承前主语“古人”，故该句缺少主语，可补上“我们”或“现代人”，改为：我们（现代人）能否从中找到现代健康管理的新思路。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 散句变整句需要考虑标志性的词所构成的句式或者前后结构一致，可以先找其中一个散句为依托句，把其前后的修饰成分放到依托句里变成整句，然后把其他句子变为相同结构和句式的对应整句。 示例一： 如果以“人们开始探讨古代神话中蕴含的科学思想”为依托句，然后把“从新的视角”放回这个句子作状语，可调整为：人们开始从新的视角探讨古代神话中蕴含的科学思想。 形成：主语+两个状语+动宾结构的整齐句式。 以此句式为依托，需要把“科学的进步让我们更深入理解世界，一些自然现象背后的规律如今通过科学得以揭示”，变为以“我们”为主语，以“如今”“通过科学”作状语，以“能揭示出一些自然现象背后的规律”作动宾短语的句子，整合为：我们如今通过科学能揭示出一些自然现象背后的规律。 两个句子整合即为：我们如今通过科学能揭示出一些自然现象背后的规律，人们开始从新的视角探讨古代神话中蕴含的科学思想。 示例二： 同样，如果以“科学的进步让我们更深入理解世界，一些自然现象背后的规律如今通过科学得以揭示”为依托句，需要调整为：“主语+让我们+状语+动宾结构”的整齐句式，即：科学的进步让我们通过科学揭示出一些自然现象背后的规律。 然后把“从新的视角，人们开始探讨古代神话中蕴含的科学思想”据此调整成：让人们开始从新的视角探讨古代神话中蕴含的科学思想。 两个句子整合成：科学的进步让我们通过科学揭示出一些自然现象背后的规律，让人们开始从新的视角探讨古代神话中蕴含的科学思想。 【22题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 示例一：不必使用双引号。“稀奇古怪”在这里是对一些自然现象的正常描述，就是指那些奇特、不常见的现象，没有特殊的含义，使用双引号会显得过于刻意，直接使用更自然流畅，符合一般的语言表达习惯。 示例二：可以使用双引号。“稀奇古怪”加双引号起到强调的作用，突出这些现象在人们常规认知中的奇特性质，同时也暗示这些现象并非真正的“稀奇古怪”，可能蕴含着科学道理，通过双引号引发读者的思考，也引出后一句希望人们一起探究的呼吁，使表达更具意味。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2022年，56岁的邓清明执行神舟十五飞行任务，完成中国空间站在轨的各项任务，这才“被世人看见”。作为中国首批航天员之一，他做了航天员梯队25年的“备份”，25年间没“被世人看见”，他却“看见”了自己。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感受和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 见己与见世 乾坤浩浩，宇宙茫茫，人生于世，如沧海之一粟，谁不想如星斗一般闪耀苍穹，为世人所见。观邓清明之事，为航天员梯队“备份”二十五载，未显于众，虽心自明，然其何曾不想扬威宇内，为世人所睹哉？当然，“看见自己”亦为重中之重。“被世人看见”与“看见自己”，实乃人生之两翼，缺一不可。 “看见自己”，为内省之道，乃洞察本心，明晰自我价值与追求。《大学》有云：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”知止者，明己之欲也，此即“看见自己”。古之颜回，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。颜回深知己志，不为外物所扰，坚守内心之操守，此乃“看见自己”之典范。邓清明在漫长的“备份”岁月里，亦能坚守自我，明晰自身对航天事业的热爱与执着，故而能在艰苦的训练中，矢志不渝，为梦想积蓄力量。 然“被世人看见”，亦有其不可忽视之重。在公平民主之现代社会，此尤为关键。于个人而言，“被世人看见”是才华得以施展，价值得以彰显之契机。封建社会，怀才不遇者所在皆是；而今之社会，多元包容，人人皆有出彩之机遇。如众多科研人员，潜心研究，终以成果问世，被世人知晓，其研究推动社会之进步，自身价值亦得以升华。若无“被世人看见”之机会，纵有经天纬地之才，亦可能如明珠蒙尘，无人问津。 于社会而言，“被世人看见”促进公平正义之实现。当每个人都有机会展示自我，社会方能人尽其才，物尽其用。此民主之要义也。若有才者不得显，而无才者窃居高位，社会必失其公正，渐生乱象。且众人皆被看见，能激发社会之活力，形成积极向上之风气。众人皆为梦想拼搏，各展其长，社会之发展，如百川归海，势不可挡。 邓清明若仅“看见自己”，而无“被世人看见”之机，其卓越之才与坚定之志，或难被大众熟知，航天事业亦会少了一份光辉。于他自己而言何尝不是一份遗憾！所谓不介意者皆为自欺欺人云。当然，“被世人看见”，亦需以“看见自己”为基，若自身无才无德，即便一时被关注，亦难长久立足。 人生如舟，“看见自己”为舵，指引前行方向；“被世人看见”为帆，助力乘风破浪。二者相辅相成，缺一不可。在当下公平民主之世，我们当努力“看见自己”，坚守本心，提升自我；亦应把握机遇，展现才华，争取“被世人看见”，如此，方能在人生之海，行稳致远，既实现个人价值，又为社会发展添砖加瓦，共创辉煌之未来。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料共两句话，第一句叙述56岁“高龄”（对航天员来说）邓清明成为被世人看见的事实，第二句叙述邓清明25年备份生涯，没有执行航天飞行任务，没被世人看见，但他一直以高标准要求自己，坚持训练，不气馁不抱怨，知道自己的价值、定位、方向、目标。两句话的关系可理解为对举关系或转折关系或因果关系或让步关系。 “被世人看见”即：取得成功，得到肯定，取得业绩，成为卓越者等，“看见自己”即承认自己的价值，认可肯定自己，知道自己的价值、定位、方向、目标、奋斗拼搏的过程等。邓清明即便在漫长的等待中未收获外界关注，依然不放弃对航天梦想的追求，体现出一种内在的强大力量。这启示我们思考在人生道路上，是过度依赖外界认可，还是更注重自我认知与坚守。材料旨在引导考生思考：人生终其意义在于做好自己。能成为被人看见的人，定是非凡之人，而这源自他（她）看见自己，认识自己；要成为“被看见”的人自然源自他（她）看见自己，认识自己。 本题的核心论题是“被（世人）看见与看见自己”，考生在辨析两个核心关键词概念的基础上，可以就本论题写两者的关联，“被世人看见”的结果与“看见自己”（“成为被世人看见”的人）的过程等等。也可以兼顾两者的同时偏重一方，或者对“被人看见”进行辨析思考——即使最终没有“被人看见”，也要始终“看见自己”；不求被世人看见，做好自己。 “感受与思考”引导考生理解这句话更为广泛的意义：对企业，对国家，对民族等，但这样的“拔高”必须建立在对材料的核心论题思辨的基础上。比如华为在成为“被看见”伟大企业的路上，一直坚信“伟大的背后是苦难”（芭蕾舞演员脚的广告）、“没有伤痕累累，哪来皮糙肉厚”（破损战机的广告）、“心有三千大世界，做好一个平常人”（三折叠手机广告），一直“看见”自己的优势与不足。 综上，考生可以从以下三个角度来写作： 坚守自我价值：强调即便未被外界看见，也要坚信自身价值，像邓清明一样，在不被关注的日子里，默默为梦想努力，不被外界的忽视所动摇。​ 过程与结果的关系：思考在追求梦想的过程中，不应只看重最终被世人看见的结果，而要重视追求过程中的自我成长和内心的满足，邓清明在做备份的25年里，不断提升自己，这个过程就是他实现自我价值的体现。​ 新时代的坚守与担当：结合新时代背景，论述在快速发展、竞争激烈的当下，年轻人更要有像邓清明一样坚守初心的精神，不盲目追求外界的认可，以坚定的信念担当起时代赋予的责任。 具体写作时，考生开篇引入邓清明在航天事业中25年担任备份最终圆梦的经历，提出观点，于无声处，看见自己。接着结合具体素材，阐述看见自己，坚守自我价值的意义。然后强调如何做到“看见自己”，要懂得重视过程中的成长，比如苏炳添多年刻苦训练，虽未常获冠军、未被广泛关注，但注重过程提升，最终在东京奥运会取得突破的事例，突出重视过程成长对实现梦想的重要性。最后，结合新时代背景，说明年轻人面临更多选择诱惑，应像邓清明一样坚守初心。比如黄文秀放弃大城市繁华，投身脱贫攻坚，在艰苦环境中默默奉献，以青春生命诠释责任担当，即便未即刻获赞誉仍坚守初心的故事，论证在新时代坚守初心、担当责任的必要性。结尾总结邓清明故事的指引意义，呼吁大家学会在未被外界认可时清晰认知自我，坚守价值、重视成长、担当责任，在人生舞台绽放光彩，升华文章主题，给读者留下思考和激励。 立意： 1.见己与见世，二者得兼，方无遗憾。 2.于无声处看见自己，见证成长。 3.见己如炬，照亮征途。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 惠州市2025届高三第三次调研考试 语文 本试卷共8页，23小题 考试用时150分钟 满分为150分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己所在的县（区）、学校、班级、姓名、考场号、座位号和考生号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①没有什么比优秀的思维方式更实用的了。无论你在什么情境下、有什么样的目标，也不管你面对什么样的困难，只要你能够掌控自己的思维方式，你就能使事情向好的方向发展。无论是学生、消费者、雇员、市民，还是为人父母、爱人或朋友，所有人都能从良好的思维方式中获益。相反，不良的思维方式总会招来麻烦，浪费时间和精力，带来沮丧和痛苦。 ②人们进行思考通常是为了了解一些情况，应对一些困难，回答一些问题或是解决一些事情。每个人都需要了解我们所居住的这个世界，这种了解对我们的生活很关键。无论我们如何理解一件事情，我们都会有多种方法去解决它。无论何时都没有一种万能的方法能保证你发现事情的真相，但是，却有一种方法可以让你更加接近真相，这就是批判性思维方式。批判性思维方式可以使个体无论在什么情况下都可以用最佳的思维方式解决问题。批判性思维是建立在良好判断的基础上，使用恰当的评估标准对事物的真实价值进行判断和思考。换一种说法，批判性思维是指为了提高我们的思维水平而对自身思维进行的系统性监视。当我们批判性地进行思考的时候，我们不能从它的表面价值进行评定，我们必须清晰地、准确地、相关地、有深度、有广度和有逻辑性地对思维进行分析和评价。为了最大限度地发挥你的思维技能，你必须学会有效地批判自己的思维方式。 ③要做到批判性地对待自己的思维方式，你必须首先了解思维的本质。用一分钟时间思考一下你自出生以来获得的所有经验：有关运动、财富、友谊、怒与怕、爱与恨等方面的所有经验。这些学习是一种自发的过程。学习可以分为很多种，其中一种非自发的学习就是内源性学习——学习关于自我的知识、关于思维本身是如何运作的知识、关于我们如何思考以及为何这样思考的知识。让我们回答这些不常见的问题：你是否了解你的思维方式？你是否有明确的标准来判断你思维方式的好坏？你是否曾经发现你思维方式中存在的严重问题，然后有意识地进行改正？也许，你跟大多数人一样对于上述问题的答案是：“好吧，我承认我对思维方式没有太多的了解。我在一定程度上认为思维方式是理所应当的。我真的不知道思维方式是如何工作的。我从来没有研究过它。我也不知道如何检测它，即使我的确检测过。思维方式在我的头脑中是自动进行的。” ④的确，在一生中，我们很少认真地对思维方式进行研究和思考。思维方式的训练既不是学校里的科目，也不能在家庭中学到。但是，如果你停下来想一想思维方式在你的生活中所起的作用，你就会发现你做过的、想要做的和感觉到的任何事情都受到你思维方式的影响。如果你了解到思维的作用如此重要，你就会对人们很少关注自己的思维方式而感到惊奇。进一步讲，如果你像植物学家观察植物那样开始关注自己的思维方式，你的人生会就此改观。你会注意到他人注意不到的东西。你将成为那些致力于发现人类思维实质，了解人类在思考什么、如何去思考，能够对人类思维方式进行评价和改进的少数人之一。 ⑤你逐渐会发现：我们所有的人在成长道路上都养成了一些不良的思维习惯。例如：在没有证据的时候就匆匆得出结论，让刻板印象主导我们的思考，形成错误的信念，立场先行、以既定视角来观察整个世界，忽视和抨击那些与我们相悖的观点，编造一些谎言和讹传，进行一些与我们的经验不符的思考。当你发现自己的思维中存在这些问题的时候，我们希望你能询问自己或思考一些关键的问题：我能够学着避免这些不良的思维习惯吗？我能够养成良好的思维习惯吗？我是否能够很好地或者更好地进行思考呢？很少有人会发现思维中的这些习惯和问题。然而，随着你对于良好思维方式和不良思维方式理解的加深，你从中受益就会越多，你就可以开始做出恰当的决策，可以享有更多重要的权利。你的生活也有更多的可能性，会有更多的选择，会减少错误，会对生活有更多的理解。如果你想要像优秀思考者一样生活，为何不试着对思维方式进行思考呢？ ⑥要想成为一名优秀的思考者，你必须在思考自己的思维时关注其中暗含的结构，概念就是其中一种，我们日常的对话和行为当中暗含了很多概念，例如爱、友谊、诚实、自由、民主、道德等。但是在很多情况下，这些概念都是不可见的，我们的思维方式也一样。如果你能够认真使用思维的技巧，你就能更好地利用这些结构。当你能清楚地注意到自己的思维、认识到自己思维方式的优缺点、能够像看大屏幕播放节目一样监视自己的思维过程时，你就成了一名优秀的思考者。 （摘编自理查德·保罗《批判性思维工具》，侯玉波等译） 1. 下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 无论是谁都能从思维方式中获益，无论其角色身份、所处的情境、拥有的目标和面临的困难是什么。 B. 批判性思维可以使个体用最佳的思维方式解决问题，这种思维方式可以保证个体更加接近事情的真相。 C. 内源性学习是一种关于自我知识、关于思维本身是如何运作知识的学习，它比自发的学习过程更重要。 D. 人们不会去关注自己的思维方式，而思维方式实际上在生活中深刻影响着我们的行为、愿望和感受。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 良好思维方式能使任何人获得好处，因此，不良的思维方式会给人带来各种负面内容，直接让人无法做出有效决策。 B. 内源性学习要求我们深入了解和评估自己的思维方式，这意味着缺乏自我反思可能导致我们维持不良的思维习惯。 C. 鉴于我们成长过程中养成了一些不良思维习惯，通过识别和改变这些习惯，我们能提高思考质量并做出更好的决策。 D. 很多概念暗含在对话和行为当中，优秀思考者必须能运用思维的技巧辨识这些隐含的概念，以形成深入的理解。 3. 以下选项中，不能支撑“所有人都能从良好的思维方式中获益”这一观点的一项是（ ） A. 一位工程师在设计新产品时，通过分析用户需求和现有技术的局限性，提出了创新的解决方案，最终产品获得了消费者的青睐。 B. 一位消费者在购买家电时，不是仅仅基于广告宣传，而是对比多个品牌的产品性能、价格和用户评价，做出了性价比最高的选择。 C. 一位旅行者在规划旅行假期时，仅依据个人兴趣和朋友的建议，没有深入分析目的地的实际情况和旅行预算，导致旅行不理想。 D. 一位大学生在撰写毕业论文时，批判性地评估了不同来源的信息，识别了偏见和不准确的数据，确保了论文的严谨性和可信度。 4. 第三段划线部分连续发问，请简要分析其表达效果。 5. 谈谈本文对我们培养批判性思维有什么启示。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蜀道难 叶梅 春季里，每当润物细无声的毛毛细雨悄然降落之后，重峦叠嶂的巫山与武陵山脉，绵延数百里一派翠绿。本来即使在冬天，这边的山岭也是青翠的。但每当夏季来临，雨水的降临会变得频繁而又猛烈，山洪从山顶挟带而下的不光是泥土、树木和杂草，还有山体松垮的巨石，会毫不留情地摧毁人们修筑的房屋、堤岸，还有行走的道路。 ①这是鄂西山区常见的情形，也是雄奇的巫山山脉和变化无穷的武陵山脉之间的渝东、湘鄂西、黔东南一带，每到强暴雨降临之时不得不防的情形。至今仍然如此。有一则央视新闻消息：受连日降雨天气影响，七月十二日中午，319国道重庆武隆白马镇万卷书隧道附近发生山体滑坡，垮塌下来的数千方土石将道路覆盖，导致交通中断。 ②319国道经过重庆秀山。 秀山的成芳从微信里提醒我：“这段时间不是高温抗旱就是大雨防洪，您及家人注意安全，保重哦！”她的提醒来自她当下的切身感受，此时的重庆一带也都在这样的防范中。 但四季轮换，山高路险，在当地人看来已是常态。西南一带自从有人迹出没，就有了对雄关漫道的敬畏。公元前314年，秦将张仪灭了巴国以后，为修筑巴郡城池，在今天的重庆嘉陵江与长江交汇之处建起了一座城门，此后历代蜀地的官员均在此处承接皇帝圣旨，因那时从长安或其他都城来至渝州，也就是重庆，若走陆路则为万分艰险的“鸟道”，于是使臣们大都选择水路，登渝州码头传天子之命，这座临江的城门也因此叫作朝天门。蜀道之难从这座城门的由来便可略知一二。 从秀山到朝天门，过去不是一件轻而易举的事情。 “尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”，诗人李白《蜀道难》的嗟叹延续千年，我不光在读到“蜀道之难，难于上青天”的诗文中强烈感受到蜀地山川的不可凌越，在生活中也曾有过体验。多年前，我在恩施县文工团拉大提琴，时常随团里的小分队上山下乡演出，从一个乡到另一个乡，翻山越岭，每日最多行走十几里，常是累得手脚发软。后来还仿照当地民歌写过一首男女声对唱的歌，供小分队在山寨里演唱：③“高山白云朵连朵，白云连着妹和哥。对面山头能搭话，相见要走一天多。” 我与秀山的相见隔了很多年。 从前听人说到这个地名，以为它遥不可及，但事实上它距离我所在的鄂西近在咫尺，山水相连，都处于武陵山脉的中段。清代诗人章恺在《至秀山》一诗中曾写“蜀道有时尽，春风几处分。吹来黔地雨，卷入楚天云”，恰如其分地道出秀山“一脚踏三省、三省共一城”的奇妙位置。秀山成为土家族苗族自治县与鄂西建立土家族苗族自治州同在一九八三年，秀山的东北角离湖北恩施州来凤县仅二十公里，但却是山重水复，无大路可行，令人望而却步。 南宋孝宗乾道五年（1169年），诗人陆游由山阴（浙江绍兴）赴任夔州（重庆奉节）为通判，一个替知州打理文书杂务的佐理官。他携家眷自五月十八日晚乘船启程，先走运河，后入长江，溯江而上历时一百六十天，经历了春夏两季五个多月，经今浙、苏、皖、赣、鄂、渝等地，于三峡红叶遍山野之时的十月二十七日清晨抵达夔州。这位才华绝伦的诗人将一路见闻写成了著名的也是中国历史上第一部长篇游记《入蜀记》。 他一路行来对景慨叹，忧国忧民之情总在字里行间，却又兴致盎然，将所经之地所见所闻、景物人物、古闻旧事、世情风俗、沿革兴废错综成篇。进入长江三峡之后，跨进了神奇瑰丽的蜀地门槛，文字更为详尽有趣，在我读来，有一段关于巴东的记载尤为亲切： “泊巴东县，江山雄丽。但井邑极于萧条，邑中才百余户，自令廨而下皆茅茨，了无片瓦。巴东了无一事，为令者可以寝饭于亭中，其乐无涯，而阙令动辄二三年，无肯补者，何哉？” 陆游那时不解，巴东风光如此秀丽，是他行走五千多里，经过了许多地方，也没见到过的胜景，但县衙里的官职却时常空缺，两三年都无人前来替补。其实想来不为别的，只为这穷乡僻壤之地虽山水奇绝，却少了市井繁华，大道通天。 好在巴东与夔州都在长江三峡岸边，是京城官员来巴蜀传递圣旨或赴任的必经之地，李白、杜甫、刘禹锡等无数文人墨客都为三峡蜀道写下过不朽诗篇。陆游与家人乘舟逆水远行五千里，到了三峡一带，遇到激流险滩，有时只能日行十五六里，但见峰峦上入霄汉，山脚直插江中，神女峰纤丽奇峭，夔门雄奇无比，④蜀地的秀丽风光洗却了他途中的疲累，心情渐生云淡风轻的开阔。但陆游在夔州任上没有去过秀山，在夔州为官的杜甫、刘禹锡等人也都未曾去过，相比水路的漫长，那鸟儿都难飞过的峻岭只在诗人的想象之中。 我们要比诗仙幸运得多，如今从北京到秀山有多种选择，最快是从北京首都机场飞到湘西的花垣机场或重庆黔江机场或邻近的铜仁凤凰机场，然后一小时左右车程便可到秀山。 这是二○二四年的春天。 那天晚上，我们到秀山已是暮色沉沉，天空下着小雨，当地一位朋友陪同进餐，然后提前告退，说今晚还要赶到铜仁机场乘飞机去北京。我们都不免有些惊诧，这么晚了……他说是的，晚上十点多的航班，此刻从秀山赶到铜仁机场正好，凌晨时分便到了首都。 若是在几十年前，会以为这是天方夜谭。 （节选自《人民文学》2024年11期《秀山新通道》，有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章首段的环境描写，把读者带入风景宜人又时时潜伏危机的鄂西山区，引出下文写蜀道难，引人入胜。 B. “央视新闻消息”“微信信息”“这是二○二四年春天”等词句增强了本文的纪实性，让读者也有代入感。 C. 作者详细地写到陆游出发和到达蜀地的日期、经过的省份，突出此行不易，为他没能到达秀山的遗憾之情铺垫。 D. 本文的历史掌故、诗文引用、古人轶事等，与作者在当地的经历相映成趣，拓展了文章内容，富有文化内涵。 7. 关于文中画横线句，下列说法正确的一项是（ ） A. ①运用短句，节奏明快，由点到面，写了当地常见的地质灾害和百姓一直以来对此束手无策。 B. ②一句话单独成段，勾连上下文，使文章起波澜，写出作者忐忑不安，担忧能否顺利到达目的地。 C. ③句不同于“明明如月，何时可掇”比兴手法，主要是借景来抒发高山相隔难相见的感情。 D. ④句运用了比拟的手法，恰如其分地写出蜀地的秀丽风光带给陆游身体与精神上的畅快与愉悦。 8. 本文以“蜀道难”为标题有何作用？请简要分析。 9. 本文是写秀山土家族苗族自治县，却花了较多篇幅写重庆市、恩施、巴东、夔州等地。这有何表达意图？请简要分析。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 知其事而不度其时则败，附其时而不失其称则成。自禄山构乱，肃宗始撤边备，以靖中邦，借外威，宁内难，于是吐蕃乘衅，吞噬无厌，回纥矜功，中国不振，四十余年。西输贿缯，北偿马资，尚不足满其意。于是调敛四方，以屯疆陲，又不能遏其侵。夫势有难易，事有先后。守要害，列屯营，谨禁防，务农以足食，练卒以蓄威。 （陆贽《论缘边守备事宜状》，有删改） 材料二： 会马燧讨贼河北，久不决，请济师；李希烈寇襄城。诏问策安出，贽言：“今幽、燕之势缓而祸轻，汝、洛之势急而祸重。今若还李芃河阳以援东都，李怀光解襄城之围，专以太原、泽、潞兵抗山东，则梁、宋安。”又言：“方世承平久，武备微，故禄山乘外重之势，一举而覆两京。陛下为之辍边军，缺环卫，竭内厩之马、武库之兵。万有一如朱滔、李希烈负固边垒，何以备之？夫关中，王业根本在焉。一朝有急，可取也。陛下幸听臣计，使芃还军援洛，怀光救襄城，希烈必走。”帝不纳。后泾师急变，贽言皆效。帝播迁①，府藏委弃，卫兵无褚衣。天下贡奉稍至，乃署琼林、大盈二库，别藏贡物。贽谏曰：“今师旅方殷疮痛呻吟之声未息遽以珍贡私别库恐群下有所觖望。请悉出以赐有功。”帝悟，即撤其署。时凤翔节度使李楚琳②杀张镒得位，虽数贡奉，议者颇言其挟两端。帝亦不能容，其使至，皆不得召。贽谏曰：“楚琳之罪旧矣，今议者乃始纷纭，不亦晚哉？且勤王之师在畿内者，急宣亟告，景刻不可差。商岭③既回远，而骆谷又为贼所扼，通王命者唯褒斜④尔。若复阻，则诸镇之向背者，我胜则来，贼胜遂往，此焉几会，不容差跌。使楚琳逞憾，敢为猖狂，南塞要冲，东与贼合，则我咽喉梗而心膂分矣，岂不病哉！今顾望两端，是乃天诱其衷，通归涂，济大业也。”帝释然，尽召见其使，优诏劳安之。 （《新唐书·陆贽传》，有删改） [注]①播迁：皇帝因战乱等突发事件逃离京城。②李楚琳：曾是叛军朱泚的部下。当时德宗皇帝逃离京城，驻扎在奉天，而此地位于凤翔和长安的中间位置。③商岭：地名。后文“骆谷”亦为地名。④褒斜：连通秦岭南北的要道。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 今师旅A方殷B疮痛C呻吟之声D未息E遽F以珍贡私别库G恐群下H有所觖望 11. 下列对材料中加点词句及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “厌”与《烛之武退秦师》“夫晋何厌之有”的“厌”意思相同。 B. “要害”与《过秦论》“良将劲弩守要害之处”的“要害”意思相同。 C. “而骆谷又为贼所扼”与《六国论》“洎牧以谗诛”句式不一致。 D. “今若还李芃河阳以援东都”“请悉出以赐有功”的“以”意思和用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 安禄山叛乱让肃宗改变之前的边防守备政策，以致叛乱势力有恃无恐，陆贽对此很忧心，提出了一些有针对性的措施。 B. 河北和襄城均面临敌情，陆贽善于抓住主要矛盾，认为让李芃回师驰援洛阳，让李怀光解救襄城，问题就能迎刃而解。 C. 唐朝为应对安禄山叛乱显得捉襟见肘，边防事务与京城防务顾此失彼，陆贽认为关中是帝王基业的根本，要守住此地。 D. 皇帝不召见李楚琳派往朝廷的使者，只是因为皇帝一直不能容忍李楚琳用不正当手段夺取凤翔节度使之位的行为。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天下贡奉稍至，乃署琼林、大盈二库，别藏贡物。 （2）今顾望两端，是乃天诱其衷，通归涂，济大业也。 14. 材料一提到“附其时而不失其称则成”，两则材料有哪些事实可以支持“附其时”？请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·秋色渐将晚 叶梦得① 秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁②何事？坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。 念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑净胡沙。③ [注]①叶梦得：宋南渡词人。②山翁：指晋代山简，喜欢喝酒却常常醉倒。③“谁似”两句：东晋淝水之战晋军与前秦大军激战时，主将谢安却在与别人下棋，然而谈笑之间已打败了前秦百万雄师。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇用“秋”字点出时序，“晚”字指出秋意渐浓，“霜、黄花”进一步明确季节特征。 B. 词人以“山翁”自比，运用设问的手法从时间流逝和外貌变化的角度写自己的现实状况。 C. “空”是词人对自己过往生活的总结，与《酬乐天扬州初逢席上见赠》“怀旧空吟闻笛赋”的“空”字感情基调基本一致。 D. 诗人将内心所有的情感凝结于一个“恨”字，表面是怨恨悲凉的秋风时不时地吹卷起来，实际上是对战争失利的无可奈何。 16. “归来三径重扫，松竹本吾家”与“谁似东山老，谈笑净胡沙”所蕴含的情感是矛盾的。请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）在音乐欣赏课上，音乐老师以白居易《琵琶行》中的“______，______”为例，说明音乐声的中断能产生别样的艺术效果。 （2）从屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，到司马迁《报任安书》中的“_______，______”，再到王安石“度义而后动，是而不见可悔故也”：小明同学在背诵古诗文的过程中，感受到“不悔之心”一直流淌在仁人志士的血液里。 （3）“歌”是古人生活中一种重要的表达方式，无论是一个人抒怀，还是一群人同和，也无论悲愁还是喜乐，都可“歌”，有诗词为证：“______，______。” 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①不仅仅古代神话是古人对自然现象的解释，更是他们探索生命和宇宙的文化产物。随着科学技术的飞速发展，许多神话故事看似离现代科学渐行渐远，然而近来一些研究让这些古老传说与现代科学产生了出人意料的联系。②古代神话和现代科学的关联究竟是什么？怎样的途径使这两者交织在一起呢？ 在神话中，神、仙、妖的故事充满了历史的厚重感，也为后代留下一笔文化遗产，成为人们思考生命奥秘的重要契机。科学的进步让我们更深入理解世界，一些自然现象背后的规律如今通过科学得以揭示，从新的视角，人们开始探讨古代神话中蕴含的科学思想。 现代科学的研究出现了一些引人入胜的现象：古代传说中的日食、月食等天体运动 A ，古人的药方与现代医学中提出的某些理论也意外地契合。这些巧合让人惊奇，古人或许在无意中掌握了一些自然法则，甚至这些认知与科学知识不谋而合。 有些人提到《山海经》中有关气候变化的叙述，认为这与目前的气候变化有着惊人的相似。③这是单纯的巧合，还是古人早有预知？这种探讨无疑向现代的科学研究提出了新的挑战，让我们对这些神话有了更新的理解。 有些人还提到传统中医与古代神话的关系。在某些故事中，人物的超凡能力，如长生不老、腾云驾雾等，似乎与中医的理念相得益彰。④古人在观察自然现象的过程中总结出了一些养生之道，能否从中找到现代健康管理的新思路？⑤这样的探讨为当代医学开拓了全新的视野，引人深思。 古代神话和现代科学好像进行了一次跨越时空的对话，它们并非简单的对立， B 。深入研究古代神话或许会为今天的科学研究带来崭新的视角，帮助我们更好理解那些“稀奇古怪”的现象。这条探索之路充满神秘色彩，期待越来越多的人能加入这一旅程，去挖掘古代神话背后丰富的信息。 18. 下列句子中的“好像”与文中加点的“好像”，意思相同的一项是（ ） A. 台儿沟石头房子好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。 B. 这事比较重要，好像还需要讨论一次，才会更顺利。 C. 我喊了他一声，他好像没听见，只管往前走，头也不回。 D. 这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己。 19. 请在文中A、B处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 文中画横线的标了序号的句子共有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请把画波浪线的句子改为整句，可以调整语序，适当增删词语，不能改变原意。 22. 最后一段中加点的“稀奇古怪”，有人说该词不必使用双引号，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2022年，56岁的邓清明执行神舟十五飞行任务，完成中国空间站在轨的各项任务，这才“被世人看见”。作为中国首批航天员之一，他做了航天员梯队25年的“备份”，25年间没“被世人看见”，他却“看见”了自己。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感受和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$