精品解析：河南省三门峡市渑池县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024－2025学年上学期期末学情检测 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 谁是英雄？战场上，锐不可当、横dù长江的人民解放军百万大军是英雄；赛场上，观众们屏息敛声、殷切期待的跳水冠军吕伟是英雄；辽宁舰上，白手起家、dān精竭虑的科技工作者们是英雄；生活中，不chuò劳作、任劳任怨的朱德母亲是英雄；文学殿堂中，相貌平庸、目光xī利的文学巨匠列夫·托尔斯泰是英雄……为了心中的理想和他人而奉献的人，都是英雄！ （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. dǎng píng yǐn B. dāng bǐng yīn C. dāng bǐng yǐn D. dǎng píng yīn （2）根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。 横dù（ ） dān（ ）精竭虑 不chuò（ ）劳作 xī（ ）利 【答案】（1）B （2） ①. 渡 ②. 殚 ③. 辍 ④. 犀 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 锐不可当（ruì bù kě dāng）：锋利的不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。 屏息敛声（bǐng xī liǎn shēng）：抑制语声和呼吸；形容畏惧、小心的样子。 殷切（yīn qiè）：深厚而迫切。 故选B。 【小问2详解】 本题考查字形。 横渡（héng dù）：指的是从江河湖海的此岸到达彼岸。 殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）：用尽精力，费尽心思。 不辍劳作（bù chuò láo zuò）：不停止劳作。 犀利（xī lì）：形容物体坚固锐利得如同犀牛角；后引申为形容语言、文辞、感觉、眼光等的尖刻锋利。 2. 下列表述不恰当的一项是（ ） A. “锐不可当”形容勇往直前的气势无法抵挡，是褒义词，用在“执法部门的严厉打击有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当地造假势头，极大地净化了该市的食品市场。”一句中不合语境。 B. 古代年龄有特殊的称谓，比如“襁褓”指不满周岁的婴儿，“始龀”指七八岁，“而立之年”指三十岁。 C. 传记是记述人物生平事迹的作品，均是由他人记叙，比如《美丽的颜色》就是传记文学，作者是艾芙•居里，表现了居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质。 D. 《周亚夫军细柳》选自《史记》，作者司马迁，西汉历史学家，《史记》是我国第一部纪传体通史。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语文基础知识。 C.传记是记述人物生平事迹的作品，可由自己或他人记叙。本项的“均由他人记叙”表述不当； 故选C。 3. 默写古诗文名句。 （1）感时花溅泪，____________。 （2）____________，铜雀春深锁二乔 （3）《三峡》中从侧面烘托出三峡山的高峻险要的句子是：____________，____________。 （4）《饮酒》中俯仰间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：____________，____________。 （5）王维在《使至塞上》中描写高远浩阔、对比鲜明、极富几何美学的独特边塞风景的句子是：____________，____________。 【答案】 ①. 恨别鸟惊心 ②. 东风不与周郎便 ③. 自非亭午夜分 ④. 不见曦月 ⑤. 采菊东篱下 ⑥. 悠然见南山 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题考查诗句默写。本题注意易错字：郎、曦、篱、悠、孤、圆。 4. 法国著名戏剧家罗丹评价法布尔的《昆虫记》说：“这个大科学家像哲学家一般的思（昆虫生命），像美术家一般的看（昆虫本能与习性），像文学家一般的写（昆虫生活）”。请结合你阅读《昆虫记》时最喜欢的一种昆虫，任选一方面说说你对罗丹评价的理解。 【答案】例1：《蝉和蚂蚁》中，作者虽然对蝉的叫声也觉得烦躁，但针对寓言故事中对蝉的肆意杜撰诋毁，还是充满感情地设法为蝉这个“歌唱家”恢复名誉，这是作者像哲学家一样的深入思考，是对生命的真诚尊重，也引发人们对作品中的艺术形象要符合实际的思考。例2：《蝉和蚂蚁》中，作者用审美的美术家的细心观察发现，蝉在寓言故事中声名狼藉，在炎热干渴时候，蝉才是辛勤的树汁水源的劳动者，而蚂蚁等则是劫掠者。例3：《蝉和蚂蚁》中，作者运用比喻和拟人修辞，生动形象描写出蝉在炎热干渴时钻透平滑坚硬的树皮获得树汁水源，而蚂蚁、胡蜂、苍蝇等则劫掠霸占了蝉的劳动成果的情景，充满趣味。同时，引用寓言故事和诗歌，更增加了文学情调。 【解析】 【详解】本题考查作品评价。 作答时注意选好自己最熟悉的篇目，从体会最深的角度进行论述。 示例：《意大利蟋蟀》中，作者在文章末尾写到“一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过庞大的无生命的原料”，这像哲学家一样的思考，表现了作者对生命的高度崇敬之情。 《意大利蟋蟀》中，作者写到“意大利蟋蟀没有黑色外套，而且体型也无一般蟋蟀那种粗笨的特点。恰恰相反，它细长，瘦弱，苍白，几乎全白，正适合夜间活动的习惯要求”，这像美术家一样的细致观察和描写，让我们更清楚地了解了意大利蟋蟀的样子和习性。 《意大利蟋蟀》中，作者不仅对蟋蟀进行了生动细致的描写，还多处运用了拟人的手法，如我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队等，生动形象地表现了蟋蟀们的生活习性，让故事生动有趣，增添了无限趣味。 5. 下面文段中画横线部分语序不当，调整排列最恰当的一项是（ ） 做笔记是读书的重要方法，①顾颉刚先生一生治学，勤于做笔记，六十余年积累笔记近百册。②蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。③可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤。④前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记中得来。⑤钱锺书读书也爱做笔记，单是外文笔记就达两百多本。 A. ①⑤②④③ B. ①⑤③②④ C. ④①⑤②③ D. ④①⑤③② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。本段是议论性文段，论述中心是“做笔记是读书的重要方法”，通读文段可知，④是领起句，①②⑤句均为举例论证，分析可知①⑤句是正面论述，②句是反面论证，另据⑤句中“也爱做笔记”，可知这三句的顺序应为①⑤②，第③句“可见”总结全段。故最恰当的排序应为：④①⑤②③； 故选C。 6. 互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，疫情期间“停课不停学”就是最好的佐证。八年级（1）班开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【版块设计】为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。 ［示例］版块一：说一说，互联网的发展 版块二：___________________________________ 版块三：___________________________________ （2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，班级准备开展以“作业软件使用利弊谈”为主题的班会活动，请你从利弊两个角度分别陈述理由。 利：_______________________________ 弊：_______________________________ （3）【明辨是非】居家上网课期间，老师发现小芳同学的作文中使用了“豪横”“柠檬精”“奥利给”等大量网络用语，针对此种现象，请你代替老师给小芳同学提建议。 【答案】（1） ①. 示例：议一议，互联网的利弊 ②. 绘一绘，互联网的前景 （2） ①. 利：可以查询自己不懂问题和自己感兴趣的知识，积累学习资料；可以去专业论坛交流学习、参加网上讲座等。 ②. 弊：网络知识良莠不齐，如果不加辨别，会影响学习，甚至可能误入歧途；长时间上网，对身体有害等。 （3）示例：小芳同学，网络语言有很多是生造出来的，缺少艺术性，不利于我们学习、继承和发扬优秀 的汉语言文化，把经典文化用在作文中更有韵味，让我们一起来使用规范的语言写作文，好吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查设计活动形式。开放类试题，围绕本次活动的主题“我们的互联网时代”，仿照示例的格式（“什么”一“什么”，互联网的XX）即可。 如：辩一辩，互联网的前景；查一查，互联网的知识；学一学，互联网的技术等等。 【小问2详解】 本题考查观点表达。表述自己的观点看法要注意：①开门见山，观点明确；②有理有据，说服力强；③有条有理，主次分明；④用词恰当，言简意赅。利可从这些方面论述：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。弊可从这些方面论述：一遇到问题就使用“作业软件”,不愿独立思考问题，久而久之会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长等等。 示例：利：网上作业带来不同的学习体验，具有一系列不可轻视的特点。从学习内容来看，网上作业更富有时代气息和生活气息。学会使用网络是现代人不可或缺的技能，网上作业本身是网络技能的学习和实践，有助于学生积累网络素质。 弊：网上作业存在着“替代性学习”的状况。孩子上网时间无法控制以及孩子受到网络不良信息的侵扰，进而替代孩子来完成网上作业，使孩子的学习任务无法完成。由于缺乏足够的自制力和约束性，一些学生“以学习之名，行娱乐之实”，使网上作业与教育目标背道而驰。 【小问3详解】 本题考查提建议的能力。表述时先是称呼，然后指出这些网络用语不利于学习，也不利于优秀汉语文化的传承；接着建议她在作文中可以引用传统的经典文化，规范作文的语言。注意做到语意清晰，语气真诚委婉，便于对方接受。 示例：小芳同学，这些网络语言有很多是生造并在网络中广泛传播的一种即兴词语，它不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化，你能够学以致用值得肯定，如果把传统经典文化用在作文中不是更好吗？让我们一起来规范作文的语言，好吗？ 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 三脚猫 ①那日，我照例去探望九十岁的父亲，吹了一支萨克斯乐曲哄他开心。老人家仰起脖颈望我，神态且惊且喜，半晌挤出一句：“你呀，就是一只三脚猫。” ②知子莫若父。打小我就贪玩，见啥都有兴趣，拉二胡、弹钢琴、写书法、画山水、朗诵、唱歌，钓鱼、斗虫，样样都尝试，如今又迷上萨克斯。但凡玩过的，我都晓得点皮毛，却没一样精通。 ③“三脚猫”出自元末明初陶宗仪笔下的《南村辍耕录》，谓技艺贪多不精之人，而作者本身亦为杂家。猫有四只脚，为何杂家反而成了站不稳、行不远的“三脚猫”？自我脑补一下：大凡某人涉猎于自己喜欢的领域，因浅尝辄止而难成气候，故示人以“蹩脚”或“半吊子”印象；但猫是灵敏而惹人宠爱的动物，称“三脚猫”乃贬中带褒，毕竟还是倡导励志多学，博识通晓，所谓艺多不压身。 ④上世纪70年代，当兵是年轻人的梦想，“三脚猫”助我一臂之力，部队首长看中我那些“皮毛功夫”，带我去了军营。新兵营集训后，正逢春季文艺汇演，团里挑上了我，我自编自演的相声居然拿了个奖。团首长决定组建文艺轻骑小分队，去嘉兴城乡巡回演出，我们都没舞台经历，首次登台难免忐忑，人头攒动的场合，小分队战士“舍得一身剐”，一台节目，我又拉又唱，活报剧（小品）、手风琴演奏、快板书、相声、说唱，一人凑了五个角色，台下观众难得一见士兵活色生香的表演，送上雷鸣般的掌声。舞台上，我们成了一群快乐的文艺“三脚猫”。 ⑤青春是涌动的生命体，当兵五年，我练就了过硬的军事技术，成了炮团标图技术能手，同时还学会了打字、放电影，复习了全套数理化，那些日子一辈子叫人留恋。 ⑥卸下军装换警服，几十年警营生涯，我从治安警干起，当过户籍警、内勤、刑警、经侦警，前后转了八个部门，干到哪学到哪，现学现卖，妥妥化身为警界“三脚猫”。做警察就该“上知天文地理，下懂鸡毛蒜皮”，什么都得沾点边，警察除暴安良，没“三脚猫”功夫，拿什么为百姓服务？有一回半夜，辖区虹桥镇上接连发生两起野外恶性抢劫案。我得到报告，从被窝翻身跃起，灵机一动，指挥值班刑警把守莲花路口，专挑过往裤脚管沾湿的人盘查。因为案子发生在五公里外的野外，当过侦察标图兵的我熟知地形，两起案件上车点都是虹桥镇上，判断歹徒的落脚点八成与此地关联，得手后大半窜回窝点。果不其然，两名歹徒沿野地窜逃，临近虹桥镇，见四处无人，大摇大摆跃上莲花路，被蹲守的刑警逮个正着。 ⑦后来，我转岗从事城市治安服务管理工作，发现其中学问浩瀚，服务对象甚多，管理事务庞杂，制定城市安全策略至关重要。上级推荐我去上海财大研读MBA经济管理，管治安的跨界学经济，牛头不对马嘴。但两年的学习，让我这个“三脚猫”的技能又增加了，我以经济学眼光审视社会治安生态，有了新思路、新角度、新灵感，对工作大有裨益。 ⑧生活处处皆学问，做一只好学的“三脚猫”不丢脸，学到用时方恨少。“三脚猫”是我心头绽放的一朵野百合，毫不起眼，但野百合也有春天。想必好学的颜回也是一个学识渊博的“三脚猫”。子曰：“举一隅不以三隅反，则不复也。”老夫子举出一个角，学生不能推知另外三个角，就不再教他了。知识广袤无垠，思维豁达通感，举一反三，触类旁通，可谓“三脚猫”褒义所在，多学好学勤学才让人开悟通透。 ⑨我是一只“三脚猫”，别人怎么看不重要，尽管“三脚猫”能力有限，技艺不精，但我力所能及，内心始终充满着追求与希望，便是快乐的。 （选自《新民晚报》。有删改） 7. 文中记述了关于“我”这只“三脚猫”的哪些事？请简要概括。 8. 联系上下文，揣摩下列语句，根据括号中的要求回答问题。 （1）一台节目，我又拉又唱，活报剧（小品）、手风琴演奏、快板书、相声、说唱，一人凑了五个角色，台下观众难得一见士兵活色生香的表演，送上雷鸣般的掌声。（“活色生香”有什么表达效果？） （2）“三脚猫”是我心头绽放的一朵野百合，毫不起眼，但野百合也有春天。（为什么说“三脚猫”是“我心头绽放的一朵野百合”？） 9. 本文内容丰富，作者是如何把它们有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。 10. 李老师准备编辑一本校本读物，按主题编排成不同的单元。你会向老师推荐将本文编入下面哪个单元？请结合内容简述理由。 ①精彩人生②人物风采 【答案】7. ①“我”因从小尝试过多种技艺，又在探望父亲时吹奏“萨克斯”而被父亲称为“三脚猫”。②“我”因“三脚猫”功夫助力，进入军营并进行了出色的文艺表演。③“我”在警营中，化身警界“三脚猫”，并凭借军营中习得的侦察标图技术成功破案。④“我”从事治安服务管理工作后，跨界学习经济学，增加了“三脚猫”技能。（意思接近即可） 8. （1）“活色生香”本来指花的颜色艳丽，香味浓郁，用在这里生动形象地写出了士兵们的表演节目多样，鲜活精彩。 （2）因为对“我”来说， “三脚猫”技术虽然不够精湛，但却能在某些时候发挥重要作用，让我受益，就像是毫不起眼却会在春天美丽绽放的野百合一样。 9. ①以“我”不断学习多种“三脚猫”技术、又因此受益的快乐之情，组织文章内容。 （或：以“三脚猫”为线索，串起了不同人生阶段的回忆。）②详写“我”在军营中和当警察时，与“三角猫”有关的经历，略写得名“三角猫”和转岗后与“三角猫”有关的经历。③按时间顺序，写“我”从小到当兵到就业当警察再到转岗的“三脚猫”有关回忆。 （答出任意两点，意思对即可。） 10. 示例一：我推荐放入“精彩人生”单元。理由：①文章主要记述了“我”小时候、在军营和从事不同职业时的精彩表现，人生经历丰富多彩；②“我”的精彩源自爱好广泛，不断学习新技能，内心总是充满追求和希望，凸显了人生因不断学习提升而精彩，内心有追求和希望而充实快乐的主题。 示例二：我推荐放入“人物风采”单元。理由：文章展现了“我”身上的许多闪光点：①乐于尝试、勤奋好学，人生的不同时期一直在不断学习新技能，如小时候兴趣广泛，多才多艺，当兵后除了练好过硬的军事技术，还学会打字、放电影等。②活学活用、追求向上，在工作中能将学到的各种技能充分利用，内心总是充满追求和希望，在每一个岗位都有不凡的表现，生活充实快乐。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解概括。 结合①段“那日，我照例去探望九十岁的父亲，吹了一支萨克斯乐曲哄他开心。老人家仰起脖颈望我，神态且惊且喜，半晌挤出一句：‘你呀，就是一只三脚猫’” 、②段”知子莫若父。打小我就贪玩，见啥都有兴趣，拉二胡、弹钢琴、写书法、画山水、朗诵、唱歌，钓鱼、斗虫，样样都尝试，如今又迷上萨克斯。但凡玩过的，我都晓得点皮毛，却没一样精通”概括可得：“我”因从小尝试过多种技艺，又在探望父亲时吹奏“萨克斯”而被父亲称为“三脚猫”。 结合④段“上世纪70年代，当兵是年轻人的梦想，‘三脚猫’助我一臂之力，部队首长看中我那些‘皮毛功夫’，带我去了军营。新兵营集训后，正逢春季文艺汇演，团里挑上了我，我自编自演的相声居然拿了个奖”概括可得：“我”因“三脚猫”功夫助力，进入军营并进行了出色的文艺表演。 结合⑥段“做警察就该‘上知天文地理，下懂鸡毛蒜皮’，什么都得沾点边，警察除暴安良，没‘三脚猫’功夫，拿什么为百姓服务？有一回半夜，辖区虹桥镇上接连发生两起野外恶性抢劫案。我得到报告，从被窝翻身跃起，灵机一动，指挥值班刑警把守莲花路口，专挑过往裤脚管沾湿的人盘查。因为案子发生在五公里外的野外，当过侦察标图兵的我熟知地形，两起案件上车点都是虹桥镇上，判断歹徒的落脚点八成与此地关联，得手后大半窜回窝点。果不其然，两名歹徒沿野地窜逃，临近虹桥镇，见四处无人，大摇大摆跃上莲花路，被蹲守的刑警逮个正着”概括可得：“我”在警营中，化身警界“三脚猫”，并凭借军营中习得的侦察标图技术成功破案。 结合⑦段“后来，我转岗从事城市治安服务管理工作，发现其中学问浩瀚，服务对象甚多，管理事务庞杂，制定城市安全策略至关重要。上级推荐我去上海财大研读MBA经济管理，管治安的跨界学经济，牛头不对马嘴。但两年的学习，让我这个‘三脚猫’的技能又增加了”概括可得：“我”从事治安服务管理工作后，跨界学习经济学，增加了“三脚猫”技能。 【8题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）“活色生香”意思是形容花的颜色鲜丽，香味浓郁。结合“一台节目，我又拉又唱，活报剧（小品）、手风琴演奏、快板书、相声、说唱，一人凑了五个角色，台下观众难得一见士兵活色生香的表演，送上雷鸣般的掌声”可知，“活色生香”指作者在文艺汇演时精彩且种类繁多的节目，突出“我”的多才多艺。 （2）结合④段“上世纪70年代，当兵是年轻人的梦想，‘三脚猫’助我一臂之力，部队首长看中我那些‘皮毛功夫’，带我去了军营。新兵营集训后，正逢春季文艺汇演，团里挑上了我，我自编自演的相声居然拿了个奖”、⑥段“做警察就该‘上知天文地理，下懂鸡毛蒜皮’，什么都得沾点边，警察除暴安良，没‘三脚猫’功夫，拿什么为百姓服务？有一回半夜，辖区虹桥镇上接连发生两起野外恶性抢劫案。我得到报告，从被窝翻身跃起，灵机一动，指挥值班刑警把守莲花路口，专挑过往裤脚管沾湿的人盘查。因为案子发生在五公里外的野外，当过侦察标图兵的我熟知地形，两起案件上车点都是虹桥镇上，判断歹徒的落脚点八成与此地关联，得手后大半窜回窝点。果不其然，两名歹徒沿野地窜逃，临近虹桥镇，见四处无人，大摇大摆跃上莲花路，被蹲守的刑警逮个正着”等内容可知，因为对“我”来说， “三脚猫”技术虽然不够精湛，但却能在某些时候发挥重要作用，让我受益，就像是毫不起眼却会在春天美丽绽放的野百合一样。 【9题详解】 本题考查记叙顺序。 结合①段“那日，我照例去探望九十岁的父亲，吹了一支萨克斯乐曲哄他开心。老人家仰起脖颈望我，神态且惊且喜，半晌挤出一句：‘你呀，就是一只三脚猫’”、④段“上世纪70年代，当兵是年轻人的梦想，‘三脚猫’助我一臂之力，部队首长看中我那些‘皮毛功夫’，带我去了军营。新兵营集训后，正逢春季文艺汇演，团里挑上了我，我自编自演的相声居然拿了个奖”、⑥段“几十年警营生涯，我从治安警干起，当过户籍警、内勤、刑警、经侦警，前后转了八个部门，干到哪学到哪，现学现卖，妥妥化身为警界‘三脚猫’”、⑦段“后来，我转岗从事城市治安服务管理工作，发现其中学问浩瀚，服务对象甚多，管理事务庞杂，制定城市安全策略至关重要。上级推荐我去上海财大研读MBA经济管理，管治安的跨界学经济，牛头不对马嘴。但两年的学习，让我这个‘三脚猫’的技能又增加了”等内容可知，作者以“三脚猫”为叙事回忆线索，按时间顺序，写“我”从小到当兵到就业当警察再到转岗的“三脚猫”有关回忆；详写“我”在军营中和当警察时，与“三角猫”有关的经历，略写得名“三角猫”和转岗后与“三角猫”有关的经历。可据此作答。 【10题详解】 本题考查拓展探究。 示例：我推荐放入“人物风采”单元。理由：结合②段“打小我就贪玩，见啥都有兴趣，拉二胡、弹钢琴、写书法、画山水、朗诵、唱歌，钓鱼、斗虫，样样都尝试，如今又迷上萨克斯”、⑤段“青春是涌动的生命体，当兵五年，我练就了过硬的军事技术，成了炮团标图技术能手，同时还学会了打字、放电影，复习了全套数理化”、⑦段“后来，我转岗从事城市治安服务管理工作，发现其中学问浩瀚，服务对象甚多，管理事务庞杂，制定城市安全策略至关重要。上级推荐我去上海财大研读MBA经济管理，管治安的跨界学经济”等内容可知，文中的“我”在人生中的不同阶段一直努力尝试，不断学习。小时候兴趣广泛，多才多艺，当兵后除了练好过硬的军事技术，还学会打字、放电影，转岗后研读经济管理，在不断的学习中提升自己，实现了自己的人生价值。因此，我推荐放入“人物风采”单元。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 说园（节选） ①我国造园具有悠久的历史，在世界园林中树立着独特风格，如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈，姑名“说园”。 ②中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动。我曾经用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系，也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理，就不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。 ③中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，要具有画意。[甲]窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林。它与植物园有别，是以观赏为主，而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜，景因园异”，那真是不容易。同中求异，异中求同，我国园林是各具风格的。古代园林在这方面下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新。 ④我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了要用水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。 （节选自《陈从周园林随笔》） 【文本二】 苏州园林（节选） ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到如在画图中的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着如在画图中的。 ②[乙]我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样。右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看鱼戏莲叶间，又是入画的一景。 ④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 （节选自叶圣陶《苏州园林》） 11. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两文说明对象不同：文本一是“中国园林”，文本二是“苏州园林”。 B. 两文说明对象的特征是相同的，都具有“图画美”的特点。 C. 文本一第④段画线句通过打比方来说明中国园林形成独特风格的原因。 D. 两文画波浪线句子语言风格各异，甲句典雅有韵味，乙句简洁而精准。 12. 文本一第③段是怎样运用分类别的说明方法来突出中国园林的树木栽植具有画意的特点的？请结合具体内容简要分析。 13. 文本一第②段和文本二第③段都通过园林的山水布置体现园林具有“图画美”的特点，但两文说明的角度各不相同，请结合具体内容简要分析。 【答案】11. C 12. 文章分两个方面来进行说明的，一是“重姿态，不讲品种”，突出了树木栽植能“入画”的特点；二是“树木品种又多有特色”，体现树木栽植每个园林各具风貌、具有各自地方植物特色的特点。 13. 文本一第②段说明叠山理水处理原则悉符画本（或：模拟自然山水），从造园原理出发，重在说明园林能成“画”之理，重在阐释。文本二第③段说明假山池沼讲究配合，重在说明假山池沼配合贴合自然，重在特征介绍。各有侧重，异曲同工，从不同角度，都说明园林具有“图画美”的特点。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解。 C.文本一第④段画线句“花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等”是运用了举例子的说明方法。通过列举花木、音乐和书画这三个具体的例子，来解释“重姿态”、“重旋律”和“重笔意”这三个特点，来说明中国园林形成独特风格的原因。此项“打比方”有误。 故选C。 【12题详解】 本题考查说明方法。 文本一第③段“重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能‘入画’。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减”，以拙政园的枫杨、网师园的古柏为例，突出了树木栽植能“入画”的特点；“树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌”，列举苏州留园、怡园、沧浪亭等树木品种各有特色，体现树木栽植每个园林各具风貌、具有各自地方植物特色的特点。 【13题详解】 本题考查说明文段落作用。 文本一第②段“叠山理水要造成‘虽由人作，宛自天开’的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动……要使园林山水接近自然”说明叠山理水的处理原则是悉符画本，也就是全部是模拟自然山水，本段从造园原理出发，重在说明园林能成“画”之理，重在阐释。 文本二第③段“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”说明假山池沼讲究配合，重在说明假山池沼配合贴合自然，重在特征介绍。 这两段各有侧重却异曲同工，从不同角度，都通过园林的山水布置体现园林具有“图画美”的特点。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 阅读下面文段，完成各题。 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 【诵读·明其言】 14. 下面对文段中的词语理解和分析，正确的一项是（ ） A. 可用语境推断法判断，“寡助之至，亲戚畔之”中的“畔”与“多助之至，天下顺之”中的“顺”意义相反，解释为“背叛”。 B. “天时不如地利”中的“时”意为有利于作战的天气、时令，与“春冬之时”（《三峡》）中的“时”意思相近。 C. “委而去之”中的“委”，古义是指派妇女背禾苗，在这里引申为“委托”。 D. 可由现代汉语的“环绕”推断“环而攻之”中的“环”意为“划定区域”。 15. 把下面句子翻译成现代汉语。 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。 【诵读·演其声】 16. 有同学认为，“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”体现了孟子“雄辩”之风，要读出磅礴的气势，请说说你的理解。 诵读·传其蕴】 17. 请结合下面的链接材料，谈谈汉文帝是“得道者”还是“失道者”。 链接材料：上（汉文帝）下诏赐民十二年租税之半。明年，遂除民田之租税。即位二十三年，宫室、苑囿、车骑、服御无所增益。尝欲作露台，召匠计之，直①百金。上曰：“百金，中人十家之产也。吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！”慎夫人②衣不曳③地，惟帐无文绣，以示敦朴，为天下先。至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足。都鄙④廪庾⑤尽满，而府库余财。 （节选自《汉书·食货志上》） 【注释】①直：同“值”，价值。②慎夫人：汉文帝的宠妃，在宫中与皇后平起平坐。③曳：拖到地上。④都鄙：京城和边邑，借指全国。⑤廪庾：粮仓。 【答案】14. A 15. 巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。 16. 示例：①此句运用排比句式，义正辞严地指出高高的护城墙、深深的护城河、坚利的武器、充足的粮食都不能阻挡守城者弃城而逃，从反面强调了“人和”对于治国的重要性。②连用三个“非不”，以双重否定句的形式加强了语气。③诵读时应语调逐渐上扬，语气坚决，读得铿锵有力。 17. 汉文帝是一个“得道者”。 他实行“仁政”，减轻百姓赋税，节省宫廷开支，使得国家前后七十年没有大事发生，百姓生活自给自足，粮仓是满的，政府有多余的钱，所以他是一个“得道者”。 【解析】 【分析】 【14题详解】 本题考查理解文言重点词语意思。 A.“寡助之至，亲戚畔之”句意为：支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他。畔：通“叛”，背叛。“多助之至，天下顺之”句意为：支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。顺：归顺，顺从。分析正确。 B.“天时不如地利”句意为：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势。时：时令。“春冬之时”句意为：等到春天和冬天的时候。时：时候。理解有误。 C.“委而去之”句意为：舍弃并且离开它。委：舍弃。理解有误。 D.“环而攻之”句意为：四面包围起来攻打它。环：包围。理解有误。 故选A。 【15题详解】 本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有： 域：限制；封，划定；疆：疆域；固：使……牢固；以：凭借；险：险要。 【16题详解】 本题考查理解作者思想感情的能力。 依据“城非不高也”“池非不深也”“兵革非不坚利也”“米粟非不多也”可知，本句运用排比句式，义指出了有利于守城一方的各种条件：高高的护城墙、深深的护城河、坚利的武器、充足的粮食，然而守城一方却弃城而逃，从反面强调了“人和”对于治国的重要性。依据句中三个“非不”可知，本句是一个双重否定句，表现出作者否定的语气，突出强调了“人和”对于治国的重要性。依据排比句式和双重否定句式可知，当诵读时应语调逐渐上扬，语气坚决，读得铿锵有力。 【17题详解】 本题考查分析概括能力。 汉文帝是一个“得道者”。理由：依据“上（汉文帝）下诏赐民十二年租税之半。明年，遂除民田之租税。”句意可知，他实行“仁政”，减轻百姓赋税；依据“即位二十三年，宫室、苑囿、车骑、服御无所增益。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：‘百金，中人十家之产也。吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！’慎夫人衣不曳地，惟帐无文绣，以示敦朴，为天下先。”可知，他节省宫廷开支，使得国家前后七十年没有大事发生；依据“至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足”可知，他能使百姓生活自给自足，粮仓是满的，政府有多余的钱。所以他是一个“得道者”。 【点睛】参考译文： 《得道多助，失道寡助》 有利于作战天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说：使百姓定居下来而不迁到其它的地方去，不能依靠划定疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。 链接材料： 汉文帝下诏赏赐百姓十二年租税的一半。第二年，免除百姓农田的租税。汉文帝在位二十三年，宫 室、苑囿、车骑、服御没有任何增加。汉文帝曾经想造一座 露台，召集工匠计算露台的花费，造价要百金。汉文帝说：百金，相当于十户一般人家的家产了。我继承了先帝的宫室，常常担心使他蒙羞，我还要露台做什么呢？”慎夫人衣服不拖地，帷帐没有刺绣，用来表示俭朴，为天下人的表率。到武帝初的七十年间，国家没有大事发生，除非遇到水灾旱灾,老百姓自给自足，全国粮仓都是满的，府库里面都是多余的钱财。 （二）（共4分） 阅读下面的古诗词，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 18. 请用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所展现的梦境。 19. 这首词表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？ 【答案】18. 示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般，无数的船帆在风浪中飞舞前进。 19. 作者借梦境中与天帝的对话，表达了对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。 【解析】 【18题详解】 本题考查描绘诗歌画面。描绘画面要注意抓住意象，加入想象合理描绘。一、二两句通过意象“天、云、雾、星河、千帆”展现了壮丽的景象。又用“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。作答时，展开合理的想象，结合词中的意象描绘情境作答。 示例：天上云海茫茫，一团团白云相接，仿佛奔涌的波涛，以与拂晓的晨雾连在一起越发显得迷蒙。透过云远远望去，那天河好像在流转，河中似平漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。 19题详解】 本题考查诗歌内容的理解和分析。 “闻天语，殷勤问我归何处”意思是：听见天帝在对我说话，他热情而又有诚意地问我要到哪里去。现实中，南宋高宗皇帝置人民于水火、只顾自己一路奔逃，李清照南渡以来，一直漂泊天涯，备受排挤与打击，尝尽了人间的白眼。这种遭遇，词人才学满腹，渴望关怀，渴望温暖，但现实中却不能得到，也只有将之寄托在幻想之中了；因此，词人以浪漫主义的手法，塑造了态度温和、关心人民疾苦的天帝，以此表达自己美好的理想，暗含对自身遭遇的不满与愤懑。 四、作文（50分） 20. 带着青春的梦，带着亲人的爱，带着勇气和力量，我们奔跑在追梦的路上，前行的路啊，道阻且长，总有一束光，在徘徊孤单中，在受伤心痛时，照亮那条最绝望的路。感谢那束光，点亮了我们的人生。 请以“那束光照亮了我”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那束光照亮了我 我的外婆个子矮小，面部弯弯曲曲的皱纹是岁月的印记。她的手大而粗糙，她是一位可敬的农民。一辈子没念过书，就连字也识不得几个，但在我眼中，她又好像掌握着一门神秘的学问，令我叹服。 依稀记得去年春天，虽然是万物复苏，鸟语花香的好时节，但是我的心情却似乎遗落在了寒冬中——过度的紧张令我在期中考试中发挥失误了。这就仿佛是一个随之不去的阴霾，永远笼罩在我的心间。于是，我便去了外婆家散心。 那日春雨绵绵，阴云在天空中弥漫，看不见温暖的阳光。外婆带我去厨房，出来时，我用力将老门一带，吱呀吱呀的声音让我听着心烦。本以为只是小事一桩，谁知，木门因为年久失修，复弹回来，还险些撞去了门上的日历，我又一次重重地摔门，心中的怒火渐渐无法平复，耐心也慢慢抹去了大半，只听“砰，砰”的声音在厨房里想起。但门似一个顽皮的孩童，我让它往东，它顶着头向西。我不耐烦了，正欲发作，外婆忙走来，看着怒气冲冲的我，笑道“我当怎么了呢，跟门闹脾气了啊？”一句话说的我哑口无言，愧疚袭上心头。外婆轻轻扶住了门，抓住门把手，不禁心似的轻轻一笑，再用点力气轻轻一摁，随后又看了看门把手，将松动的螺丝细心拧实，随后又对我说“凡事不可用蛮力啊，你越用蛮力，到头来还不是一场空？”是啊，我越紧张，考试发挥失常就像是意外中的意料之事，只有心态放平和，才不会适得其反。 我不由得想着，心中一瞬惊讶于事之虽小，却意义之大以及言语的平凡朴实。 春夏的过渡往往就在一日之间。不久，待我再次来到外婆家，只见外婆正在田地中弓着腰，汗水浸湿了单薄的衣裳。毒辣的日光照在大地上，烘烤着大地；花儿也不再娇艳欲滴，奄奄地耷拉着头；白色的毛巾早已被汗水浸湿。外婆“面朝黄土背朝天”的背部弯曲成一道弧度。我暗暗皱眉，埋怨道“这么热还种田？”外婆听过后，微微一笑，皱纹便格外显眼，干燥的嘴唇许是许久未沾水了。她说“只有你肯对庄稼用心，它才会用丰收回报你啊。” 学习，何尝不是如此呢？ 后来，外婆又教了我许多道理，它们都像是外婆给予我的星光，照耀着我前行。每当我在学习上突破困难时，我的眼眶会莫名的湿润，映出外婆的身影…… 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。引导语诠释了命题中“那束光”的比喻义，并不是本义上的由光源发现的光线，而是人的品质与精神，一种催人奋进的力量。“总有一束光，照亮在每次徘徊孤单中，照亮在每次受伤心痛时，照亮着我们飞过绝望的路”引领学生关注生活，从生活中发现给自己带来深远影响的“那束光”。“那束光”应是某人某物的精神品质。“照亮了我的世界”是给自己的人生以积极的影响，起到指明方向，带来光明的作用。这一命题适合写作记叙文。 2.选材构思：生活中有哪些光会照亮我们呢？失意沮丧时，偶然看到一株小草在初春的寒风里倔强的生长着，它的坚韧与执着化作一道光，照亮了我的世界；悲伤难抑时，朋友的一番话仿佛一道光，给自己阴沉的心灵天空带来光明；深夜难眠时，偶尔听到父母之间的交谈，看到缝里透进来的灯光，感受到父母对自己的深情，决心改掉叛逆，感恩父母，那道光照亮了我的世界……应以记叙和描写为主要的表达方式，描写要侧重于心理描写。以抒情或议论在文末点明主旨，抒发真情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年上学期期末学情检测 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 谁是英雄？战场上，锐不可当、横dù长江的人民解放军百万大军是英雄；赛场上，观众们屏息敛声、殷切期待的跳水冠军吕伟是英雄；辽宁舰上，白手起家、dān精竭虑的科技工作者们是英雄；生活中，不chuò劳作、任劳任怨的朱德母亲是英雄；文学殿堂中，相貌平庸、目光xī利的文学巨匠列夫·托尔斯泰是英雄……为了心中的理想和他人而奉献的人，都是英雄！ （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. dǎng píng yǐn B. dāng bǐng yīn C dāng bǐng yǐn D. dǎng píng yīn （2）根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。 横dù（ ） dān（ ）精竭虑 不chuò（ ）劳作 xī（ ）利 2. 下列表述不恰当的一项是（ ） A. “锐不可当”形容勇往直前的气势无法抵挡，是褒义词，用在“执法部门的严厉打击有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当地造假势头，极大地净化了该市的食品市场。”一句中不合语境。 B. 古代年龄有特殊的称谓，比如“襁褓”指不满周岁的婴儿，“始龀”指七八岁，“而立之年”指三十岁。 C. 传记是记述人物生平事迹的作品，均是由他人记叙，比如《美丽的颜色》就是传记文学，作者是艾芙•居里，表现了居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质。 D. 《周亚夫军细柳》选自《史记》，作者司马迁，西汉历史学家，《史记》是我国第一部纪传体通史。 3. 默写古诗文名句。 （1）感时花溅泪，____________。 （2）____________，铜雀春深锁二乔。 （3）《三峡》中从侧面烘托出三峡山的高峻险要的句子是：____________，____________。 （4）《饮酒》中俯仰间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：____________，____________。 （5）王维在《使至塞上》中描写高远浩阔、对比鲜明、极富几何美学的独特边塞风景的句子是：____________，____________。 4. 法国著名戏剧家罗丹评价法布尔的《昆虫记》说：“这个大科学家像哲学家一般的思（昆虫生命），像美术家一般的看（昆虫本能与习性），像文学家一般的写（昆虫生活）”。请结合你阅读《昆虫记》时最喜欢的一种昆虫，任选一方面说说你对罗丹评价的理解。 5. 下面文段中画横线部分语序不当，调整排列最恰当的一项是（ ） 做笔记是读书的重要方法，①顾颉刚先生一生治学，勤于做笔记，六十余年积累笔记近百册。②蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。③可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤。④前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记中得来。⑤钱锺书读书也爱做笔记，单是外文笔记就达两百多本。 A. ①⑤②④③ B. ①⑤③②④ C. ④①⑤②③ D. ④①⑤③② 6. 互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，疫情期间“停课不停学”就是最好的佐证。八年级（1）班开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【版块设计】为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。 ［示例］版块一：说一说，互联网的发展 版块二：___________________________________ 版块三：___________________________________ （2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，班级准备开展以“作业软件使用利弊谈”为主题的班会活动，请你从利弊两个角度分别陈述理由。 利：_______________________________ 弊：_______________________________ （3）【明辨是非】居家上网课期间，老师发现小芳同学作文中使用了“豪横”“柠檬精”“奥利给”等大量网络用语，针对此种现象，请你代替老师给小芳同学提建议。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 三脚猫 ①那日，我照例去探望九十岁的父亲，吹了一支萨克斯乐曲哄他开心。老人家仰起脖颈望我，神态且惊且喜，半晌挤出一句：“你呀，就是一只三脚猫。” ②知子莫若父。打小我就贪玩，见啥都有兴趣，拉二胡、弹钢琴、写书法、画山水、朗诵、唱歌，钓鱼、斗虫，样样都尝试，如今又迷上萨克斯。但凡玩过的，我都晓得点皮毛，却没一样精通。 ③“三脚猫”出自元末明初陶宗仪笔下的《南村辍耕录》，谓技艺贪多不精之人，而作者本身亦为杂家。猫有四只脚，为何杂家反而成了站不稳、行不远的“三脚猫”？自我脑补一下：大凡某人涉猎于自己喜欢的领域，因浅尝辄止而难成气候，故示人以“蹩脚”或“半吊子”印象；但猫是灵敏而惹人宠爱的动物，称“三脚猫”乃贬中带褒，毕竟还是倡导励志多学，博识通晓，所谓艺多不压身。 ④上世纪70年代，当兵是年轻人的梦想，“三脚猫”助我一臂之力，部队首长看中我那些“皮毛功夫”，带我去了军营。新兵营集训后，正逢春季文艺汇演，团里挑上了我，我自编自演的相声居然拿了个奖。团首长决定组建文艺轻骑小分队，去嘉兴城乡巡回演出，我们都没舞台经历，首次登台难免忐忑，人头攒动的场合，小分队战士“舍得一身剐”，一台节目，我又拉又唱，活报剧（小品）、手风琴演奏、快板书、相声、说唱，一人凑了五个角色，台下观众难得一见士兵活色生香的表演，送上雷鸣般的掌声。舞台上，我们成了一群快乐的文艺“三脚猫”。 ⑤青春是涌动的生命体，当兵五年，我练就了过硬的军事技术，成了炮团标图技术能手，同时还学会了打字、放电影，复习了全套数理化，那些日子一辈子叫人留恋。 ⑥卸下军装换警服，几十年警营生涯，我从治安警干起，当过户籍警、内勤、刑警、经侦警，前后转了八个部门，干到哪学到哪，现学现卖，妥妥化身为警界“三脚猫”。做警察就该“上知天文地理，下懂鸡毛蒜皮”，什么都得沾点边，警察除暴安良，没“三脚猫”功夫，拿什么为百姓服务？有一回半夜，辖区虹桥镇上接连发生两起野外恶性抢劫案。我得到报告，从被窝翻身跃起，灵机一动，指挥值班刑警把守莲花路口，专挑过往裤脚管沾湿的人盘查。因为案子发生在五公里外的野外，当过侦察标图兵的我熟知地形，两起案件上车点都是虹桥镇上，判断歹徒的落脚点八成与此地关联，得手后大半窜回窝点。果不其然，两名歹徒沿野地窜逃，临近虹桥镇，见四处无人，大摇大摆跃上莲花路，被蹲守的刑警逮个正着。 ⑦后来，我转岗从事城市治安服务管理工作，发现其中学问浩瀚，服务对象甚多，管理事务庞杂，制定城市安全策略至关重要。上级推荐我去上海财大研读MBA经济管理，管治安的跨界学经济，牛头不对马嘴。但两年的学习，让我这个“三脚猫”的技能又增加了，我以经济学眼光审视社会治安生态，有了新思路、新角度、新灵感，对工作大有裨益。 ⑧生活处处皆学问，做一只好学的“三脚猫”不丢脸，学到用时方恨少。“三脚猫”是我心头绽放的一朵野百合，毫不起眼，但野百合也有春天。想必好学的颜回也是一个学识渊博的“三脚猫”。子曰：“举一隅不以三隅反，则不复也。”老夫子举出一个角，学生不能推知另外三个角，就不再教他了。知识广袤无垠，思维豁达通感，举一反三，触类旁通，可谓“三脚猫”褒义所在，多学好学勤学才让人开悟通透。 ⑨我是一只“三脚猫”，别人怎么看不重要，尽管“三脚猫”能力有限，技艺不精，但我力所能及，内心始终充满着追求与希望，便是快乐的。 （选自《新民晚报》。有删改） 7. 文中记述了关于“我”这只“三脚猫”的哪些事？请简要概括。 8. 联系上下文，揣摩下列语句，根据括号中的要求回答问题。 （1）一台节目，我又拉又唱，活报剧（小品）、手风琴演奏、快板书、相声、说唱，一人凑了五个角色，台下观众难得一见士兵活色生香的表演，送上雷鸣般的掌声。（“活色生香”有什么表达效果？） （2）“三脚猫”是我心头绽放的一朵野百合，毫不起眼，但野百合也有春天。（为什么说“三脚猫”是“我心头绽放的一朵野百合”？） 9. 本文内容丰富，作者是如何把它们有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。 10. 李老师准备编辑一本校本读物，按主题编排成不同的单元。你会向老师推荐将本文编入下面哪个单元？请结合内容简述理由。 ①精彩人生②人物风采 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 说园（节选） ①我国造园具有悠久的历史，在世界园林中树立着独特风格，如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈，姑名“说园”。 ②中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动。我曾经用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系，也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理，就不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。 ③中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，要具有画意。[甲]窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林。它与植物园有别，是以观赏为主，而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜，景因园异”，那真是不容易。同中求异，异中求同，我国园林是各具风格的。古代园林在这方面下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新。 ④我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了要用水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。 （节选自《陈从周园林随笔》） 【文本二】 苏州园林（节选） ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到如在画图中的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着如在画图中的。 ②[乙]我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样。右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看鱼戏莲叶间，又是入画的一景。 ④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 （节选自叶圣陶《苏州园林》） 11. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两文说明对象不同：文本一“中国园林”，文本二是“苏州园林”。 B. 两文说明对象的特征是相同的，都具有“图画美”的特点。 C. 文本一第④段画线句通过打比方来说明中国园林形成独特风格的原因。 D. 两文画波浪线句子语言风格各异，甲句典雅有韵味，乙句简洁而精准。 12. 文本一第③段是怎样运用分类别的说明方法来突出中国园林的树木栽植具有画意的特点的？请结合具体内容简要分析。 13. 文本一第②段和文本二第③段都通过园林的山水布置体现园林具有“图画美”的特点，但两文说明的角度各不相同，请结合具体内容简要分析。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 阅读下面文段，完成各题 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 【诵读·明其言】 14. 下面对文段中的词语理解和分析，正确的一项是（ ） A. 可用语境推断法判断，“寡助之至，亲戚畔之”中的“畔”与“多助之至，天下顺之”中的“顺”意义相反，解释为“背叛”。 B. “天时不如地利”中的“时”意为有利于作战的天气、时令，与“春冬之时”（《三峡》）中的“时”意思相近。 C. “委而去之”中的“委”，古义是指派妇女背禾苗，在这里引申为“委托”。 D. 可由现代汉语的“环绕”推断“环而攻之”中的“环”意为“划定区域”。 15. 把下面句子翻译成现代汉语。 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。 【诵读·演其声】 16. 有同学认为，“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”体现了孟子“雄辩”之风，要读出磅礴的气势，请说说你的理解。 【诵读·传其蕴】 17. 请结合下面的链接材料，谈谈汉文帝是“得道者”还是“失道者”。 链接材料：上（汉文帝）下诏赐民十二年租税之半。明年，遂除民田之租税。即位二十三年，宫室、苑囿、车骑、服御无所增益。尝欲作露台，召匠计之，直①百金。上曰：“百金，中人十家之产也。吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！”慎夫人②衣不曳③地，惟帐无文绣，以示敦朴，为天下先。至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足。都鄙④廪庾⑤尽满，而府库余财。 （节选自《汉书·食货志上》） 【注释】①直：同“值”，价值。②慎夫人：汉文帝的宠妃，在宫中与皇后平起平坐。③曳：拖到地上。④都鄙：京城和边邑，借指全国。⑤廪庾：粮仓。 （二）（共4分） 阅读下面的古诗词，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 18. 请用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所展现的梦境。 19. 这首词表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？ 四、作文（50分） 20 带着青春的梦，带着亲人的爱，带着勇气和力量，我们奔跑在追梦的路上，前行的路啊，道阻且长，总有一束光，在徘徊孤单中，在受伤心痛时，照亮那条最绝望的路。感谢那束光，点亮了我们的人生。 请以“那束光照亮了我”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $