第一单元《四则混合运算》第2课时（教学设计）-2024-2025学年四年级下册数学西师大版

第八册第一单元《四则混合运算》第2课时教学设计 学校班级 备课人 课题名称 四则混合运算 课时 4 授课时间 课型 新授 学习目标 1.能正确进行有小括号的三步四则混合运算。 2.掌握有小括号的四则混合运算顺序。 3.养成认真计算和仔细检查的良好学习习惯。 教学重点 掌握有小括号的三步四则混合运算的运算顺序并正确计算。 教学难点 正确计算有小括号的三步四则混合运算。 教学准备 PPT、练习题单 教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 个性化修改 一、 谈话导入 明确目标 （1-2分钟） 如果三步四则混合运算中有小括号,又该怎样计算呢? 今天我们就来继续学习有小括号的三步四则混合运算。 学生独立思考； 二、 预学效 果检测 （5-7分钟） 1.说一说运算顺序,再计算。 76+42×2÷14 100-62+540÷18 15×40-360÷12 10+（120-96） 请学生先说出运算顺序,再计算。 2.说一说没有括号的三步四则混合运算顺序是怎样的呢？ 3.想一想，填一填。 计算70×（91-715÷65）时，应先算（ ）里面的，小括号里面有减法和除法，先算（ ）法。 小老师：想一想运算顺序，再计算。 全体学生：独立完成，再交由小组长订正。 小老师追问：如果有括号又该怎么计算呢？ 三、 探究新知 精准释难 （15-20分钟） （一）任务一： 1.学习内容： 三步计算的混合运算 2.学习要求： 自主学习： 比一比： 这道题和前面的混合运算比,有哪些 不一样的地方? 想一想： 括号里面有两步运算，应先算什么？ 算一算： 在有括号的算式里,应该先算什么,再算什么?动手算一算。 合作学习 说一说：与同桌说说自己的计算过程，做好全班交流的准备。 学习提示： 当括号里还没有算完时,括号就要照抄下来,不能丢掉。 小结：括号里有两步,应该先算括号里的除法,再算减法。 试一试： 100-(62+540÷18) (288-24×5)÷28 任务二： 学习内容： 有小括号的三步四则混合运算顺序是怎样的呢? 学习要求： 与同桌说说自己的想法。 师小结： 有小括号的四则混合运算,要先算括号里面的,再算括号外面的。如果括号里既有加减法,又有乘除法,要先算乘除法,再算加减法。 任务三： 学习内容： 议一议，怎样填括号。 240-40×2÷5 1.先算减法，再算乘法，最后算除法。 2.先算乘法，再算减法，最后算除法。 学习要求： 1.先独立思考。 2.同桌说一说，为什么两个算式中数的大小、顺序以及运算符号的顺序都相同，而计算结果却不相同。 学习提示： 有没有多余而无用的括号，怎样说明这个括号是多余而无用的。 小结：括号的位置不一样，运算顺序就不一样，那么计算结果也就不同。 1.学生独立观察，比一比这道题和前面的混合运算比,有哪些 不一样的地方。 2.独立完成后小组内交流，做好汇报准备。 3小老师追问：括号里面有几步运算呢? 应该先算什么,再算什么? 1.学生独立思考，同桌交流。 总结：有小括号的四则混合运算,要先算括号里面的,再算括号 外面的。如果括号里既有加减法,又有乘除法,要先算乘除法,再算加减法。 1.学生独立思考，同桌交流。 2.小结：括号的位置不一样，运算顺序就不一样，那么计算结果也就不同。 四、 精准练习（8-12分钟） 1.先计算，再比较这几道题的运算顺序。 120-100÷4+16 120-（100÷4+16） （120-100）÷4+16 120-100÷（4+16） 2.数学医院。 3.3班应派多少人分别到两辆车上去？ 五、 全课总结 （1-2分钟） 这节课你学习了什么? 有小括号的三步四则混合运算的运算顺序是怎样的呢? 小括号有什么作用呢? 六 课后作业 1.计算下面各题。 （47+12）×11 195÷（150-85） 19+41-72÷8 40-15÷3×7 60+70×3-110 32-24×5÷60 2.按下面流程图的顺序进行计算，并把结果填入下表的B栏中。 3.按指定的运算顺序添上括号，再计算。 20×4+36÷4 （1）先加法，再乘法，最后除法； （2）先除法，再加法，最后乘法； （3）先乘法，再加法，最后除法； （4）先乘法，再除法，最后加法。 4.拓展训练。 王老师在批改作业时，发现小明同学抄题时弄丢了括号，但结果是正确的。请你给小明的算式添上括号。 4+28÷4-2×3-1=4 板书设计 四则混合运算 有小括号的四则混合运算,要先算括号里面的,再算括号 外面的。如果括号里既有加减法,又有乘除法,要先算乘除法,再算加减法。 课后反思 教学“四单” 个性化修改 第一单：预学指导单 一、温习旧知 1.计算。 76+42×2÷14 100-62+540÷18 结合计算，想一想没有括号四则混合运算顺序是怎样的呢？ 2.计算480-（32+32÷4）时，应先算（ ）里面的，小括号里面有加法和除法，先算（ ）法。 2、 预学新知 2.认真阅读P1例2，思考：括号里面有几步运算？ 应先算什么？ 3.思考：有括号的四则混合运算怎么算？ 4.收集预学中存在的问题，通过预学，你还有什么疑惑？ 第二单：预学效果检测单 1.说一说运算顺序,再计算。 15×40-360÷12 10+（120-96） 请学生先说出运算顺序,再计算。 2.说一说没有括号的三步四则混合运算顺序是怎样的呢？ 第三单：课堂巩固训练单 1.先计算，再比较这几道题的运算顺序。 120-100÷4+16 120-（100÷4+16） （120-100）÷4+16 120-100÷（4+16） 2.数学医院。 3.3班应派多少人分别到两辆车上去？ 第四单课后作业单 1.计算下面各题。 （47+12）×11 195÷（150-85） 19+41-72÷8 40-15÷3×7 60+70×3-110 32-24×5÷60 2. 按下面流程图的顺序进行计算，并把结果填入下表的B栏中。 3.按指定的运算顺序添上括号，再计算。 20×4+36÷4 （1）先加法，再乘法，最后除法； （2）先除法，再加法，最后乘法； （3）先乘法，再加法，最后除法； （4）先乘法，再除法，最后加法。 4.拓展训练。 王老师在批改作业时，发现小明同学抄题时弄丢了括号，但结果是正确的。请你给小明的算式添上括号。 4+28÷4-2×3-1=4 学科网（北京）股份有限公司 $$