3.6 生态系统通过自我调节维持稳态 （课件）-【步步高】2023-2024学年高二生物学选择性必修2 生物与环境（浙科版2019）

第六节 生态系统通过自我调节维持稳态 第三章　生态系统 学习目标 1.概述生态系统主要通过反馈调节维持稳态。 2.举例说明生态系统具有自我调节能力和遭到破坏恢复稳态的能力。 3.设计并制作生态瓶，观察其稳定性。 一、生态系统的稳态及自我调节机制 内容索引 课时对点练 二、活动：设计并制作生态瓶，观察其稳定性 一 生态系统的稳态及自我调节机制 4 教材梳理 1.生态系统主要通过反馈调节维持稳态 (1)稳态：生态系统内部各成分彼此 ，保持 的状态。 (2)反馈调节 ①负反馈调节 作用：能够使生态系统 和 平衡或稳态。 结果：抑制和减弱最初发生的变化。 ②正反馈调节 作用：常常使生态系统 平衡状态或稳态。 结果： 最初发生变化的那种成分所发生的变化。 相互协调 相对稳定 达到 保持 远离 加速 2.生态系统具有抵抗干扰保持稳态的能力 抵抗外界干扰 保持原状 强 强 弱 物种的多样性 3.生态系统在遭到外界干扰因素破坏时具有恢复稳态的能力 (1)概念：当生态系统达到动态平衡的最稳定状态时，它能够__________ ，并能在很大程度上克服和消除 ，保持自身的稳定性。 (2)生态系统稳态的失调 ①原因：生态系统的 有一定限度。当外来干扰因素超过这一限度时，生态系统 本身就会受到损害，从而引起生态系统稳态的失调，甚至导致 。 自我调节和 维持自己的正常功能 外来的干扰 自我调节功能 自我调节功能 生态危机 ②预防措施 a.我们对生态系统的利用或干预需要严格加以 ， 生态系统的自我调节能力。 b.对于利用和干预强度较大的生态系统，应有相应 和 的补充输入，以保证系统内部结构和功能的 。 控制 不能超出 物质 能量 协调稳定 (1)生态系统的稳态就是其中的各种成分稳定不变(　　) (2)生态系统自我调节的基础是负反馈调节(　　) (3)增加物种多样性有利于提高生态系统的稳定性(　　) × √ √ 判断正误 9 任务一：反馈调节的类型 图a和图b分别表示农田生态系统和湖泊生态系统中发生的某种调节活动，据图回答下列问题： 核心探讨 (1)图中两个生态系统中能维持稳态的是图 。 (2)图a属于 调节，是生态系统 的基础。 (3)图b属于 调节，该实例说明生态系统的自我调节能力是_______ 的。 a 负反馈 自我调节 有一定 限度 正反馈 任务二：生态系统保持稳态和恢复稳态能力的比较 如图表示干扰对生态系统稳态的影响示意图，据图分析： (1)在受到干扰之前，曲线在正常范围内波动是 由于该生态系统具有 。 (2)热带雨林生态系统与草原生态系统相比， 受到相同干扰时，草原生态系统的y值要_____ (填“大于”或“小于”)热带雨林的y值。 (3)x的大小可作为 强弱的指标，x值越大，说明恢复稳态的能力越 。 自我调节能力 大于 恢复稳态的能力 低 核心归纳 1.生态系统的负反馈调节和正反馈调节的比较 项目 正反馈调节 负反馈调节 作用 使生态系统远离平衡状态或稳态 是生态系统自我调节能力的基础，能使生态系统保持平衡或稳态 结果 加速最初发生的变化，从而使生态系统远离平衡状态或稳态 抑制和减弱最初发生的变化，从而使生态系统保持平衡或稳态 实例 若一个湖泊受到的污染超过其自我调节能力，则污染会越来越严重 例如草原上食草动物和植物的数量变化 核心归纳 2.生态系统保持稳态和恢复稳态的能力的比较 类型 保持稳态的能力 恢复稳态的能力 区别 实质 保持自身结构与功能相对稳定 恢复自身结构与功能相对稳定 核心 抵抗干扰，保持原状 遭到破坏，恢复原状 联系 一般情况下二者呈负相关，a为保持稳态的能力，b为恢复稳态的能力   1.图1为某草原生态系统中的反馈调节示意图(甲、乙、丙可构成一条食物链)，图2为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动。下列分析不正确的是 典题应用 A.一个完整的生态系统，除了 图1中所示的成分外，还应 该包括分解者以及非生物成分 B.甲、乙、丙三者之间的食物关系是乙→甲→丙 C.图2所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态 D.图1是负反馈调节，图2是正反馈调节 √ 生态系统的成分包括生产者、 消费者、分解者和非生物成 分，因此图1中缺少分解者、 非生物成分，A正确； 由分析可知，甲、乙、丙三者之间的捕食关系是乙→甲→丙，B正确； 图2所示调节导致的最终结果是破坏该生态系统原有的稳态，C错误； 根据题图分析可知，图1是负反馈调节，图2是正反馈调节，D正确。 2.如图所示，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所围成的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法不正确的是 A.y值大小可作为生态系统保持稳态能力的定量 指标 B.在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有 关，与数量也有一定的关系 C.一般情况下，对同一个生态系统来说，y值和x值之间呈负相关 D.TS值越大，这个生态系统的总稳定性越大 √ 由题干分析可知，图中y表示一个外来干扰 使之偏离这一范围的大小，y值大小可作为 生态系统抵抗外界干扰保持稳态能力的定量 指标，A正确； x、y值的大小与生物种类和数量有关，生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构(食物网)越复杂，自我调节能力越强，则保持稳态的能力越强，B正确； TS值是生态系统遭到破坏后偏离正常水平的程度，该值越小，则表示生态系统总稳定性越大，D错误。 二 活动：设计并制作生态瓶， 观察其稳定性 18 教材梳理 1.设计原理：只有生态系统的成分彼此 ，生态系统的物质循环和能量流动才能正常进行，从而维持其稳定性。 2.目的要求 (1)设计并制作生态瓶。 (2)观察生态瓶中动、植物数量的变化，分析其变化的原因，概述影响生态瓶稳定性的因素。 协调 3.方法步骤 (1)设计生态瓶中各种 及其 的方案。 (2)制作生态瓶，并将其放置在温度适宜和 良好的地方，但要避免 。 (3)定期观察、记录生态瓶中动、植物 和 的变化。 成分 比例 光线 阳光直接照射 种类 数量 (1)生态瓶的采光宜用散射光，以防止水温过高导致水生植物死亡 (　　) (2)在设计生态瓶时，要考虑系统内组分及营养级之间的合适比例 (　　) (3)生态瓶切记不能密封，以保证内外空气的流通(　　) √ × √ 判断正误 21 任务三：生态瓶的稳定性 依据下图判断，甲、乙、丙三个生态瓶中哪个的生物存活时间长？并说明原因。 核心探讨 提示　乙。甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内消费者数量过多；丙瓶置于黑暗中，植物不能进行光合作用，瓶中生物也会很快死亡。相比之下，乙瓶中的生物存活时间较长。 核心归纳 设计小生态瓶应注意的问题 3.设计并制作生态瓶，观察其稳定性实验中，以下方法错误的是 A.对生态系统的基本成分及其比例要有严格的要求，生态瓶需制作成封 闭型 B.生态瓶中放置的生物必须具有较强的生活力，放置生物的数量要合适 C.为了使生态瓶内的沙土保持干燥，应将生态瓶放置在直射光下 D.生态瓶制作完毕后，应该贴上标签，写明制作者的姓名与制作日期 典题应用 √ 直射光下，生态瓶中的水温会过高，导致生物死亡。 4.很多同学都曾尝试制作生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面列举了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是 A.瓶内各种生物应有营养上的联系 B.瓶内各种生物的数量搭配应合理 C.应定时向瓶内通气，保证生物的需氧呼吸 D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应 √ 一个稳定的生态系统通常由阳光、空气、水等非生物成分以及生产者、消费者和分解者等生物成分组成，且应保证各种生物合理的数量以及正常的营养关系，A、B正确； 同时还应源源不断地为生态系统提供能量，保障其能量需求，D正确； 生态瓶是一个相对独立的生态系统，应将其封闭，而生物需氧呼吸所需的O2应由瓶内生产者提供，C错误。 网络构建 课时对点练 三 28 题组一　生态系统的稳态和反馈调节 1.(2023·台州高二检测)大多数生态系统主要的稳态调节机制是一致的，如果一个因素的内部水平太高，该机制将会减少它；如果水平太低，就提高它。这一调节机制称为 A.正反馈调节 B.内调节 C.外调节 D.负反馈调节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 √ 2.(2022·宁波高二期末)反馈调节在维持生态系统的稳态中发挥了极其重要的作用。下列叙述错误的是 A.负反馈调节是生态系统自我调节的基础 B.正反馈调节通常对生态系统有着极大的破坏作用 C.在生物群落与非生物环境之间不存在负反馈调节 D.捕食者和被捕食者的数量变化能体现群落内的负反馈调节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 √ 负反馈调节在生物群落、生物群落与非生物环境之间都存在，C错误。 3.生态系统之所以能够抵抗干扰保持稳态，是因为生态系统内部具有一定的自我调节能力。下列措施不能增加生态系统抵抗干扰保持稳态能力的是 A.适度增加生态系统内各营养级生物的种类 B.对人类利用强度较大的生态系统应给予相应的物质和能量输入 C.缩短食物链以减少能量散失 D.控制对生态系统的干扰程度，合理适度地利用生物资源 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 缩短食物链会使生态系统的营养结构变简单，会降低生态系统抵抗干扰保持稳态的能力，C符合题意。 √ 4.下列关于生态系统稳态的叙述，不正确的是 A.生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其恢复稳态的能力就越强 B.生态系统的稳态意味着生态系统中各种生物数量相对稳定 C.生态系统之所以保持稳态，是由于生态系统具有一定的自我调节能力 D.生态系统的自我调节能力是有一定限度的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 √ 生态系统中组分越多，食物网越复杂，抵抗干扰保持稳态的能力就越强，A错误。 5.下列有关生态系统稳态的叙述，正确的是 A.轻度污染的河流通过正反馈调节来恢复稳态 B.增加物种多样性有利于提高生态系统保持稳态的能力 C.围湖造田扩大耕地增强生态系统的稳态 D.大量引进外来物种有利于生态系统稳态的维持 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 轻度污染的河流可通过负反馈调节来维持该系统的稳态，A错误； 围湖造田扩大耕地会破坏植被和食物链，会破坏生态系统的稳态，C错误； 大量引进外来物种会造成外来物种入侵，破坏生物多样性，不利于生态系统稳态的维持，D错误。 题组二　生态系统具有保持稳态和恢复稳态的能力 6.(2023·湖州高二期末)森林生态系统比草原生态系统自我调节能力强，是因为森林生态系统营养结构较草原生态系统复杂，其中不包括 A.处于同一级的生物种类较多 B.能量可通过多条食物链传递至顶级营养级 C.某一营养级的一些生物消失，可由该营养级的其他生物代替，森林生 态系统中的可替代生物种类比草原生态系统多 D.能量流经各营养级时是逐级递减的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 √ 能量流动是生态系统的功能，与自我调节能力无关，故选D。 7.下列哪一种方法能增加生态系统抵抗干扰保持稳态的能力 A.减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量 B.减少该生态系统内各营养级生物的种类 C.使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡 D.增加该生态系统内各营养级生物的种类 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量，该生态系统抵抗干扰保持稳态的能力减弱，A错误； 减少该生态系统内各营养级生物的种类，即减少了物种丰富度，该生态系统抵抗干扰保持稳态的能力减弱，B错误； 使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡，不能提高生态系统抵抗干扰保持稳态的能力，C错误； 增加该生态系统内各营养级生物的种类，物种丰富度提高，营养结构变得更加复杂，则该生态系统抵抗干扰保持稳态的能力增强，D正确。 8.下列关于生态系统稳态的叙述，正确的是 A.“遭到破坏，恢复原状”属于保持稳态的能力 B.人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其承受能力 C.热带雨林遭到严重砍伐后，其恢复稳态的能力仍很强 D.提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类，改变其营养结构 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 √ 生态系统“遭到破坏，恢复原状”属于恢复稳态的能力，A错误； 热带雨林生态系统营养结构复杂，恢复稳态的能力较弱，C错误； 随意增加生物种类若造成生物入侵，反而会降低生态系统保持稳态的能力，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 题组三　设计并制作生态瓶 9.为探究人工生态系统的稳定性，设计制作了生态瓶，相关的原理叙述错误的是 A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系 B.要定期通气，以保证各种生物的正常呼吸 C.要用无色透明玻璃瓶，保证能量能输入生态瓶 D.水量应为容器的4/5，以使瓶内储备一定量的空气 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 对点训练 16 17 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 对点训练 16 17 生态瓶要处于封闭状态，因为生态系统的物质能够自给自足，故不需要定期通气，B错误。 10.为探究影响生态系统稳定性的因素，四个生物兴趣小组制作了如下四组生态瓶。下列相关评价错误的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 对点训练 16 17 A.甲组相较于丙、丁生态瓶中各种生物成分更齐全，存活的时间最长 B.甲、乙组生态瓶比较说明光照是保持生态系统稳定的前提 C.甲、丙组生态瓶比较说明生产者是联系群落与非生物环境的关键因素 D.由于生态瓶密闭，所以无须保持通风良好，但要避免阳光直射 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 对点训练 16 17 生态瓶应放置在通风、光线良好的地方，但要避免阳光直射，以免温度过高杀死生态瓶内的生物，D错误。 11.(2023·台州高二质检)群落①②③④中分别含有以数字1到8代表的物种，每个物种的密度不同，下表给出了这些物种的密度(每平方米的个体数)。当受到大规模虫害袭击，危害程度逐步增加时，这些群落中受影响最大的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 群落 物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 物种8 ① 92 4 10 32 1 4 2 1 ② 0 25 20 20 20 5 0 0 ③ 0 2 2 5 40 50 0 0 ④ 0 65 65 0 0 1 0 0 A.① B.② C.③ D.④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 分析表格数据，④群落物种种类最少，并且物种2和3密度很高，该群落营养结构最简单，故抵抗干扰保持稳态的能力最弱，在受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时受到的影响最大，故选D。 群落 物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 物种8 ① 92 4 10 32 1 4 2 1 ② 0 25 20 20 20 5 0 0 ③ 0 2 2 5 40 50 0 0 ④ 0 65 65 0 0 1 0 0 12.两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰(a)后，其结构和功能的曲线变化情况如图所示，据图不能得出的结论是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 A.乙生态系统抵抗干扰的能力比甲高 B.若增大对甲生态系统的干扰强度， 则C点左移 C.甲生态系统中的营养结构可能比乙生 态系统简单 D.图中偏离正常运行范围的程度体现了保持稳态能力的大小 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 若增大对甲生态系统的干扰强度，则甲偏离正常运行范围更大，恢复所需时间更长，故C点右移，B错误。 13.在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善。下列相关叙述正确的是 A.芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统 B.湿地中生物种类多样，利用正反馈调节维持其结构和功能的相对稳定 C.该生态系统中某营养级生物种类增加，该生态系统的自我调节能力一 定增大 D.当外界干扰因素的强度超过一定限度时，该生态系统的自我调节能力 会丧失 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 芦苇湿地生态系统在物质上能自给自足，但是在能量上需要不断吸收太阳能，即在能量上不是自给自足，A错误； 生态系统的结构和功能的稳定往往依靠负反馈调节来维持，B错误； 某营养级生物种类增加时，生态系统的自我调节能力不一定能增大，如过度放牧会破坏生态平衡，C错误； 生态系统的自我调节功能是有一定限度的，当外界干扰因素的强度超过这个限度时，生态系统的自我调节能力会丧失，D正确。 14.外来物种入侵指某种生物从原生存地自然传入或人为引种后成为野生状态，损害入侵地生物多样性，造成经济损失和生态灾难的现象，如欧洲兔被带到澳大利亚草原放养，对袋鼠等本地生物造成极大威胁。生态专家先后采用引入狐狸(y1年)和黏液瘤病毒(y2年)等手段进行防治，结果如图所示。下列推断正确的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 A.外来物种入侵可增加当地的生态系统的 稳态，也可引起群落演替的发生 B.y1年后欧洲兔和袋鼠的数量变化反映狐狸 也是袋鼠的被捕食者 C.y2年后欧洲兔数量明显减少但对袋鼠影响不大与病毒的专性寄生有关 D.y3年草原生态系统整体稳定是负反馈调节、正反馈调节共同作用的结果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 据题干信息可知，外来物种入侵会损害入 侵地的稳态，A错误； 引入狐狸后(y1年)，欧洲兔与袋鼠的数量 均减少，说明欧洲兔与狐狸及袋鼠与狐 狸之间均是捕食关系，狐狸是袋鼠的捕食者，B错误； y2年引入黏液瘤病毒，欧洲兔数量明显减少但对袋鼠影响不大，说明病毒专性寄生于欧洲兔，C正确； 草原生态系统整体稳定是负反馈调节的结果，D错误。 16 17 15.(2022·宁波高二检测)甲、乙、丙、丁为4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。下列有关叙述中正确的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 生态系统组成 光 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙 生态瓶编号 甲 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ 乙 － ＋ ＋ ＋ － ＋ 丙 ＋ ＋ ＋ ＋ － － 丁 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 注：“＋”表示有，“－”表示无。 A.乙瓶中藻类的种群密度逐渐增大 B.由于丙瓶中没有小鱼，所以比甲瓶积累的有机物多 C.丁瓶与甲瓶相比，氧气含量少 D.生态瓶需要放在通风、阳光直接照射的地方 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 生态系统组成 光 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙 生态瓶编号 甲 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ 乙 － ＋ ＋ ＋ － ＋ 丙 ＋ ＋ ＋ ＋ － － 丁 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 乙瓶中缺少光照，藻类无法进行光合作用，不能生长，种群密度逐渐减小，A错误； 丙瓶中比甲瓶缺少泥沙，分解者数量太少或没有分解者的分解作用，所以比甲瓶积累的有机物多，B错误； 丁瓶与甲瓶相比，丁瓶中有小鱼，呼吸要消耗较多的氧气，氧气含量减少，C正确； 生态瓶应放置于室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射，防止生态瓶内温度过高，D错误。 16 17 16.近年来，市面上出现了很多观赏性小生态瓶，为人们的生活增添了乐趣。如图是一个简易生态瓶的示意图。回答下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 (1)在一定时间范围内，小生态瓶内______(填“能”或“不能”)进行碳、氧、氮、磷等元素的循环利用，原因是___________________ ____________________________________________________________________________。 能 该生态瓶内有生产者和分解者，能通过光合作用、细胞呼吸、分解作用等生理过程实现各元素的循环利用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 由于生态瓶内有生产者和分解者，因此在一定时间范围内，小生态瓶可以通过光合作用、细胞呼吸、微生物分解作用等生理过程实现碳、氧、氮、磷等元素的循环利用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 (2)简易生态瓶能在一定时间内维持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的____________能力，但简易生态瓶抵抗外界干扰的能力很低，原因是_____________________________ _________________________。 自我调节 该生态系统生物种类少，营养结 构简单，自我调节能力很弱 由于生态系统具有一定的自我调节能力，所以简易生态瓶能在一定时间内维持相对稳定，然而由于小生态瓶内生物种类少，营养结构简单，自我调节能力很弱，所以简易生态瓶抵抗外界干扰的能力很低。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 (3)为尽可能长时间维持生态瓶的相对稳定，应将该生态瓶置于________________处，并避免阳光直射。若要在该生态瓶中添加小动物，则应注意各营养级生物之间的合适比例， 通风、光线良好 能量流动是逐级递减的 从能量流动的角度分析，这是因为_____________________。 为尽可能长时间维持生态瓶的相对稳定，应将该生态瓶置于通风、光线良好的环境中，从而有利于生产者固定能量，同时还要避免阳光直射。能量在流动过程中逐级递减，因此添加小动物应注意各营养级生物之间的比例。 17.如图为生态系统稳态的示意图，图中“置位点”为生态系统所具有的某个理想状态，其中A、B、C表示其生物成分，箭头表示物质的传递方向。请分析回答下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 (1)生态系统中碳元素在A、B、C间以____________________形式传递。能量流动和__________是生态系统的主要功能，二者是同时进行的，彼此相互依存、不可分割。 含碳有机物(或有机物) 物质循环 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 (2)任何生态系统都具有一定的抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，这种能力称为_____________。 自我调节能力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 (3)某池塘中，早期藻类大量繁殖，水蚤等以藻类为食的浮游动物大量繁殖致使藻类减少，一段时间后水蚤的个体数量减少。后期排入污水，加速水蚤死亡，污染加重，导致更 多水蚤死亡。此过程中，早期属于____(填“正”或“负”)反馈调节，后期属于____(填“正”或“负”)反馈调节。 负 正 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 (4)氮元素在生物群落和非生物环境之间是不断循环的，但是还要往处于置位点的农田生态系统中不断施加氮肥，主要原因是)___________ 农田生态系 __________________________________________________________________________________________。 统中氮元素的输出大于输入(或氮元素以农产品形式输出，或氮元素以农产品形式离开农田生态系统) $$