3.6生态系统通过自我调节维持稳态课件 -2023-2024学年高二上学期生物浙科版（2019）选择性必修2

第六节　生态系统通过自我 调节维持稳态 生物学 1.举例说明生态系统中的负反馈调节和正反馈调节。 2.阐明生态系统维持稳态的原理。 3.说明生态系统具有抵抗干扰并保持稳态的能力。 4.举例说明生态系统具有恢复稳态的能力。 1.通过分析生态系统的自我调节能力机制,形成稳态与平衡观。 2.比较分析负反馈调节与正反馈调节在生态系统稳态维持中的作用。 3.通过“设计并制作生态瓶,观察其稳定性”实验,探寻生态系统稳态维持的基本条件,提升实验设计、实物模型制作能力。 4.认同生态系统的调节能力具有一定限度,养成环境保护意识。 任务突破 一、稳态及生态系统的反馈调节 1.稳态的定义 生态系统内部各成分彼此 ,保持相对稳定的状态。 2.反馈调节 当生态系统中的某一成分发生变化时,它必然会引起　   出现一系列的相应变化,这些变化最终又反过来影响 发生变化的那种成分,这个过程称为反馈调节。 任务　探究生态系统通过自我调节维持稳态的能力 相互协调 其他成分 最初 3.类型及比较(连线) 提示:①-B-Ⅰ-a　②-A-Ⅱ-b 如图是草原生态系统中兔种群数量和植物种群数量之间的反馈调节示意图。请回答下列问题。 (1)兔种群和植物种群数量的这种调节属于哪类调节? 提示:负反馈调节。 (2)这种调节对生态系统有何意义? 提示:使生态系统达到和保持平衡或稳态。 (3)若把兔种群全部消灭,植物种群数量将会怎样变化? 提示:先增加后减少,最后趋于稳定。 二、生态系统具有抵抗干扰保持稳态的能力 1.概念 生态系统具有抵抗外界干扰,使自身的结构和功能 的能力。 2.自我调节能力的基础 调节是自我调节的基础。生态系统自我调节能力的强弱是多种因素共同作用的结果。生态系统中生物的种类和数量 ,食物网 ,自我调节能力就越强,抵抗外界干扰保持稳态的能力就 ,反之则 。因此,增加生态系统物种的多样性,可以增强内部结构与功能的协调性,提高生态系统的稳定性。 保持原状 负反馈 越多 越复杂 越强 越弱 同等干扰强度下,森林生态系统抵抗干扰保持稳态的能力强于其他生态系统,试分析原因。 提示:与其他生态系统相比,森林生态系统中生物的种类和数量更多,形成的食物网也更复杂,因此自我调节能力更强,抵抗干扰能力强于其他生态系统。 三、生态系统在遭到外界干扰因素破坏时具有恢复稳态的能力 1.概念 当生态系统达到动态平衡的最稳定状态时,它能够 自己的正常功能,并能在很大程度上克服和消除外来的干扰,保持自身的稳定性。 自我调节和维持 2.特点 生态系统的自我调节功能是 的,当外来干扰因素超过一定限度的时候,生态系统自我调节功能本身就会受到损害,从而引起生态系统稳态的失调,甚至导致生态危机。 3.生态危机 指由于人类盲目活动而导致局部地区甚至整个生物圈 ,从而威胁到人类的生存。 有一定限度 结构和功能失衡 4.生态系统稳态的失调 (1)特点:在 往往不容易被人们觉察,一旦发展到出现生态危机时,就很难在短期内恢复平衡。 (2)提高稳态的措施:对生态系统的利用或干预需要严格加以控制,不能超出生态系统的 。对于利用和干预强度较大的生态系统,应有相应物质和能量的补充输入,以保证系统内部结构和功能的协调稳定。 初期 自我调节能力 “野火烧不尽,春风吹又生”说明草原生态系统具有哪一方面的能力? 提示:生态系统在遭到外界干扰因素破坏时具有恢复稳态的能力。 四、活动:设计并制作生态瓶,观察其稳定性 1.实验原理 阳光、空气、水、生产者、消费者、分解者等是生态系统的成分。只有这些成分彼此协调,生态系统的 才能正常进行,从而维持其稳定性。 物质循环和能量流动 2.实验步骤 (1)设计生态瓶中各种 的方案。 (2)制作生态瓶,并将生态瓶放置在　   的地方,但要 阳光直接照射。 (3)定期观察、记录生态瓶中动、植物 的变化。 成分及其比例 温度适宜和光线良好 避免 种类和数量 下图为某同学制作的生态瓶。据图回答下列问题。 (1)如何判断该生态瓶的稳定性? 提示:可通过观察动植物的生活情况、水质变化和基质变化等判断生态瓶的稳定性。 (2)该生态瓶与自然生态系统的主要区别是什么? 提示:该生态瓶封闭不开放。 1.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。(　　) 2.相对天然林来说,人工种植的纯种林更不容易发生虫灾。 (　 　) 提示:人工种植的纯种林种类单