1.1 种群具有一定的特征 （课件）-【步步高】2023-2024学年高二生物学选择性必修2 生物与环境（浙科版2019）

第一节 种群具有一定的特征 第一章　种群 学习目标 1.列举种群的数量特征，阐述种群密度与其他特征的关系。 2.掌握动物和植物种群密度的调查方法。 一、种群密度及调查方法 内容索引 课时对点练 二、种群的其他数量特征 一 种群密度及调查方法 4 教材梳理 1.种群 (1)概念：种群是指占有一定 和时间的同一 所有 的集合体。种群的边界可以是自然的，也可以是由 的。 (2)作用：种群是 的具体存在单位、 单位和 单位，也是 的基本组成单位。 (3)数量特征： 是种群的最基本特征，包括： 、 、迁入率和迁出率、 和性别比例；其中最基本的数量特征是 。 (4)分布型：一般可分为 、均匀分布和 三种。 空间 物种 个体 人为划定 物种 繁殖 进化 群落 种群数量特征 种群密度 出生率和死亡率 年龄结构 种群密度 集群分布 随机分布 2.种群密度 (1)概念：某个物种在单位面积或 内的 ，是反映种群大小的最常用指标。 (2)应用 ①种群密度是反映 的最常用指标； ②种群密度的变化是研究 的基础； ③种群密度的大小可作为人类判断生物有益或有害、保护或防治的依据，也可作为评价 的指标。 单位体积 个体数量 种群大小 种群动态 保护和防治效果 (3)种群密度的调查方法 哺乳类 鸟类 动物 N=M·n/m 动物总个体数 总数中被标志的个体数 重捕个体数 重捕中被标记的个体数 混合均匀 有标记 总数量 计数 双子叶植物 动物 等距取样法 随机 个体数 平均值 (1)采用标志重捕法调查某地社鼠种群数量，若第一次捕获并标志20只，重捕30只，其中被标志个体10只，则该地社鼠种群准确数量为60只(　　) (2)调查土壤中蚯蚓的种群密度可用标志重捕法(　　) (3)用样方法调查蒲公英种群密度时，应在分布较密的地区取样(　　) × × × 判断正误 10 任务一：标志重捕法 1.标志重捕法适用于哪些生物种群密度的调查？为什么？ 核心探讨 提示　适用于活动能力强、活动范围广的生物。标志重捕法的使用前提：标志个体在整个调查种群中能均匀分布，使在重捕时标志个体与未标志个体被捕的概率相等。无运动能力或运动能力较弱的动物标志后无法在种群调查期间实现与未标志动物混合均匀，所以不能使用该方法。 提示　会影响结果。标志重捕法两次捕获期间种群数量要稳定：被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。 2.标志重捕法两次捕捉期间若有大量的迁入和迁出、出生和死亡的现象，会影响结果吗？并说明理由。 3.请分析在标志重捕法中，下列各情况带来的误差： ①标志物易脱落 ②被标志个体的被捕获机会降低 ③标志物导致被标志个体易于被捕食 ④被标志个体放回后还未充分融入该种群中就再次捕获且在被标志个体稀少处捕获 ⑤被标志个体放回后还未充分融入该种群中就再次捕获且在被标志个体密集处捕获 ⑥标志物影响被标志个体的活动，使其被捕的机会增大 以上 估算值将偏大， 估算值将偏小。 ①②③④ ⑤⑥ 核心归纳 采用“标志重捕法”的注意事项 (1)选择调查区域必须随机。 (2)标志物不能太过于醒目，不能对它的捕食者有吸引性。 (3)标志物和标志方法不会对个体本身产生影响。 (4)标志物在调查期间不会脱落或消失。 (5)标志个体与未标志个体混合均匀所需的时间要有正确估计。 (6)标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等。 (7)在调查期内，既没有新个体出生和死亡，也没有个体迁入和迁出等。 1.农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100个鼠笼，捕获了60只鼠，标志后放回原地，一段时间后在相同位置放置了100个鼠笼，捕获了72只鼠，其中带标志的鼠有18只。下列有关叙述错误的是 A.调查草原鼠害时不宜采用样方法 B.该区域中鼠的种群数量约为240只 C.若在两次捕鼠期间发生草原大火，则统计结果很可能不准确 D.若鼠被捕一次后更难被捕捉，则该区域鼠的实际种群数量大于调查结果 典题应用 √ 草原鼠活动能力强、活动范围广，不宜采用样方法调查其种群密度，A正确； 根据标志重捕法的计算公式可知，该区域中鼠的种群数量约为240只，B正确； 若在两次捕鼠期间发生草原大火，可能导致鼠非正常死亡或者迁出，造成统计结果不准确，C正确； 根据标志重捕法的计算公式可知，若鼠被捕一次后更难被捕捉，会导致重捕中被标志的个体数偏小，调查结果会大于实际值，D错误。 2.(2023·台州高二期末)调查某个区域某个种群的种群密度时有多种方法。下列有关叙述正确的是 A.昆虫的种群密度都可以用黑光灯诱捕法进行估算 B.样方法只能用于调查植物的种群密度，取样要随机 C.在野兔密集地进行多次重捕，可以使结果更准确 D.田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值偏高 √ 黑光灯诱捕法调查昆虫的种群密度利用了昆虫的趋光性原理，只适用于趋光性昆虫，A错误； 样方法适合调查植物或者活动能力弱、活动范围小的动物，B错误； 调查种群密度应随机取样，可以使结果更准确，C错误； 根据标志重捕法的计算公式可知，田鼠在被捉过一次后更难捕捉，导致重捕时带有标志的个体数量减小，使统计得到的种群密度比实际数值偏高，D正确。 二 种群的其他数量特征 19 教材梳理 1.出生率和死亡率 (1)出生率 ①定义：一般用单位时间内 占种群 的百分比或千分比表示。 ②影响因素 a.不同种类动物的 时间； b.每次 ； c.每年 不同； d.通常高等动物的出生率要 低等动物。 出生个体数 总个体数 性成熟 产仔(卵)数 生殖次数 低于 (2)死亡率 ①定义：用单位时间内 占种群 的百分比或千分比表示。 ②意义：保持物种的 和遗传的 ，从而使种群不断适应变化着的环境。 ③决定死亡率的内在因素：生物个体的 ；外在因素：疾病、饥饿、 、干旱、 和意外死亡等。 (3)自然增长率＝ 。 (4)与种群密度的关系 死亡个体数 总个体数 延续 多样性 生理寿命 寒冷 被捕食 出生率－死亡率 率 出生 种群密度 率 死亡 2.迁入率和迁出率 (1)概念：用单位时间内 的个体数占种群 的百分比或千分比表示。 (2)与种群密度的关系 迁入或迁出 总个体数 率 迁入 种群密度 率 迁出 3.年龄结构 (1)概念：指 个体数量在种群中所占的比例关系，可用_______ 来表示。生态学家通常把种群分成 、生殖期和________ 三个年龄组。 各年龄组 年龄金 字塔 生殖前期 生殖后期 (2)年龄金字塔可分为以下三种类型，请作出比较。 图例   种群特征 未来的出生率与死亡率 种群数量变化趋势 类型   有大量处于生殖前期的个体，而处于生殖后期的个体数较少 出生率>死亡率 _____ 型 增长 增长   处于生殖前期的个体与处于生殖后期的个体数大致相等 出生率≈死亡率 ______ 型   处于生殖前期的个体数少而处于生殖后期的个体数多 出生率<死亡率 ______ 型 稳定 稳定 减少 衰退 (3)意义： 种群数量的变化趋势。 预测 4.性别比例 (1)概念：种群内 的相对比例。 (2)意义：通过影响 影响种群密度。 (3)应用：在生产实践中，人们常采用干扰和破坏害虫自然 的方法来降低害虫的数量。 两性个体数量 出生率 性别比例 (1)出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群数量的变化 (　　) (2)年龄结构为增长型的种群，种群数量一定会越来越大(　　) (3)出生率和死亡率不完全取决于年龄结构，还与气候、食物、天敌等因素有关(　　) (4)年龄金字塔底部为生殖后期，顶部为生殖前期，左右不一定对称 (　　) (5)在一雌一雄婚配方式的种群中，生殖期性别比例越接近1∶1，出生率就越高(　　) √ × √ × √ 判断正误 27 任务二：种群的数量特征及相互关系 1.如图是有关种群特征的概念图，据图思考下列问题： 核心探讨 提示　A.迁入率，B.出生率，C.性别比例，D.年龄结构，E.迁出率，F.死亡率。 (1)图中的A～F分别表示什么？ (2)我国放开“三孩”政策后，直接影响图中的哪个种群数量特征？ 提示　出生率。 (3)春运期间，影响北京、广州等大城市人口数量的主要因素是什么？ 提示　迁入率和迁出率。 (4)我国人口老龄化越来越严重，作出这一判断的依据是什么？ 提示　年龄结构。 2.辨析年龄结构并说明理由。 其中 (填字母)为增长型，依据是______________________________ 。 (填字母)为稳定型，依据是______________________ 。 (填字母)为衰退型，依据是________ 。 B、D 生殖前期个体数大于生殖期、生殖 后期个体数 C、E 生殖前期个体数大致等于 生殖期、生殖后期个体数 A、F 生殖前期 个体数小于生殖期、生殖后期个体数 3.年龄结构为增长型的种群，种群数量在近期一定能保持增长吗？为什么？ 提示　不一定。因为出生率和死亡率不完全取决于年龄结构，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。 核心归纳 种群的数量特征之间的关系 (1)图解 核心归纳 (2)分析 ①种群密度是种群最基本的数量特征，可反映种群在一定时期的数量，种群密度与种群数量呈正相关。 ②决定种群大小和种群密度的直接因素：出生率和死亡率、迁入率和迁出率。 3.下列关于种群特征的叙述，正确的是 A.出生率和死亡率决定种群数量的动态变化 B.种群年龄组均有生殖前期、生殖期和生殖后期 C.种群密度是种群内个体特征的统计值 D.所有种群性别比例均接近1∶1 典题应用 √ 种群通常分为三个年龄组，即生殖前期、生殖期和生殖后期，但有些昆虫生殖前期较长，生殖期极短，生殖后期等于零，B错误； 种群密度是指某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量，是反应种群大小的最常用指标，不是个体特征的统计值，C错误； 大多数高等动物种群的性别比例基本保持1∶1，也有些种群中雌性多于雄性或雄性多于雌性，D错误。 4.如图是种群数量特征的概念模型，下列分析正确的是 A.种群密度能够反映种群数量的变化 趋势 B.春节前后，我国南部沿海城市人口 数量的变化主要取决于①② C.预测未来种群数量变化的主要依据 是④ D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④，进 而影响种群数量 √ 种群密度是种群最基本的数量特征，是反映种群大小的最常用指标，年龄结构可以预测种群数量的变化趋势，A错误； 春节前后，我国南部沿海城市人口数量的变化主要取决于迁入率和迁出率，B错误； 根据年龄结构影响出生率和死亡率以及性别比例影响出生率，推出④为年龄结构，③为性别比例，年龄结构是预测未来种群数量变化的主要依据，C正确； 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征③(性别比例)，进而影响种群数量，D错误。 网络构建 课时对点练 三 39 题组一　种群密度及调查方法 1.(2023·宁波高二月考)某个池塘中，生活着水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。下列可以称为种群的是 A.该池塘中所有的鱼 B.该池塘中所有的浮萍 C.该池塘中所有的虾和虾卵 D.该池塘与另一池塘中的所有水绵 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 一个池塘中所有的鱼不是同一个物种，不属于一个种群，A错误； 该池塘中所有的浮萍为同一个物种，属于一个种群，B正确； 池塘中所有的虾不是同一个物种，不属于一个种群，C错误； 该池塘与另一池塘中的所有水绵不属于同一个空间，属于两个种群，D错误。 15 16 17 2.下列叙述中符合种群密度概念的是 A.一亩水稻的年产量 B.每平方米草地中杂草的数量 C.某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量 D.某地区灰仓鼠每年新增的个体数量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 √ 一亩水稻的年产量不是一亩水稻的个体数，不符合种群密度的概念，A错误； 杂草包括多种草本植物，不属于同一物种，B错误； 某地区灰仓鼠每年新增的个体数量不是单位面积上该种群的个体数量，不符合种群密度的概念，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 3.某同学为了模拟标志重捕法，用若干粒黄玉米种子(黄种子)代表一定区域内某动物种群个体总数，用50粒白玉米种子(白种子)代表被标志的个体，则最接近自然条件下种群个体总数和实际操作的模拟步骤是 A.取全部黄种子倒入烧杯→加入50粒白种子→混合均匀→随机抓取→统计黄种子个数→ 计算烧杯中黄种子总数→重复3～5次→计算每次总数的平均值 B.取出50粒黄种子→剩余黄种子倒入烧杯→加入50粒白种子→混合均匀→随机抓取→统 计白种子与黄种子个数→计算烧杯中黄种子总数→重复3～5次→计算每次总数的平均值 C.取全部黄种子倒入烧杯→加入50粒白种子→随机抓取→统计白种子与黄种子数→混合 均匀→计算烧杯中黄种子总数→重复3～5次→计算每次总数的平均值 D.取出50粒黄种子→剩余黄种子倒入烧杯→加入50粒白种子→随机抓取→混合均匀→统 计白种子个数→计算烧杯中黄种子总数→重复3～5次→计算每次总数的平均值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 由于若干粒黄玉米种子代表一定区域内某动物种群个体总数，而50粒白玉米种子代表被标志的个体，因此估算该动物种群个体总数的操作应为：取出50粒黄种子→剩余黄种子倒入烧杯→加入50粒白种子→混合均匀→随机抓取→统计白种子与黄种子个数，由抓取的白种子数占总抓取数的比例等于50粒白种子占烧杯中总种子数的比例，可求出烧杯中黄种子总数，重复3～5次→计算每次总数的平均值，即最接近自然条件下种群个体总数，B正确。 16 17 4.某科研小组调查一块方圆为16 hm2的森林里灰喜鹊和画眉的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。一天捕获鸟共306只，将捕获的鸟做好标志后在原地放生，10天后，在同一地点再放置同样数量的捕鸟网，捕获鸟共298只，捕获结果统计如表。下列叙述错误的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 项目 捕获总鸟数(只) 灰喜鹊(只) 画眉(只) 第一次捕捉 306 48(标记后放生) 37(标记后放生) 第二次捕捉 298 43(其中6只标记) 32(其中8只标记) A.为了结果的可靠性，标志物对标志对象的生理习性不能有影响 B.根据统计结果估算该区域灰喜鹊大约有344只 C.由于标志的画眉被再次捕获的概率下降，所以画眉的实际数量可能更少 D.若第二次捕获引起鸟死亡，会直接影响估算的结果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 项目 捕获总鸟数(只) 灰喜鹊(只) 画眉(只) 第一次捕捉 306 48(标记后放生) 37(标记后放生) 第二次捕捉 298 43(其中6只标记) 32(其中8只标记) √ 标志物不能影响动物的正常生命活动，也不能导致其发生疾病和感染，如果标志物对标志对象的生理习性有影响，会造成实验误差，A正确； 根据标志重捕法中的计算公式可知，该区域灰喜鹊大约有344只，B正确； 根据标志重捕法的计算公式可知，由于标志的画眉被再次捕获的概率下降，分母减小，所以计算的结果应偏大，实际数量可能更少，C正确； 第二次捕获引起鸟死亡，可以进行计数，不影响估算的结果，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 5.下列叙述正确的是 A.运用标志重捕法调查时，部分个体身上的标志物脱落，则所得到的种 群密度值偏大 B.运用标志重捕法调查时，个体被捕获的概率与标记状况、年龄和性别 有关 C.样方法中计数每个样方的种群密度，取其最大值作为该种群的种群密 度估计值 D.利用样方法调查蒲公英的种群密度时，不统计正好在样方线上的个体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 √ 利用标志重捕法调查种群密度时，部分个体身上的标志物脱落，会导致重捕时被标志的个体数目减少，因此计算所得到的种群密度值偏大，A正确； 运用标志重捕法调查时，标志个体与未标志个体被捕获的概率相等，与年龄和性别无关，B错误； 利用样方法调查时，应以所有样方种群密度的平均值作为种群密度估计值，C错误； 利用样方法调查草地上蒲公英的种群密度时，应统计样方内部的个体以及相邻两边(含顶角)上的个体，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 题组二　种群的其他数量特征 6.(2023·舟山高二期末)为积极应对人口老龄化，2021年8月20日，全国人大常委会表决通过了关于修改人口与计划生育法的决定，这一决定对人口数量的影响主要是直接影响了人口的 A.出生率 B.年龄结构 C.性别比例 D.死亡率 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 √ 计划生育与人口的出生率有关，A正确。 7.(2023·诸暨高二期中)据统计某城市人口自然增长率为－0.19%，然而人口数量仍增加了127万，导致这种结果的主要原因是 A.严格的人口政策 B.性别比例失调 C.出生率大于死亡率 D.迁入率大于迁出率 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 √ 决定城市人口数量的因素除出生率和死亡率外，还有迁入率和迁出率。 8.动物学家考察某生态保护区后，认为当地鹿群正处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。动物学家作出这种判断的信息主要来自 A.鹿群的数量和密度 B.鹿群的年龄结构 C.鹿群的性别比例 D.鹿群的出生率和死亡率 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 √ 种群的年龄结构不直接影响种群数量，但是可预测种群数量的变化趋势，其中增长型的种群密度趋向于增大，稳定型的种群密度在一段时间内会保持稳定，衰退型的种群密度趋向于减少，B正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 17 9.(2023·金华高二质检)如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄结构将 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 对点训练 16 17 A.由稳定型变为增长型 B.由衰退型变为稳定型 C.由增长型变为稳定型 D.由稳定型变为衰退型 √ 结合题图分析可知，开始时出生率等于死亡率，年龄结构为稳定型，后来出生率大于死亡率，年龄结构为增长型。 10.下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是 A.2020年，我国的人口出生率为0.85%，创近43年最低 B.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 C.草原上的斑马等动物有集群行为 D.由于薇甘菊入侵，松树死亡率较高 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 对点训练 16 17 √ 草原上的斑马等动物有集群行为，描述的是种群的空间特征中的集群分布，C符合题意。 11.如图是某种群的数量特征示意图，下列相关叙述错误的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 A.M、H分别指的是迁入率、迁出率 B.N表示死亡率，N与G的差值为自然增长率 C.年龄结构能预测种群数量的变化趋势 D.用性引诱剂诱杀雄虫可降低害虫种群密度 √ 年龄结构影响出生率和死亡率，性别比例影响出生率，因此N表示出生率，G表示死亡率，N与G的差值为自然增长率，B错误。 12.如图所示为某池塘内鲤鱼种群出生率与死亡率的比值变化曲线图。下列相关叙述正确的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 A.图中a点和b点，鲤鱼种群的自然增长率 一定相等 B.0～d时间段内，曲线最低点鲤鱼种群的 自然增长率小于零 C.a～b时间段内，该鲤鱼种群的年龄结构为稳定型 D.b～c时间段内，该鲤鱼种群的数量逐渐减少 √ 自然增长率＝出生率－死亡率，图中a点和b点出生率/死亡率都是1.5，但具体的出生率和死亡率未知，所以自然增长率不一定相等，A错误； 0～d时间段内，曲线最低点是c点，此时出生率小于死亡率，鲤鱼种群的自然增长率小于零，B正确； a～b时间段内，鲤鱼种群出生率/死亡率大于 1，该鲤鱼种群的年龄结构为增长型，C错误； b～c时间段内，鲤鱼种群出生率/死亡率先大 于1后小于1，所以该鲤鱼种群的数量先增加后减少，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 13.种群的年龄结构大致可分为图示①②③三种类型，下列相关说法错误的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 A.在我国近年的人口调查中，获知人口出生 率每年在下降，说明我国人口年龄结构一 定为图中③所示类型 B.在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼种 群的年龄结构可能为图中①所示类型 C.农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄 结构成为图中③所示类型 D.在某一处于稳定状态的生态系统中，各种生物种群的年龄结构可能为图中② 所示类型 √ 年龄结构是指各年龄组个体数量在种 群中所占的比例关系，只知道出生率 不能判断种群的年龄结构，A错误； 在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼种群剩余的鱼主要为生殖前期个体，年龄结构可能为图中①所示的增长型，B正确； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 农业生产上应用性引诱剂来干扰害 虫交尾的措施，会使种群的出生率 下降，有可能使该种害虫的年龄结 构成为图中③所示的衰退型，C正确； 在某一处于稳定状态的生态系统中，各生物种群的出生率等于死亡率，各种生物种群的年龄结构可能为图中②所示的稳定型，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 14.科研人员对某岛屿一年内社鼠种群的数量和性别比例(♀∶♂)进行研究，结果如图所示。据图分析，下列叙述不正确的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 A.决定该岛屿社鼠种群数量变化的直 接因素主要是出生率和死亡率 B.可以用标志重捕法获取该岛屿社鼠 的种群密度 C.社鼠雌性个体在9～11月份的生存能 力低于雄性个体 D.社鼠种群密度较低时，较高性别比例有利于种群密度的恢复 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 由题图分析可知，在9～11月份，社鼠雌性个体的数量明显多于雄性个体，说明社鼠雌性个体在9～11月份的生存能力高于雄性个体，C错误。 16 17 15.在某鱼塘中，第一次捕获鲫鱼M条，做上标志后放回，第二次捕获鲫鱼n条，其中被标志的m条。由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度。后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因，下列相关叙述错误的是 A.两次捕获的鲫鱼数量较少 B.重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡 C.捕鱼用的渔网网眼太大 D.被标志的鱼放回后有一小部分死亡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 两次捕获的鲫鱼数量较少，偶然性大，因而计算结果会与实际结果误差较大，A正确； 虽然重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡，但得到的鲫鱼数量不变，因而不是与实际结果误差较大的原因，B错误； 若捕鱼用的渔网网眼太大，通过调查只是估算了个体较大部分的数量，从而导致与实际结果误差较大，C正确； 由于被标志的鲫鱼放回后有一小部分死亡，减小了第二次捕获的鲫鱼中被标志鲫鱼的比例，导致与实际结果误差较大，D正确。 16 17 16.如图表示种群的数量特征之间的关系。请回答相关问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 (1)[A]________是种群最基本的数量特征。调查藏羚羊种群密度时常用的方法是___________。 种群密度 标志重捕法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 A种群密度是种群最基本的数量特征，是指某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量。藏羚羊行动敏捷，调查藏羚羊种群密度时常用的方法是标志重捕法。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 (2)种群密度取决于[B]________、[C]__________、迁入率和[D]________。 出生率 死亡率 迁出率 种群密度取决于B出生率、C死亡率、迁入率和D迁出率。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 (3)调查草地中某种双子叶植物的种群密度可以使用______法，取样的关键是要做到__________。 样方 随机取样 调查草地中某种双子叶植物的种群密度可以采用样方法，取样的关键是要做到随机取样。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 (4)可用[E]__________来预测一个种群的数量变化，如________型的种群数量会越来越少。 年龄结构 衰退 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 E年龄结构是指各年龄组个体数量在种群中所占的比例关系，故可用其来预测种群的数量变化趋势，如衰退型的种群数量会越来越少。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 (5)用人工合成的信息素诱杀某种害虫的雄性个体，可以破坏害虫种群的________，从而使一些雌性个体不能完成交配，降低种群密度。 性别比例 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 用人工合成的信息素诱杀某种害虫的雄性个体，可以破坏害虫种群的性别比例，从而使一些雌性个体不能完成交配，降低出生率，进而降低种群密度。 17.(2023·丽水高二质检)请回答下列与种群特征有关的问题： (1)某生物兴趣小组采用了样方法对校园的某种植物进行了种群密度调查。一共选取5个样方，种群密度分别是每平方米N1、N2、N3、N4、N5(株)，则该植物的种群密度约为________________________株/m2。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 (N1＋N2＋N3＋N4＋N5)÷5 调查植物种群密度常常采用样方法，以所调查样方的平均值作为该种群密度的估算值，即(N1＋N2＋N3＋N4＋N5)÷5。 (2)如图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度会越来越小的是_____。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 A 种群密度会越来越小的是衰退型，A幼年个体比例少于老年个体，属于衰退型。 (3)该生物兴趣小组还对学校的一种田鼠进行了调查。调查样方总面积为2 hm2(1 hm2＝10 000 m2)。在调查区内，放置100个捕鼠笼，在一夜间对田鼠进行初捕，将捕获的鼠经标记后在原地释放。3日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼进行重捕，结果如表所示。请回答下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 项目 捕获数(只) 标记数(只) 雌性个体数(只) 雄性个体数(只) 初捕 32 32 14 18 重捕 36 4 18 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 项目 捕获数(只) 标记数(只) 雌性个体数(只) 雄性个体数(只) 初捕 32 32 14 18 重捕 36 4 18 18 ①校园内田鼠的平均种群密度为_____只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏____。 144 高 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 根据标志重捕法的计算公式N＝M×n/m可得，N＝32×36/4＝288只，所以校园内该田鼠的种群密度是288/2＝144只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏高。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 ②调查校园内(甲)、校园外(乙)所捕获鼠的月龄，它们的月龄组成如图所示。据图分析：校园内(甲)的田鼠种群属于_____型；校园外(乙)的田鼠种群属于______型。 增长 稳定 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 17 据图分析，校园内(甲)的田鼠种群属于增长型；校园外(乙)的田鼠种群属于稳定型。 ③年龄结构出生率和死亡率种群密度种群数量的变化趋势。 ④性别比例出生率种群密度。 $$