浙江省杭州市临平区2024-2025学年九年级上学期期末语文试卷

浙江省杭州市临平区2024-2025学年九年级上学期期末语文试卷 一、班级将开展“君子自强不息”主题活动，邀请各位同学参与完成各项任务。（21分） 1．（2分）请你用正楷字书写“青年兴则国家兴，青年强则国家强”14个字作为活动标语。 2．（5分）拟写开场白。 “君子自励犹如天体之运行不息，不得一曝十寒，不应见利而进，知难而退，而应恪守重自胜、摈私欲、尚果毅之美德，不屈不挠，自强不息；同时，君子待人接物应度量宽厚，如大地之博，无所不载，责己严，责人轻，气度雍容。”梁启超的这段演讲紧扣时代脉bó（　　），激励了无数后人前pū（　　）后继地为理想而奋斗。我们也要积极弘扬“自强不息”的精神，正确理解“自强不息”的精神内涵，争做自立自强、勤学奋进的新时代中学生。 （1）请为开场白中加点字选择正确读音，根据拼音填写汉字。（3分） ①一曝十寒（A.pù B.bào） 　 　 ②脉bó 　 　 ③前pū 　 　后继 （2）画线句子有语病，请提出修改意见。（2分） 3．（4分）探究字形演变。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 4．（8分）诗文分享会。 （1）小文以“自强与坚守”为主题整理出一组诗文，为分享做准备。请你在横线处补写相应内容。 中华文明源远流长，历经五千年生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。自强是李白在仕途艰难时“长风破浪会有时，①　 　”的千古绝唱；自强是王安石在政治风云中“不畏浮云遮望眼，②　 　”的凌云壮志；自强是③　 　遭遇贬谪时“④　 　，病树前头万木春”的雄浑气魄；自强是孟子所说的“富贵不能淫，⑤　 　，威武不能屈”的大丈夫气节。（5分） （2）小语非常欣赏2024年回归公众视野的李子柒，欣赏她坚守和传承中国农耕文化的本心，想要在分享会上将她“田园牧歌”式的视频作为朗诵的背景。你认为以下哪首古诗词和她的视频最适配？结合内容，简述理由。（3分） A.陶渊明《饮酒》 B.陆游《游山西村》 C.秦观《行香子•树绕村庄》 5．（2分）请你参照句子，从课文或名著中选择一个人物，补全这段文字。 泱泱华夏，英雄辈出。梁启超变法强国，慷慨激昂；许云峰投身革命，气壮山河； 　 　，　 　。从近代到现在，“五•四”运动的激情、抗日战争的坚守、抗美援朝的悲壮、改革创业的艰辛……每一段历史都是一首中华民族自强不息的壮丽史诗。那些舍身忘我、勇于攀登的英雄是这部史诗的书写者，更是吾辈青年学习的楷模。青年当自强！ 二、“感悟家国情怀”文学阅读活动（17分） 6．（17分）阅读文章，完成问题。 最后一颗子弹 张建春 老洪在日本鬼子挺着刺刀包围上来时拉响了手榴弹，血肉横飞。老洪壮烈牺牲，小鬼子也倒下了四五个。 就在拉响手榴弹前的一瞬间，老洪用肩膀狠狠地撞了下身边的四伢子，塞给了四伢子一颗子弹。四伢子在老洪的撞击下，顺着山坡一路滚了下去，醒来时残阳似血，战场已归于平静。 这是一场兵力悬殊的阻击战——老洪带领着十多个战士，坚守在山坡上，阻击数倍于己的日本鬼子，为团部机关的转移争取时间。战斗异常激烈，从早上开始。太阳西斜时，阵地上只剩下老洪和四伢子。 醒来的四伢子大声哭喊，疯了一般向山上冲去，他要找老洪和战友们。 只有硝烟和血，一地的草木都焦糊蜷曲。四伢子找了根棍子，将自己快散架的身体支撑起来，把目光投向越来越黑的天际。 四伢子被腰间的硬物硌了一下，顺手一摸，想起来了，是老洪在最后的关头塞给他的一颗子弹。 四伢子的心又一次颤抖，他对着升起的月亮一再打量老洪塞给自己的子弹。子弹在月光下闪着黄澄澄的亮光。 月亮浑圆，天幕低垂，似乎快贴到地面上了。 四伢子放声大哭。一队战士就只剩下自己一个人了，要不是老洪狠命地撞开他，他也会和老洪一样血肉溅满山坡。 四伢子用子弹的尖头狠狠地向胸口戳去，疼痛唤醒了他。他拖着重重的身体，一步步向北，向北。老洪说过，大部队要向北转移，北边有根据地，有家。 四伢子找到了大部队。作为阻击战的唯一幸存者，四伢子成了英雄。 四伢子跟随大部队继续与鬼子作战，他一次次冲锋陷阵，像狮子一样勇猛，成了名震一时的猛将、虎将，也成了一位战斗指挥员。 在战场上，枪炮停息的间隙，四伢子总要把藏在怀里的老洪塞给他的子弹掏出来，深情地抚摸。他不止一次地揣摩老洪最后关头塞给他子弹的意思，始终迷迷茫茫的，不敢确定。 四伢子记得，老洪牺牲前，在战斗间隙也是爱把玩子弹的——他将一颗黄澄澄的子弹擦来擦去，用手擦，用衣襟擦，有时还吐口唾沫使劲擦，擦完再小心地揣进怀里。老洪塞给他的子弹是平时擦拭的那颗吗？ 四伢子有过一个想法，他以为老洪是把子弹当作了种子——阻击敌军的战士都牺牲了，仅剩下四伢子，四伢子便是种子，剩下的最后一颗子弹也是种子。 四伢子以为找到了答案，唯一的答案。 几乎是和老洪一样，四伢子接到了一道死命令——阻击进犯的日本鬼子，掩护机关转移。 战斗打响了，鬼子一次次向四伢子率众守卫的阵地进攻。鬼子被打下去，再进攻。再进攻，再阻击。子弹横飞。刺刀拼弯了，砸直了，再拼杀。四伢子和战士们没有一个孬种。 战士们一个个牺牲，弹药消耗殆尽，最后的阵地上仅剩下一面残破的旗和四伢子一个人。鬼子哇哇叫着冲了上来。阵地上，四伢子找不到一颗子弹，他突然想起怀中还有那颗老洪塞给他的子弹，四伢子撕破衣襟将子弹按入枪膛。 四伢子对天狂笑，将枪口对准了太阳穴。四伢子忽然又找到了一个关于这枚子弹的答案：老洪塞给他的是一枚“光荣弹”。 就在四伢子要扣动扳机之时，他的身后响起了嘹亮的军号，援军到了…… 之后的日子，四伢子怀揣老洪塞给他的那颗子弹南征北战。部队开赴朝鲜时，他也随身带着这子弹。 四伢子一有空闲就把子弹从怀里掏出，完整地重复老洪的动作，用手擦，用衣襟擦，再吐口唾沫使劲擦……日久天长，弹壳似乎变薄了，却更加光亮炫目。 九十五岁的四伢子走完了自己的一生，临终前把子弹留给了孙子。子弹的故事他讲了许多遍，但他一直没告诉后人，老洪是自己亲生的父亲。 四伢子是作为父亲的老洪留下的种。 四伢子的孙子把四伢子留下的子弹交给了当地博物馆，作为红色文物保存。 （选自《小小说选刊》，有删改） （1）小说围绕“最后一颗子弹”讲述了四伢子的哪几件事？请简要概括。（3分） （2）小说语言富有表现力，请揣摩下面两个句子表现的人物心理。（4分） ①月亮浑圆，天幕低垂，似乎快贴到地面上了。 ②四伢子一有空闲就把子弹从怀里掏出，完整地重复老洪的动作：用手擦，用衣襟擦，再吐口唾沫使劲擦…… （3）对于“最后一颗子弹”的内涵，评论区网友有如下留言，请参考网友留言，结合全文内容，谈谈你对“最后一颗子弹”内涵的理解。（4分） 青鸟：“最后一颗子弹”是父亲牺牲前留给儿子的纪念品。 向日葵：这颗子弹是一颗种子，代代相传。 （4）英雄之间总是惺惺相惜，你认为成为英雄的四伢子，会更欣赏下列水浒故事剪纸中的哪一位英雄？请任选一位并结合文章和名著内容谈谈你的理解。（6分） 三、“点赞科技崛起”综合实践活动。（13分） 7．（13分）阅读文字，完成问题。 无人驾驶飞机简称“无人机”，是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机。它具有体积小、造价低、操作简便等特点，在多个领域有着广泛的应用。 “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”无人机从一个稀罕的“高科技”产物，变成我们日常生活中司空见惯的产品。这背后，不仅意味着中国无人机产业链的崛起，也体现出中国科技工作者自强不息的精神。 【材料一】 （数据来源：观研天下数据中心） 【材料二】 “无人机+高速公路巡查”，出行更安全 近日，浙江省交通集团高速公路杭州南管理中心在杭金衢高速绍兴段完成无人机装配，开启了高速公路交通安全管理的新篇章。与传统的路面巡查方式相比，无人机巡查具有显著优势：它不受地形和交通状况的限制，能够定时定点对指定路段进行自动巡查作业，在短短几分钟内，无人机就可以完成对指定区域的巡查任务，极大地提高了工作效率。此外，无人机还可以对高速公路上的违法驾驶行为进行抓拍，让超速行驶、违法占用应急车道等行为“无所遁形”。这不仅对违法驾驶者起到了强大的震慑作用，也为维护高速公路的交通秩序提供了有力保障。 “无人机+无人车”，配送更高效 最初一公里，农用采摘无人机将脐橙从山上果园运到农民家门口的空地，过去来回3小时的搬运任务，现在仅需10分钟就能完成；最后一公里，无人车将货物直接运到小区门口，快递员不用再去网点拖货。近期，中通快递等试行“无人机+无人车”模式，提升服务效益。记者从国家邮政局获悉：截至目前，快递行业无人机配送飞行已超百万次。 “无人机+热成像”，科研显身手 近日，无人机寻找咬伤人东北虎热源的话题登上热搜。无人机如何捕捉东北虎的踪迹？如果藏身山林，又怎么在树丛掩映中准确识别东北虎？其中，少不了“无人机+热成像”技术的助力。 使用无人机，可以排除地面移动时的地形、植被阻拦等问题，实现自由移动，并且大大提高调查行进速度；利用热成像技术，可以探测红外热辐射而不再是可见光，只要探测目标温度与环境温度有明显的温差就可以被发现，这使得原本隐藏的人或动物显现出来。 专家介绍，这两项技术的融合应用，可有效解决传统调查方法中难以克服的问题，成为科研领域的一大亮点，在野外搜寻、消防救援、农业监测、建筑检测等许多领域得到了广泛应用。 （以上新闻摘编自“人民网”） 【材料三】 相对于无人机应用热，无人机监管方面仍存在不少短板。比如，什么地方能飞，什么地方不能飞；什么时候能飞，什么时候不能飞；无人机自身性能和安全问题等，都要有综合的考量和详细的规定。政府应尽快明确相关的执法机构和监管部门，只有这样才能更好地保障安全。” 有无人机的市民汪先生提出，民用无人机存在不少禁飞区，如果用于管理和执法的无人机没有限制，显然存在一定的安全风险。 不少市民也有类似担忧。“有些无人机能飞到三四百米，一旦没有信号或电池故障，下坠可能会砸到车和人。” 有无人机操控员担心，无人机受信号干扰很大，出现故障后，安全性无法保证，还会造成次生危害。 无人机用于日常管理和执法监管，其中可能涉及的个人隐私和数据安全，是公众关注的又一个焦点。据业内人士介绍，无人机搭载的高清摄像头和先进的监测设备，可能会在不经意间捕捉到个人行踪、车辆内部情况等信息。如果这些信息没有得到妥善的管理和保护，就有可能被滥用，从而对个人的隐私造成侵犯。 （以上材料摘编自《解放报》） （1）关于我国民用无人机发展情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论？请写出两点。（2分） （2）前言中为何引用“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”这句诗？请简要回答。（3分） （3）【材料二】三则新闻的标题都采用“无人机+……”的形式，有何作用？（3分） （4）未来无人机的应用，还需要在哪些方面做进一步努力？请结合三则材料谈谈看法。（5分） 四、“传承君子之风”古诗文品鉴活动（19分） 8．（19分）“先生之风，山高水长。”研学小组一起探究范仲淹自强不息的人生，请你参与其中。 【甲】 依韵酬吴春卿二首（其二）•松 【宋】范仲淹 亭亭百尺栋梁身，寂寞云根与涧滨。 寒冒雪霜宁是病①？静期风月不须春。 萧萧远韵和于乐，密密清阴意在人。 高节直心时勿伐，千秋为石乃知神。 【乙】 范仲淹，字希文，其先邠州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。仲淹二岁而孤，母更适②长山朱氏，从其姓。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文③学，昼夜不息。冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。 （节选自脱脱等撰《宋史》，有删减） 【丙】 晏丞相殊请掌府学，公常宿学中，训督有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课④诸生，读书寝食，皆立时刻。往往潜至斋舍诇⑤之，见有先寝者，诘之，其人绐⑥云：“适疲倦，暂就枕耳。”问未寝之时观何书，其人妄对，则取书问之，A不能对，B罚之。出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难易及所当用意，亦使学者准以为法。由是四方从学者辐辏⑦。宋人以文学有声名于朝廷者，多其所教也。…… 公守邠州，暇日帅僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖⑧数人，乃营理丧具者。公亟令询之，乃寄居士人，卒于邠州，将出殡近郊，赗敛棺椁皆未具，怃然即徹⑨宴席，厚赒⑩给之，使毕其事。坐客感叹，有泣下者。 （节选自《范文正公文集》，有删减） 【注释】①宁是病：岂是困难。宁，岂。②更适：改嫁。③戚同文：北宋初年著名的教育家。④课：督促。⑤诇（xiòng）：探查。⑥绐（dài）：欺骗。⑦辐辏：这里形容人聚集于此。⑧缞绖（cuī dié）：丧服。⑨徹：同“撤”。⑩赒（zhōu）；救济。 （1）“寒冒雪霜宁是病？静期风月不须春”表现了松树 　 　、　 　的特点。（2分） （2）有人认为“萧萧远韵和于乐”中“和”读成hè，有人认为读成hé。你认同哪种说法，请结合诗句内容和律诗特点说明理由。（3分） （3）请你对材料中加点字词进行梳理，完成下表。（3分） 文言字词释义方法 ◆联系课内所学，进行推知。 ①联系《论语》“人不堪其忧，回也不改其乐”，可以推知“人不能堪，仲淹不苦也”中“堪”的意思是 　 　。 ◆根据词类活用，变换词性。 词类活用在古代汉语中很常见，常见的有名词、形容词活用成动词，名词用作状语，使动用法和意动用法等。 ②“先”与“后”相对，本是名词。“勤劳恭谨，以身先之”中“先”应当解释为 　 　。 ◆查字典并结合上下文理解。 毕：A猎取。B完毕；结束。C倾尽，竭尽。D全，都。（《古汉语字典》） ③联系上下文可知，“厚赒给之，使毕其事”中“毕”意思是 　 　。 （4）添加主语，有助于正确理解文意。请在画波浪线的句子中填入合适的主语。（4分） 其人妄对，则取书问之，A不能对，B罚之。 A 　 　 B 　 　 （5）丙文记述范仲淹生平事迹，但为什么要写“从学者”“坐客”的反应（见文中画横线处）？（3分） （6）周敦颐有莲的纯洁、陶渊明有菊的隐逸，陆游有梅的坚贞……你觉得范仲淹是否具有松的高节？请你借助链接材料，并结合选文简述理由。（4分） 链接： 执松之劲，无柔邪矣；禀松之色，义不变矣；扬松之声，名彰闻矣；有松之心，德可长矣。 ——摘自范仲淹《岁寒堂三题》 五、“追逐青春梦想”表达交流活动（50分） 9．（50分）阅读下面三则材料，完成写作任务。 材料一：君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 材料二：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——《故乡》 材料三：门外依然是一片黝黑/黎明没有到来/那惊醒他的/是他自己对于黎明的/过于殷切的想望。 ——《吹号者》 请根据你对其中一则材料的理解，结合自身的经历，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 10．阅读下面三则材料，完成写作任务。 材料一：君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 材料二：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——《故乡》 材料三：门外依然是一片黝黑/黎明没有到来/那惊醒他的/是他自己对于黎明的/过于殷切的想望。 ——《吹号者》 请根据你对其中一则材料的理解，自选角度，写一篇议论文。 要求：①自拟题目。 ②观点明确，有理有据。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 参考答案与试题解析 一、班级将开展“君子自强不息”主题活动，邀请各位同学参与完成各项任务。（21分） 1．（2分）请你用正楷字书写“青年兴则国家兴，青年强则国家强”14个字作为活动标语。 【分析】本道题考查学生的汉字书写能力。属于基础题。 【解答】答案： 青年兴则国家兴 青年强则国家强 【点评】汉字书写是语文学习的基本功，要注意加强。 2．（5分）拟写开场白。 “君子自励犹如天体之运行不息，不得一曝十寒，不应见利而进，知难而退，而应恪守重自胜、摈私欲、尚果毅之美德，不屈不挠，自强不息；同时，君子待人接物应度量宽厚，如大地之博，无所不载，责己严，责人轻，气度雍容。”梁启超的这段演讲紧扣时代脉bó（　　），激励了无数后人前pū（　　）后继地为理想而奋斗。我们也要积极弘扬“自强不息”的精神，正确理解“自强不息”的精神内涵，争做自立自强、勤学奋进的新时代中学生。 （1）请为开场白中加点字选择正确读音，根据拼音填写汉字。 ①一曝十寒（A.pù B.bào） 　A　 ②脉bó 　搏　 ③前pū 　仆　后继 （2）画线句子有语病，请提出修改意见。 【分析】（1）本题考查汉字的字音、字形。“一曝十寒”的“曝”应读作“pù”；“脉bó”应写作“脉搏”；“前pū后继”应写作“前仆后继”。 （2）本题考查病句的修改。该句语序不当，“积极弘扬‘自强不息’的精神”“正确理解‘自强不息’的精神内涵”应该交换位置。 【解答】答案： （1）A 搏 仆 （2）“积极弘扬‘自强不息’的精神”“正确理解‘自强不息’的精神内涵”交换位置。 【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 3．（4分）探究字形演变。 ①　虫　 ②　勉强　 ③　有余　 ④　B　 【分析】本题考查字形字义。 ①《说文解字》：强，蚚也。从虫弘声。参考译文：强，蚚（qí）类昆虫。字形采用“虫”作形旁，“弘”作声旁。 ②爱上层楼，为赋新词强说愁。句意：喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。强：勉强。 ③策勋十二转，赏赐百千强。句意：给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。强：有余。 ④“自强不息”的“强”意思是“强大”，A项“强聒不舍”的“强”意思是“勉强”，B项“发愤图强”的“强”意思是“强大”，C项“博闻强识”的“强”意思是“强大”，所以最接近的是B项。 【解答】答案： ①虫 ②勉强 ③有余 ④B 【点评】形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。 4．（8分）诗文分享会。 （1）小文以“自强与坚守”为主题整理出一组诗文，为分享做准备。请你在横线处补写相应内容。 中华文明源远流长，历经五千年生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。自强是李白在仕途艰难时“长风破浪会有时，①　直挂云帆济沧海　”的千古绝唱；自强是王安石在政治风云中“不畏浮云遮望眼，②　自缘身在最高层　”的凌云壮志；自强是③　刘禹锡　遭遇贬谪时“④　沉舟侧畔千帆过　，病树前头万木春”的雄浑气魄；自强是孟子所说的“富贵不能淫，⑤　贫贱不能移　，威武不能屈”的大丈夫气节。 （2）小语非常欣赏2024年回归公众视野的李子柒，欣赏她坚守和传承中国农耕文化的本心，想要在分享会上将她“田园牧歌”式的视频作为朗诵的背景。你认为以下哪首古诗词和她的视频最适配？结合内容，简述理由。 A.陶渊明《饮酒》 B.陆游《游山西村》 C.秦观《行香子•树绕村庄》 【分析】（1）本题考查古诗词默写。解答时注意不要写错别字。 （2）本题考查文学常识。 A.陶渊明《饮酒》表达了陶渊明酷爱田园生活的宁静和自由，厌恶官场的虚饰和诈伪的思想感情，以及不愿与世俗同流合污、坚持自己高洁品质的思想感情。 B.陆游《游山西村》表达了诗人对淳朴的农村生活习俗的喜爱和赞美，以及对宁静祥和的田园生活的向往和留恋。 C.秦观《行香子•树绕村庄》描写出的是一幅春光明媚、万物竞发的田园风光，表达了作者对田园风光的热爱之情。 李子柒“田园牧歌”式的生活，远离生活的喧嚣和快节奏，亲自耕种、尝试，所以陶渊明的《饮酒》最适配。 【解答】答案： （1）①直挂云帆济沧海 ②自缘身在最高层（重点字：缘） ③刘禹锡 ④沉舟侧畔千帆过（重点字：畔） ⑤贫贱不能移 （2）陶渊明《饮酒》最适配李子柒的视频，因为陆游《游山西村》秦观《行香子•树绕村庄》表达了对田园风光的喜爱之情，他们都是旁观者。而陶渊明的《饮酒》写出了陶渊明亲自劳作，酷爱田园生活的宁静和自由，不愿与世俗同流合污、坚持自己高洁品质的思想感情。这和李子柒亲自劳作的“田园牧歌”式的生活方式相符，和她远离城市的喧嚣和生活的快节奏相符。 【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。 5．（2分）请你参照句子，从课文或名著中选择一个人物，补全这段文字。 泱泱华夏，英雄辈出。梁启超变法强国，慷慨激昂；许云峰投身革命，气壮山河； 　吕伟“飞天”凌空　，　为国争光　。从近代到现在，“五•四”运动的激情、抗日战争的坚守、抗美援朝的悲壮、改革创业的艰辛……每一段历史都是一首中华民族自强不息的壮丽史诗。那些舍身忘我、勇于攀登的英雄是这部史诗的书写者，更是吾辈青年学习的楷模。青年当自强！ 【分析】本题考查补写语句。按照题干要求，从课文或名著中选择一个人物（人物必须是国内的），仿照“姓名+四字短语，四字短语”的句式，围绕“抗美援朝的悲壮、改革创业的艰辛”等内容拟写即可。 【解答】答案： 示例：吕伟“飞天”凌空，为国争光。 【点评】仿写句子的基本要求：1、内容要协调一致，前后呼应；2、句式要统一；3、修辞要相同；4、字数要相等或大致相等。 二、“感悟家国情怀”文学阅读活动（17分） 6．（17分）阅读文章，完成问题。 最后一颗子弹 张建春 老洪在日本鬼子挺着刺刀包围上来时拉响了手榴弹，血肉横飞。老洪壮烈牺牲，小鬼子也倒下了四五个。 就在拉响手榴弹前的一瞬间，老洪用肩膀狠狠地撞了下身边的四伢子，塞给了四伢子一颗子弹。四伢子在老洪的撞击下，顺着山坡一路滚了下去，醒来时残阳似血，战场已归于平静。 这是一场兵力悬殊的阻击战——老洪带领着十多个战士，坚守在山坡上，阻击数倍于己的日本鬼子，为团部机关的转移争取时间。战斗异常激烈，从早上开始。太阳西斜时，阵地上只剩下老洪和四伢子。 醒来的四伢子大声哭喊，疯了一般向山上冲去，他要找老洪和战友们。 只有硝烟和血，一地的草木都焦糊蜷曲。四伢子找了根棍子，将自己快散架的身体支撑起来，把目光投向越来越黑的天际。 四伢子被腰间的硬物硌了一下，顺手一摸，想起来了，是老洪在最后的关头塞给他的一颗子弹。 四伢子的心又一次颤抖，他对着升起的月亮一再打量老洪塞给自己的子弹。子弹在月光下闪着黄澄澄的亮光。 月亮浑圆，天幕低垂，似乎快贴到地面上了。 四伢子放声大哭。一队战士就只剩下自己一个人了，要不是老洪狠命地撞开他，他也会和老洪一样血肉溅满山坡。 四伢子用子弹的尖头狠狠地向胸口戳去，疼痛唤醒了他。他拖着重重的身体，一步步向北，向北。老洪说过，大部队要向北转移，北边有根据地，有家。 四伢子找到了大部队。作为阻击战的唯一幸存者，四伢子成了英雄。 四伢子跟随大部队继续与鬼子作战，他一次次冲锋陷阵，像狮子一样勇猛，成了名震一时的猛将、虎将，也成了一位战斗指挥员。 在战场上，枪炮停息的间隙，四伢子总要把藏在怀里的老洪塞给他的子弹掏出来，深情地抚摸。他不止一次地揣摩老洪最后关头塞给他子弹的意思，始终迷迷茫茫的，不敢确定。 四伢子记得，老洪牺牲前，在战斗间隙也是爱把玩子弹的——他将一颗黄澄澄的子弹擦来擦去，用手擦，用衣襟擦，有时还吐口唾沫使劲擦，擦完再小心地揣进怀里。老洪塞给他的子弹是平时擦拭的那颗吗？ 四伢子有过一个想法，他以为老洪是把子弹当作了种子——阻击敌军的战士都牺牲了，仅剩下四伢子，四伢子便是种子，剩下的最后一颗子弹也是种子。 四伢子以为找到了答案，唯一的答案。 几乎是和老洪一样，四伢子接到了一道死命令——阻击进犯的日本鬼子，掩护机关转移。 战斗打响了，鬼子一次次向四伢子率众守卫的阵地进攻。鬼子被打下去，再进攻。再进攻，再阻击。子弹横飞。刺刀拼弯了，砸直了，再拼杀。四伢子和战士们没有一个孬种。 战士们一个个牺牲，弹药消耗殆尽，最后的阵地上仅剩下一面残破的旗和四伢子一个人。鬼子哇哇叫着冲了上来。阵地上，四伢子找不到一颗子弹，他突然想起怀中还有那颗老洪塞给他的子弹，四伢子撕破衣襟将子弹按入枪膛。 四伢子对天狂笑，将枪口对准了太阳穴。四伢子忽然又找到了一个关于这枚子弹的答案：老洪塞给他的是一枚“光荣弹”。 就在四伢子要扣动扳机之时，他的身后响起了嘹亮的军号，援军到了…… 之后的日子，四伢子怀揣老洪塞给他的那颗子弹南征北战。部队开赴朝鲜时，他也随身带着这子弹。 四伢子一有空闲就把子弹从怀里掏出，完整地重复老洪的动作，用手擦，用衣襟擦，再吐口唾沫使劲擦……日久天长，弹壳似乎变薄了，却更加光亮炫目。 九十五岁的四伢子走完了自己的一生，临终前把子弹留给了孙子。子弹的故事他讲了许多遍，但他一直没告诉后人，老洪是自己亲生的父亲。 四伢子是作为父亲的老洪留下的种。 四伢子的孙子把四伢子留下的子弹交给了当地博物馆，作为红色文物保存。 （选自《小小说选刊》，有删改） （1）小说围绕“最后一颗子弹”讲述了四伢子的哪几件事？请简要概括。 （2）小说语言富有表现力，请揣摩下面两个句子表现的人物心理。 ①月亮浑圆，天幕低垂，似乎快贴到地面上了。 ②四伢子一有空闲就把子弹从怀里掏出，完整地重复老洪的动作：用手擦，用衣襟擦，再吐口唾沫使劲擦…… （3）对于“最后一颗子弹”的内涵，评论区网友有如下留言，请参考网友留言，结合全文内容，谈谈你对“最后一颗子弹”内涵的理解。 青鸟：“最后一颗子弹”是父亲牺牲前留给儿子的纪念品。 向日葵：这颗子弹是一颗种子，代代相传。 （4）英雄之间总是惺惺相惜，你认为成为英雄的四伢子，会更欣赏下列水浒故事剪纸中的哪一位英雄？请任选一位并结合文章和名著内容谈谈你的理解。 【分析】文章写在一场敌众我寡的阻击战中，老洪牺牲前将最后一颗子弹塞给四伢子，助其逃生。四伢子找到大部队后成猛将，揣着子弹南征北战，其间多次揣摩子弹含义。一次执行阻击任务弹尽时，他想用此子弹自尽，幸得援军解救。四伢子怀揣子弹参加抗美援朝，临终把子弹留给孙子，后被捐给博物馆。 【解答】（1）本题考查对文章的理解和概括。逃生经历：在与日军的阻击战中，战况激烈，最后只剩老洪和四伢子。老洪拉响手榴弹前，撞开四伢子并塞给他一颗子弹，四伢子顺着山坡滚下得以逃生，这是故事的开端，交代了子弹的来历以及四伢子在这场战斗中的初始经历。战斗成长：四伢子找到大部队后，凭借着勇敢作战，成为猛将和指挥员。在战斗间隙，他常常揣摩老洪塞给他子弹的含义，这一过程体现了子弹对他战斗生涯的伴随以及他对子弹意义的思考，展示了他在战争中的成长。生死抉择：四伢子再次执行阻击任务，当战士牺牲、弹药耗尽，面对冲上来的鬼子，他准备用老洪给的子弹自尽，此时援军赶到。这一情节将子弹的意义推向高潮，展现了四伢子在生死关头对子弹含义的理解和抉择，突出了子弹在他心中的特殊地位以及他所面临的极端处境。传承遗物：四伢子怀揣子弹参加抗美援朝，一生都珍视这颗子弹，临终前将其留给孙子，孙子又把子弹捐给博物馆。这一系列行为体现了子弹的传承，从个体的珍视到成为红色文物，反映出这颗子弹所承载的精神价值的延续和升华。 （2）本题考查对人物心理的分析。 ①“月亮浑圆，天幕低垂，似乎快贴到地面上了”属于环境描写。在四伢子醒来发现战友全部牺牲后，这样压抑的环境描写，生动地烘托出他内心的极度痛苦、孤独和绝望。浑圆的月亮和低垂的天幕，给人一种沉重、压抑的感觉，仿佛整个世界都在为这场惨烈的战斗和战友的牺牲而悲痛，与四伢子此时的心境相呼应，让读者更能感同身受他的情绪。 ②“四伢子一有空闲就把子弹从怀里掏出，完整地重复老洪的动作：用手擦，用衣襟擦，再吐口唾沫使劲擦……”通过对四伢子动作的细致描写，深刻地表现了他对老洪的深厚情感。他重复老洪擦子弹的动作，说明老洪在他心中有着极高的地位，他对老洪充满怀念与崇敬。同时，这颗子弹对他来说意义非凡，是他战斗信念的重要支撑，承载着他对那段战争岁月的深刻记忆以及对老洪所代表的精神的传承。这些动作细节生动地展现了四伢子内心丰富的情感世界。 （3）本题考查对句子的理解和分析。纪念品与精神传承：从故事中可以看出，老洪牺牲前将子弹塞给四伢子，这颗子弹首先是父亲留给儿子的纪念品，它承载着父亲与儿子之间深厚的情感纽带，让四伢子在之后的岁月中始终铭记父亲和那场战斗。同时，老洪把子弹交给四伢子，希望他能像种子一样，在艰难的环境中存活下来，并传承战斗精神和使命。四伢子在之后的战斗生涯中，每当面对困境，子弹都成为他的信念支撑，激励他勇往直前，这体现了精神的传承。例如，在弹尽粮绝的生死关头，他对子弹含义的思考，进一步深化了这颗子弹所承载的精神内涵，它代表着对革命事业的忠诚、对胜利的执着以及不怕牺牲的勇气。象征意义的拓展：从更宏观的角度看，“最后一颗子弹”象征着无数革命先烈在艰苦的斗争中，将希望和使命传递给后人。在那个动荡的年代，先烈们为了理想和信念，不惜牺牲自己，他们把对未来的期望寄托在下一代身上，希望他们能继续为国家和民族的解放事业奋斗。这颗子弹就像一个象征符号，代表着整个革命精神的传承，激励着一代又一代人为了国家和民族的利益，不畏艰难，奋勇前行。 （4）本题考查综合应用的能力。此题是开放性题，结合自己的理解，言之成理即可。示例：四伢子会更欣赏鲁智深。四伢子在战斗中，为了掩护机关转移，不惜牺牲自己，展现出舍己为人的高尚品质。鲁智深为救金翠莲父女，三拳打死镇关西，之后又大闹野猪林救林冲，处处为他人着想，不顾自身安危。四伢子和鲁智深都有强烈的正义感和舍己为人的精神，在面对恶势力和危险时，毫不犹豫地挺身而出，所以四伢子会欣赏鲁智深这样的英雄。 答案： （1）四伢子在与日军的阻击战中，老洪牺牲前塞给他最后一颗子弹，他顺着山坡滚下逃生。四伢子找到大部队，揣着子弹南征北战，成为猛将和指挥员，战斗间隙常揣摩子弹含义。四伢子执行阻击任务，弹尽粮绝时想用老洪给的子弹自尽，援军及时赶到。四伢子怀揣子弹参加抗美援朝，临终前将子弹留给孙子，孙子把子弹捐给博物馆。 （2）①此句通过对月亮和天幕的描写，营造出压抑、沉重的氛围，衬托出四伢子在战友全部牺牲后，内心极度痛苦、孤独和绝望的心理。 ②四伢子重复老洪擦子弹的动作，表现出他对老洪深深的怀念与崇敬，同时这颗子弹对他意义非凡，是他战斗信念的支撑，承载着他对战争岁月的铭记以及对老洪精神的传承。 （3）“最后一颗子弹”不仅是父亲牺牲前留给儿子的纪念品，更是一种精神传承的象征。老洪将子弹交给四伢子，期望他能像种子一样存活下来，传承战斗精神和使命，继续为革命事业奋斗。在四伢子的经历中，子弹成为他战斗的信念支撑，每当面对困境，他都从子弹中汲取力量。在生死抉择之际，他对子弹含义的思考，进一步深化了这颗子弹所承载的精神内涵，它代表着对革命事业的忠诚、对胜利的执着以及不怕牺牲的勇气，这种精神在代际间传承，如同种子生根发芽。从更广泛的意义上说，“最后一颗子弹”象征着无数革命先烈在艰苦卓绝的斗争中，为了理想和信念，将希望和使命传递给后人，激励着一代又一代人为国家和民族的解放事业不懈奋斗。 （4）示例：四伢子会更欣赏武松。四伢子在战场上勇猛无畏，多次冲锋陷阵，像狮子一样勇猛，武松在景阳冈打虎时，赤手空拳与老虎搏斗，展现出非凡的勇气和力量，二人都有勇敢无畏的品质。四伢子在面对敌人时毫不退缩，坚决完成任务，武松为兄报仇，手刃潘金莲、斗杀西门庆，为了正义和亲情，不惧强权，敢于抗争，他们都具有坚定的信念和不屈的精神。所以四伢子会欣赏武松这种英勇无畏、敢于抗争的英雄。 【点评】理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 三、“点赞科技崛起”综合实践活动。（13分） 7．（13分）阅读文字，完成问题。 无人驾驶飞机简称“无人机”，是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机。它具有体积小、造价低、操作简便等特点，在多个领域有着广泛的应用。 “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”无人机从一个稀罕的“高科技”产物，变成我们日常生活中司空见惯的产品。这背后，不仅意味着中国无人机产业链的崛起，也体现出中国科技工作者自强不息的精神。 【材料一】 （数据来源：观研天下数据中心） 【材料二】 “无人机+高速公路巡查”，出行更安全 近日，浙江省交通集团高速公路杭州南管理中心在杭金衢高速绍兴段完成无人机装配，开启了高速公路交通安全管理的新篇章。与传统的路面巡查方式相比，无人机巡查具有显著优势：它不受地形和交通状况的限制，能够定时定点对指定路段进行自动巡查作业，在短短几分钟内，无人机就可以完成对指定区域的巡查任务，极大地提高了工作效率。此外，无人机还可以对高速公路上的违法驾驶行为进行抓拍，让超速行驶、违法占用应急车道等行为“无所遁形”。这不仅对违法驾驶者起到了强大的震慑作用，也为维护高速公路的交通秩序提供了有力保障。 “无人机+无人车”，配送更高效 最初一公里，农用采摘无人机将脐橙从山上果园运到农民家门口的空地，过去来回3小时的搬运任务，现在仅需10分钟就能完成；最后一公里，无人车将货物直接运到小区门口，快递员不用再去网点拖货。近期，中通快递等试行“无人机+无人车”模式，提升服务效益。记者从国家邮政局获悉：截至目前，快递行业无人机配送飞行已超百万次。 “无人机+热成像”，科研显身手 近日，无人机寻找咬伤人东北虎热源的话题登上热搜。无人机如何捕捉东北虎的踪迹？如果藏身山林，又怎么在树丛掩映中准确识别东北虎？其中，少不了“无人机+热成像”技术的助力。 使用无人机，可以排除地面移动时的地形、植被阻拦等问题，实现自由移动，并且大大提高调查行进速度；利用热成像技术，可以探测红外热辐射而不再是可见光，只要探测目标温度与环境温度有明显的温差就可以被发现，这使得原本隐藏的人或动物显现出来。 专家介绍，这两项技术的融合应用，可有效解决传统调查方法中难以克服的问题，成为科研领域的一大亮点，在野外搜寻、消防救援、农业监测、建筑检测等许多领域得到了广泛应用。 （以上新闻摘编自“人民网”） 【材料三】 相对于无人机应用热，无人机监管方面仍存在不少短板。比如，什么地方能飞，什么地方不能飞；什么时候能飞，什么时候不能飞；无人机自身性能和安全问题等，都要有综合的考量和详细的规定。政府应尽快明确相关的执法机构和监管部门，只有这样才能更好地保障安全。” 有无人机的市民汪先生提出，民用无人机存在不少禁飞区，如果用于管理和执法的无人机没有限制，显然存在一定的安全风险。 不少市民也有类似担忧。“有些无人机能飞到三四百米，一旦没有信号或电池故障，下坠可能会砸到车和人。” 有无人机操控员担心，无人机受信号干扰很大，出现故障后，安全性无法保证，还会造成次生危害。 无人机用于日常管理和执法监管，其中可能涉及的个人隐私和数据安全，是公众关注的又一个焦点。据业内人士介绍，无人机搭载的高清摄像头和先进的监测设备，可能会在不经意间捕捉到个人行踪、车辆内部情况等信息。如果这些信息没有得到妥善的管理和保护，就有可能被滥用，从而对个人的隐私造成侵犯。 （以上材料摘编自《解放报》） （1）关于我国民用无人机发展情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论？请写出两点。 （2）前言中为何引用“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”这句诗？请简要回答。 （3）【材料二】三则新闻的标题都采用“无人机+……”的形式，有何作用？ （4）未来无人机的应用，还需要在哪些方面做进一步努力？请结合三则材料谈谈看法。 【分析】材料一：介绍无人机是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵的不载人飞机，具有体积小、造价低、操作简便等特点，在多个领域广泛应用，还提到无人机从高科技产物变为常见产品，体现中国无人机产业链崛起和科技工作者精神，并展示了2018﹣2023年我国民用无人机市场规模及2025年民用无人机细分领域市场规模展望的数据。材料二：通过“无人机+高速公路巡查”“无人机+无人车”“无人机+热成像”三个具体应用案例，介绍了无人机在高速公路交通安全管理、快递配送、科研等领域的应用及优势。材料三：指出无人机监管存在短板，包括飞行区域和时间规定、自身性能和安全等问题，还提到民用无人机与管理执法无人机的限制差异、无人机故障安全风险、信号干扰及次生危害，以及无人机应用中个人隐私和数据安全受公众关注的问题。第一题考查材料的内容的概括；第二题考查引用的作用的分析；第三题考查标题的形式的作用的分析；第四题考查内容的理解。 【解答】（1）2018﹣2023 年期间，我国民用无人机市场规模呈现增长趋势，无论是消费无人机还是工业无人机，市场规模都在逐年扩大，说明民用无人机市场发展态势良好，具有较大的发展潜力。预计到 2025 年，民用无人机细分领域中，消费领域的个人航拍占比达 40%，在消费领域中占比较大；工业领域中电力巡检、安防、农林植保等都有一定的市场规模，其中农林植保占比 27%，表明民用无人机在不同细分领域的应用具有一定的市场需求和发展方向。 （2）形象说明无人机的普及：诗句原本的意思是过去王导、谢安两家堂前的燕子，如今已飞入寻常百姓家中，用来形容事物从贵族专属走向平民大众。文中用此句形象地表明无人机曾经是稀罕的“高科技”产物，属于少数人或特定领域才能拥有和使用，而现在已变成日常生活中司空见惯的产品，走进了普通百姓的生活，通俗易懂地说明了无人机的普及程度。体现中国无人机产业的发展：“这背后，不仅意味着中国无人机产业链的崛起，也体现出中国科技工作者自强不息的精神”，引用这句诗与后文相呼应，强调了无人机的普及背后是中国无人机产业链的崛起，从侧面反映出中国在无人机技术研发、生产制造等方面取得的巨大进步，展示了中国科技产业的发展成果。增添文化韵味：引用古诗为文章增添了文化气息，使文章在介绍科技产品无人机时，语言表达更具文采和内涵，避免了单纯叙述的枯燥，吸引读者的阅读兴趣。 （3）突出核心内容：标题直接点明了无人机与不同事物或技术的结合应用，如“无人机+高速公路巡查”“无人机+无人车”“无人机+热成像”，让读者一眼就能清楚新闻主要讲述的是无人机在哪些具体领域或与哪些技术结合使用，突出了核心内容，使读者能快速把握新闻要点。例如“无人机+高速公路巡查”，看到标题就知道新闻围绕无人机在高速公路巡查方面的应用展开。强调应用领域广泛：通过这种形式，展示了无人机在不同领域的多元化应用，如交通巡查、物流配送、科研等，体现出无人机应用范围的广泛，说明其在多个方面都发挥着重要作用，给读者留下无人机用途多样的深刻印象。引发读者兴趣：这种独特的标题形式较为新颖，能引发读者的好奇心，促使读者去了解无人机与后面所加内容结合后会产生怎样的效果，在实际应用中是如何发挥作用的。比如“无人机+热成像”，读者可能会好奇这两项技术结合在科研中能解决什么问题，从而吸引读者阅读新闻内容。形式统一，增强连贯性：三则新闻标题形式一致，使整个材料在呈现上更具条理和连贯性，让读者在阅读时能够清晰地感受到这些新闻之间的关联，都是在介绍无人机的不同应用场景，便于读者对无人机的应用情况进行系统的了解。 （4）①技术方面：进一步提升无人机的性能，如增强信号稳定性，减少受干扰影响，提高电池续航能力等；不断创新融合更多技术，拓展应用领域。②监管方面：政府应尽快明确无人机相关的执法机构和监管部门，制定详细的飞行区域、时间等规定，统一管理和执法标准，保障飞行安全。③安全方面：加强对无人机自身安全性的研究和改进，降低故障风险及可能造成的次生危害。④隐私保护方面：建立完善的个人隐私和数据安全保护机制，规范无人机搭载设备信息的管理和使用，防止信息滥用和侵犯个人隐私。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 四、“传承君子之风”古诗文品鉴活动（19分） 8．（19分）“先生之风，山高水长。”研学小组一起探究范仲淹自强不息的人生，请你参与其中。 【甲】 依韵酬吴春卿二首（其二）•松 【宋】范仲淹 亭亭百尺栋梁身，寂寞云根与涧滨。 寒冒雪霜宁是病①？静期风月不须春。 萧萧远韵和于乐，密密清阴意在人。 高节直心时勿伐，千秋为石乃知神。 【乙】 范仲淹，字希文，其先邠州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。仲淹二岁而孤，母更适②长山朱氏，从其姓。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文③学，昼夜不息。冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。 （节选自脱脱等撰《宋史》，有删减） 【丙】 晏丞相殊请掌府学，公常宿学中，训督有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课④诸生，读书寝食，皆立时刻。往往潜至斋舍诇⑤之，见有先寝者，诘之，其人绐⑥云：“适疲倦，暂就枕耳。”问未寝之时观何书，其人妄对，则取书问之，A不能对，B罚之。出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难易及所当用意，亦使学者准以为法。由是四方从学者辐辏⑦。宋人以文学有声名于朝廷者，多其所教也。…… 公守邠州，暇日帅僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖⑧数人，乃营理丧具者。公亟令询之，乃寄居士人，卒于邠州，将出殡近郊，赗敛棺椁皆未具，怃然即徹⑨宴席，厚赒⑩给之，使毕其事。坐客感叹，有泣下者。 （节选自《范文正公文集》，有删减） 【注释】①宁是病：岂是困难。宁，岂。②更适：改嫁。③戚同文：北宋初年著名的教育家。④课：督促。⑤诇（xiòng）：探查。⑥绐（dài）：欺骗。⑦辐辏：这里形容人聚集于此。⑧缞绖（cuī dié）：丧服。⑨徹：同“撤”。⑩赒（zhōu）；救济。 （1）“寒冒雪霜宁是病？静期风月不须春”表现了松树 　不畏严寒　、　不慕春光　的特点。 （2）有人认为“萧萧远韵和于乐”中“和”读成hè，有人认为读成hé。你认同哪种说法，请结合诗句内容和律诗特点说明理由。 （3）请你对材料中加点字词进行梳理，完成下表。 文言字词释义方法 ◆联系课内所学，进行推知。 ①联系《论语》“人不堪其忧，回也不改其乐”，可以推知“人不能堪，仲淹不苦也”中“堪”的意思是 　能忍受　。 ◆根据词类活用，变换词性。 词类活用在古代汉语中很常见，常见的有名词、形容词活用成动词，名词用作状语，使动用法和意动用法等。 ②“先”与“后”相对，本是名词。“勤劳恭谨，以身先之”中“先”应当解释为 　在……之前　。 ◆查字典并结合上下文理解。 毕：A猎取。B完毕；结束。C倾尽，竭尽。D全，都。（《古汉语字典》） ③联系上下文可知，“厚赒给之，使毕其事”中“毕”意思是 　完毕；结束　。 （4）添加主语，有助于正确理解文意。请在画波浪线的句子中填入合适的主语。 其人妄对，则取书问之，A不能对，B罚之。 A 　其人　 B 　范仲淹　 （5）丙文记述范仲淹生平事迹，但为什么要写“从学者”“坐客”的反应（见文中画横线处）？ （6）周敦颐有莲的纯洁、陶渊明有菊的隐逸，陆游有梅的坚贞……你觉得范仲淹是否具有松的高节？请你借助链接材料，并结合选文简述理由。 链接： 执松之劲，无柔邪矣；禀松之色，义不变矣；扬松之声，名彰闻矣；有松之心，德可长矣。 ——摘自范仲淹《岁寒堂三题》 【分析】参考译文： 【甲】那松树高耸挺拔，身躯足有百尺，堪为栋梁之材，独自生长在云雾缭绕的深山根部与山涧之滨，显得寂寞清幽。 它冒着严寒霜雪，傲然挺立，这岂是困难？它静静地期待清风明月，无需春天的繁华来装点。 那萧萧的枝叶发出的悠远韵味，仿佛与音乐应和；浓密而清幽的树荫，意图庇护着人们。 松树有着高尚的气节和正直的内心，希望人们不要随意砍伐它。历经千秋万代，它化为化石，人们才更能知晓它的神奇。 【乙】范仲淹，字希文，他的祖先是邠州人，后来全家迁徙到江南，于是成为苏州吴县人。范仲淹两岁时父亲去世，母亲改嫁到长山的朱家，范仲淹就随了朱姓。他年少时就有志向和操守，长大后，知道了自己的身世，于是感动落泪，辞别母亲，前往应天府，跟随戚同文学习。他昼夜苦读，从不休息。冬天十分疲惫时，就用冷水洗脸；食物供给不足，甚至只能靠喝稀粥维持。别人不能忍受这样的艰苦，范仲淹却不觉得苦。 【丙】丞相晏殊请范仲淹掌管府学。范仲淹经常住在学校中，训导督促学生很有方法和尺度，辛勤劳苦，恭顺谨慎，用自己的行动为学生们树立榜样。夜里督促各位学生读书，规定了读书、睡觉和吃饭的时间，并且都立下了具体时刻。他常常悄悄来到学生宿舍查看，发现有先睡觉的人，就责问他。那个人欺骗说：“我刚好疲倦了，暂时躺一会儿罢了。”范仲淹问他没睡时在看什么书，那个人胡乱回答，范仲淹就拿过书来问他，那个人答不上来，范仲淹就惩罚了他。范仲淹出题让学生们作赋，自己一定先作一篇，想了解题目的难易程度和应该注意的地方，也让学生们把它作为标准。因此，各地前来求学的人络绎不绝。宋朝人中凭借文学在朝廷上享有声名的，大多是他所教的学生。 范仲淹镇守邠州时，闲暇的日子带领部属登上城楼，置办酒席，还没有举杯饮酒，看见几个穿着丧服的人，原来是在筹办丧事的人。范仲淹急忙派人去询问，得知是客居在外的读书人，死在了邠州，将要在近郊出殡，下葬的物品和棺材都还没有备齐。范仲淹很伤感，立即撤掉了酒席，给予他们丰厚的救济金，让他们完成丧葬之事。在座的客人都感叹不已，有人甚至流下了眼泪。 【解答】（1）本题考查诗句特点的分析。不畏严寒：“寒冒雪霜宁是病”一句，“寒冒雪霜”直接描绘了松树在寒冷的环境中，顶着雪霜生长，“宁是病”反问表明这对于松树来说并非困难，突出了松树不畏严寒的坚韧特质。不慕春光（超凡脱俗）：“静期风月不须春”，意思是松树静静地期待着清风明月，并不需要春天的到来来彰显自己。这显示出松树不依赖春天的繁华，有自己独特的追求和韵味，体现出一种超凡脱俗，不慕春光的特点。 （2）本题考查字的读音和特点。从诗句内容角度：“萧萧远韵和于乐”描绘的是松树发出的萧萧声与音乐之间的关系，“和”解释为“应和”时，诗句意思为松树的萧萧远韵与音乐相互应和，符合诗句所营造的情境，所以读“hè”更贴切。从律诗特点角度：律诗在格律上要求对仗工整。此句与“密密清阴意在人”对仗，“和”与“在”相对。若“和”读“hè”，作为动词“应和”，与“在”词性相同，且在语义和表达的意境上更为匹配，更能体现律诗对仗的工整性。 （3）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：别人不能忍受（这样的艰苦），范仲淹却不觉得苦。堪：能忍受。 ②句意：范仲淹勤劳恭谨，以自身行动在众人之前。先：在……之前。 ③句意：范仲淹给予丰厚的救济，目的是让他们完成丧葬这件事。毕：完毕；结束。 （4）本题考查添加句子的主语。 A 处：前文提到“问未寝之时观何书，其人妄对”，接着“取书问之”，这里问的对象是前面“妄对”的“其人”，所以 A 处应填“其人”。 B 处：整个文段围绕范仲淹展开，他发现学生说谎后，进行询问，学生答不上来，接下来做出惩罚的自然是范仲淹，所以 B 处应填“范仲淹”。 （5）本题考查对文章的理解和分析。“从学者”反应作用：“从学者”的“辐辏”，即众多学子从四面八方聚集而来向范仲淹学习，这一现象是因为范仲淹“训督有法度，勤劳恭谨，以身先之”的教学方式和态度。通过描写“从学者”的反应，从侧面烘托出范仲淹教学有方，能够以身作则，具有强大的吸引力和影响力，让更多人愿意跟随他学习。“坐客”反应作用：“坐客”看到范仲淹“怃然即彻宴席，厚赒给之”，即范仲淹因看到有人丧葬困难而立刻撤去宴席给予帮助，从而“感叹”“泣下”。这一反应从侧面衬托出范仲淹善良、富有同情心的高尚品质，他的行为深深打动了在场的人，使“坐客”产生了强烈的情感共鸣，进而突出了范仲淹的形象。 （6）本题考查综合应用的能力。执松之劲：【乙】文中范仲淹年少时学习条件艰苦，“冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之”，但他“人不能堪，仲淹不苦也”，面对如此困境仍坚持学习，毫不退缩，这种吃苦耐劳的精神如同松树不畏严寒，展现出坚韧的品质，与“执松之劲”相符。有松之心，德可长矣：【丙】文里范仲淹在教学中“训督有法度，勤劳恭谨，以身先之”，不仅对学生要求严格，还亲自带头示范，这种对教学的认真负责以及自身品德的展现，体现了他高尚的道德修养，如同松树一样有高尚的内心，对应“有松之心，德可长矣”。扬松之声，名彰闻矣：范仲淹看到“赗敛棺椁皆未具”的情况，“怃然即彻宴席，厚赒给之，使毕其事”，他善良且富有同情心，乐于助人的行为，让“坐客感叹，有泣下者”，说明他的善举得到了众人的认可和称赞，声名远扬，就像松树一样，有着美好的品德和声名，符合“扬松之声，名彰闻矣”。所以，范仲淹具有松的高节。 答案： （1）不畏严寒、不慕春光。 （2）认同“和”读成“hè”。理由如下：从诗句内容看，“萧萧远韵和于乐”意思是松树萧萧的声音与音乐应和，“和”解释为“应和”更符合语境，所以读“hè”；从律诗特点来看，律诗讲究对仗等格律，此句与下句“密密清阴意在人”对仗，“和”对“在”，从词性和意思上看，读“hè”更能体现对仗的工整性，“和”作为动词“应和”与“在”相对更为合适。 （3）①能忍受；②在……之前；③完毕；结束。 （4）A 其人 B 范仲淹 （5）写“从学者”的反应“由是四方从学者辐辏”，是侧面烘托范仲淹教学有方、以身作则的良好形象，因为他教导有方、率先垂范，所以才吸引了众多学子前来学习；写“坐客”的反应“坐客感叹，有泣下者”，是侧面衬托范仲淹的善良和富有同情心，他看到有人丧葬困难，立刻撤去宴席给予帮助，这种行为让坐客感动，从而突出了范仲淹的高尚品德。 （6）范仲淹具有松的高节。理由如下：从【乙】文“冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也”可以看出范仲淹年少时就吃苦耐劳，面对艰苦的学习条件毫不退缩，如同松树不畏严寒，体现了“执松之劲”；从【丙】文“训督有法度，勤劳恭谨，以身先之”可知范仲淹在教学中勤劳恭谨，以身作则，这体现了他的品德高尚，如同松树有高尚的节操，符合“有松之心，德可长矣”；“怃然即彻宴席，厚赒给之，使毕其事”表现出范仲淹善良且富有同情心，乐于助人，这也如松树一样，有着美好的品德和声名，对应“扬松之声，名彰闻矣”，所以范仲淹具有松的高节。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 五、“追逐青春梦想”表达交流活动（50分） 9．（50分）阅读下面三则材料，完成写作任务。 材料一：君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 材料二：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——《故乡》 材料三：门外依然是一片黝黑/黎明没有到来/那惊醒他的/是他自己对于黎明的/过于殷切的想望。 ——《吹号者》 请根据你对其中一则材料的理解，结合自身的经历，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【分析】本题考查材料作文。审题立意：本题提供了三则材料，分别来自《论语》《故乡》和《吹号者》，每则材料都蕴含着深刻的人生哲理。考生需选择其中一则材料进行深入理解，并结合自身经历进行写作。从立意上看，可以选择“君子求诸己”的自省精神，强调个人成长中自我反思与提升的重要性；也可以选择“走的人多了，也便成了路”的创新精神，探讨在困境中勇于开拓新路的勇气与智慧；还可以选择“是他自己对于黎明的过于殷切的想望”中的坚持与希望，强调在黑暗中不放弃、持续追寻光明的坚韧品质。选材构思：在选材上，考生应结合自身经历，选取能够体现所选材料主题的事例。比如，若选择“君子求诸己”，可以叙述自己在面对困难时如何通过自我反思找到解决问题的方法；若选择“走的人多了，也便成了路”，可以讲述自己在某个领域或项目中如何勇于尝试新思路、新方法，最终取得成功的故事；若选择“是他自己对于黎明的过于殷切的想望”，则可以描写自己在追求某个目标过程中，如何克服重重困难，始终保持信念与希望的心路历程。在构思上，可以采用顺叙或倒叙的方式展开叙述，注重细节描写和情感表达，使文章更加生动、感人。同时，要注意文章结构的紧凑和逻辑的清晰，确保表达意图明确，内容具体充实。 【解答】 在自省中成长 那是一个风和日丽的下午，我和几位好友相约在学校的操场上打篮球。我们分队进行比赛，每个人都全力以赴，争取为队伍赢得胜利。然而，在比赛的关键时刻，我因为一次失误，将球传给了对方，导致我们队伍失去了宝贵的分数。那一刻，我充满了懊悔和自责，队友们虽然没有责备我，但我能感受到他们失望的眼神。 比赛结束后，我独自坐在操场的一角，心情久久不能平静。我开始反思自己的失误，意识到自己在比赛中过于急躁，没有充分观察队友的位置和对方的防守策略。这次失败，让我深刻体会到了“君子求诸己”的道理，即遇到问题首先要从自己身上找原因，而不是推卸责任或抱怨他人。 从那以后，我开始更加注重自我反思和提升。在篮球训练中，我更加专注于技巧的提升和战术的学习，同时也学会了在比赛中保持冷静和耐心。每当遇到困难和挫折时，我都会想起那次失败的教训，提醒自己要从内心深处寻找问题的根源，并努力克服它们。 随着时间的推移，我的篮球水平逐渐提高，不仅在比赛中能够稳定发挥，还能在关键时刻为队伍贡献关键分数。更重要的是，我学会了如何在面对挑战时保持冷静和自省，这种品质不仅让我在篮球场上受益匪浅，也让我在日常生活中更加成熟和自信。 如今，每当我回想起那段经历时，都会感激那次失败带给我的成长和启示。它让我明白，只有不断自省和提升自己，才能在人生的道路上走得更远、更稳。未来，我将继续秉承“君子求诸己”的精神，勇往直前，不断追求更高的目标。 【点评】本文《在自省中成长》紧扣“君子求诸己”的主题，通过叙述作者在一次篮球比赛中的失误及后续自省成长的过程，展现了自我反思对于个人成长的重要性。文章结构清晰，情感真挚，细节描写生动，是一篇具有启发性和感染力的记叙文。 10．阅读下面三则材料，完成写作任务。 材料一：君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 材料二：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——《故乡》 材料三：门外依然是一片黝黑/黎明没有到来/那惊醒他的/是他自己对于黎明的/过于殷切的想望。 ——《吹号者》 请根据你对其中一则材料的理解，自选角度，写一篇议论文。 要求：①自拟题目。 ②观点明确，有理有据。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【分析】本题考查材料作文。面对这三则材料，我们可以选择其中一则进行深入解读，并以此为基础构建议论文。以材料一为例，我们可以将主题定为“自我反省与成长”。审题时，要抓住“求诸己”这一核心，明确文章主旨在于探讨个人成长中自我反省的重要性。立意上，可以强调在面对问题或挑战时，从自身找原因，通过自我反省实现个人成长和提升。选材上，可以引用历史人物或当代名人的事例，如曾国藩通过日记自我反省，最终成为一代大儒；也可以结合现实生活，分析当下人们面对困境时的不同态度，突出自我反省的价值。构思上，可以采用总分总的结构，先提出论点，再列举论据进行论证，最后总结全文，强调自我反省在个人成长中的不可或缺性。这样的文章结构清晰，逻辑严密，能够很好地支撑主题。 【解答】 自我反省，成长之钥 在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战与困境。面对这些问题，有人选择归咎于外，将责任推给他人或环境；而有人则选择向内探求，从自身寻找原因。正如《论语》所言：“君子求诸己，小人求诸人。”在我看来，自我反省是成长的必经之路，是开启智慧与成功之门的钥匙。 自我反省，意味着在面对挫折时，能够冷静地审视自己的言行与思想，从中找出不足与错误。它要求我们以一种谦逊、诚实的态度去面对自己，不逃避、不掩饰。这种自我审视的过程虽然痛苦，但正是这份痛苦，促使我们不断修正自己的方向，向着更高的目标迈进。 历史上，无数先贤都通过自我反省实现了人生的飞跃。孔子曰：“吾日三省吾身。”正是这份对自我的严格要求，使他成为了千古流传的圣人。而曾国藩，更是以写日记的方式，每日对自己的言行进行深刻反省，最终成就了一代名臣的辉煌。 在当今社会，自我反省同样具有重要意义。面对复杂多变的环境，我们更需要时刻保持清醒的头脑，不断审视自己的内心世界与外在行为。只有这样，我们才能在竞争中立于不败之地，实现个人价值的最大化。 总之，自我反省是成长的必经之路，它能够帮助我们认清自己，明确方向，从而在人生的道路上走得更远、更稳。让我们学会自我反省，用这把钥匙打开智慧与成功的大门，迎接更加美好的未来。 【点评】本文论点明确，结构清晰，论据充分。作者以《论语》中的名言引出论点，通过历史先贤的事例和当今社会的现实，阐述了自我反省的重要性和意义。文章语言简练流畅，逻辑严密，能够很好地支撑论点，是一篇优秀的议论文。 学科网（北京）股份有限公司 $$