17 基础篇(语言运用+名句默写)+阅读篇(非连续性文本)-【经纶学典】2024-2025学年高一语文下册学霸组合训练

“愈近峡口，便愈低”“峡口处，倒一棵： ③通过我”的眼睛，一开始看见周瑜： 甲，才是真正的英雄”“我喜欢气短的 大树，连根拔起”“与石头们赛呆”等多 “拿起鼓槌，抑扬顿挫地敲了起来，然后 英堆，我不喜欢永远不倒的神。英雄就 为短句，表意灵活、简洁明快、节奏 又吹起了号角。他陶醉着：为这战争之 该倒下”“该回去奶孩子了，猪和鸡也 感强 音而沉迷，他身上的铠甲闪闪发光”，展 需要喂食了”可知，“我”虽身份普通。 6.B解析：本题考查综合赏析文学作品 现他热衷于战争的形象。而后文中，作 但有对英雄的独特理解，身上有一种独 的思想内容。B.“说明我们的谈话设有 者又通过“我”的眼“突然发现周瑜不 特的诗意美：“周瑜身披铠甲，剑眉如 触动他”错误。从“周瑜动也不动，他 再身披铠甲，他穿着一件白粗布的长 飞，双目阿炯，一股逼人的英气令我题 看若我”，到后来“不再身披铠甲”，换 袍，他将一把寒光闪烁的刀插在旷野 抖不已”“周瑜不再身披铠甲，他穿者 上“白粗布的长袍”，说明他对“我”的 上，刀刃上跳跃着银白的月光。战马仍 一件白粗布的长袍，他将一把寒光闪烁 话有所触动和认同。故选B。 然安闲地吃着夜草，不再有鼓角声，只 的刀插在旷野上，刀刃上跳跃着银白的 7.D解析：本题考查综合赏析文学作品 有淡淡的艾草味飘来”，此处又以“艾” 月光”，周瑜前后的变化揭示了形象的 的思想内容和艺术手法。D,“紧张藏烈 的谐音象征“爱”，展现周瑜对战争态 改变，对和平的涡望，人物身上闪烁着 的氛固”错误。虽然有“鼓角声”，但原 度的改变，以及开始接受、追求和平的： 诗意美。③结合“一个司空见惯，平淡 文“帐篷像蘑菇一样四处皆是”“帐篷 态度。④文中又有多处“我”与周瑜的 无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周 前篝火点点，军马安闲地垂头吃着夜 论辩，如“他陶醉着：为这战争之音面沉 瑜。那个纵马驰骋英气通人的三国时 草，隐隐的鼾声在大地上沉浮”中并没 迷，他身上的铠甲闪闪发光”“我不披 的周瑜”“我说“周瑜笑了起来“我们 有“紧张激烈”的气氛。故选D 铠甲，怎有英雄气概”“我还不喜欢你 相对着”可知，整个故事就是一个梦境 8.①第一人称叙述，便于直接描述人物心 身披的铠甲，你穿布衣会更英俊”“我 的展现，在梦中现实人物和历史人物相 理抒发情感，更能将一个村妇内心世 喜欢气短的英雄，我不喜欢永远不倒的 遇，穿越时空进行交流，情节设置体现 界的变化描写得淋漓尽致，从而给读者 神。英维就该倒下”。由此可知，周瑜 诗意美。④结合“我枕着一片芦苇见到 以真实，亲切之感，拉近作者与读者的 认为英雄的价值存在于战争中，“我” 了周瑜”“帐篷前篝火点点，军马安闲 距离。②“我”是线索人物，通过“我” 认为真正的英雄不披铠甲。文中通过 地垂头吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上 见到周瑜、与周瑜交谈，离开周瑜，串联 “我”的观点态度，揭示了现代人珍爱 沉浮”“我不知怎的闻到了一股烧艾草 起小说所有情节，③“我”是整个事件 和平的主题 的气息，接着是鼓角相闻”“周瑜身披 的亲历者、陈述者，通过“我”见证了周 9.小说诗意的美学体现在如下几个方面： 铠甲，剑眉如飞，双目炯铜”“月亮缓缓 瑜对待战争的态度的变化，从而展现了 ①环境描写体现诗意美：故事始终有月 西行，薄火微明，艾草味由浓面淡，晚风 周喻“放下屠刀”的布衣英雄形象。④ 光笼罩，艾香萦绕：人物出场时的环境 将帐篷前的军旗刮得飘扬起来”“只有 有助于揭示小说的主题，文中通过 开阔、宁静、素雅。②人物形象体现诗 淡淡的艾草味飘来”可知，本文语言简 “我”厌恶战争，喜爱安宁而淳朴的生 意美：“我”是喂猪、奶孩子的村妇，却 洁凝练，描写生动，抒情味浓厚，而“艾 活，引领读者去思考探索小说的主题。 对英雄有自己深刻的看法，能让战争的 草”和“鼓角声”的谊染，使文章意象具 解析：本题考查鉴赏作品的人物形象和 参与者放下武器：不再身披铠甲的周瑜 有独特的象征意味。语言体现诗意美。 作用。①作者在文中描写“我”与周喻 身者一件白粗布的长袍。③情节设置 滚动组合17 的论辩、自己的陈述与亲身经历等，便 体现诗意美：整个故事都发生在梦境之 1.如果铅笔粗细的蛛丝结成网，其张力就 于直抒胸臆、表现人物心理活动，更能 中，现实人物和历史人物相遇，穿越时 可以阻止波音747这种大型喷气式客 将一个村妇内心世界的变化描写得淋 空进行交流。④语言体现诗意美：小说 机起飞 漓尽致，拉近作者与读者的距离，引起 语言简洁、朴素、隽水、舒缓，富于诗情 解析：本题考查辨析并修改病句。画波 读者的共鸣。②“我”在小说中起到线 画意。如“他的笑像雪山前的回音” 浪线句语病有：语序不当，搭配不当。 索的作用。“一个司空见惯、平淡无奇 “我抓到的只是旷野上拂动的风”。 关联词“如果”应放在主语“铅笔粗细 的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜” 解析：本题考查评价作者表现出的价值 的蛛丝”前：搭配不当.“阻挡…起 是“我”见到周瑜的开始，也是故事的 判断和审美取向。①结合“我枕着一片 飞”不搭配，改为“阻止…起飞” 开端：“周瑜能注意到我，完全是因为在 芦苇见到了周瑜”“月色很好，又是在2.①代数方程是抽象的②构成一条螺 这旷野上，只有两个人峥着眼睛”“战 旷野上，空气的透明度很高”“我不知 线3蛛丝的韧性也极高 事还未起来你为何而发抖”等由“我” 怎的闻到了一股烧艾草的气息”“帐篷 解析：本题考查语言表达之情境补写。 与周瑜开始交谈的语句，则使得故事继 前蕃火点点，军马安闲地垂头吃着夜 第一空，结合“几何图形是直观的”可 续发展下去：而文中“我站了起来，重复 草，隐隐的斯声在大地上沉浮”“月亮 知，语境在说几何图形和代数方程的不 了一逾刚才说过的话，然后慢慢转身， 缓缓西行，篝火微明，艾草味由浓而淡， 同，应填“代数方程是抽象的”。第二 恋恋不舍地离开周瑜”“我突然发现周 晚风将帐篷前的军旗刮得飘扬起来” 空，下句有“这种螺线”，蜘蛛结网构建 瑜不再身披铠甲，他穿着一件白粗布的 “我见月亮微微泛白，奶乳般的光泽使 的是螺线，可见应填“构成一条螺线”。 长袍…”等语句则引发并具体展现了 旷野显得格外柔和安详”可知，文章选 第三空，前面说蛛丝强度高，此处与上 “我”的离去，以及故事的结束。由此 取的场景宁静而优美，温馨而祥和，展 文形成递进关系，根据“拉长两倍以上 可见“我”是连缀小说材料的线索。 现出环境的诗意美。②结合“你不披铠 才会被拉断”可知，此处可填“蛛丝的 高一下学霸组合训练22 韧性也极高”。 心的中国叙事研究有可能改变这一状！ 维方式和话语模式。②能满足时代要 3.将蜘蛛网比作”八卦图”，化抽象为具 况，有利于建立中国叙事学理论体系” 建立起与之相适应的中国式话语体系 体，形象生动地表现了蜘蛛网复杂关丽 可知，“以·春秋笔法·为核心的中国叙 的迫切需要。③为古代文论话语的现 的特点：同时，将蜘蛛网结构与直尺，圆 事研究有可能改变这一状况”，原文只 代转换提供尝试性探索，是克服当前中 规构图作对比，凸显出了蜘妹网的匀称 是说有可能改变这一状况。选项说法 国文论“失语症”的必然选择。④摆脱 之美，极具艺术感染力 绝对化。故选C 西方叙事理论框架加中国文献资料的 解析：本题考查赏析语句表达效果 7.B解析：本题考查分析论点，论据和论 写作模式，有利于建立中国叙事学理论 “蜘蛛结的·八卦图'.既复杂又美丽” 证方法。材料一画线句：不着一褒字， 体系。 运用比喻的修辞手法，把蜘蛛网比作八 也不着一贬字，而褒贬自在其中。A.客 解析：本题考查筛选并整合文中的信 卦图，说“八卦图”美丽指的是蜘蛛网 观陈述事实，不含褒贬。B“弑”在古代 息。原文“·春秋笔法'看似一个语词， 结构匀称。运用比喻可以化抽象为具 指子杀父、臣杀君的现象，暗含对“以下 却连接着经学、史学、文学，修辞学、新 体，化深奥为浅显，化平淡为生动，本句 犯上”的批判。C.客观陈述事实，不含 闻学等多个学科，体现了中国人的思维 中将蛛网比作“八卦图”，使蛛网更加 褒贬。D客观陈述事实，不含褒贬。故 方式和话语模式，在中国文化史上的重 具体形象，凸显蛛网复杂美丽的特点， 选B 要性是不言而喻的”可得出①。原文 让人印象深刻。“即使工匠用直尺和圆 8.①论证思路清晰。材料一先概述“春秋 “中国经济的迅速崛起，迫切需要建立 规也难画得如此匀称”使用对比手法， 笔法”的含义，再以《春秋》、鲁迅为例， 起与之相适应的中国式的话语体系，这 也是突出蜘蛛网结构的复杂匀称。对 论述其自古至今的运用，结构严谨，富 是时代的要求和呼声”可得出②。原文 比有利于充分显示事物的矛盾，突出被 有逻辑。②论证语言科学严谨，运用了 “对·春秋笔法'的系统研究与闸释，不 表现事物的本质特征，加强文章的艺术 “多用”“在这个意义上”“常用”等严谨 仅可弥补该领域研究之不足，更为古代 效果和感染力。本句中把蜘蛛结网与 性词语修饰，并且用一系列关联词前后 文论话语的现代转换提供尝试性探索， 工匠用直尺和圆规画图作对比，说工匠 衔接，加强表达的严密性 也是克服当前中国文论·失语症'的必 画得没有如此匀称，突出了蜘蛛网的匀 解析：本题考查分析文章结构和思路 然选择”可得出③。原文“但是，从总 称，增强文章的艺术表达效果和感 结合原文“·春秋笔法'是一种实录事 体上看，还是未能摆脱西方叙事理论框 染力。 迹而令褒贬自见的叙事方式…·笔' 架加中国文献资料的写作模式。而长 4.(1)浴乎沂风乎舞零咏而归(2)起 就是录，·削'就是不录，笔与削寄托着 期延续这种写作模式，对于建立中国叙 视四境而秦兵又至矣(3)秦，晋围 作者的褒贬”可知材料一先概述“春秋 事学理论体系是十分不利的。以·春秋 郑郑既知亡矣(4)示例：多情应笑 笔法”的含义：结合原文“当时的国君、 笔法·为核心的中国叙事研究有可能改 我早生华发（欲渡黄河冰塞川将登 大夫得《春秋》一字之褒者…不着一 变这一状况，有利于建立中国叙事学理 太行雪满山)》 褒学，也不若一贬字，而褒贬自在其中” 论体系”可得出④ 解析：本题考查名句默写。易错字有： “在现当代作家中，深得春秋笔法、精于 滚动组合18 沂、零，境、既等 讽刺者无过于鲁迅…这种笔法，需要 1.示例：雨滴落在湖面，泛起一圈又一圈 5.C解析：本题考查理解文章内容，筛选 读者细读揣摩，‘睹一事于句中，反三隅 的涟漪，仿佛一首舒缓的小夜曲，拨动 并整合文中信息。C.“故而，‘春秋笔 于字外·”可知，再以《春秋》、鲁迅为 我的心弦。 法'特征在史传和小说叙事中表现得更 例，论述其自古至今的运用，结构严谨， 解析：本题考查正确使用修辞手法仿写 为突出”错误，结合原文“·春秋笔法· 富有逻辑：结合原文“多用精微语词. 句子。通感就是把不同感官的感觉沟 所蕴含的·微言大义'是史家、作家之 字置褒贬，简练而含蓄地点评人事” 通起来借联想引起感觉转移，“以感觉 褒贬。在具体书写过程中，经学观念对 “在这个意义上，春秋笔法是披着曲笔 写感觉”。以“雨”为描写对象，运用通 史官记史和作家叙事都产生了深远的 外衣的直笔”“他的杂文中常用似断实 感，可以以听觉写视觉，如雨点在夜灯 影响，甚至左右史家和作家的是非判断 连的结构，将严于斧钺的诛心之笔”可 下跳动.仿佛被击着的点点鼓声。也可 和价值取向”可知，原文是说“经学观 知运用了“多用”“在这个意义上”“常 以以视觉写听觉，如点点雨声像一朵一 念对史官记史和作家叙事都产生了深 用“等严谨性词语修饰：结合原文“并 朵美丽的花在绽放。其他感觉的转化 远的影响，甚至左右史家和作家的是非 且增一字、诚一字”“但同时又要在客 合情理亦可。 判断和价值取向”，这与“春秋笔法”并 观叙述中寓以褒贬”“从而锻造出独具 2.示例：4历久弥新（或“博大精深”“源运 无因果关系，选项强加因果。故选C。 匠心的具有巨大表现力的行文笔法” 流长“)B.应接不暇（或“目不酸接”） 6.C解析：木题考查理解文章内容.筛选 “或是在引用材料之间不加综合连缀的 解析：本题考查正确使用成语。A处， 并整合文中信息。C.“不能建立以·春 话，或是附记长过正文，表示有更深更 形容中华文化的特点，可填“历久弥 秋笔法’为核心的叙事研究，是中国叙 痛的意思无法写出”“而引导读者自己 新”“博大精深”“源远流长”。历久弥 事学无法摆脱西方叙事理论影响的原 用思考去补充、去深入”可知，用一系列 新：经过长久的时间反而更加鲜活，更 因”错误结合原文“而长期延续这种 关联词前后衔接，加强表达的严密。 加有活力，更显价值。博大精深：形容 写作模式，对于建立中国叙事学理论体 9.①连接着（经学，史学、文学，修辞学、新 思想和学术广博高深。多用于形容理 系是十分不利的。以·春秋笔法'为核 闻学等)多个学科，体现了中国人的思 论、学识思想、作品等广博丰富，深奥 参考答案与解析学霸组合训练23滚动组合17 基础篇（语言运用+名句默写）+阅读篇（非连续性文本）》 限时：40分钟、得分：/39分 基础篇 一、语言运用 改变原意。(4分) 阅读下面的文字，完成下面小题。(11分) 蜘蛛结的“八卦图”，既复杂又美丽，即使工 匠用直尺和圆规也难画得如此匀称。传说法国2.请为文中①②③处补写恰当的语句，使整段文 数学家笛卡尔从蜘蛛结网中获得灵感，发明了直 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处 角坐标系。笛卡尔希望用几何图形来表示代数 不超过10个字。(3分) 方程，但几何图形是直观的，①，要如何将二者 联系起来呢？当他看到蜘蛛在墙角结网时，豁然 开朗：可以用两面墙和天花板之间的交线，来确 3.请赏析文中画横线句子的表达效果。(4分)】 定蜘蛛的位置，于是直角坐标系应运而生。 我们如果仔细观察蜘蛛结网的过程就不难 发现，蜘蛛构建完蜘蛛网基础框架后，会从最外 圈盘旋着向中心结网，②，而这种螺线被数学 二、名句默写 家称为对数螺线。对数螺线向着中心绕，而且越 4.补写出下列句子中空缺的部分。(9分)】 绕越靠近中心，但似乎又永远不能到达中心，而 (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔 且距离呈有规律的分布。 子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐 蛛丝被称为强度最高的天然丝，跟同样粗细 浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象： 的钢丝相比，蛛丝的强度是后者的5倍。铅笔想 细的蛛丝知果结成网，其张力就可以阻挡波音 (2)《六国论》中“ 47这种大型咬气式客机起飞。而且③，直径 ”两句，极言秦之侵夺一刻也 为人类头发1/30的蜘蛛丝，拉长两倍以上才会 不停息，诸侯赂秦却不能换来喘息之安， 被拉断。 在叙事中抒情寓理。 (3)《烛之武退秦师》中，烛之武见秦伯时，单 定角为809 刀直入，承认郑国的弱小，迎合对方的骄 傲心理的句子： 定角为80 (4)古人诗文常写理想与现实的矛盾，表达对 O对数螺线 人生失意的慨叹，唐诗宋词中有很多这样 1.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使 的句子，如“ 语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得 滚动组合17学霸组合训练049 阅读篇 (2024·黑龙江哈尔滨第三中学期末)阅读下面：有巨大表现力的行文笔法。或是才一触及问题 的文字，完成各题。(19分) 便故意戛然而止，或是在引用材料之间不加综合 材料一 连缀的话，或是附记长过正文，表示有更深更 孔子修订《春秋》时运用了一定的笔法，这就 的意思无法写出，这些留下空白的地方，都是为 是“春秋笔法”。孔子常用不太明显的字眼委婉 了避免行文刻露，而引导读者自己用思考去补 地表达自己的倾向，寓褒贬于曲折的文笔之中， 充、去深入。这种笔法，需要读者细读揣摩，“睹 并且增一字、减一字都有“微言大义”。“春秋笔 一事于句中，反三隅于字外”。 法”一直被历代中国文人运用在各种文学体裁 (摘编自黎荔《作为民族传统的“春秋笔法”》) 上，如诗歌、小说等。他们不直接表明态度，而以材料二： 曲折迂回的方式让人知道：多用精微语词，一字 “春秋笔法”看似一个语词，却连接着经学、 置褒贬，简练而含蓄地点评人事。“春秋笔法”如史学、文学、修辞学、新闻学等多个学科，体现了 今还被运用在现代新闻报道中，在《南方周末》的 中国人的思雏方式和话语模式，在中国文化史上 一些报道中就可以窥见其踪。 的重要性是不言而喻的。它是中国传统儒家经 “春秋笔法”是一种实录事迹而令褒贬自见 典固有的话语权利和话语模式，历经由经及史、 的叙事方式。它强调“据事迹实录”，但同时又要 由史及文的历史演变，发展至今，仍活跃在政治 在客观叙述中寓以褒贬。实录和褒贬，如何统一 话语、外交话语、新闻话语、文学话语乃至日常话 在同一文本中？要义之一是笔削。“笔”就是录，语中。当我们了解新闻时，不仅仅在了解事情的 “削”就是不录，笔与削寄托着作者的褒贬。“孔 真相，还能从事实的叙事中体会到讲述者（叙述 子作春秋，乱臣贼子惧。”当时的国君、大夫得《春 者)的价值判断。 秋》一字之褒者，其荣甚过天子之命服：得《春秋》 中国经济的迅速崛起，迫切需要建立起与之 一字之贬者，其辱过于天子之刑戮。在这个意义相适应的中国式的话语体系，这是时代的要求和 上，春秋笔法是拔着曲笔外衣的直笔，大义，不偏呼声。在学术界，中国声音、中国话语还远没能 离，不歪曲，不隐瞒。如《春秋左氏传》中的名篇达到与中国经济实力相匹配的地位。因此，回归 《郑伯克段于邪》一文中，郑国国君灭弟弟段的做传统，以当代的知识体系和学术视角对古典重新 法很阴险，所以称其为伯，而不称为庄公：弟弟不 发掘、梳理、阐释，将古典赋予新的生命和意义， 像弟弟，所以称段，而不称弟：兄弟间像两国国君进而构建中国学术的当代话语，已成为学界有识 作战所以称克。兄之老谋深算，弟之骄纵贪婪， 之士共同努力的方向。对“春秋笔法”的系统研 兄弟之间为了夺君位而你死我活的恶斗，全部透 究与阐释，不仅可弥补该领域研究之不足，更为 露出来。不着一褒字，也不着一贬字，而褒贬自 古代文论话语的现代转换提供尝试性探索，也是 在其中。 克服当前中国文论“失语症”的必然选择。随着 在现当代作家中，深得春秋笔法、精于讽刺建立中国意义上的叙事学体系的呼声越来越强， 者无过于鲁迅。他的杂文中常用似断实连的结 应声而作的学术著作相继出现，这表明构建中国 构，将严于斧绒的诛心之笔，藏于明褒暗贬、注彼叙事学体系的自觉时代已经到来。但是，从总体 写此、旁敲侧击之中，从而锻造出独具匠心的具上看，还是未能摆脱西方叙事理论框架加中国文 高一下学霸组合训练050 献资料的写作模式。而长期延续这种写作模式， D.社会经济的崛起，未必能带来与之匹配的 对于建立中国叙事学理论体系是十分不利的」 话语体系，当今中国社会，迫切需要建立起 以“春秋笔法”为核心的中国叙事研究有可能改 一种中国意义上的叙事学体系。 变这一状况，有利于建立中国叙事学理论体系。 6.根据材料，下列说法不正确的一项是(3分) 关于“春秋笔法”的研究方法，可以在传统考 () 据学的基础上运用还原批评、阐释学和叙事学等 A.源自儒家经典，运用于历代各文体，活跃于 方法，打通经学、史学与文学间的壁垒，进行跨学 当今话语中，这使得“春秋笔法”既古老又 科的综合研究。要对“春秋笔法”进行现代意义 鲜活。 上的理论阐释，那么首先就应把“春秋笔法”还原 B.鲁迅的文章之所以让人难懂，可能与他精 到它产生的起始点上，考察它在起始，点上是怎样 于讽刺，采用似断实连的结构、明褒暗贬的 形成的，具备怎样的功能。“春秋笔法”并非仅仅 笔法有关。 是用笔曲折而意含褒贬的修辞手法。从源头上 C.不能建立以“春秋笔法”为核心的叙事研 看，“春秋笔法”包含着“写什么”“不写什么”“怎 究，是中国叙事学无法摆脱西方叙事理论 么写”“写的目的是什么”等内容，涉及作者在整 影响的原因。 部作品所要表达或寄托的美刺褒贬问题、结构安 D.如果要对“春秋笔法”进行现代意义上的理 排问题、事件因果逻辑关系问题和人与人之间错 论阐释，那么对它的认识就不能只局限于 修辞方面。 综复杂关系问题。“春秋笔法”所蕴含的“微言大 7.下列选项中，能体现材料一画横线句观点的一 义”是史家、作家之褒贬。在具体书写过程中，经 项是(3分)】 ( 学观念对史官记史和作家叙事都产生了深远的 A.三子者出，曾皙后。一《子路、曾皙、冉 影响，甚至左右史家和作家的是非判断和价值 有、公西华侍坐》 取向。 B.四年春，卫州吁弑桓公而立。一《左传· “春秋笔法”是中国独有的理论范畴，在史传 隐公四年》 和小说叙事中尤为突出，是中国式话语对世界话 C.秦伯说，与郑人盟。一一《烛之武退秦师》 语表达方式的贡献。 D.沛公军霸上，未得与项羽相见。一《鸿门宴》 (摘编自李洲良《春秋笔法研究三题》) 8.论证严密，是优秀学术文章的必备要素。请结 5.下列对材料的分析，不正确的一项是(3分) 合文本，分别从论证思路和论证语言角度，对 ( 材料一的论证严密性加以分析。(4分）》 A.“春秋笔法”源自孔子修订《春秋》时运用的 暗寓褒贬、微言大义的笔法，后也指曲折表 达、隐含褒贬的写作手法 B.“郑伯克段于鄢”这6个字，透露出史家的9.请根据材料二，概括“春秋笔法”在构建中国当 道德观，暗含对郑庄公和公叔段失兄弟之 代学术话语权方面的重要性。(6分)》 仪、兄弟相斗的不满和批判。 C.史官和作家的是非判断、价值取向受经学 观念影响大，故而，“春秋笔法”特征在史传 和小说叙事中表现得更为突出。 滚动组合17学霸组合训练051