09 基础篇(语言运用+文言知识)+阅读篇(散文)-【经纶学典】2024-2025学年高一语文下册学霸组合训练

军队。/一向同留侯张良交好。D.正 参考译文： 不足便是等弱，力量有余便是强大，这 确。句意：所以不能把进攻和防守的 材料一： 是没有倾会攻守的方法。我依据《孙 方法统一起来。因为我年纪比你们 西汉景帝时，吴、楚等七个诸侯国 子》所说：‘不能取胜时，就采取防守 大一点。故选C。 发动叛乱，（景帝）任命周亚夫为太 (的手段)：可以取胜时，就实施进攻 12.A解析：本题考查理解文章内容 尉，向东边进攻吴、楚等七国。（周亚 (的手段)，'认为还没有可能战胜敌 A.“但景帝…并未答应该提议”错 夫)于是亲自请示景帝说：“楚国军队 人时，我就暂且防守：等到可以战胜敌 误曲解文意。由材料一“因白请于 强悍轻提，一时难以与其交锋，希望暂 人时，就进攻他们。这并不是专就力 上日…上许之”“梁上书于景帝，帝 时把梁国舍弃给他们，断绝他们的运 量强弱来说的。后人不了解这个道 诏亚夫救梁”可知，周亚夫向景帝上 粮道路，才可以扼制（楚军）。”景帝同 理，应当进攻时反而防守，应当防守时 书提议暂时舍弃梁国时，景帝答应了。 意了这个计策。周亚夫抵达后，在荥 反而进攻。攻守这两件事不一样，所 后来梁国主动向景帝上书请求救援， 阳集结兵力。吴军正在进攻梁国，梁 以不能把进攻和防守的方法统 景帝才下诏命令周亚夫出兵救援。故 同危急，向周亚夫求救。周亚夫率军 起来。” 选A。 朝东北方向奔向昌总，高统壁垒整中 滚动组合09 13.(1)吴王刘福抛弃他的部队，只带数 不出。梁王派造使者请求周亚夫出 1.①D造成行文上的变化，有参差灵动之 千名精壮亲兵逃跑，在江南的丹徒保 援，亚夫坚守有利态势，不去救援。梁 美。②与开头第一句“狭狭长长，轻轻 留力量负隅顽抗。(2)后来秦国两 王向景帝上书，景帝下诏命令周亚夫 薄薄的木花吐出来”呼应，有回环往复 次攻打赵国，（赵国大将）李牧接连打 救援粱国。周亚夫拒不奉诏，仍然坚 之美。③与随后四个意象轻狭细长的 退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而 守壁垒而不去数援梁国，却派遣弓高 特点吻合，有诗化意境之美。④由对戴 被杀死，（赵国都城）邯郸变成（泰国 侯等率顿轻骑，切断了吴、楚军后方的 车匠行为动作的描写转入对木花的描 的一个)郡，可惜赵国用武力抗秦而没 运粮道路。吴、楚军缺乏根食，士兵饥 写，使文章层次清晰 能坚持到底 饿，想要逃兵，多次挑战。亚夫始终坚 解析：本题考查赏析句子表达效果 解析：本题考查理解并翻译文言文句 守不出。一天夜里，亚夫军营惊乱，互 ①从行文结构看，第二句起都以“木花 子。(1)“弃”，抛弃，放弃：“亡走”，逃 相攻扰，闲到亚夫帐前。周亚夫静卧 吐出来”为开头，中间改为“狭狭长长 跑：“保于江南丹徒”为状语后置句. 不起，不一会儿，（军营）自行安定下 轻轻薄薄的木花吐出来“造成行文上的 正常语序为“于江南丹徒保”： 来。吴军奔蒙亚夫军营的东南角，周 变化，有参差灵动之美。②内容上，“狭 (2)“再”，两次：“却”，使动用法， 亚夫令部队防备大营的西北角。不 狭长长轻轻薄薄的木花吐出来”与开头 使…退却，击退：“泊”，及，等到： 久，吴军果然奔向画北角，无法攻入。 第一句“狭狭长长，轻轻薄薄的木花吐 “泊牧以谗诛”为被动句：“终”，坚持 吴，楚军饥城难耐，于是引兵辙退。周 出来”呼应，形成美的旋律，有回环往复 到底。 亚夫出动精锐郡队追击，大破吴、楚军 之美。③与随后四个意象“如兰叶，如 14.①面对楚国军队强悍，不利于进攻的 队。吴王刘濞抛弃他的部队，只带教 书带草，如新非，如番瓜氟”轻狭细长的 情况时.周亚夫及时调整计划变为守 千名新壮亲兵递跑，在江南的丹徒保 特征吻合，有诗化意境之美。④前文主 方。②吴、楚军队因为粮道被截断而 留力量负属颜抗。汉军于是乘胜追 要描写戴车匠的行为动作，此处用“狭 饥饿乏力，无法应战时，周亚夫抓住时 击，停获了刘濞的全部军队，使吴国所 狭长长轻轻薄薄的木花吐出来"转入对 机转守为攻。 辖郡县降服。周亚夫下令说：“有能抓 木花的描写，使文章层次清晰 解析：本题考查分析文章信息、归纳内 获吴王的，赏千全。”一个多月后，东越2.特点：多次连用同一词语或句式（都采 容要点。①由原文“汉景帝时，吴、楚 人新了吴王首级报功请宽。双方互相 用了藉比或反复的修辞手法)：都用了 七国反，以周亚夫为太尉，东击吴、楚 攻守历时三个月，吴，楚叛乱全部 短句。效果：①从多种角度描蔡了旋刀 七国。因自请于上日：‘楚兵剽轻难与 平定。 的形态和部件的形态，形成如诗如画的 争锋愿以梁委之绝其食道，乃可制 材料二： 美感意境：②精练简清，节奏明快，给人 也。'上许之”“亚夫率兵东北走昌邑， 唐太宗说：“攻击和防守这两类 一气呵成之感：③强调了戴车匠工艺之 坚壁而守“可概括出：面对楚国军队强 事，它们实际上是一种方法吗？《孙 高超，表达了作者对此的惊叹赞美 悍，不利于进攻的情况时，周亚夫及时 子》中说：·善于攻击的军队，敌人不 之情。 调整计划变为守方。②由原文“亚夫 知道该如何防守：善于防守的军队，敌 解析：本题考查赏析句子表达效果。特 不奉诏，坚壁不出，而使弓高侯等将轻 人不知道该如何进攻。·却没说敌人来 点：画横线句重复使用“旋成”“一个” 骑，绝吴、楚兵后食道。吴，楚兵乏粮 进攻我方，我方也进攻他们：我方若防 等词语，运用相同的句式结构，形成推 饥，欲退，数挑战，终不出…吴、楚兵 守，敌人也进行防守（这种情沉）。这 比或反复的修辞效果：画横线句是两组 饥，乃引兵退。亚夫出精兵追击，大破 样两方攻守齐备，应该用何种方法取 短句，句式简洁灵动。效果：“旋成圆 之”可概括出：吴、楚军队因为粮道被 胜呢？”李靖说：“从前像这样相攻相 球，旋成瓶颈状，旋成苗条的腰身，旋出 截断而机饿乏力，无法应战时，周亚夫 守的战例非常多，他们都说·防守是力 一笔难以描画的弧线”与“一个悬胆， 抓住时机转守为攻。 量不足，进攻是力量有余'。认为力量 一个羊角弯，一个螺纹，一个杵脚，一个 高一下学霸组合训练12 瓢状的、铲状的空槽，一个银锭元宝形， 任用。法正劝刘备说：“天下有的是博 解析：本题考查围绕关键词写文学短 一个云头如意形”从不同角度描蔡了旋 得虚名而无真正德才之人，像许请即是 评。解答本题，首先理解文学短评，文 刀的形态和部件的形态，形象丰高，画 如此。然而今日主公起手开创大业，天 学短评是一种精短的，以作家、作品，文 面感强烈。两组短句各自形成一致的 下之人又不可能挨家挨户地去作说明， 学创作等为评论对象的理论文体。根 句式和节奏，语言明快，节类感强烈 而许请的虚名，已传播天下，如果对他 据题干中给出的短评关键词“父亲” 画横线句描写了藏车匠旋刀的形态和 不能待之以礼.天下之人则会因此说主 “劳动“可知，短评的内容要点要概括 部件的形态，形象地表现出技艺的高 公在轻贱贤才。”刘备于是厚待并起用 文中父亲以及祖祖辈辈的劳动特点，根 超，表达了作者对此技艺的赞叹之情。 许靖。 据文中“铁耙是要高高举起，举至最高 3.C解析：本题考查理解文言词语一词 4.B解析：本题考查理解文章内容，筛选 处，再轻轻放下。铁把自半空落下，加 多义。A正确。均为通假字，同“凭” 并概括文中信息。B.“主要表达了 速，再加速”等对父亲劳动的描写，以及 凭借/乘。句意：凭天府之国的险要地 ·我'久坐办公室后对出汗的渴望”理 “我”想到的祖祖辈辈的劳动可知，短 势，凭借此等条件来成就霸业。/浩浩 解错误，应是表达“我”对下田劳作的 评要点要赞美父亲及祖祖辈辈的劳动 森森好像乘风凌空而行。B正确。全 感受。故选B。 精神。根据关键词“往事”可知，要写 都/专一。句意：全部烧掉。/是因为它 5.D解析：本题考查理解文中重要句子 出劳动对谁已成往事的内容，根据“这 用心专一。C错误，含义不同。于是/ 的含义并鉴赏句子。D.“决心回到农村 个城市，城市之外的城市，会有许多和 竞。句意：刘备于是厚待并起用许 劳作”错误，这句话表达的是作者对父 我一样的人，在回味劳动这一件往事” 靖。/现在他们的见识竞反而赶不上这 亲劳动精神的传承，不是真要回到农村 可知，在城市中有许多像“我”一样的 些人。D.正确。前者为名词作动词，后 劳作。故选D 人，现在劳动已然成为一件被回想的往 者为名词。句意：如果对他不能待之以 6.①铁粑高举轻放，半空落下时加速再加 事。最后把三个关键词结合在一起，结 礼。/至于修明礼乐。故选C。 速，写出了劳动时的连贯动作：形象地 合文章内容，写出本文的主题情感。 参考译文： 表现了父亲劳作的得心应手（烟熟）和 滚动组合10 建安初年，法正与同郡人孟达一道 向“我”传授躬耕方法的耐心与细心。：1.①吸足了水：②形成豆腐 入蜀依附刘璋。法正得不到重用，感到 ②详细描写了汗水从发根到下巴的过 解析：本题考查语言表达之情境补写 很不得志。蓝州别驾张松与法正十分 程，比喻直实贴切，凸显了劳作时汗流 第①处，前文提到“黄豆被倒进盛满水 友好，张松暗忖跟着刘璋不会有什么作 满面的情景，写出了劳动的辛苦。 的大缸内浸泡两天”：后文提到“成了 为，常常暗自叹息。后来因为刘璋听说 解析：本题考查分析细节描写及其表达 一个个鼓鼓的小胖子”，可知语境强调 曾操打算派造兵将进攻张鲁而心怀恳 效果。解答本题，首先理解细节描写的 变成胖子的原因，故填“吸足了水”。 惧，于是张松乘机劝刘璋应当迎请刘备 内容，细节描写是指抓住生活中的细微 第②处，前文提到“经盐肉点化，豆浆似 入蜀，让刘备担负征伐张鲁的责任，派 而又具体的典型情节，加以生动细致的 变戏法一样凝固起来”：后文提到“轻 遣法正受命前往荆州。法正向刘备转 描，它具体渗透在对人物、景物或场 轻地舀出豆腐”，可知语境强调已由豆 远了刘璋的意图后，即暗中向刘备献计 面描写之中。然后根据第一段和第三 浆变身为豆腐，故填“形成豆胸” 说：“凭将军的英才，利用刘璋的懦弱： 段的句子，词语分析表达效果。第一段 2.“上百斤左右”改为“上百斤”或“百斤 张松，州里的得力人才，让他在成都作 中“高高举起，举至最高处，耳轻轻放 左右”：“豆腐”前加“将”：“脱尽俗气 内应：然后将军借助益州的富庶，凭天 下”写出了铁粑高举轻放，加之对铁粑 与“在酒中洗浴”互换位置。 府之国的险要地势，凭借此等条件来成 半空落下时加速再加速的描写.写出了 解析：本题考查辨析并修改病句。画横 就霸业，实为易如反学。”刘备听从了法 劳动时的连贯动作：父亲的话形象地表 线句子有三处语病：一是成分赘余，“上 正的计策 现了父亲劳作的得心应手（娴熟）和向 百斤”是约数，与“左右”保留一个.可 郑度劝说刘璋：“刘备领孤军进袭 “我”传授躬耕方法的耐心与细心。第 将“上百斤左右”改为“上百斤”或“百 我们，兵力不到一万，百姓尚未向他归 三段只有一句话，详细描写了汗水从发 斤左右”：二是结构混乱，“豆腐”不能 附，对付他们最好的计策是把巴西、梓 根到下巴的过程，把往下流的汗水比作 做主语，“豆腐”前加“将”：三是语序不 潼两地的百姓全部迁往涪水以西，把那 毛毛虫，比喻真实贴切，对汗水流经的 当，“在酒中洗浴”作状语修饰“脱尽”， 里田地里、粮仓里的根食全部烧掉，修 儿个部位的描写使读者体会到劳作时 故“脱尽俗气”与“在酒中洗浴”互换 筑高垒深挖壕沟，安静地等待他们”刘 汗流满而的情景，写出了劳动的辛苦。 位置。 备听说后很厌恶此事.问法正如何应 7.①父亲以及祖祖辈辈皆以劳动为生，他：3.A解析：本题考查理解词义。例句中 对。法正说：“刘璋最终不会采用郑度 们勤勒恳恳，热爱劳动，热爱土地，质朴 的“一股”的意思是“通常”。A通常： 的计谋，将军不必担忧。”刘草采然如法 而让人敬重。②像“我”一样的人，曾 B.一班，表数量.用于人群：C.一样： 正所料。 像父亲一样劳动着，后来居于城市，劳 D.普通，不怎么好。故选A。 建安十九年，刘备进军围因成都， 动已然成为一件被回想的往事。 4.①运用拟人的修辞手法，赋予霉菌、盐 刘琼的蜀郡太守许靖企图越城投降，事 ③“我”虽然远离了劳动，却通过写作 黄酒和腐乳等物以人的情态、动作，生 情败露并未成功。刘璋投降后，刘备国 回味劳动这件往事，回想父亲们躬耕的 动形象，感染力强。②词语贴切新颗， 诈请背主之事而看不起许靖，对他不加 侧影，表达了对劳动精神的赞美。 将“谢幕致辞”“掌控场面”“毕业感言“ 参考答案与解析学霸组合训练13滚动组合 09 基础篇（语言运用+文言知识）+阅读篇（散文） 限时：30分钟、得分：/29分 基础篇 一、语言运用 二、文言知识 (2024·浙江杭州模考)阅读下面的文字，完成下 阅读下面的文字，完成下面小题。(3分) 面小题。(10分) 建安初，法正与同郡孟达俱入蜀依刘璋。既 旋刀割削着木料，发出轻快柔驯的细细声 不任用，志意不得。益州别驾张松与正相善，忖 音，狭狭长长、轻轻薄薄的木花吐出来。木花吐 璋不足与有为，常窃叹息。后因璋闻曹公欲遣将 出来，车床的铁轴无声而精亮，滑滑润润地转动， 征张鲁之有惧心也，松遂说璋宜迎先主，使之讨 牛皮带往来牵动，戴车匠的两脚一上一下。木花： 鲁，令正衔命。正既宣旨，阴献策于先主日：“以 吐出来，旋刀服从他的意志，受他多年经验的指 明将军之英才，乘刘牧之懦弱：张松，州之股肱， 导，旋成圆球，旋成瓶颈状，旋成苗条的腰身，旋 以响应于内；然后资益州之殷富，冯天府之险阻， 出一笔难以描画的弧线，一个悬胆，一个羊角弯， 以此成业，犹反掌也。”先主然之。 一个螺纹，一个杵脚，一个瓢状的、铲状的空槽， 郑度说璋曰：“左将军县军袭我，兵不满万， 一个银锭元宝形，一个云头如意形…狭狭长长 士众未附。其计莫若尽驱巴西、梓潼民内涪水以 轻轻薄薄的木花吐出来，如兰叶，如书带草，如新 西，其仓廪野谷，一皆烧除，高垒深沟，静以待 韭，如番瓜瓢，戴车匠的背佝偻着，左眉低一点， 之。”先主闻而恶之，以问正。正曰：“终不能用， 右眉挑一点，嘴唇微微翕合，好像总在轻声吹着 无可忧也。”璋果如正言。 十九年，进围成都，璋蜀郡太守许靖将逾城 口哨。木花吐出来，挂一点在车床架子上，大部 降，事觉，不果。璋既稽服，先主以此薄靖不用 分从那个方洞里落下去，落在地板上，落在戴车 也。正说曰：“天下有获虚誉而无其实者，许靖是 匠的脚上。木花吐出来，宛转的，绵缠的，谐协 也。然今主公始创大业，天下之人不可户说，靖 的，安定的，不慌不忙地吐出来，随着旋刀悦耳的 之浮称，播流四海，若其不礼，天下之人以是谓主 吟唱… (有删改)》 公为贱贤也。”先主乃厚待靖。 1.文段中第二句起都以“木花吐出来”为开头，为 (节选自《三国志·蜀书·庞统法正传》，有删改) 什么画波浪线的句子却换成以“狭狭长长轻轻 3.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不 薄薄的木花吐出来”为开头？(6分) 正确的一项是(3分) () A.“冯天府之险阻，以此成业”的“冯”与《赤 壁赋》中“浩浩乎如冯虚御风”中的“冯”都 是同“凭”。 B.“一皆烧除”的“一”与《劝学》中“用心一 2.文段中画横线的句子有什么特点？作者采用 也”的“一”含义不同。 这样的方式有何效果？(4分) C.“先主乃厚待靖”的“乃”与《师说》中“今其 智乃反不能及”的“乃”含义相同。 D.“若其不礼”的“礼”与《子路、曾皙、冉有 公西华侍坐》中“如其礼乐”的“礼”用法 不同。 滚动组合09学霸组合训练025 阅读篇 (2024·安徽铜陵期中)阅读下面的文字，完成下：劳作的每一个侧面，都与父亲重合。而父亲与他 面小题。(16分)》 的父亲重合。往前，与父亲的父亲的父亲重合。 祖先们躬耕的样子 再往前，若以二十年为一代计，向前一百代，父亲 半文 的侧影，便与汉砖上的祖先重合。我翻看汉砖画 铁耙是要高高举起，举至最高处，再轻轻放册，两千年前那些耕作在汉代画像石上的先人， 下。铁把自半空落下，加速，再加速。父亲告诉 以耒、以耜、以犁，以与父亲相同的一个侧影，翻 我，自高处落下的铁耙，齿尖会自动锲入沙地。 开新鲜而古老的大地。 是的，铁耙会自己锲入沙地。沙地与别处不 我握紧耙柄，挥动铁耙的时候，便感觉自己 同，是很多粒沙聚在一起，成就了一整块厚实的和父亲、和祖先们，紧紧地连接在了一起。 沙地。散开之后，每一粒都仍是沙子，在天空飘 三千年前，在《诗经》中，上千农人亦以一个 浮、在风中飞扬的沙子。我多少次捏紧又放下，同样的侧影，耕作在商周的大地之上。想象那 ①是这些松软的沙子，滋养了我又放弃了我。我个硕大的劳作的场景，黄河奔流，“千耦其耘”，大 把铁靶举起，又放下。放下，又举起。沙地是一地在大河两岸不断地向上生长，生动的场面令人 本大书，我一页一页，努力地翻阅脚下这一片沙神往。可惜，时间禁不起花费，数千年转瞬即逝。 地。泥土芬芳，沙地的气息让人陶醉。身在都市时至今日，高楼、马路、飞机、高铁，大地已改变了 的人们，多少会从这样的气息里回想起飘浮在大模样，再看不到如此盛大的劳作画面，这一刻，被 地之上的那些麦子谷子和油菜花们的气息。不 藏进一首诗，被定格在秦砖汉瓦之上。一块石头 少城里人的内心，都还留着一条乡下的根。远离 穿越千年，那些躬耕劳作的侧影，到今天仍与其 沙地的那些日子，我一回回在梦里回味这样一种 如此相似。今日，我翻开大地的侧影，③就是祖 芬芳。此刻，我站立在沙地之上，把肉身浸泡在 先们在大地上躬耕的侧影—黑白，如弓。一滴 这样一种芬芳里。 汗水，自千年之前落下，在今日发出回响。今天， 汗水是自发根出发的，沿额头，至眉，到梁，我所滴下的每一滴汗水，与父亲，与秦人，与周 沿鼻尖，绕行至下巴，如毛毛虫，一步一步往 人，也是一个模样。 下爬。 此刻，正是沙地一年中最好的时节，芦芽冒 对我来说，汗水是埋进肉体的火，汗一出，滚尖，油莱起薹，沙地苏醒。这一日，我最想做的事 烫的肉体瞬间清凉。如患头痛发热，以石膏、知情，就是在一块地上挥汗如雨。翻土，犁地，播 母、甘草、粳米若干，熬成汤剂，一碗下去，便如汤 种，然后插秧，割草，耘田，治虫，施肥，收割。劳 沃雪，清热去烦。久坐办公室，体内虚火堆积，坐作与汗水，仿佛热恋，抵死缠绵。我举起铁耙，一 卧不安，此亦是病。下田，握耙，深翻一块地，浑遍遍举起，汗液在身体这个容器深处沸腾，滚烫 身挂汗，两袖溽湿，则火灭神宁，病去身轻。 如潮水，喷薄。没有人知道它们躲藏何处，像人 可惜，大多时候，我只是在电脑屏前，遥想自 不知道一穗麦子一朵菜花藏身何处。汗水把身 己躬耕在一块田地上的模样，亦自然地想起父 体打开，如铁耙打开大地。 亲，②想起他的耕地、播种、耘田、除草、收割。我 大地如书卷，一层一层翻开，属于麦子的谷 躬耕在沙地上的模样，和父亲重叠。我在沙地上子的油莱花的芬芳，次第喷薄。大地丰饶，没有 高一下学霸组合训练026 一种气味会如此丰饶。我一耙又一耙，把一块泥 C.《诗经》中有对劳动场景的描写，可见中国 翻开，打碎，看沙土飞溅，看曲蟮造出一个一个桥 人民自古以来便与大地亲密，古代的人和 洞，弓身奔逃。只有被不断翻开的大地，才拥有 现今的人的辛勤是具有一致性的。 更多供庄稼呼吸的空气，像一本书，只有被不断 D.只有不断地翻开大地，才能使它拥有持久 翻开才拥有更持久的生命。我一遍遍把大地的 的生命力，所以农人们每年都会一次次地 秘密翻开又覆盖，却不知道到底是在寻找什么。 举起铁耙，任齿尖锲入沙地。 有些东西，不需要“为什么”。劳作，是我唯 5.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的 一的目的。我只是向前，不停地向前。我像父亲 一项是(3分)》 () 一样举起耙，像父亲一样把口水唾在手心，像父 A.句子①以拟人手法赋予沙子人的特征，是 亲一样握紧耙柄，像父亲一样用泥土搓手。④我 沙子滋养了“我”，写出了“我”对沙子的 把父亲翻了一辈子的地，重新翻开：把父亲撒了 感恩。 无数遍的种，再撒一遍；把父亲磨了数十年的耙 B.句子②通过“耕地、播种、耘田、除草、收 柄，重又摩挲一回。 割”，十个字便写尽了父亲的辛勤劳作。 打开大地，重走一遍父亲走过的路，我的手， C.句子③“如弓”的躬耕场景是《插秧歌》中 慢慢地变成父亲的手，祖先们的手。我的模样， “低头折腰只不答”的形象描绘。 慢慢地变成父亲的模样，祖先的模样。 D.句子④写出“我”追逐父辈们的脚步，决心 此刻，坐在一个城市的上空，打开笔记本，我 回到农村劳作，与大地相亲相近。 的指尖在健盘上奔走。我在心里念着那些赤脚6.细节的作用不可小视，运用得当，会增加散文 站立在大地上的日子：劳动，多像一件往事！ 的艺术魅力。请指出文中第一段和第三段的 这个城市，城市之外的城市，会有许多和我 细节描写并分析其表达效果。(4分)】 一样的人，在回味劳动这一件往事。在回味里挥 汗如雨，在回味里与大地肌肤相亲，在回味里一 遍遍重叠那个三千年不变的躬耕的侧影。白天 与黑夜，星辰与大海，自一张平整的白纸涌出。 像大地上长出麦子，长出谷子，长出花朵，长 出诗和往事。 (有删改) 7.课堂上，语文课代表艾中华主动给大家分享了 4.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 《祖先们躬耕的样子》这篇散文，老师要求大 (3分) ( 家阅读完本文后围绕关键词“父亲·劳动·往 A.许多生活在都市的人并没有把乡下的根遗 事”写一则文学短评。请你写出短评的内容要 落，依然会在闻到沙地的气息时回想起“麦 点。(6分) 子谷子和油菜花们”的气息，正如“我” 一样。 B.汗水在体内时便如火一般，一旦排出体外 便瞬间使人清凉，火灭神宁，这一热一凉的 感受，主要表达了“我”久坐办公室后对出 汗的渴望。 滚动组合09学霸组合训练027