2015-2016学年人民版必修3 6.3 专制下的启蒙 课件（共34张ppt）（共34张PPT）

我们爱的是国家为人民谋幸福的国家，不是人民为国家做牺牲的国家。 　 　 ——陈独秀 “一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。” “为了保障这些权利，人们才共同设立政府，政府之正当权力，来自被治理者的同意。而任何形式的政府，一旦有损于此目的，人民就有权予以变更或废除，并建立新政府。新政府的所依据的原则和用以组织其权利的方式，必须使人民认为只有如此才最能臻于安全和幸福。” ——美《独立宣言》 以上思想来源于17—18世纪欧洲的哪一思想解放运动？这一时期产生了哪些伟大的思想家？他们的思想都有什么？对历史发展产生了什么影响？ Voltaire （1694~1778） Montesquieu （1689~1755） Rousseau （1712~1778） 课标要求 1、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点 2、概括启蒙思想运动对人文主义思想的发展。 中文的“启蒙”一词， 源于对西语“enlightenment”的翻译， 其原始意义为“点亮”。 “18世纪遍及欧洲各国（和美国）的一场思想变革运动。其根本目的是把人们从偏见和迷信 （特别是从被确立了的宗教）的束缚下解放出来，并将之用于社会和政治改革事业。” ——《布莱克维尔政治学百科全书》 启蒙就是要通过点亮来破除迷信和偏见的意识，使人所固有的理性思考能力得到自主的发挥。 ■呼唤光明的时代■ 概念解读 15．“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智!”以上省略的内容应是 A.宗教改革 B.文艺复兴 C.启蒙 D.空想社会主义 √ 人是多么了不起的杰作！…… 宇