精品解析：河南省洛阳市嵩县2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

2024—2025学年第一学期期末考试八年级 生物学试卷 注意事项: 1.本试卷共两大题，25小题，满分100分。 2.将答案写在答题卡上，答在试卷上无效。 一、选择题（每题只有一个正确答案，共2×20=40分） 1. 根据植物分类的有关知识，下列哪种植物与其它三种不一样（　　） A. 油松 B. 肾蕨 C. 玉米 D. 向日葵 【答案】B 【解析】 【分析】植物分类的依据很多，根据有无种子这一特征，可将植物分为种子植物和孢子植物，据此解答。 【详解】ACD．向日葵、玉米属于被子植物、油松属于裸子植物，都属于种子植物，产生种子繁殖后，ACD不符合题意。 B．肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，B符合题意。 故选B。 2. 下列叙述中，正确的是（ ） A. 两栖类的生殖过程不受水的限制 B. 哺乳类仅生活在陆地上 C. 只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳 D. 爬行类是真正的陆生动物 【答案】D 【解析】 【分析】（1）两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或卵胎生。 （3）鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行。 （4）哺乳动物的主要特征：体表被毛，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。 【详解】A．两栖动物在水中完成体外受精，幼体生活在水中，用鳃呼吸，可见，两栖类的生殖过程受水的限制，故A错误。 B．大多数哺乳类有生活在陆地上，但少数哺乳动物生活在水中，如鲸、海豚等就是水生哺乳动物，故B错误。 C．爬行类和鸟类的卵都具有坚硬的卵壳，故C错误。 D．爬行类体内受精，生殖和发育过程不受水环境的限制，是真正的陆生动物，故D正确。 故选D。 3. 微生物是指个体微小，结构简单的低等生物，下列生物中都属于微生物的是（ ） A. 根瘤菌、酵母菌、诺如病毒 B. 杜鹃花、枯草杆菌、黑木耳 C. 大肠杆菌、跳蚤、金针菇 D. 变形虫、涡虫、枯草杆菌 【答案】A 【解析】 【分析】微生物的个体微小，结构简单，有的无细胞结构，如病毒，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成；有的是单细胞的，如细菌；有的是多细胞的，如霉菌等。微生物的代谢类型多，代谢强度高，个体微小，繁殖速度快，因此数量多、分布广。 【详解】A．根瘤菌属于细菌，枯草杆菌属于细菌，诺如病毒属于病毒，都属于微生物，故A符合题意。 B．杜鹃花属于被子植物，不属于微生物；枯草杆菌属于细菌，黑木耳属于真菌，都属于微生物，故B不符合题意。 C．大肠杆菌属于细菌，金针菇属于真菌，都属于微生物；跳蚤属于节肢动物，不属于微生物，故C不符合题意 D．变形虫、涡虫属于动物，不属于微生物；枯草杆菌属于细菌，属于微生物，故D不符合题意。 故选A。 4. 无论是从炎热的赤道到寒冷的两极，还是从人体的体表到体内，都生活着大量的微生物。下列有关微生物的说法，正确的是（ ） A. 微生物分为原核生物和真核生物两大类 B. 细菌没有成形的细胞核，真菌的核质有核膜包被 C. 常见的真菌有酵母菌、根霉、蘑菇、大肠杆菌等 D. 病毒一般由蛋白质外壳和内部的DNA构成 【答案】B 【解析】 【分析】微生物是指一大类个体微小、结构简单的生物，包括细菌、病毒、真菌等。它们一般个体微小，通常需要借助显微镜才能看见。微生物不仅包括单细胞生物，还包括一些多细胞生物，如蘑菇‌。 【详解】A．微生物确实包括原核生物和真核生物两大类，但除此之外，还包括非细胞型微生物，如病毒。病毒没有细胞结构，因此不能简单地将其归为原核或真核生物，A错误。 B．细菌是原核生物，它们的遗传物质通常不形成成形的细胞核，而是直接悬浮在细胞质中。而真菌是真核生物，它们的遗传物质被核膜包被，形成成形的细胞核，B正确。 C．酵母菌、根霉、蘑菇确实都是常见的真菌。但大肠杆菌并不是真菌，而是细菌，属于原核生物，C错误。 D．病毒确实由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。但遗传物质并不一定是DNA，还可能是RNA，D错误。 故选B。 5. 生物分类的依据一般不包括（　　） A. 生物形态上的相似程度 B. 生物结构上的相似程度 C. 生物生理上的相似程度 D. 生物体型的大小和数量的多少 【答案】D 【解析】 【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。 【详解】A． 生物形态上的相似程度是生物分类的重要依据之一。形态相似的生物往往具有较近的亲缘关系，因此容易被归为同一类群，A不符合题意。 B． 生物结构上的相似程度同样是生物分类的重要依据。结构相似的生物在功能上往往也具有相似性，这有助于我们理解生物之间的亲缘关系和进化历程，B不符合题意。 C．生物生理上的相似程度也是生物分类的重要考虑因素。生理功能相似的生物在代谢、繁殖等方面往往具有共同的特点，这有助于我们进一步划分生物类群，C不符合题意。 D．生物体型的大小和数量的多少与生物的分类没有直接关系。体型大小和数量多少是生物种群的特征，而不是生物分类的依据。在生物分类中，我们更关注的是生物之间的形态结构、生理功能等方面的相似性和差异性，D符合题意。 故选D。 6. 下列关于分类单位等级的叙述正确的是（ ） A. 分类单位越小，共同特征越少 B. 分类单位越小，共同特征越多 C. 分类单位越小，亲缘关系越远 D. 分类单位越小，生物种类越多 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小一次为界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含的生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近。 【详解】AB．分类单位越小，共同特征越多，A错误，B正确。 C．分类单位越小，亲缘关系越近，C错误。 D．分类单位越小，生物种类越少，D错误。 故选B。 7. 保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，下列措施中正确的是（　　） ①就地保护②禁止开发和利用③迁地保护④法制教育和管理 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【分析】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。 【详解】①就地保护，把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行有效的保护和管理，保护了珍稀野生动及其赖以生存的栖息环境。就地保护最有效的措施是建立自然保护区，①正确； ②禁止开发和利用，保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用，而是要做到可持续发展，在开发和利用时，不能破坏生物多样性，②错误； ③迁地保护，把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，③正确； ④法制教育和管理，为保护生物多样性，我国相继颁布多部法律和文件，这对于我国生物多样性的保护起到了重要作用，④正确。 故选A。 8. “物种一旦灭绝，便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生环境的破坏，威胁人类自身的生存。”下列不属于威胁生物多样性原因的是（　　） A. 森林面积减少 B. 环境污染 C. 外来物种入侵 D. 生物变异 【答案】D 【解析】 【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。 【详解】A．森林面积锐减，会破坏生物的栖息地，导致动物不得不迁徙，使生物的多样性减少，A正确。 B．环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡，能威胁生物多样性，B正确。 C．我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，C正确。 D．生物变异使生物多样性越来越丰富，不会威胁生物多样性，D错误。 故选D。 9. 我国各地已建立了许多自然保护区。关于自然保护区的功能，下列叙述错误的是（ ） A. 保护生物多样性 B. 迁地保护濒危植物 C. 就地保护濒危生物 D. 保护生态系统多样性 【答案】B 【解析】 【分析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来.进行保护和管理，又叫就地保护。 【详解】A．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，A正确。 B．迁地保护是人们把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，建立自然保护区不是迁地保护，B错误。 C．建立自然保护区又叫就地保护，C正确。 D．自然保护区能够保存许多物种和各种类型的生态系统，因此能保护生态系统多样性，D正确。 故选B。 10. 下列对米勒模拟实验（如图）的解释，错误的是（　　） A. ①模拟了闪电，且容器内没有氧气 B. ②模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程 C. ④内出现了氨基酸等小分子有机物 D. 该实验证明原始生命起源于原始海洋 【答案】D 【解析】 【分析】在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸。装置中的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，原始大气与现在大气成分的主要区别是无氧（氧气）。正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电，这主要是为该实验提供了能量条件。米勒的实验向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。 【详解】A．①内正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电，装置中的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，因为原始大气没有氧气，所以容器中也没有氧气，A正确。 B．②内模拟了水蒸气凝结降雨的过程，通过冷凝器，人水蒸气变成液态水“降落”下来，B正确。 C．④内分离出了多种氨基酸等有机小分子，相当于原始海洋中出现了小分子有机物，C正确。 D．米勒的实验向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，D错误。 故选D。 11. 如果我们能够穿越时光隧道去到40亿年前的地球，我们会发现原始大气中不含的气体是（ ） A. 甲烷 B. 氧气 C. 氨气 D. 氢气 【答案】B 【解析】 【分析】原始地球为生命起源的化学起源学说提供的条件主要有以下三个方面： （1）物质条件—原始大气原始大气中含有二氧化碳、氨、甲烷、水蒸气、硫化氢和少量氢气等，特点是原始大气中没有游离的氧气。 （2）能量条件—原始地球上不断出现的宇宙射线、紫外线、闪电以及火山爆发等，为化学进化提供能量。 （3）一定的环境场所条件—原始海洋，是原始生命诞生的摇篮。 【详解】原始大气原始大气中含有二氧化碳、氨、甲烷、水蒸气、硫化氢和少量氢气等，特点是原始大气中没有游离的氧气。所以ACD错误，B正确。 故选B。 12. 下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（　　） A. 生物一般都具有很强的生殖能力 B. 生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争 C. 动物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜 D. 在生存斗争适者生存，不适者被淘汰 【答案】C 【解析】 【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 【详解】ABD．在自然界中，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化，ABD不符合题意。 C．动物在生存斗争中，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，体型较大的个体不一定具有有利变异，所以也不一定一定获胜，C符合题意。 故选C。 13. 下图是一张有分枝的生物进化树，图中的①代表的植物类群是（　　） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 种子植物 【答案】A 【解析】 【分析】生物的进化历程： 【详解】生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。植物的进化进程：藻类植物→苔藓植物；藻类植物→蕨类植物→种子植物（裸子植物和被子植物）。结合分析可知，①代表苔藓植物，②代表蕨类植物，③代表裸子植物，故选A。 14. 小华同学参观自然博物馆后，对生物进化的历程有了更多的了解。下面是他的参观笔记，其中有误的是（　　） A. 生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由陆生到水生 B. 化石是研究生物进化历程的最主要证据 C. 越古老的地层中形成化石的生物结构越简单 D. 脊椎动物进化的大致历程：鱼类→两栖类→爬行类 【答案】A 【解析】 【分析】在研究生物的进化的过程中，化石是最直接和最有力的证据。生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 【详解】AC．在研究生物的进化的过程中，化石是最直接的证据。人们发现：越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多；越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，A错误，C正确。 B．生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，其中化石是研究生物进化历程的最主要证据，B正确。 D．脊椎动物进化的大致历程：鱼类→两栖类→爬行类，D正确。 故选A。 15. 近年来，青岛海水稻研究发展中心致力于“海水稻”开发，通过基因测序技术，筛选出天然抗盐、抗碱、抗病基因，通过杂交育种技术，计划培育出可供产业化推广的耐盐水稻品种。水稻对浅水环境的适应和海水稻的选育分别属于（ ） A. 自然选择，人工选择 B. 人工选择，自然选择 C. 人工选择，人工选择 D. 自然选择，自然选择 【答案】A 【解析】 【分析】达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是：物种是可变的。而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存；人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种。如金鱼品种不同，人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果。 【详解】发源于中国华南地区的水稻，常生活在水滨浅滩。这种特殊的生活环境可使水稻躲避大部分杂草的侵扰。因为陆生植物一般不能耐受淹水环境，淹水后往往会发生烂根并死亡的现象。水稻茎内有气腔，可以直接把氧气运输到根，避免根细胞因缺氧而死亡，所以水稻对浅水环境的适应是自然选择的结果。海水稻是耐盐碱水稻，能在盐（碱）浓度0.3%以上的盐碱地生长，且产量较高。近年来，由袁隆平院士领衔的青岛海水稻研究发展中心致力于“海水稻”开发，通过基因测序技术，筛选出天然抗盐、抗碱、抗病基因，海水稻的选育过程属于人工选择，A符合题意，B、C、D均不符合题意。 故选A。 16. 人类的胃中有胃酸，大多数细菌不能在胃中存活，幽门螺杆菌却可以在此环境中生存。下列对此现象的解释，不符合达尔文自然选择学说的是（　　） A. 幽门螺杆菌有过度繁殖的能力 B. 幽门螺杆菌产生了耐酸性的定向变异 C. 胃酸对幽门螺杆菌进行了选择 D. 不能适应胃中酸性环境的细菌被淘汰 【答案】B 【解析】 【分析】英国科学家达尔文认为，自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。这就是自然选择学说。 【详解】A．达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，A正确。 B．变异是不定向的，自然选择是定向的，幽门螺杆菌的耐酸性变异是随机产生的，B错误。 C．幽门螺杆菌有耐酸性和不耐酸性两种变异，具有耐酸性的幽门螺杆菌更容易生存下来，不具有耐酸性的幽门螺杆菌被淘汰，因此，胃酸对幽门螺杆菌进行了定向选择，C正确。 D．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。具有耐酸性的幽门螺杆菌适应胃酸环境，生存下来，不具有耐酸性的幽门螺杆菌不能适应胃中酸性环境而被淘汰，D正确。 故选B。 17. 在人类进化的过程中发生的显著变化是 A. 后肢粗壮 B. 奔跑飞快 C. 脑容量增加 D. 群居生活 【答案】C 【解析】 【详解】人类进化的历程是：南方古猿→能人→直立人→智人，在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素，劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者，可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加。 18. 2022年的诺贝尔生理学或医学奖授予瑞典科学家斯万特·佩博，以表彰他在已灭绝古人类基因组和人类进化研究方面所做出的贡献。以下相关叙述不正确的是（ ） A. 人类是由森林古猿进化而来的 B. 古人类化石是研究人类进化的直接证据 C. 人类的进化发展大约分为能人阶段、直立人阶段和智人阶段 D. 研究古人类的基因组可以推测人类进化的大致历程 【答案】C 【解析】 【分析】（1）化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石。 （2）用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发达。 （3）人类和类人猿是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。 【详解】A．关于人类的起源，科学界普遍认为人类是由森林古猿进化而来的。这一观点基于大量的化石证据和科学研究，A正确。 B．古人类化石是研究人类进化的直接证据。化石是古生物遗体或遗迹在地质历史中经过石化作用形成的，它们记录了生物进化的历程和特征。通过化石，我们可以了解古人类的形态、结构、生活习性等信息，从而推断人类的进化历程，B正确。 C．只提到了能人阶段、直立人阶段和智人阶段，忽略了早期猿人阶段（或称为南方古猿阶段）。南方古猿是人类进化历程中的一个重要阶段，它们已经具备了人类的一些基本特征，如能够直立行走和使用简单的工具，C错误。 D．研究古人类的基因组可以推测人类进化的大致历程。基因组是生物体内所有基因的总和，它记录了生物遗传信息的历史和变化。通过比较不同古人类和现代人类的基因组，我们可以了解人类基因在进化过程中的变化规律和趋势，从而推测人类的进化历程，D正确。 故选C 19. “天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，不同环境中的动物具有各自不同的运动形式。下列叙述不正确的是（ ） A. 动物运动形式的多样性使动物能够适应不同的生活环境 B. 动物的运动形式多种多样，主要有飞行、奔跑、游泳、跳跃等 C. 动物通过运动可以适应环境，提高生存能力 D. 动物的运动形式由环境决定，与其特有的形态结构关系不大 【答案】D 【解析】 【分析】生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等。这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、奔跑等。 【详解】A．动物的运动形式与其生活环境密切相关，不同的运动形式使动物能够适应各种复杂多变的环境，从而更好地生存和繁衍。例如，鸟类通过飞行可以在空中寻找食物和逃避天敌，鱼类通过游泳可以在水中自由穿梭，A正确。 B．动物的运动确实包括飞行、奔跑、游泳和跳跃等多种形式，这些涵盖了动物主要的运动方式，B正确。 C．运动是动物用以应对环境挑战的重要策略，动物通过运动可以主动寻找食物、逃避天敌、占领领地等，从而提高其生存能力和繁殖成功率，C正确。 D．动物的运动形式并不仅由环境决定，它与动物的形态结构有密切关系。特有的形态结构，如鸟的翅膀、鱼的鳍等，都是动物适应特定环境的重要因素，D错误。 故选D 20. 如图表示某生态系统能量流动情况（单位:千焦），下列叙述正确的是（ ） A. 图中太阳能是第一营养级 B. 甲固定的太阳能被乙取食后全部用于乙的生长、发育和繁殖 C. 在同一条食物链中，能量流动是双向的 D. 在同一条食物链中，能量是逐级减少的 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。 【详解】A．太阳能被植物等生产者（甲）进行固定，甲是第一营养级，而太阳能是生态系统能量的来源，A错误。 B．甲固定的太阳能被乙取食后，并不是全部用于生长和发育，一部分被用于乙的呼吸作用和其他生命活动，此外还有能量以热能等形式散失，B错误。 C．在同一条食物链中，能量流动是单向的，从第一营养级向上逐级传递，不会逆流，C错误。 D．在同一条食物链中，能量是逐级减少的。这是因为每个营养级的生物在进行生命活动时都会消耗一部分能量，并且能量在传递过程中会有损失（如呼吸作用消耗）。因此，随着营养级的升高，可利用的能量逐渐减少，D正确。 故选D。 二、非选择题（每空2分，共60分） 21. 如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题 （1）写出图中数字所指结构名称②__________；③__________。 （2）从细胞结构上看，细菌属于__________生物，酵母菌属于__________（填“原核”或“真核”）生物。 （3）图中生物由于都没有__________（填细胞器名称），只能利用现成的有机物生活。 （4）图中不能独立生活的是__________（用字母表示）。 【答案】（1） ①. DNA ②. 细胞核 （2） ①. 原核 ②. 真核 （3）叶绿体 （4）D 【解析】 【分析】（1）细菌和真菌体内都没有叶绿体，大都营腐生生活，在生态系统中属于分解者 。 （2）病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 （3）题图中：①气生菌丝（直立菌丝），②DNA，③细胞核。 【小问1详解】 ②是细菌的DNA，是细菌的遗传物质，它控制着细菌的所有遗传特性；③是酵母菌的细胞核，它包含了真菌的遗传物质，并控制着真菌的生长、繁殖和代谢等活动。 【小问2详解】 从细胞结构上看，细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，酵母菌有真正的细胞核，属于真核生物。 【小问3详解】 无论是细菌、真菌还是病毒，一般都没有叶绿体这一细胞器。叶绿体是植物细胞中进行光合作用的主要场所，能够合成有机物。由于这些生物没有叶绿体，它们不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物生活。 【小问4详解】 图中不能独立生活的是D病毒（寄生在大肠杆菌体内）。病毒是一种非细胞生物，它没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。由于病毒没有细胞结构，它不能独立进行生命活动，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生存和繁殖。 22. 如图是某草原生态系统中的食物网，请分析回答下列问题: （1）该食物网中共有__________条食物链。 （2）请写出最长的一条食物链:__________。 （3）该生态系统中，动物直接或间接以绿色植物为食，动物充当的成分是__________。兔和鼠属于第__________营养级。 （4）生物之间通过食物关系而互相联系形成食物链，所以______和__________是食物链和食物网不可缺少的成分。 （5）对牧草使用化学药剂DDT后，鹰体内的DDT浓度超过环境中浓度的现象称为__________。 【答案】（1）4##四 （2）牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰 （3） ①. 消费者 ②. 二##2 （4） ①. 生产者 ②. 消费者 （5）生物富集 【解析】 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。 【小问1详解】 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。图中共有4条食物链，分别是：牧草→兔→鹰，牧草→鼠→蛇→鹰，牧草→昆虫→食虫鸟→鹰，牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。 【小问2详解】 由第（1）小题的详解可知，最长的食物链为：牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。 【小问3详解】 生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗植物合成的有机物来维持生活，所以，动物在生物圈中充当消费者角色。植食性动物是主要摄食活的植物，包括摄食植物的叶、种子和果实，吸取植物叶汁等的动物。而兔和鼠都是以植物如草、草根、蔬菜等为食，故从食性的角度分析，它们都属于植食性动物。 小问4详解】 食物链是生产者与消费者，消费者与消费者之间因食物关系形成的链状结构，许多食物链形成的网状结构叫食物网。食物链的起点是生产者即绿色植物，消费者是动物，直接或间接以绿色植物为食物来源，生态系统中的物质和能量是通过食物链和食物网进行传递的。因此，植物和动物是食物链和食物网中不可缺少的成员。 【小问5详解】 生物富集是指生物体通过食物链或食物网从环境中摄取某些物质（如重金属、农药等），并在体内不断积累、浓缩的现象。这些物质在生物体内的浓度往往远远超过环境中的浓度。对牧草使用化学药剂DDT后，由于DDT在食物链中的逐级积累和浓缩，导致鹰体内的DDT浓度超过环境中浓度的现象就是生物富集。 23. “地球，我的母亲，我过去、现在、未来，食的是你，衣的是你，住的也是你。我要怎样才能报答你的深恩?”（郭沫若:《女神》，1927）这深情而富含哲理的诗句，让人感动，更启迪我们对人和地球关系的思考。请你仔细阅读理解上面诗句，根据所学知识回答问题: （1）诗中的“你”指的是地球上最大的生态系统__________，它是包括我们人类在内所有生物的共同家园，它的范围包括大气圈的__________、__________、__________，以及生活在其中的各种各样的生物。 （2）以下生态系统中，自我调节能力最弱的是____ A. 农田生态系统 B. 淡水生态系统 C. 草地生态系统 D. 森林生态系统 （3）人与自然和谐共处一直是中国哲学和传统文化追求的崇高理想。近年来，由于过度开采及对资源的不合理利用，人类赖以生存的生态系统遭受到了严重破坏。请试举例发生在你身边的这种不良行为:__________。 （4）为应对全球气候变化，彰显大国责任和担当，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，2060年前实现碳中和”的庄严目标。为了实现这一目标，你会采取怎样的行动?__________。 【答案】（1） ①. 生物圈 ②. 底部 ③. 水圈的大部 ④. 岩石圈的表面 （2）A （3）乱扔废旧电池##使用一次性筷子等 （4）植树造林、节约资源等 【解析】 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存。 【小问1详解】 诗中的“你”指的是地球上最大的生态系统——生物圈。生物圈是包括我们人类在内所有生物的共同家园，它的范围非常广泛，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，以及生活在其中的各种各样的生物。这些组成部分共同构成了一个复杂而庞大的生态系统，为生物提供了生存和繁衍的环境。 【小问2详解】 在农田生态系统、淡水生态系统、草地生态系统和森林生态系统中，自我调节能力最弱的是农田生态系统。这是因为农田生态系统中的生物种类相对较少，营养结构相对简单，因此其自我调节和恢复能力也相对较弱。相比之下，森林生态系统中的生物种类丰富，营养结构复杂，自我调节能力最强，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 人与自然和谐共处一直是中国哲学和传统文化追求的崇高理想。然而，近年来由于过度开采及对资源的不合理利用，人类赖以生存的生态系统遭受到了严重破坏。这种不良行为在我们身边随处可见，例如乱砍滥伐、排放污水、过度捕捞乱扔废旧电池、使用一次性筷子等等。这些行为都严重破坏了生态平衡，对生物多样性和人类生存环境造成了极大的威胁。 【小问4详解】 为了应对全球气候变化，我国提出了“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，2060年前实现碳中和”的庄严目标。为了实现这一目标，我们可以采取多种行动。例如，我们可以选择绿色出行方式，如骑自行车或步行，减少汽车尾气排放；我们还可以节约用水用电，减少能源消耗和二氧化碳排放；此外，我们还可以积极参与植树造林等环保活动，增加绿色植被覆盖面积，提高生态系统的碳汇能力。这些行动都有助于我们实现碳中和目标，保护地球家园。 24. 请阅读下列三个资料，分析并回答相关问题: 资料一狮子是群居动物，狮群通常由雄狮、雌狮和幼狮组成，健壮的雄狮担任“家长”。绝大部分的捕食任务由雌狮来承担，每当雌狮捕到食物后，先让雄狮享用，然后才自己进食。雄狮真是“懒骨头”吗?实际上，雄狮担负着另外一些重要任务，它是狮群的主要保卫者，负责狮群的生命安全。 资料二在某地生活着几种鸟，鹰是其中一种。它的脖子较短，能捕食刚孵出不久的其他鸟的幼鸟:而鹅的脖子较长，不捕食这些幼鸟。当刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，会马上将身体蜷缩起来。随着幼鸟逐渐长大，它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但看到鹅的影子时却不再蜷缩。 资料三呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，人们曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛、羊争食牧草，毁坏了草原，加速了草场的退化。 （1）根据资料一判断，狮子是一种具有社会行为的动物。狮群的行为体现出社会行为的哪一特征?__________。 （2）分析资料二，刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟的影子时，它们都会马上将身体蜷缩起来。从行为获得的途径来看，这种行为属于先天性行为，它是由体内的__________决定的。 （3）资料二中，幼鸟在先天性行为的基础上，通过__________和学习逐渐建立起来的行为称为学习行为。请推测，当看到鹅的影子时，稍大一些的幼鸟的身体将__________（填“蜷缩”或“不再蜷缩”）。 （4）资料三中，当狼被猎杀后，会导致相关食物链被切断，破坏草原生态系统，因此动物在维持__________中起着重要作用。 【答案】（1）分工合作 （2）遗传物质 （3） ①. 生活经验 ②. 不再蜷缩 （4）生态平衡 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【小问1详解】 根据资料一，狮子是一种群居动物，狮群内部有明确的分工和合作。其中，雄狮主要负责保卫狮群的安全，而雌狮则主要负责捕食任务。这种明确的分工合作正是社会行为的一个重要特征。因此，狮群的行为体现出社会行为的特征是分工合作。 【小问2详解】 分析资料二，刚刚孵出的幼鸟在看到任何鸟类的影子时，都会马上将身体蜷缩起来。这种行为是幼鸟生来就有的，不需要后天的学习或经验积累，因此属于先天性行为。先天性行为是由幼鸟体内的遗传物质所决定的，是它们天生就具备的一种防御机制。 【小问3详解】 在资料二中，幼鸟在先天性行为的基础上，还会通过后天的生活经验和学习逐渐建立起新的行为，这些行为被称为学习行为。随着幼鸟的成长和经验的积累，它们会逐渐学会区分不同的鸟类，并作出相应的反应。因此，当看到鹅的影子时，稍大一些的幼鸟由于已经通过学习和生活经验认识到鹅并不会对它们构成威胁，所以它们的身体将不再蜷缩。 【小问4详解】 资料三描述了当狼被猎杀后，草原生态系统中的食物链被切断，导致野兔等动物大量繁殖，进而破坏了草原的植被，加速了草场的退化。这说明动物在维持生态平衡中起着重要作用。动物作为食物链中的重要环节，它们的存在和数量变化都会对整个生态系统的稳定性和平衡产生影响。因此，保护动物和它们的生态环境对于维护生态平衡至关重要。 25. 某生物小组的同学对不同动物的学习能力是否存在差异产生了疑问。该小组以表中的动物为研究对象，在动物和食物之间设置相同障碍，观察不同动物分别经过多少次的“尝试与错误”后能绕道获取食物，经过实验观察和记录，得到表中的结果。据此，请回答下列问题: 组别 动物名称 “尝试与错误”的平均次数/次 A组 小鸡 25 B组 小鸭 27 C组 乌龟 64 D组 小狗 6 （1）本次实验中设计相同障碍的目的是保证__________原则。 （2）为了让动物有取食的欲望，实验前要对动物进行__________处理，每种动物应不少于10只，目的是__________。 （3）老师看到同学们进行实验的动物都是从市场上临时买来的，于是提出动物绕道取食行为并非先天性行为。建议实验前应考虑选择__________的动物，可信度将会更高。 （4）由图中实验结果得到的实验结论是__________。 【答案】（1）控制单一变量 （2） ①. 饥饿 ②. 排除偶然因素的影响 （3）刚出生或刚孵出 （4）不同动物的学习能力存在差异，动物越高等，学习能力越强 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 设计实验时，为保证实验结果的准确性，要设置单一变量，即除了所进行的条件不同外，其他条件都相同，因此本次实验中设计相同障碍的目的是控制单一变量。 小问2详解】 如果动物不饿，就不会取食，就不能完成绕道取食了，所以实验前应将实验用的动物进行饥饿处理，有利于保证动物获取食物的行为正常进行。参与实验的数量越多，所得到的实验的准确性越高，因此，每种动物应不少于10只，目的是排除偶然因素的影响。 【小问3详解】 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。与成体相比，幼体形成的学习行为要少的多，因此，选择刚出生或刚孵出的动物，可信度将会更高。 【小问4详解】 爬行动物小乌龟用了64次才学会，鸟类的次数明显减少，哺乳动物小狗用的次数最少。通过表中的实验数据，得出的结论是：不同动物的学习能力存在差异，动物越高等，学习能力越强“尝试与错误”的次数越少。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期期末考试八年级 生物学试卷 注意事项: 1.本试卷共两大题，25小题，满分100分。 2.将答案写在答题卡上，答在试卷上无效。 一、选择题（每题只有一个正确答案，共2×20=40分） 1. 根据植物分类的有关知识，下列哪种植物与其它三种不一样（　　） A. 油松 B. 肾蕨 C. 玉米 D. 向日葵 2. 下列叙述中，正确的是（ ） A. 两栖类的生殖过程不受水的限制 B. 哺乳类仅生活在陆地上 C. 只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳 D. 爬行类是真正的陆生动物 3. 微生物是指个体微小，结构简单的低等生物，下列生物中都属于微生物的是（ ） A 根瘤菌、酵母菌、诺如病毒 B. 杜鹃花、枯草杆菌、黑木耳 C. 大肠杆菌、跳蚤、金针菇 D. 变形虫、涡虫、枯草杆菌 4. 无论是从炎热的赤道到寒冷的两极，还是从人体的体表到体内，都生活着大量的微生物。下列有关微生物的说法，正确的是（ ） A. 微生物分为原核生物和真核生物两大类 B. 细菌没有成形的细胞核，真菌的核质有核膜包被 C. 常见的真菌有酵母菌、根霉、蘑菇、大肠杆菌等 D. 病毒一般由蛋白质外壳和内部的DNA构成 5. 生物分类的依据一般不包括（　　） A. 生物形态上的相似程度 B. 生物结构上的相似程度 C. 生物生理上的相似程度 D. 生物体型的大小和数量的多少 6. 下列关于分类单位等级的叙述正确的是（ ） A. 分类单位越小，共同特征越少 B. 分类单位越小，共同特征越多 C. 分类单位越小，亲缘关系越远 D. 分类单位越小，生物种类越多 7. 保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，下列措施中正确的是（　　） ①就地保护②禁止开发和利用③迁地保护④法制教育和管理 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 8. “物种一旦灭绝，便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生环境的破坏，威胁人类自身的生存。”下列不属于威胁生物多样性原因的是（　　） A. 森林面积减少 B. 环境污染 C. 外来物种入侵 D. 生物变异 9. 我国各地已建立了许多自然保护区。关于自然保护区的功能，下列叙述错误的是（ ） A. 保护生物多样性 B. 迁地保护濒危植物 C. 就地保护濒危生物 D. 保护生态系统多样性 10. 下列对米勒模拟实验（如图）的解释，错误的是（　　） A. ①模拟了闪电，且容器内没有氧气 B. ②模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程 C. ④内出现了氨基酸等小分子有机物 D. 该实验证明原始生命起源于原始海洋 11. 如果我们能够穿越时光隧道去到40亿年前的地球，我们会发现原始大气中不含的气体是（ ） A. 甲烷 B. 氧气 C. 氨气 D. 氢气 12. 下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（　　） A. 生物一般都具有很强的生殖能力 B. 生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争 C. 动物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜 D. 在生存斗争适者生存，不适者被淘汰 13. 下图是一张有分枝的生物进化树，图中的①代表的植物类群是（　　） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 种子植物 14. 小华同学参观自然博物馆后，对生物进化的历程有了更多的了解。下面是他的参观笔记，其中有误的是（　　） A. 生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由陆生到水生 B. 化石是研究生物进化历程的最主要证据 C. 越古老的地层中形成化石的生物结构越简单 D. 脊椎动物进化的大致历程：鱼类→两栖类→爬行类 15. 近年来，青岛海水稻研究发展中心致力于“海水稻”开发，通过基因测序技术，筛选出天然抗盐、抗碱、抗病基因，通过杂交育种技术，计划培育出可供产业化推广的耐盐水稻品种。水稻对浅水环境的适应和海水稻的选育分别属于（ ） A. 自然选择，人工选择 B. 人工选择，自然选择 C. 人工选择，人工选择 D. 自然选择，自然选择 16. 人类的胃中有胃酸，大多数细菌不能在胃中存活，幽门螺杆菌却可以在此环境中生存。下列对此现象的解释，不符合达尔文自然选择学说的是（　　） A. 幽门螺杆菌有过度繁殖的能力 B. 幽门螺杆菌产生了耐酸性的定向变异 C. 胃酸对幽门螺杆菌进行了选择 D. 不能适应胃中酸性环境的细菌被淘汰 17. 在人类进化的过程中发生的显著变化是 A. 后肢粗壮 B. 奔跑飞快 C. 脑容量增加 D. 群居生活 18. 2022年的诺贝尔生理学或医学奖授予瑞典科学家斯万特·佩博，以表彰他在已灭绝古人类基因组和人类进化研究方面所做出的贡献。以下相关叙述不正确的是（ ） A. 人类是由森林古猿进化而来的 B. 古人类化石是研究人类进化的直接证据 C. 人类的进化发展大约分为能人阶段、直立人阶段和智人阶段 D. 研究古人类的基因组可以推测人类进化的大致历程 19. “天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，不同环境中的动物具有各自不同的运动形式。下列叙述不正确的是（ ） A. 动物运动形式的多样性使动物能够适应不同的生活环境 B. 动物的运动形式多种多样，主要有飞行、奔跑、游泳、跳跃等 C. 动物通过运动可以适应环境，提高生存能力 D. 动物的运动形式由环境决定，与其特有的形态结构关系不大 20. 如图表示某生态系统能量流动情况（单位:千焦），下列叙述正确的是（ ） A. 图中太阳能是第一营养级 B. 甲固定的太阳能被乙取食后全部用于乙的生长、发育和繁殖 C. 在同一条食物链中，能量流动是双向的 D. 在同一条食物链中，能量是逐级减少的 二、非选择题（每空2分，共60分） 21. 如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题 （1）写出图中数字所指结构名称②__________；③__________ （2）从细胞结构上看，细菌属于__________生物，酵母菌属于__________（填“原核”或“真核”）生物。 （3）图中生物由于都没有__________（填细胞器名称），只能利用现成的有机物生活。 （4）图中不能独立生活的是__________（用字母表示）。 22. 如图是某草原生态系统中的食物网，请分析回答下列问题: （1）该食物网中共有__________条食物链。 （2）请写出最长的一条食物链:__________。 （3）该生态系统中，动物直接或间接以绿色植物为食，动物充当的成分是__________。兔和鼠属于第__________营养级。 （4）生物之间通过食物关系而互相联系形成食物链，所以______和__________是食物链和食物网不可缺少的成分。 （5）对牧草使用化学药剂DDT后，鹰体内DDT浓度超过环境中浓度的现象称为__________。 23. “地球，我的母亲，我过去、现在、未来，食的是你，衣的是你，住的也是你。我要怎样才能报答你的深恩?”（郭沫若:《女神》，1927）这深情而富含哲理的诗句，让人感动，更启迪我们对人和地球关系的思考。请你仔细阅读理解上面诗句，根据所学知识回答问题: （1）诗中的“你”指的是地球上最大的生态系统__________，它是包括我们人类在内所有生物的共同家园，它的范围包括大气圈的__________、__________、__________，以及生活在其中的各种各样的生物。 （2）以下生态系统中，自我调节能力最弱的是____ A. 农田生态系统 B. 淡水生态系统 C. 草地生态系统 D. 森林生态系统 （3）人与自然和谐共处一直是中国哲学和传统文化追求的崇高理想。近年来，由于过度开采及对资源的不合理利用，人类赖以生存的生态系统遭受到了严重破坏。请试举例发生在你身边的这种不良行为:__________。 （4）为应对全球气候变化，彰显大国责任和担当，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，2060年前实现碳中和”的庄严目标。为了实现这一目标，你会采取怎样的行动?__________。 24. 请阅读下列三个资料，分析并回答相关问题: 资料一狮子是群居动物，狮群通常由雄狮、雌狮和幼狮组成，健壮雄狮担任“家长”。绝大部分的捕食任务由雌狮来承担，每当雌狮捕到食物后，先让雄狮享用，然后才自己进食。雄狮真是“懒骨头”吗?实际上，雄狮担负着另外一些重要任务，它是狮群的主要保卫者，负责狮群的生命安全。 资料二在某地生活着几种鸟，鹰是其中一种。它脖子较短，能捕食刚孵出不久的其他鸟的幼鸟:而鹅的脖子较长，不捕食这些幼鸟。当刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，会马上将身体蜷缩起来。随着幼鸟逐渐长大，它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但看到鹅的影子时却不再蜷缩。 资料三呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，人们曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛、羊争食牧草，毁坏了草原，加速了草场的退化。 （1）根据资料一判断，狮子是一种具有社会行为的动物。狮群的行为体现出社会行为的哪一特征?__________。 （2）分析资料二，刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟的影子时，它们都会马上将身体蜷缩起来。从行为获得的途径来看，这种行为属于先天性行为，它是由体内的__________决定的。 （3）资料二中，幼鸟在先天性行为的基础上，通过__________和学习逐渐建立起来的行为称为学习行为。请推测，当看到鹅的影子时，稍大一些的幼鸟的身体将__________（填“蜷缩”或“不再蜷缩”）。 （4）资料三中，当狼被猎杀后，会导致相关食物链被切断，破坏草原生态系统，因此动物在维持__________中起着重要作用。 25. 某生物小组的同学对不同动物的学习能力是否存在差异产生了疑问。该小组以表中的动物为研究对象，在动物和食物之间设置相同障碍，观察不同动物分别经过多少次的“尝试与错误”后能绕道获取食物，经过实验观察和记录，得到表中的结果。据此，请回答下列问题: 组别 动物名称 “尝试与错误”的平均次数/次 A组 小鸡 25 B组 小鸭 27 C组 乌龟 64 D组 小狗 6 （1）本次实验中设计相同障碍的目的是保证__________原则。 （2）为了让动物有取食的欲望，实验前要对动物进行__________处理，每种动物应不少于10只，目的是__________。 （3）老师看到同学们进行实验的动物都是从市场上临时买来的，于是提出动物绕道取食行为并非先天性行为。建议实验前应考虑选择__________的动物，可信度将会更高。 （4）由图中实验结果得到的实验结论是__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$