2026年中考化学重点专题复习----实验探究题

2026年中考化学重点专题复习----实验探究题 1．R是硝酸钾或氯化铵中的一种，硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示，某化学兴趣小组的同学进行了如图2所示实验。    （1）t2℃时，硝酸钾的溶解度为 g； （2）①的溶液中溶质质量分数为 。现需要使用①的溶液配制200克10%R的稀溶液，需要 g①的溶液。 （3）根据以上信息可推出R是 （写名称或者化学式均可）。 （4）关于图2中烧杯内的物质，以下几种说法正确的有 。 A ①和②的溶液中，溶质质量相等                                 B 若使③中的固体溶解，可采用加水或升温的方法         C ①、②、③中，只有③中上层清液是饱和溶液                         D ①的溶液中溶质质量分数一定比③的上层清液中溶质质量分数小 2．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？ 化学学习小组同学们按下面的步骤进行探究： 【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变。 【进行实验】科学兴趣小组的同学设计了如图所示三个实验装置(电子天平已省略)来验证质量守恒定律。 A铜与氧气反应    B．蒸馏水与酒精混合    C．碳酸钠与稀盐酸 (1)三个实验中，只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能。否定B、C装置的理由分别是：B ；C 。 (2)请从原子的角度分析化学反应前后质量守恒的原因 (3)通过上述实验，你认为在探究化学变化前后反应物和生成物的质量关系时，对有气体参加或生成的反应，应该 。 3．化学兴趣小组对人体吸入的空气和呼出的气体进行了探究。 (1)下列关于呼出气体和吸入空气的探究，选择的试剂或仪器正确的是_______(填字母)。 A．氧气：带火星的木条 B．二氧化碳：燃着的木条 C．水蒸气：干冷的玻璃片 (2)利用下图装置探究呼出气体与吸入空气中二氧化碳的含量。    吸气时，应将弹簧夹 (填字母，下同)打开、弹簧夹 关闭。呼气时，调整弹簧夹A和B．分别连续进行数次吸气、呼气操作，整个过程中若观察到 ，则说明呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中二氧化碳含量高。 4．掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请根据如图所示装置回答问题。     (1)实验室制取氧气和二氧化碳均可选用的发生装置是 （填字母序号）。 (2)已知常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液显碱性。下列两种反应原理均可用于实验室制备氨气。 ①浓氨水和生石灰固体常温混合 ②氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热 若选用A装置制备氨气，应选择的反应原理是 （填数字序号）。收集氨气应选用的装置是 （填装置序号）。 5．学习了“观察与截述蜡烛及其燃烧”后，小明同学对酒精及其燃烧产生了兴趣，请你和他一起完成以下实验探究。 探究一：酒精的物理性质 (1)点燃前：观察到酒精灯里的酒精是无色液体．打开灯帽，可闻到有特殊的香味，从微观解释说明： ，说明酒精具有易挥发的性质。 探究二：酒精的燃烧 (2)点燃时：仔细观察发现火焰分 层。 (3)对酒精燃烧后产生的主要气体进行探究。 [提出问题]酒精燃烧后产生的气体主要含有什么？ [查阅资料]①酒精的主要成分是乙醇（），含有碳．氢．氧三种元素。 ②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊： [猜想与假设]分析：酒精主要含有碳．氢．氧元素，完全燃烧后，碳元素转化为二氧化碳，氢元素转化为水，酒精完全燃烧后产生的气体可能是二氧化碳和水蒸气。 猜想一：只有二氧化碳。 猜想二：只有水蒸气。 猜想三：含有二氧化碳和水蒸气。 [进行实验] 实验操作 实验现象 实验结论 将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方 澄清石灰水 猜想二不正确 猜想一不正确 [拓展提升]①从宏观分析，本实验根据反应物做出这些猜想的理论依据是： 。 ②小罗在实验室做实验时，不慎将酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即 。 6．某化学兴趣小组为探究盐酸的化学性质，进行了如下实验(所加稀盐酸均过量)。 (1)试管A中观察到紫色石蕊试液变 色。 (2)试管B中观察到溶液由无色逐渐变成黄色，写出反应的化学方程式 ，一段时间后铁钉表面有 产生，是由于铁也能与盐酸反应。 (3)试管C中发生反应的化学方程式是 。 (4)试管D中发生反应的化学方程式是 。 7．实验技能是学习化学的基础和保证。 活动一：学习小组在实验室利用图1中的装置制取常见的气体。 (1)图1中仪器a的名称是 。 (2)利用注射器可检查装置B的气密性，将活塞缓慢向外拉，若观察到 ，则证明气密性良好。 (3)若用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，其化学反应方程式是 。 (4)实验室用装置F收集气体，气体从 （填“c”或“d”）口进入。 活动二：学习小组改进了图1的部分装置，利用图2所示的装置完成制取氧气及探究其性质的实验。 (5)为了收集较纯的氧气，需先排尽装置A内的空气，应对弹簧夹进行的操作是 （填“打开a，关闭b”或“关闭a，打开b”或“关闭a，关闭b”）。再次调节弹簧夹，用装置B收集氧气。 (6)待装置B收集满氧气后，将燃着的硫迅速放入装置B中，塞紧橡胶塞。此时，装置B中出现的现象是 。 (7)装置C的作用是 。 8．在元旦晚会上，化学老师表演了“滴水生火”的魔术。他向包裹有过氧化钠（）粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉燃烧起来了（见图甲），同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？    【猜想】 (1)根据燃烧条件，知道脱脂棉是可燃物，小新认为过氧化钠（）与水反应生成了可以支持燃烧的物质；小海又进行了补充：此反应还会 （填“吸收”或“放出”）了很多热量，进而满足了燃烧的另一个条件是 。 【实验与探究】设计装置如图乙所示 (2)打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有大量气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，推测此气体是 。 (3)实验中还观察到，M处有大量气泡冒出，产生这一现象的原因是 ，由此证明上述猜想是正确的。 【拓展与交流】 (4)完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的探究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是 （写元素符号）。 (5)过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应生成碳酸钠固体和氧气，该反应的化学方程式为 。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。 9．下图是实验室制取气体的常见装置，请回答问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置的组合是 （填字母，从A~E中选择），反应的化学方程式为 。 (3)F装置可用于排水法收集氧气，收集时气体应从 口进入（填字母）。 (4)某校同学开展以“基于碳中和理念设计低碳行动方案”为主题的跨学科实践活动。为探究厨房中二氧化碳的来源，用两个相同的塑料瓶分别收集燃气灶炒菜前后灶台旁的气体，组成图1所示装置，放在阳光下照射，观察到红墨水水柱向 （选填“左”或“右”）边移动，说明炒菜后空气中二氧化碳含量增多。 (5)在封存之前要先“捕捉”，某同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程，如图2所示。 ①图中固体和液体分离的操作方法是 ，反应器中溶液采用喷雾形式的目的是 。 ②植树造林，利用绿色植物的 作用吸收。 10．化学是一门以实验为基础的学科。根据下列实验装置图，回答问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)若小滨同学在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置组合是 (填字母序号)。 11．下图是实验室制取或收集气体的常用装置。    (1)仪器a的名称 。 (2)实验室制取二氧化碳气体，发生和收集装置分别选用 和 （填字母），检验二氧化碳集满的方法是 ；该组合装置还可用于实验室制取并收集氧气，其中添加的药品二氧化锰的作用是 。 (3)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 。 (4)若用装置图F为实验室制取CO2，写出F图中标号仪器的名称：A是 。制取CO2所需的药品是 （填化学式）。A装置下端管口伸入液面下的原因 。 12．每年世界上钢铁的产量很高，如图1是工业炼铁的主要装置，图2是实验室模拟炼铁的装置： (1)工业炼铁在生产过程中需将铁矿石、焦炭、石灰石粉碎，其目的是 ，其中焦炭的作用是 。 (2)A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为 ，玻璃管内现象为 。 (3)实验室中加热氧化铁之前，先通入一会儿一氧化碳的作用是 ；实验结束先熄灭 (填“A”或“C”)。 (4)C处反应的化学方程式为 。 (5)铁矿石是不可再生的资源，除了防止铁生锈，请你再写出一条保护金属资源的有效途径 。 13．某化学兴趣小组利用以下实验装置探究铁生锈的条件。 【提出问题】铁生锈的条件是什么？ 【设计实验】取根无锈的铁丝设计如图所示的三个实验。 【实验现象】（1）实验Ⅰ中铁丝生锈，当铁丝足量，时间足够长，打开止水夹后，还能观察到的现象是 。 【实验结论】（2）对比实验 (填序号)，可以得出铁生锈需要氧气；得出“铁生锈需 要与水接触”这一结论所依据的现象是 。 【拓展与延】（3）小明在旅途中发现，海边铁制渔船上的锈迹比江边铁制渔船的多，他提出问题：海水会加快铁的生锈吗？为验证这一问题，设计以下数字化实验： 实验 实验药品 实验1 长5cm、直径1mm铁丝，15mL蒸馏水 实验2 长5cm、直径1mm铁丝，15mL海水 ①根据图1，说明铁生锈会 (选填“吸收”或“放出”)热量。 ②根据以上图象，可以得出结论： 。 【实践应用】（4）有时候铁制品腐蚀不一定是因为锈蚀而引起的，如用铁桶盛装农药波尔多液(含硫酸铜溶液)就很容易被腐蚀，写出该反应的化学方程式 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考化学重点专题复习----实验探究题》参考答案 1． 60 25% 80 硝酸钾() AB 2．(1) B中没有发生化学变化 C中生成的气体逸出，前后电子天平示数不同 (2)化学反应前后原子的种类、数目、质量都不发生改变 (3)在密闭装置中进行实验。 3．(1)C (2) A B 甲中澄清石灰水不变浑浊，乙中澄清石灰水变浑浊 4．(1)B (2) ② C 5．(1)分子在不断运动 (2)3/三 (3) 变浑浊 将干冷的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁出现水雾 质量守恒定律 用湿抹布或沙土盖灭 6．(1)红 (2) 气泡 (3) (4) 7．(1)长颈漏斗 (2)漏斗下端有气泡产生 (3) (4)c (5)打开a，关闭b (6)产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 (7)吸收有害气体，防止污染空气（或收集装置B中排出的水） 8．(1) 放出 温度达到可燃物的着火点 (2)氧气/O2 (3)过氧化钠与水反应放出大量热，锥形瓶内空气受热膨胀 (4)Na、H (5) 9．(1)锥形瓶 (2) BD (3)a (4)左 (5) 过滤 增大与二氧化碳的接触面积，提高二氧化碳的吸收率或增大反应物接触面积，使反应更充分 光合 10．(1)分液漏斗 (2) AD 11．(1)集气瓶 (2) B D 将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭，说明CO2已集满 催化作用（或加快过氧化氢分解的速率） (3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (4) 长颈漏斗 CaCO3、HCl 防止气体从长颈漏斗逸出 12．(1) 增大反应物的接触面积 为反应提供热量，生成一氧化碳 (2) 红色粉末变成黑色 (3) 排出管内空气 A (4) (5)防止金属锈蚀（合理即可） 13． 右边液面下降，左边液面上升至刻度1 Ⅰ、Ⅲ 实验Ⅰ中铁生锈，实验II中铁不能生锈 放出 海水能够促进铁生锈 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $