第三单元 【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级语文下册单元速记·巧练（辽宁专用，统编版2024）

第3单元 A卷·提升卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、积累与运用（18分） 1．（2分）下列加点字字音字形完全正确的一项是（   ） A．宽敞（shǎnɡ）  掳去（lǚ）   门槛（kǎn）   泥浆（jiānɡ） B．掺水（chān）   涎水（xián）   着落（zhuó）   揩汗（kāi） C．惧惮 （dàn）   胯骨（kuā）   凹凼（ào）   摔跤（jiāo） D．疮疤（chuānɡ） 烦燥（zào）   脾气倔（jué）   孤孀（shuānɡ） 【答案】B 【详解】考查字音的识记。 A.宽敞（shǎnɡ）——chang；掳去（lǚ）——lǔ； C.胯骨（kuā）——kuà，凹凼（ào）——āo； D.烦躁 脾气倔（jué）——juè； 故选B。 2．（2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 如果你要写年，就不能只写年。你要写集市货品令人 ，你要写灯火中人海如潮，你要写 的烟花夺目绽放，你要写漫天雪花迎风飞舞，你要写家家户户福气满堂，你要写人们对未来的美好 ，你要写万家灯火，阖家团圆。用眼睛用耳朵用心感受，每一个 ；写岁月写告别写新的起点，写一个明天。 A．目眩神迷    喷薄    祈愿    短暂 B．眼花缭乱    绚烂    祈愿    瞬间 C．目眩神迷    喷薄    祈求    瞬间 D．眼花缭乱    绚烂    祈求    短暂 【答案】B 【详解】本题考查词语辨析。 第一空，“目眩神迷”意思是眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。“眼花缭乱”意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。此处描写“过年时集市货品的商品很多，令人眼睛感到迷乱”，应选用“眼花缭乱”。 第二空，“喷薄”形容水涌起或太阳上升的样子。“绚烂”意思是光彩耀眼。此处描写“烟花夺目绽放”，应选用“绚烂”。 第三空，“祈愿”意思是祈求祝愿。“祈求”意思是恳切地希望得到。此处描写“过人们对未来的美好的祝愿”，应选用“祈愿”。 第四空，“短暂”意思是时间短；持续时间很有限的。“瞬间”意思是刹那、顷刻。此处描写“用眼睛用耳朵用心感受生活中的顷刻”，应选用“瞬间”。 故选B。 3（2分）下列有关文段内容的说法，有误的一项是（   ） ①我们乘车沿潍河东岸的堤坝向北前行，不远处便能看到一处荷塘。②满池的荷花竞相绽放，叶绿花红，格外美丽。③我们从不同角度拍摄图片，荷叶、荷花之美在镜头中展现得淋漓尽致。④放眼荷塘，一朵朵荷花从碧绿的荷叶中间冒出，如仙女般亭亭玉立。⑤盛开的荷花，露出金黄色的花蕊和酒盅儿状的莲蓬，向着游人微笑致意，让人陶醉。 A．从汉语词性角度看，第①句中的“堤坝”是名词，“一处”是数量词。 B．从词语的感情色彩看，第②句中的“绽放”是中性词，“美丽”是褒义词。 C．第④句运用了比喻的修辞手法，本体是“荷叶”，喻体是“仙女”。 D．第⑤句中“向着游人微笑致意”运用了拟人的修辞手法，赋予“荷花”人的动作情态。 【答案】C 【详解】本题考查语法基础知识。 C.有误。这个比喻句的本体是“荷花”，喻体是“仙女”。故选C。 4.（2分）下列说法不正确的一项是（   ） A．常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情。把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会的抒情方式是间接抒情，例如《土地的誓言》中铺排描写了许多富有关东轮气息的事物，读者在阅读中自然就体会到了作者对故乡的深切爱恋。 B．《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集，收入的作品中，《山地回忆》《芦花荡》这对“姊妹篇”最负盛名。 C．《阿长与<山海经>》这篇体现鲁迅童年生活的散文，行文中将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换，童年的感受有变化：对阿长的情感由最初的“不大佩服”、“不太耐烦”到后来的“敬意”；而写作时的回忆则充满了对阿长温情的怀念。 D．《卖油翁》一文中，欧阳修用“睨之”“但微颔之”两个细节描写，惟妙惟肖地表现了卖油翁认为陈尧咨射箭技艺只不过如此，一副见怪不惊的态度。 【答案】B 【详解】本题考查文学常识。《山地回忆》”有误。《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集，收入的作品中，《荷花淀》《芦花荡》这对“姊妹篇”最负盛名。 5.（4分）下图概括了《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应情节。 【答案】①勇敢反抗 ②患肺炎和伤寒（或“患重病”也可） ③暴风雨所诞生的 【详解】本题考查名著情节概括。 保尔的成长历程分四个阶段： 退学：保尔出身贫困，上学时受到神父欺压，他勇敢反抗，与神父作对，在神父家的厨房里等候补考的时候，把一撮烟末儿撒在神父预备做复活节糕的面团上，被赶出了学校，被迫退学； 参军：12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役。“十月革命”爆发后，保尔结识了老布什维克朱赫来，后来他从匪兵手中救下了朱赫来，并在朱赫来影响下参加了红军。保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士，还是一名优秀的政治宣传员。后来保尔在战斗中受了伤，大腿中弹，头部也受了伤。 筑路：他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。在病床上整整躺了一个月后，保尔才重新站了起来，可谓死里逃生。病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。 著书：由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，焕发新生，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，创作了小说《暴风雨所诞生的》。据此回答即可。 6.（6分）（1）此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》 ） （2）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） （3） ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （4） ，关山度若飞。（《木兰诗》） （5）《木兰诗》中描写将士们艰苦生活的句子是： ， 。 【答案】 何人不起故园情 凭君传语报平安 杨花榆荚无才思 万里赴戎机 朔气传金柝 寒光照铁衣 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“园、凭、榆荚、戎、柝、寒”等字词容易写错。 二．综合性学习（8分） 7．天下之本在国，国之本在家，家之本在身。请你完成“天下国家”探究任务。 （1）请选择合适的字体填入对联缺失处（2分） “家”的上半部分“宀”，指的是屋子；下半部分“豕”，指的是猪。屋中养着猪意味着先民们由早前的游牧状态转入定居的农事状态，即有了固定的“家”。（3分） （2）仿照“家”的释义，推测“国”字内涵。（3分） （3）左图是悬挂在“仓颉造字园”的楹联，结合（1）（2）的探究结果，说说该楹联的妙处。 【答案】（1）D （2）示例：人用兵器保卫城池、疆域。 （3）内容上：两联对仗工稳，赞美了祖国的美好景象，体现了汉字的魅力，符合“仓颉造字园”的主题；书体上，采用用笔灵活、舒展飘逸的行书，体现了汉字书体之美。 【详解】（1）本题考查汉字书体。该对联用笔灵活，舒展飘逸，是行书。 A.该字笔画圆转，修长美观，是篆书； B.该字字形扁阔，蚕头燕尾，是隶书； C.该字中规中矩，结体端正，是楷书； D.该字笔画灵活，舒展飘逸，是行书； 故选D。 （2）本题考查分析汉字含义。根据图片中的内容，里面是“或”字，字形似“戈”（武器）守卫“口”（城邑）。后来在字的周围加方框表示疆域，由此可知，“国”原本的意思是人用武器守卫城邑、疆域。 （3）本题考查对联。赏析该楹联，可从内容和书体两方面入手。 内容上：上联是“江山春不老”，下联是“祖国景长春”，两联对仗工稳，楹联以“江山”和“祖国”为题材，在中国传统文化中，“江山”常用来指代国家，而“春不老”和“景长新”则寓意着国家的繁荣昌盛和永恒的生命力，赞美了祖国的美好景象，展现了汉字的魅力和文学内涵，体现了爱国情怀，符合“仓颉造字园”的主题； 书体上，采用行书，行书既有楷书的工整，又不失草书的灵动，既展现了汉字的韵律美，也体现了书写者的艺术造诣，整体笔画灵活、舒展飘逸，如行云流水，展现了书法之美。 三．文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成各小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颌之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【链接材料】 【材料一】 《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之馀而可录者，录之以备闲居之览也。 （选自《归田录·自序》） 【材料二】 然豪侈不循法度，出入列禁兵自卫。用刑惨急，数有仗死者。尝以气凌转运使①乐黄目②，黄目不能堪，求解③去，遂徙④尧咨知河南府。 （选自《宋史·陈尧咨传》） 【注释】①转运使：专管交通运输的官职。②乐黄目：人名，皇帝曾派他督查陈尧咨。③解：解职。④徙：贬官。 8．下列选项中的加点词，用法相同的一项是（    ）（3分） A．以我酌油知之        录之以备闲居之览也 B．尝射于家圃          尝以气凌转运使乐黄目 C．朝廷之遗事          父母岁有裘葛之遗 D．康肃忿然曰          然豪侈不循法度 9．将下面句子翻译成现代汉语。（5分） （1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 （2）用刑惨急，数有杖死者。 10（课本剧）舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。同学们要把《卖油翁》改编成课本剧，请在“陈尧咨”的台词前补写舞台说明，并说明理由和作用。（4分） 陈尧咨（盛气凌人地）    汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 卖油翁（淡淡地）        无他，但手熟尔。 陈尧咨（    ）          尔安敢轻吾射！ 卖油翁（平静地）        以我酌油知之。 补写舞台说明： ； 理由： 。 作用： 。 11．小红和小明两位同学读了上面的链接材料，小红认为《卖油翁》确有其事，小明则认为是虚构的，你同意谁的观点？请结合课文及链接材料阐述理由。（3分） 【答案】8．B 9．（1）（然后）慢慢地用勺舀取油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。 （2）用刑严刻峻急，多有被棍棒打死的人。 10． 气愤地 自己的射术没有得到卖油翁的赞许，甚至还被轻视，康肃公是非常气愤的 二人的态度构成了鲜明的对比，为下文写康肃公被卖油翁的高超技艺所折服做铺垫 11．示例一：赞同小红的观点。材料二中，“豪侈不循法度”“出入列禁兵自卫”“尝以气凌转运使乐黄目”等可以看出他具有不循法度、盛气凌人、自傲自大等性格特点，正好呼应了《卖油翁》中的“自矜”“忿然”这一人物形象，所以这个故事应该是真的。 示例二：赞同小明的观点。从材料一中“史官之所不记，与夫士大夫笑谈之余而可录者”可见，这件事并非史官记录，乃是与士大夫笑谈之作，是一件逸事，难以鉴别故事的真假。 【解析】略 4． 现代文阅读（29分） （一）阅读下面选文，完成下面各题。（15分） ①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。 ②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 ③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑧这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑨这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 12．根据选文内容，填写下面的表格。（4分） 人物 态度 这样写用了 手法，作用： 。 远方叔祖 别人 “不肯真实的回答我” 阿长 13． A当阿长来问《山海经》时，“我”为什么觉得和她“说了也无益”（3分） B“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）（2分） 14．选文⑥段阿长说《山海经》是“有画儿的三哼经”，这对于表现人物有什么作用？（3分） 15．结合选文内容理解分析有误的一项是（    ）（3分） A．选文能看出“我”对长妈妈的感情是变化的，由不屑到敬佩，乃至感激。 B．选文可以看出阿长虽没文化、粗俗，但心地善良热情、热心帮助孩子解决疑难。 C．课文开篇先写“我”对阿长的厌恶和不大佩服，后文写不识字的阿长为“我”买来《山海经》，令“我”震悚，这是欲抑先扬的写法，使人物形象更鲜明真实。 D．选文中说“她确有伤大的神力”中的“神力”是指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。 【答案】12． 对比 突出了长妈妈的善良和对“我”细致入微的关爱之情。 “疏懒” 长妈妈主动来问（或“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”） 13．A之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，不知道《山海经》是怎样的一部书；我觉得阿长不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情；“我”对阿长的关心询问并未放在心上，也因为我对不是学者的阿长的轻视。B因为“别人不肯做……她却能够做成功”，所以对她产生新的敬意。 14．①表现了一字不识的阿长为“我”买书的艰难 ②突出了阿长对“我”真心实意的关爱  ③表现了“我”当时那种敬佩而感激的心情 15．C 【解析】12．本题考查内容分析概括。 ①空，②空，依据①段“他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了”，②段“问别人呢，谁也不肯真实地回答我”，④段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，⑥段“‘哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！’”可知，远方叔祖、别人、阿长对“我”渴望得到《山海经》这部书的态度有明显区别，远方叔祖表现出“慵懒”的态度，别人表现出敷衍“我”的态度，只有阿长认真对待这件事。这样写，是使用了对比的写法，突出了只有不识字的阿长才是真心关爱“我”的人，从而体现出长妈妈的善良的本性。 ③空，依据①段“他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了”，②段“我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的”可知，这表现出他对《山海经》持有懒散，无所谓的态度； ④空，依据④段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”可知，但我渴望得到这部书的时候，长妈妈主动来询问关于《山海经》这部书的事情。据此概括即可。 13．本题考查内容分析概括。 依据④段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，⑥段“‘哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！’”可知，阿长不知道《山海经》这部书的内容，而且把书名都说错了，说明她不认识字，没文化，所以，作者觉得与她多说无益。 依据④段“我知道她并非学者，说了也无益”可知，“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是因为“既然来问，也就都对她说了”，从而表现“我”对阿长轻视的态度，所以，作者觉得与她多说无益。 依据④段“但既然来问，也就都对她说了”可知，我是等阿长来问我的时候，才不得不和她简单说说情况，这说明“我”认为当时没有人，当然也包括没文化的阿长都不理解我渴望得到《山海经》的迫切心情。 根据第⑧段句子“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”可知，因为别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功，所以“我”对阿长产生了新的敬意。此时的“我”相信了阿长讲的故事，说她有“神力”，因此“我”对阿长的评价是“她确有伟大的神力”。 14．本题考查内容分析概括。 依据⑥段“‘哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！’”可知，阿长把《山海经》念做“ 三哼经”，说明他不识几个字，但她竟然把书买了回来，表现出她买书的艰难过程；依据④段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”可知，这表现了阿长是真心实意地帮助“我”，体现出她对“我”的关爱之情；依据⑦段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来”可知，这写出当得知长妈妈给我买回来我心心念念的书时，我内心极度兴奋的表现，从而表现出“我”感激而敬佩的心情。 15．本题考查理解辨析写法。 C.“这是欲抑先扬的写法”表述有误。依据全文内容可知，作者首先通过描述长妈妈的缺点来表明“抑”的内容，‌包括她的外貌特征、‌行为习惯等，‌如她的“黄胖而矮”，‌其貌不扬；‌她的“切切察察”，‌其行为不正；‌以及她在热天睡觉时“在床中间摆成一个‘大’字”，‌其睡相不雅。‌这些描述侧重于展示长妈妈的“缺点”，‌让读者对她产生一种不好印象，属于“抑”的内容。‌  在本选段中，‌依据⑤段“过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道”，⑥段“‘哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！’”，⑧段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可知，这是写出长妈妈能够为“我”买回这部难以找到的书，‌这一行为极大地改变了“我”对她的看法，‌展现了长妈妈的善良和淳朴。‌所以，长妈妈为“我”买回《‌山海经》‌这一事件属于“扬”的部分。这部分不仅是文章的高潮，‌也是对长妈妈性格和品质的升华。‌所以，本文主要使用了“欲扬先抑”的写法。 故选C。 （二）(14分) 父亲归来那一天 ①在我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。父亲是天文望远镜工程师，上世纪八九十年代，中科院下属的国家级天文台中，有不少观测星系的望远镜就是他设计的。组装好的望远镜，小心翼翼地运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试，以确保望远镜的运行达到设计标准。 ②通常，他这一出差就会有一个月左右。【A】父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼石榴丰收，他带回了六个硕大的石榴，每一个都比幼儿的脑袋还大。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”“萧娘初嫁嗜甘酸，嚼破水精千万粒。”繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。据父亲说，只有生长在排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜。他归来时，居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，他便用口袋里的清凉油向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，要不要多送你一点？”父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子看一看，真正的棉花是什么样子。”记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰品。掉落的小棉枝，父亲让我从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿。 ⑥父亲还去过云南天文台。那次他前去调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出差。但是父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。父亲承诺，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲去了四十天，回来时，带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊，这是他一生中第一次给母亲买花。家里没有这么多花瓶，母亲不仅动用了没有赶得及扔掉的白醋瓶、腌腊八蒜的坛子，还抱着余下的玫瑰，四处去送邻居。 ⑧令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来？父亲说：“你们不懂，这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！”昙花是仙人掌科植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。【B】他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够四十分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。父亲的背包里，还装着昙花的小苗。他对我说：“昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花，你要学会耐心等待。” ⑨这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。夜晚用这台小望远镜可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑩我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。 （11）归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度。小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。 （节选自《北京日报》，作者：明前茶。有删改） 16．【事件·梳理】回忆性散文通过对典型事件的描写来刻画人物形象，本文回忆了父亲归来那一天，用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”。请你阅读全文，用简洁的语句概括父亲的“浪漫”事件。（每件事不超过15字）（4分） 父亲出差的目的地 父亲的“浪漫”事件 陕西 ① 新疆 ② 云南 ③ 带回昙花，亲手为我们做昙花汤 ④ 17．【语言·批注】回忆性散文中精彩的细节描写能为人物添彩，质朴无华的句子同样饱含深情。请根据括号中的提示，仔细品味A、B两个划线句，并完成批注。（6分） 【A】父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。（词语运用） 【B】他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够四十分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。（人物描写） 18．【情感·分析】回忆性散文往往是作者真情实感的流露。作者在回忆往事之后，深情地写道：“小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。”请结合全文内容，探究这句话的内涵。（4分） 【答案】16．①带回六个硕大而甜蜜的临潼石榴；②带回长在棉枝上的棉花；③给母亲带回一箱白玫瑰；④给我带回迷你天文望远镜。 17．【A】父亲“毫无怨言”指父亲设计的天文望远镜需要他亲自去调试，体现了父亲对工作的敬 业和奉献精神。我们“毫无怨言”指父亲每次归来会给全家带来惊喜(东西)，也表现我们家 对父亲工作的理解支持。   【B】“轻轻”“反复”“熬够”等词，生动形象地写出父亲做昙花汤时的轻柔、仔细和耐心，体现对来之不易的昙花的珍惜，表现了父亲对我的爱。 18．“小”指的是我在成长过程中父亲用细微的小事对我进行潜移默化的影响,表现了父亲对我的关爱，“大”指的是我长大了父亲引领我看向“外面那个浩瀚无垠的世界”，帮我树立了远大理想，打开人生的视野，提升人生的格局。这是一个成功、智慧的父亲,表达了我对父亲感激和赞美之情。 【解析】16．本题考查内容分析概括能力。 ①空，依据③段“我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼石榴丰收，他带回了六个硕大的石榴，每一个都比幼儿的脑袋还大”可知，父亲从陕西带回的石榴让我知道了中国南北的差异，知道了中国的地大物博，萌生了了解更多祖国知识的愿望。据此概括为：带回六个硕大而甜蜜的临潼石榴。 ②空，依据④段“打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”和⑤段“他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子”可知，父亲从新疆带回来的棉花，让我开阔了眼界，看到了自然的神奇。据此概括为：带回长在棉枝上的棉花。 ③空，依据⑦段“父亲去了40天，回来时，带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊，这是他一生中第一次给母亲买花。”可以概括为：给母亲带回一箱白玫瑰。 ④空，依据⑨段“他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。”可以概括为：给我带回迷你天文望远镜。 17．本题考查赏析语句的能力。 【A】：依据①段“父亲是天文望远镜工程师，上世纪八九十年代，中科院下属的国家级天文台中，有不少观测星系的望远镜就是他设计的。组装好的望远镜，小心翼翼地运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试，以确保望远镜的运行达到设计标准”，②段“通常，他这一出差就会有一个月左右”可知，父亲“毫无怨言”指父亲设计的天文望远镜需要他亲自去调试，从中体现了父亲对工作的敬业和奉献精神。依据③段“我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼石榴丰收，他带回了六个硕大的石榴，每一个都比幼儿的脑袋还大”，④段“打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”，依据⑨段“他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的”可知，我们“毫无怨言”指父亲每次归来会给全家带来惊喜(东西)，也表现我们家对父亲工作的理解支持。 【B】：依据句中的“轻轻”“反复”“熬够”等词可知，这是生动形象地描绘出父亲仔细、耐心做昙花汤时的情景，从中体现出父亲对来之不易的昙花的珍惜，依据下文中“昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气”可知，这是侧面表现了父亲对我的爱。 18．本题考查理解句子含义的能力。 依据文中主要回忆的带回六个硕大而甜蜜的临潼石榴，带回长在棉枝上的棉花，给我带回迷你天文望远镜这三件事情可知，“小”指的是父亲用带礼物的方式表现了父亲对我和母亲的关爱。 依据③段“我终于明白古诗中为何说：‘榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。’‘萧娘初嫁嗜甘酸，嚼破水精千万粒。’繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。据父亲说，只有生长在排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实”，⑤段“‘够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子看一看，真正的棉花是什么样子’”，⑧段“他对我说：‘昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花，你要学会耐心等待。’”可知，“大”指的是父亲用细微的小事对我进行潜移默化的影响：从陕西带回的石榴让“我”知道了中国的 地大物博，新疆的棉花让“我”明白了自然的神奇，望远镜让“我”看到了宇宙的浩瀚。父亲带回的每一样礼物，都给了“我”启迪，让“我”知道了自己的渺小、宇宙的博大，从而“跳脱个人的狭窄视野”，有了更高的眼界、更宽广的胸怀，对世界和人生有了更深刻的感悟。从中表现出父亲具有智慧的特点，表达了我对父亲感激和赞美之情。 五．作文（50分） 不管是《诗经》的“悠悠苍天”，还是鲁迅《呐喊》“空中青碧到如一片海，略有些浮云”的天空。颜色从来都是文人墨客的利器，或撩动心弦，或直刺人心。 你曾遇见过哪种颜色 ？它是景，是物，还是某个人或某件事给你的感觉？请结合自己的经历，以“遇见那抹 ”为题，写出颜色背后的力量。 要求：①先将题目补充完整；②写一篇记叙文；③不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 遇见那抹晨曦中的金黄 清晨的第一缕阳光总是带着一种神奇的魔力，它柔和而温暖，像是大自然的调色盘中最温柔的一笔。那抹晨曦中的金黄，曾在我生命的某个角落，留下深深的印记。 记得那是一个初秋的早晨，我独自走在乡间的小路上，两旁的稻田在微风中轻轻摇曳，稻谷的香气与泥土的芬芳交织在一起，弥漫在空气中。我抬起头，只见东方的天空已被染成一片金黄，那是太阳即将升起的地方。 那抹金黄是如此纯净，如此耀眼，它让我忘记了昨日的烦恼，忘记了未来的迷茫。我停下脚步，静静地凝视着这片天空，仿佛整个世界都被这金黄的光芒所笼罩。 就在这时，我注意到一位老者正坐在田埂上，他穿着一件破旧的衬衫，手里拿着一个烟斗，正悠然地抽着烟。他的目光也投向了那片金黄的天空，脸上露出了满足的微笑。 我走过去，坐在他的旁边，和他聊起了天。他告诉我，他在这里生活了大半辈子，每天都能看到这样的日出。他说，这片金黄不仅代表着希望，还代表着生命的延续。每当他看到这抹金黄，就会感到一种从未有过的平静和满足。 听着他的话，我突然明白了为什么这抹金黄会给我留下如此深刻的印象。它不仅是一种颜色，更是一种情感，一种寄托。它象征着新的开始，象征着希望与梦想。它让我感受到了生命的美好，也让我明白了珍惜每一天的重要性。 从那以后，每当我遇到挫折和困难时，我都会想起那抹晨曦中的金黄。它提醒我要有勇气面对一切，要珍惜眼前的每一分每一秒。它成为了我前进的动力，也成为了我心中最美好的回忆。 遇见那抹晨曦中的金黄，是我人生中最美丽的遇见。它让我明白了生命的意义，也让我懂得了珍惜与感恩。我相信，在未来的日子里，这抹金黄会一直陪伴着我，指引我前行。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。首先，审题时要明确题目中的关键词：“遇见那抹”和“颜色背后的力量”。题目要求描述一种颜色，并探讨这种颜色给自己带来的深刻感受或启示，即“颜色背后的力量”。这意味着作文不仅要描述颜色的外在特征，更要深入挖掘颜色所蕴含的内在意义或情感。立意时，可以思考自己与某种颜色之间的特殊经历或情感联系。这种颜色可能是某个场景中给人留下深刻印象的景物颜色，也可能是某个人或某件事给自己带来的情感投射。重要的是，要找到这种颜色背后的情感或意义，并表达出它如何影响或启发了自己。 第二，构思选材。选择一种对自己有特殊意义的颜色，如红色（代表热情、勇气）、蓝色（代表宁静、深邃）、绿色（代表生机、希望）等。颜色的选择要基于自己的实际经历和情感体验。回想与这种颜色相关的经历。这可能是一次旅行中的美景、一个特别的人、一个感人的故事，或者是自己某个阶段的情感状态。这些经历应该与所选颜色有紧密的关联，能够体现出颜色背后的情感或意义。深入思考所选颜色背后的情感或意义。这种情感或意义可能是对生活的热爱、对自然的敬畏、对友情的珍视等。要具体描述这种情感或意义是如何通过颜色表现出来的，以及它对自己的影响。将回忆的经历和挖掘的情感整合在一起，形成一个完整的故事。故事的开头可以是对颜色的描述，然后逐渐展开与颜色相关的经历和情感，最后总结颜色背后的力量对自己的影响。在叙述过程中，要注意对细节的描写。细节可以让故事更加生动具体，也更容易引起读者的共鸣。同时，也要注意语言的流畅性和逻辑性，让故事更加连贯和易于理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 5 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3单元 A卷·提升卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、积累与运用（18分） 1．（2分）下列加点字字音字形完全正确的一项是（   ） A．宽敞（shǎnɡ）  掳去（lǚ）   门槛（kǎn）   泥浆（jiānɡ） B．掺水（chān）   涎水（xián）   着落（zhuó）   揩汗（kāi） C．惧惮 （dàn）   胯骨（kuā）   凹凼（ào）   摔跤（jiāo） D．疮疤（chuānɡ） 烦燥（zào）   脾气倔（jué）   孤孀（shuānɡ） 2．（2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 如果你要写年，就不能只写年。你要写集市货品令人 ，你要写灯火中人海如潮，你要写 的烟花夺目绽放，你要写漫天雪花迎风飞舞，你要写家家户户福气满堂，你要写人们对未来的美好 ，你要写万家灯火，阖家团圆。用眼睛用耳朵用心感受，每一个 ；写岁月写告别写新的起点，写一个明天。 A．目眩神迷    喷薄    祈愿    短暂 B．眼花缭乱    绚烂    祈愿    瞬间 C．目眩神迷    喷薄    祈求    瞬间 D．眼花缭乱    绚烂    祈求    短暂 3（2分）下列有关文段内容的说法，有误的一项是（   ） ①我们乘车沿潍河东岸的堤坝向北前行，不远处便能看到一处荷塘。②满池的荷花竞相绽放，叶绿花红，格外美丽。③我们从不同角度拍摄图片，荷叶、荷花之美在镜头中展现得淋漓尽致。④放眼荷塘，一朵朵荷花从碧绿的荷叶中间冒出，如仙女般亭亭玉立。⑤盛开的荷花，露出金黄色的花蕊和酒盅儿状的莲蓬，向着游人微笑致意，让人陶醉。 A．从汉语词性角度看，第①句中的“堤坝”是名词，“一处”是数量词。 B．从词语的感情色彩看，第②句中的“绽放”是中性词，“美丽”是褒义词。 C．第④句运用了比喻的修辞手法，本体是“荷叶”，喻体是“仙女”。 D．第⑤句中“向着游人微笑致意”运用了拟人的修辞手法，赋予“荷花”人的动作情态。 4.（2分）下列说法不正确的一项是（   ） A．常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情。把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会的抒情方式是间接抒情，例如《土地的誓言》中铺排描写了许多富有关东轮气息的事物，读者在阅读中自然就体会到了作者对故乡的深切爱恋。 B．《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集，收入的作品中，《山地回忆》《芦花荡》这对“姊妹篇”最负盛名。 C．《阿长与<山海经>》这篇体现鲁迅童年生活的散文，行文中将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换，童年的感受有变化：对阿长的情感由最初的“不大佩服”、“不太耐烦”到后来的“敬意”；而写作时的回忆则充满了对阿长温情的怀念。 D．《卖油翁》一文中，欧阳修用“睨之”“但微颔之”两个细节描写，惟妙惟肖地表现了卖油翁认为陈尧咨射箭技艺只不过如此，一副见怪不惊的态度。 5.（4分）下图概括了《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应情节。 6.（6分）（1）此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》 ） （2）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） （3） ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （4） ，关山度若飞。（《木兰诗》） （5）《木兰诗》中描写将士们艰苦生活的句子是： ， 。 二．综合性学习（8分） 7．天下之本在国，国之本在家，家之本在身。请你完成“天下国家”探究任务。 （1）请选择合适的字体填入对联缺失处（2分） “家”的上半部分“宀”，指的是屋子；下半部分“豕”，指的是猪。屋中养着猪意味着先民们由早前的游牧状态转入定居的农事状态，即有了固定的“家”。（3分） （2）仿照“家”的释义，推测“国”字内涵。（3分） （3）左图是悬挂在“仓颉造字园”的楹联，结合（1）（2）的探究结果，说说该楹联的妙处。 三．文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成各小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颌之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【链接材料】 【材料一】 《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之馀而可录者，录之以备闲居之览也。 （选自《归田录·自序》） 【材料二】 然豪侈不循法度，出入列禁兵自卫。用刑惨急，数有仗死者。尝以气凌转运使①乐黄目②，黄目不能堪，求解③去，遂徙④尧咨知河南府。 （选自《宋史·陈尧咨传》） 【注释】①转运使：专管交通运输的官职。②乐黄目：人名，皇帝曾派他督查陈尧咨。③解：解职。④徙：贬官。 8．下列选项中的加点词，用法相同的一项是（    ）（3分） A．以我酌油知之        录之以备闲居之览也 B．尝射于家圃          尝以气凌转运使乐黄目 C．朝廷之遗事          父母岁有裘葛之遗 D．康肃忿然曰          然豪侈不循法度 9．将下面句子翻译成现代汉语。（5分） （1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 （2）用刑惨急，数有杖死者。 10（课本剧）舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。同学们要把《卖油翁》改编成课本剧，请在“陈尧咨”的台词前补写舞台说明，并说明理由和作用。（4分） 陈尧咨（盛气凌人地）    汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 卖油翁（淡淡地）        无他，但手熟尔。 陈尧咨（    ）          尔安敢轻吾射！ 卖油翁（平静地）        以我酌油知之。 补写舞台说明： ； 理由： 。 作用： 。 11．小红和小明两位同学读了上面的链接材料，小红认为《卖油翁》确有其事，小明则认为是虚构的，你同意谁的观点？请结合课文及链接材料阐述理由。（3分） 4． 现代文阅读（29分） （一）阅读下面选文，完成下面各题。（15分） ①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。 ②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 ③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑧这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑨这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 12．根据选文内容，填写下面的表格。（4分） 人物 态度 这样写用了 手法，作用： 。 远方叔祖 别人 “不肯真实的回答我” 阿长 13． A当阿长来问《山海经》时，“我”为什么觉得和她“说了也无益”（3分） B“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）（2分） 14．选文⑥段阿长说《山海经》是“有画儿的三哼经”，这对于表现人物有什么作用？（3分） 15．结合选文内容理解分析有误的一项是（    ）（3分） A．选文能看出“我”对长妈妈的感情是变化的，由不屑到敬佩，乃至感激。 B．选文可以看出阿长虽没文化、粗俗，但心地善良热情、热心帮助孩子解决疑难。 C．课文开篇先写“我”对阿长的厌恶和不大佩服，后文写不识字的阿长为“我”买来《山海经》，令“我”震悚，这是欲抑先扬的写法，使人物形象更鲜明真实。 D．选文中说“她确有伤大的神力”中的“神力”是指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。 （二）(14分) 父亲归来那一天 ①在我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。父亲是天文望远镜工程师，上世纪八九十年代，中科院下属的国家级天文台中，有不少观测星系的望远镜就是他设计的。组装好的望远镜，小心翼翼地运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试，以确保望远镜的运行达到设计标准。 ②通常，他这一出差就会有一个月左右。【A】父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼石榴丰收，他带回了六个硕大的石榴，每一个都比幼儿的脑袋还大。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”“萧娘初嫁嗜甘酸，嚼破水精千万粒。”繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。据父亲说，只有生长在排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜。他归来时，居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，他便用口袋里的清凉油向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，要不要多送你一点？”父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子看一看，真正的棉花是什么样子。”记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰品。掉落的小棉枝，父亲让我从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿。 ⑥父亲还去过云南天文台。那次他前去调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出差。但是父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。父亲承诺，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲去了四十天，回来时，带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊，这是他一生中第一次给母亲买花。家里没有这么多花瓶，母亲不仅动用了没有赶得及扔掉的白醋瓶、腌腊八蒜的坛子，还抱着余下的玫瑰，四处去送邻居。 ⑧令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来？父亲说：“你们不懂，这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！”昙花是仙人掌科植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。【B】他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够四十分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。父亲的背包里，还装着昙花的小苗。他对我说：“昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花，你要学会耐心等待。” ⑨这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。夜晚用这台小望远镜可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑩我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。 （11）归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度。小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。 （节选自《北京日报》，作者：明前茶。有删改） 16．【事件·梳理】回忆性散文通过对典型事件的描写来刻画人物形象，本文回忆了父亲归来那一天，用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”。请你阅读全文，用简洁的语句概括父亲的“浪漫”事件。（每件事不超过15字）（4分） 父亲出差的目的地 父亲的“浪漫”事件 陕西 ① 新疆 ② 云南 ③ 带回昙花，亲手为我们做昙花汤 ④ 17．【语言·批注】回忆性散文中精彩的细节描写能为人物添彩，质朴无华的句子同样饱含深情。请根据括号中的提示，仔细品味A、B两个划线句，并完成批注。（6分） 【A】父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。（词语运用） 【B】他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够四十分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。（人物描写） 18．【情感·分析】回忆性散文往往是作者真情实感的流露。作者在回忆往事之后，深情地写道：“小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。”请结合全文内容，探究这句话的内涵。（4分） 五．作文（50分） 不管是《诗经》的“悠悠苍天”，还是鲁迅《呐喊》“空中青碧到如一片海，略有些浮云”的天空。颜色从来都是文人墨客的利器，或撩动心弦，或直刺人心。 你曾遇见过哪种颜色 ？它是景，是物，还是某个人或某件事给你的感觉？请结合自己的经历，以“遇见那抹 ”为题，写出颜色背后的力量。 要求：①先将题目补充完整；②写一篇记叙文；③不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$