第二单元 【B卷·培优卷】-2024-2025学年七年级语文下册单元速记·巧练（辽宁专用，统编版2024）

第2单元 B卷·培优卷 （本试卷满分100分 考试时间100分钟） 一、积累与运用（22分） 1．（2分）下列加点字的字音字形完全正确的一项是（   ） A．狂澜（lán）   歇脚（xiē）  军阀（fá）   缴租（jiǎo） B．苛捐（kē）    欺侮（wǔ）   攀谈（pān）  澜( lán)语 C．盛饭（chéng） 峭壁（qiào） 骨碌（gū）   惩（chéng）罚 D．山锏( jiàn)    澎湃（bài）  巅（diān）峰 倾斜（qīng） 2．（2分）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服， ； ，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就 了自己伟大的性格。 A．压而不弯  不平则呼  形成 B．不平则呼  压而不弯  铸成 C．压而不弯  不平则呼  铸成 D．不平则呼  压而不弯  形成 3．（2分）下列各项中分析有误的一项是（    ） 从《中国诗词大会》到《诗书中华》，从《见字如面》到《朗读者》，短短几个月，荧屏上文化类综艺节目频出。其中《朗读者》用个人成长情感体验故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，受到观众的热捧。对于满眼的娱乐与喧嚣，《朗读者》节目就像慢慢地翻开一本书，没有惊心动魄的画面，更无跌宕起伏的情节。随着董卿那亲切温和的语速，所有观众都情不自禁地投入其中。此时，每个朗读者面带表情，无论读文还是吟诗，都是根据自己亲身经历感受所选，或轻淡细腻，或慷慨激昂；或如① ，或如② ，拨动着每个人的心弦。 A．“精美”“平实”“温和”“细腻”这四个词语词性相同。 B．“综艺节目”“传世佳作”“惊心动魄”“亲切温和”这四个短语的结构不完全相同。 C．文中横线处依次应填入的是：①“澎湃的海浪”，②“和煦的春风”。 D．“拨动着每个人的心弦”比“打动了每个人”的表达效果要形象生动。 4.（2分）小语复习整理了如下文化、文学常识，请把错误的选项指出来（    ） A．《土地的誓言》和《黄河颂》都运用了呼告的修辞手法，都主要采用间接抒情的表达方式，都表达了强烈的爱国情感。B．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。这首长篇叙事诗是一首南北朝时期北方民歌，叙述的是木兰女扮男装、代父从军的故事。表现了木兰勤劳、智慧、勇敢的高贵品质。 C．《黄河颂》中诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 D．《老山界》中真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了中国共产党领导下的红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。 （2）阅读下面名著选段，完成下面小题。（6分） 阅读《骆驼祥子》选段，完成对话。 【甲】 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。 【乙】 祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！ 小语：【甲】【乙】两段都写到祥子“哭”，你知道分别是什么原因吗？ 小文：我知道。【甲】段中祥子“几乎要哭出来”的原因是 ，【乙】段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是 。 小语：你真棒！我觉得祥子动不动就“哭”，只会逆来顺受，最终丧失了意志和梦想。 小文：我不完全赞同。我认为祥子也会反抗，比如， ；也曾在苦难的时候坚守人性的善良，比如， 。 小语：有道理。我在网上看到英译版的《骆驼祥子》，书名是“洋车夫”。你觉得这部小说还可以起一个什么名字？说说理由。 小文： 。 5．名句名篇默写（8分） （1）《木兰辞》刻画了花木兰代父从军、保家卫国的巾帼英雄形象，激励着一代代中国人。其中“ ， ”两句生动写出了她奔赴战场、杀敌报国的急切心情。 （2）《木兰诗》中，作者通过听觉和视觉，描写木兰艰苦戍边生活的对偶句是：“ ， 。” （3）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是“ ， ”。 （4）许多成语出自古人的诗文名句之中，成语“扑朔迷离”就出自《木兰诗》“ ， ”两句。 二．古诗鉴赏（6分） 木兰诗 6．有同学将第三段前四句的意思理解为，“到东市买了骏马，去西市买了鞍，往南市买了辔头，从北市买了长鞭”。大家都说他的理解不对。请你说服他。（3分） 7．请简要分析“万里赴戎机，关山度若飞”中“赴”和“飞”二字的妙处。（3分） 三．现代文阅读 （一）阅读下面选文，完成下面小题。（18分） 成为一个普普通通的救火骑士 ①第三趟从缙云山火场上下来，小腿靠踝骨的地方，已经被摩托车灼热的排气管燎掉了汗毛，火辣辣地疼。回到物资补给站，小张顾不上洗脸，立刻就问补给站的阿姨有没有烫伤药。阿姨迅速蹲下，看了看小张小腿上的伤情，说：“等着，我赶紧去给你拿冰块，你冷敷几分钟，我再帮你用碘酒消毒。小伙子，你得换条长裤，不能穿这样的中裤。” ②正好，阿姨的老公也开来了自家的挖掘机，在火场上开隔离带，打量小张的个头与自家老公差不多，阿姨立刻拿出老公的一条迷彩长裤，让小张换上。补给站的阿姨就像这些小伙的亲妈一样，盯着每一个下山的摩托车骑士，敦促他们喝生理盐水，服用藿香正气丸，或者喝败火凉茶。 ③歇了不到5分钟，凉飕飕的碘酒涂上小腿，小张便赶紧背上背篓。背篓里放了一桶20公斤的柴油，摩托车后座上再紧绑一个装盒饭的泡沫箱，他又要上山了。山上的灭火器械正“嗷嗷待哺”，而疲累的消防队员也该吃晚饭了。小张飞驰在进山的公路上，忽听有人在路边齐齐高喊：“辛苦了！好样的！”“重庆娃儿雄起！” ④小张一时间百感交集。他迷上越野摩托后，经常与同龄伙伴深夜去人迹罕至的山路飙车。重庆山高坡陡，越野摩托的轮子特别宽，马力特别大，才能爬坡上坎，飙出速度，而这样一来，噪声也就特别大。 ⑤通常，小张飙完车回家都凌晨两三点钟了。他蹑手蹑脚想潜回卧室，每次都不能得逞。客厅里的电灯忽然亮起，父亲黑着一张脸，爆出炸雷般的一声吼：“你还知道回来！你晓得不，崽儿出去飙车，我跟你娘的心就像被绳子拴着，在沸水里烫了一回又一回。”小张不耐烦地辩解：“人还能没个爱好？我爱飙车，就像你爱钓鱼一样，违反了哪条法律？”父亲气得直吼：“飙车危险还是钓鱼危险？下次我再悬着心等你回家，老汉我把姓倒过来写。” ⑥小张从这霹雳般的牢骚中，洞见老爹的忧心。他还是有点儿感动的，便垂头保证，他和小伙伴会注意安全，并不会像电影中那样，从高台阶上跌下来。父亲从鼻孔里哼了一声，意思是：你们这些崽儿就知道找刺激，我信你个鬼！ ⑦这次上山救火，小张提前跟父亲电话报备。他原以为父亲会阻止他，谁晓得父亲立刻爽快地推了他一把：“你快去嘛！每个崽儿心头都有一个英雄梦，养车千日用车一时，你此时不去，还等何时？” ⑧小张又一次上了山，此时火势更盛，远远望去，山头上，两条蜿蜒的火龙头尾几乎咬合了，空气里充满了焦烟味，小张在半山腰的缓坡上停住，旁边一冲而上的摩托骑士冲他大喊：“上坡后车头向右，别摔了！”骑士喉咙嘶哑，整个背像蓄势待发的豹子一样拱起。明知他看不见，小张还是朝他扬起手臂，比了个赞。稍微定了定神，小张也轰响油门，朝那快60°的高坡疾驶，在冲出去的刹那，他记起了与伙伴飙车时琢磨出的一些技术要领，这会儿，它们一一在心头跳荡。 ⑨一个多月没下过雨的山路，在摩托车轮下迸射出阵阵烟尘，加上发动机散发的热气，小张觉得自己瞬间像被一个火球包围，汗水顺着眉毛与发髨流下，混合着扑面的烟尘，哪怕戴着头盔，整个人也立时成了大花脸。 ⑩到了救火前线，卸下柴油和盒饭，小张领受了新任务：将一名消防战士送下山去轮休。那名战士已经与大火鏖战了10多个小时，两眼充血，满脸乌黑，只有牙是白的，一坐上摩托车后座，头往小张的肩头一靠，就要睡去。小张忙拍他的肩膀：“兄弟，咱到山下再睡，好不好？下山有五六十度的陡坡，摔了的人不计其数，你睡着了，万一摔下去可就危险了。”战士说：“瞌睡与咳嗽一样忍不住哇。”小张赶紧说：“来唱歌，咱一路唱下去，唱了就不困了。”没等战士开口，他就竭力吼唱起来：“人生不是一个人的游戏，一起奋斗一起超越……管他天赋够不够，我们都还需要再努力……” ⑪好不容易将战士平安驮回补给站，放松下来，小张才发现战士稚气未脱，看上去不过20岁。站上的阿姨、大嫂赶紧跑过来，替瞌睡的战士洗脸洗手，发觉他两手都有灼伤的痕迹，又忙着给他上药膏。 ⑫小张又上山了，第5趟，他送了消防水带上山，山上水源不够，火势太猛，消防员临时在离火场不远处挖了水池，要把水引过去，需要很多卷沉重的消防水带：第6趟，小张运送了三大箱矿泉水，背包里还装着藿香正气丸；第7趟，小张运送了新的灭火器上山；第8趟，他又运送了打隔离带要用的油锯；第9趟，他要把短暂休息后再次请战的消防员送上山……送到第12趟，回山下吃饭补水时，小张发现自己的右手大拇指在不受控制地发抖，这是他长达数小时在陡峭的山路上用大拇指按压刹车留下的肌肉记忆。他正用另一只手使劲按摩着右手大拇指，只听背后传来熟悉的一声吼：“可算找到我家崽儿了，都找好几个钟头了。你怎么换了一副模样，走时没穿迷彩裤啊。” ⑬蓦然回头，竟是父亲，他正拿着一罐烧伤敷料，给山上下来的人处理伤口，见小张取下头盔，一声惊呼。 ⑭小张这才知道，他走得匆忙，一到目的地就开始干活，并没有告诉家人他到底在哪个物资补给站当志愿者。父母时刻关注着火场新闻，越看越不放心，父亲便骑上电动车，去附近的各个补给站帮忙，顺便寻找儿子。 ⑮这会儿，父亲将手中的东西“咣”地一放，激动地抹起了眼泪。小张也被震动了，在他的记忆中，父亲从来没有在儿子面前流露过儿女情长，他总是像一座铁塔或者一座缄默的山一样，开口便是风雨雷电，从来对小张都是有点看不惯的。小张赶紧岔开话头对父亲说：“你跟我娘偷着商议，说要找个厉害点的媳妇管住我，当我不知道哩。今日一看，我不用媳妇管了吧。”父亲抹去眼泪，笑着在他肩头捶打了一拳：“你妈叫我拿来两个大西瓜，快吃两片败个火。山上急着打隔离带，油锯子都使坏了好多个，马上要运修理用的零件和工具上去。等大火灭了，爹请你喝庆功酒。” ⑯见儿子的T恤上全是汗水留下盐渍痕迹，看着都磨皮肤，父亲马上把自己的T恤脱下来，不容分说跟儿子换衣服。小张也来不及说什么感激的话，他只是再次背上背篓，拉紧了后座上拴物资的绳索。 ⑰当他又一次轰响油门冲出去时，他从后视镜里看到父亲缓缓地朝他离开的方向敬了一个礼。小张心头一热，这是父亲退伍以来少有的标准式敬礼，这是他24年来，第一次受到父亲这么直截了当的肯定，父亲把他当战友，当大人了！一个普普通通的儿子，一个普通的救火骑士，就这样成了父亲的骄傲。 8.下面是有关文章内容的理解和概括，不正确的一项是（   ）（3分） A．开篇从“第三趟”直接写起，叙述核心事件。虽抛开此前的情节，但读者能读懂故事脉络。 B．文章以侧面描写表现阿姨、路人和骑士对小张救火行动的支持，说明人间有爱众志成城。 C．第④段写小张“百感交集”越野摩托的魔力；只要骑上它，就有飙车噪音和路人喝彩声。 D．第⑫段的从“第5趟”列数到“第12趟”，以数字这一细节展现了小张忘我工作的精神。 9小张心路成长经历了哪三个阶段？请简要概括。（3分） ① →② →③ 10火场上，父亲的出现有什么作用？请简要分析。（3分） 11.联系上下文，按照要求赏析。（6分） ①小张从这霹雳般的牢骚中，洞见老爹的忧心。（赏析加点词语） ②他总是像一座铁塔或者一座缄默的山一样，开口便是风雨雷电。（赏析句子） 12.24岁的小张和18岁马玉祥都是在救火中成长的骑士或战士。结合“链接材料”和选文内容探究，他们值得“骄傲”的地方有哪些共通和不同之处？请简要回答。（3分） 【链接材料】 他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形我能够进去，那么在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗？” （《谁是最可爱的人》） （三）阅读下面选文。（14分） 山高我为峰 高满航 ①梁班长已经在祖国西北边睡的边防部队服役16年零8个月。 ②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去。 ③梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。”他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长命令:“脚下踩实，不要摔倒。” ④以此类推，每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友，待传完十几遍，到断后的副班长耳朵里时，已经变成“跟紧队伍，不要掉队。”副班长意会，迎风撕开了嗓门，朝着前面回复：“是，收到。”他的声音朝着风的方向飞奔而去。 ⑤风越来越大，枯草和沙砾飞上了石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。 ⑥梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带再把绳头交到后面一个战友的手里。 ⑦十几个人迎风朝着山上爬去，他们与风搏斗，也随风而舞，偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。 ⑧小郑从挎包里取护目镜时，把素描本带到地上，转眼就被风吹跑了。 ⑨小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。 ⑩自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品。 ⑪见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他转头，见是梁班长。 ⑫这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子。 ⑬他把绳头交给小郑，大喊着命令他：“你站着别动，我去追。 ⑭小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。 ⑮四班长跑，素描本也“跑”。他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。 ⑯他仔细掸掉本上的尘士，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。 ⑰原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几画，就生动勾勒出了山的轮廓。 ⑱小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少?” ⑲梁班长倒问起他来：“你的身高是多少? ⑳小郑疑惑地回答：“1米78。 ㉑梁班长脱口而出：“那么——这座界山的海拔就是5962.68米。 ㉒紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对吧，这座山的海拔应该是5960.9米。” ㉓梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米。” ㉔陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。 ㉕风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来。 ㉖战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。 ㉗“同志们，出发。”梁班长第一个整理好随行装具。 ㉘顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进…… （节选自《解放军报》2024年1月4日，有删改） 13．边防战士在巡逻途中，常会遇到突发情况。请梳理文章～段内容，将文中这次“突发情况”的示意图补充完整。（2分） 14．小文在阅读这篇小说时觉得文中加点的词语和画横线的句子用得特别好，请你看看好在哪里。 （1）梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月。（分析加点词的表达效果）（3分） （2）大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。（从修辞的角度分析句子的表达效果）（3分） 15.小说多处写到“狂风”，请简要分析其作用。（3分） 16．文章标题“山高我为峰”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。（3分） 三．作文（40分） 17.阅读下面材料，按要求作文。 上面的材料带给你怎样的联想触动和思考？请你从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：在______中成长 题目二：以“成长”为话题，自拟题目 写作要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等，不得套作，不得抄袭；③书写工整，卷面整洁。 4 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2单元 B卷·培优卷 （本试卷满分100分 考试时间100分钟） 一、积累与运用（22分） 1．（2分）下列加点字的字音字形完全正确的一项是（   ） A．狂澜（lán）   歇脚（xiē）  军阀（fá）   缴租（jiǎo） B．苛捐（kē）    欺侮（wǔ）   攀谈（pān）  澜( lán)语 C．盛饭（chéng） 峭壁（qiào） 骨碌（gū）   惩（chéng）罚 D．山锏( jiàn)    澎湃（bài）  巅（diān）峰 倾斜（qīng） 【答案】A 【详解】本题考查字音。 B.煮粥（zōu）——煮粥（zhōu）；谰( lán)语 C.咀嚼（jiáo）——咀嚼（jué）； D.山涧 澎湃（bài）——澎湃（pài）； 故选A。 2．（2分）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服， ； ，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就 了自己伟大的性格。 A．压而不弯  不平则呼  形成 B．不平则呼  压而不弯  铸成 C．压而不弯  不平则呼  铸成 D．不平则呼  压而不弯  形成 【答案】C 【详解】本题考查词语成语运用。 第一、二空，根据语境“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服， ； ，遇强则抗，死地必生，勇往直前”可知，第一空承接“挟而不服”而来，句式语义应与其一致，应选用“压而不弯”表现黄河在压力下依然坚韧不屈的形象；第二空语义和“遇强则抗，死地必生，勇往直前”相关，表现黄河面对不平就奋起反抗，应使用“不平则呼”； 第三空，形成：通过发展变化而成为具有某种特点的事物，或者出现某种情形或局面。铸成：通过铸造工艺将金属等材料熔化后制成器物的过程，表示造就、培育或形成某种事物，含有更强烈的锻造、磨砺的意味。根据语境“河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就 了自己伟大的性格”可知，句中用来形容黄河在经历重重磨难后具有的伟大性格，应使用“铸就”； 故选C。 3．（2分）下列各项中分析有误的一项是（    ） 从《中国诗词大会》到《诗书中华》，从《见字如面》到《朗读者》，短短几个月，荧屏上文化类综艺节目频出。其中《朗读者》用个人成长情感体验故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，受到观众的热捧。对于满眼的娱乐与喧嚣，《朗读者》节目就像慢慢地翻开一本书，没有惊心动魄的画面，更无跌宕起伏的情节。随着董卿那亲切温和的语速，所有观众都情不自禁地投入其中。此时，每个朗读者面带表情，无论读文还是吟诗，都是根据自己亲身经历感受所选，或轻淡细腻，或慷慨激昂；或如① ，或如② ，拨动着每个人的心弦。 A．“精美”“平实”“温和”“细腻”这四个词语词性相同。 B．“综艺节目”“传世佳作”“惊心动魄”“亲切温和”这四个短语的结构不完全相同。 C．文中横线处依次应填入的是：①“澎湃的海浪”，②“和煦的春风”。 D．“拨动着每个人的心弦”比“打动了每个人”的表达效果要形象生动。 【答案】C 【详解】注意和上文的衔接，“和煦的春风”应和“轻淡细腻”对应，“澎湃的海浪”应和“慷慨激昂”对应。 【点睛】对语句的衔接与连贯的判断能力的考查是语言运用方面的考查重点，各省市中考试卷中出现频率较高。主要考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，同时检测学生的阅读理解能力。做题时应首先分析每句话的含义，根据上下句的含义做出判断，并留意所给横线处的标点。解答本题时要先通读全部文句，理清思路，把握文段内容，抓住前后的衔接词、照应词。 4.（2分）小语复习整理了如下文化、文学常识，请把错误的选项指出来（    ） A．《土地的誓言》和《黄河颂》都运用了呼告的修辞手法，都主要采用间接抒情的表达方式，都表达了强烈的爱国情感。B．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。这首长篇叙事诗是一首南北朝时期北方民歌，叙述的是木兰女扮男装、代父从军的故事。表现了木兰勤劳、智慧、勇敢的高贵品质。 C．《黄河颂》中诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 D．《老山界》中真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了中国共产党领导下的红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。 【答案】A 【详解】本题考查对文章内容的理解和分析。 A.《土地的誓言》和《黄河颂》确实都运用了呼告的修辞手法，并且都表达了强烈的爱国情感。但是《土地的誓言》中，是直接抒情和间接抒情相结合。如“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”是直接抒情，直接表达了作者对土地的热爱和对家乡解放的渴望。而“标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”则是间接抒情，通过白桦树的“呻吟”来暗指关东人民的痛苦呼喊，抒发了作者对侵略者的痛恨之情。而《黄河颂》则采用了直抒胸臆和比喻、拟人等修辞手法相结合的手法，既有直接抒发对黄河的赞颂之情，也有通过描绘黄河形象来间接表达情感。 因此，说这两篇文章“都主要采用间接抒情的表达方式”是不准确的。 （2）阅读下面名著选段，完成下面小题。（6分） 阅读《骆驼祥子》选段，完成对话。 【甲】 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。 【乙】 祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！ 小语：【甲】【乙】两段都写到祥子“哭”，你知道分别是什么原因吗？ 小文：我知道。【甲】段中祥子“几乎要哭出来”的原因是 ，【乙】段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是 。 小语：你真棒！我觉得祥子动不动就“哭”，只会逆来顺受，最终丧失了意志和梦想。 小文：我不完全赞同。我认为祥子也会反抗，比如， ；也曾在苦难的时候坚守人性的善良，比如， 。 小语：有道理。我在网上看到英译版的《骆驼祥子》，书名是“洋车夫”。你觉得这部小说还可以起一个什么名字？说说理由。 小文： 。 【答案】 买上了第一辆自己的车，心中高兴激动。 为虎妞办丧事把车卖了，心中难过到了极点。 示例：在杨宅拉包月，因不堪忍受奴役和侮辱，愤怒辞工并把一毛钱摔在杨太太脸上。 示例：在冬天看到老马和小马挨饿，自己虽困苦，仍毫不犹豫地给他们买十个羊肉包子。 可以从主旨出发，《骆驼祥子》的主旨是对于黑暗社会的批判，可以叫《地狱》《苦难》等；也可以从人物出发，全书所写的是祥子逐渐堕落的过程，可以叫《沉沦》《堕落》《毁灭》《从人到兽》等；也可以从小说内容出发，全书围绕着祥子三起三落的过程来写，可以叫《三起三落》《祥子与车》等。本题为开放题，结合小说主旨和情节，可自由选择书名，有理有据即可。示例：书名：《沉沦》。小说讲述的就是一个有朝气、有梦想的年轻人一步步堕落、沉沦的过程，祥子代表了一类人，作者也借祥子的沉沦控诉了那个黑暗的社会。 【详解】（1）（2）本题考查名著内容分析。 【甲】“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来”。这里“手哆嗦得更厉害了”通过对祥子手部动作的细节描写，生动地展现出他此刻内心的极度激动。“揣着保单”直接点明了原因，这张保单意味着他终于拥有了属于自己的车。在当时的社会背景下，对于以拉车为生的祥子而言，拥有一辆自己的车是他最大的梦想。“拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了”，从他拉车到僻静处端详车的动作，以及对车的看法，都体现出他对这辆车的珍视和喜爱，这种梦想成真的喜悦让他几乎要哭出来 ，所以【甲】段中祥子“几乎要哭出来”是因为买上了第一辆自己的车，心中高兴激动。 【乙】“祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么”。“祥子的车卖了”一句直接揭示了他极度痛苦的根源，车是他的命根子，是他生活的希望和依靠。“眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转”，通过对祥子外貌和神态的描写，表现出他此时精神恍惚、失魂落魄的状态。为了给虎妞办丧事，他不得不卖掉自己的车，这对他来说是沉重的打击，内心的难过已经到了极点，所以“连哭都哭不出声来”。 （3）本题考查情节分析。举出表现祥子反抗的示例即可，简单概括其情节。 示例：在刘四爷的寿宴上，面对刘四爷的刁难，祥子勇敢地反驳对方，为自己发声。 在刘四爷的寿宴上，众人觥筹交错，表面热闹非凡，实则暗流涌动。刘四爷仗着自己的权势和地位，对祥子这个没背景的车夫肆意刁难。“刘四爷把筷子一放，斜着眼看了祥子一眼，大声说道：‘祥子，你小子最近在我车厂，可别以为有虎妞护着你，就可以偷懒耍滑！’”面对刘四爷无端的指责，祥子心中的怒火“噌”地一下冒了起来。他紧紧握着拳头，站起身来，直视刘四爷的眼睛，毫不畏惧地回应道：“四爷，我祥子在您车厂，哪一天不是起早贪黑，尽心尽力拉车？您可不能平白无故冤枉人！”这一番话，掷地有声，周围的人都被祥子的勇气惊到，现场瞬间安静下来。祥子这次没有选择沉默忍受，而是勇敢地为自己发声，反抗刘四爷的无理欺压，捍卫自己的尊严。 （4）本题考查情节分析。举出表现祥子善良的示例即可，简单概括其情节。 示例：他在曹先生家拉包月时，一天晚上，祥子拉曹先生回家，路上不小心被石块绊倒，曹先生受了伤 ，祥子内心十分愧疚，主动提出要用自己的工钱赔偿，这体现出他在困境中仍坚守着善良和责任感 。 （5）本题考查拟写题目。 题目一般和人物及形象、写作对象、主旨、大概内容、线索相关，所以可以从这些方面去拟写题目陈述理由。 从人物命运角度：祥子的一生经历了买车的三起三落，从勤劳善良、怀揣梦想的青年，最终堕落成自私懒惰的行尸走肉，这是他独特的命运轨迹。可以围绕他命运的转变，如希望的破灭、理想的坍塌等方面构思书名，让读者能直观感受到人物命运的跌宕起伏。 从社会主题角度：小说深刻揭露了半殖民地半封建社会的黑暗和罪恶，展现了底层人民的悲惨生活。所以可以从批判社会现实、展现社会对小人物的压迫等方向来思考书名，使书名能体现出小说的社会意义。 从核心意象角度：“人力车”是贯穿全书的重要意象，它既是祥子的谋生工具，也是他梦想的寄托，围绕这一核心意象，结合小说情节和人物情感，也能构思出合适的书名。 示例1：《三起三落，梦碎北平》：“三起三落”精准概括了祥子买车过程中经历的三次拥有和三次失去，这是他命运的关键转折点。“梦碎北平”明确地点明了故事发生的地点是北平，同时“梦碎”也直观地展现出祥子梦想破灭的悲惨结局，让读者一眼就能了解到人物命运的主要脉络和故事的悲剧性。 示例2：《黑暗社会下的蝼蚁人生》：“黑暗社会”直接点明了小说的社会背景，即半殖民地半封建社会的黑暗和腐朽，这是造成祥子悲剧命运的根本原因。“蝼蚁人生”则把祥子比作蝼蚁，生动形象地体现出在强大的社会压迫下，底层人民如蝼蚁般渺小、脆弱，无法掌控自己的命运，深刻地揭示了小说的社会主题。 示例3：《车与人生的羁绊》：“车”是小说中至关重要的核心意象，它与祥子的人生紧密相连。祥子的喜怒哀乐、奋斗与挫折都围绕着车展开，买车是他人生的目标，车的得失也影响着他的人生轨迹。“羁绊”一词强调了车和人生之间复杂而深刻的联系，以此为书名，能体现出小说围绕车展开的情节架构和人物命运走向。 5．名句名篇默写（8分） （1）《木兰辞》刻画了花木兰代父从军、保家卫国的巾帼英雄形象，激励着一代代中国人。其中“ ， ”两句生动写出了她奔赴战场、杀敌报国的急切心情。 （2）《木兰诗》中，作者通过听觉和视觉，描写木兰艰苦戍边生活的对偶句是：“ ， 。” （3）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是“ ， ”。 （4）许多成语出自古人的诗文名句之中，成语“扑朔迷离”就出自《木兰诗》“ ， ”两句。 【答案】 万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 壮士十年归 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 【解析】略 二．古诗鉴赏（6分） 木兰诗 6．有同学将第三段前四句的意思理解为，“到东市买了骏马，去西市买了鞍，往南市买了辔头，从北市买了长鞭”。大家都说他的理解不对。请你说服他。（3分） 7．请简要分析“万里赴戎机，关山度若飞”中“赴”和“飞”二字的妙处。（3分） 6．这四句使用了互文的手法，意思相互交错、补充。应该理解为“到各处街市备办鞍马等战具”。不是一处地方买一样东西。 7．“赴”和“飞”两个动词运用得气势非凡，夸张地描写了木兰身跨战马奔赴战场的情景，展现出木兰矫健的身姿，同时也突出了战事的紧急。 三．现代文阅读 （一）阅读下面选文，完成下面小题。（18分） 成为一个普普通通的救火骑士 ①第三趟从缙云山火场上下来，小腿靠踝骨的地方，已经被摩托车灼热的排气管燎掉了汗毛，火辣辣地疼。回到物资补给站，小张顾不上洗脸，立刻就问补给站的阿姨有没有烫伤药。阿姨迅速蹲下，看了看小张小腿上的伤情，说：“等着，我赶紧去给你拿冰块，你冷敷几分钟，我再帮你用碘酒消毒。小伙子，你得换条长裤，不能穿这样的中裤。” ②正好，阿姨的老公也开来了自家的挖掘机，在火场上开隔离带，打量小张的个头与自家老公差不多，阿姨立刻拿出老公的一条迷彩长裤，让小张换上。补给站的阿姨就像这些小伙的亲妈一样，盯着每一个下山的摩托车骑士，敦促他们喝生理盐水，服用藿香正气丸，或者喝败火凉茶。 ③歇了不到5分钟，凉飕飕的碘酒涂上小腿，小张便赶紧背上背篓。背篓里放了一桶20公斤的柴油，摩托车后座上再紧绑一个装盒饭的泡沫箱，他又要上山了。山上的灭火器械正“嗷嗷待哺”，而疲累的消防队员也该吃晚饭了。小张飞驰在进山的公路上，忽听有人在路边齐齐高喊：“辛苦了！好样的！”“重庆娃儿雄起！” ④小张一时间百感交集。他迷上越野摩托后，经常与同龄伙伴深夜去人迹罕至的山路飙车。重庆山高坡陡，越野摩托的轮子特别宽，马力特别大，才能爬坡上坎，飙出速度，而这样一来，噪声也就特别大。 ⑤通常，小张飙完车回家都凌晨两三点钟了。他蹑手蹑脚想潜回卧室，每次都不能得逞。客厅里的电灯忽然亮起，父亲黑着一张脸，爆出炸雷般的一声吼：“你还知道回来！你晓得不，崽儿出去飙车，我跟你娘的心就像被绳子拴着，在沸水里烫了一回又一回。”小张不耐烦地辩解：“人还能没个爱好？我爱飙车，就像你爱钓鱼一样，违反了哪条法律？”父亲气得直吼：“飙车危险还是钓鱼危险？下次我再悬着心等你回家，老汉我把姓倒过来写。” ⑥小张从这霹雳般的牢骚中，洞见老爹的忧心。他还是有点儿感动的，便垂头保证，他和小伙伴会注意安全，并不会像电影中那样，从高台阶上跌下来。父亲从鼻孔里哼了一声，意思是：你们这些崽儿就知道找刺激，我信你个鬼！ ⑦这次上山救火，小张提前跟父亲电话报备。他原以为父亲会阻止他，谁晓得父亲立刻爽快地推了他一把：“你快去嘛！每个崽儿心头都有一个英雄梦，养车千日用车一时，你此时不去，还等何时？” ⑧小张又一次上了山，此时火势更盛，远远望去，山头上，两条蜿蜒的火龙头尾几乎咬合了，空气里充满了焦烟味，小张在半山腰的缓坡上停住，旁边一冲而上的摩托骑士冲他大喊：“上坡后车头向右，别摔了！”骑士喉咙嘶哑，整个背像蓄势待发的豹子一样拱起。明知他看不见，小张还是朝他扬起手臂，比了个赞。稍微定了定神，小张也轰响油门，朝那快60°的高坡疾驶，在冲出去的刹那，他记起了与伙伴飙车时琢磨出的一些技术要领，这会儿，它们一一在心头跳荡。 ⑨一个多月没下过雨的山路，在摩托车轮下迸射出阵阵烟尘，加上发动机散发的热气，小张觉得自己瞬间像被一个火球包围，汗水顺着眉毛与发髨流下，混合着扑面的烟尘，哪怕戴着头盔，整个人也立时成了大花脸。 ⑩到了救火前线，卸下柴油和盒饭，小张领受了新任务：将一名消防战士送下山去轮休。那名战士已经与大火鏖战了10多个小时，两眼充血，满脸乌黑，只有牙是白的，一坐上摩托车后座，头往小张的肩头一靠，就要睡去。小张忙拍他的肩膀：“兄弟，咱到山下再睡，好不好？下山有五六十度的陡坡，摔了的人不计其数，你睡着了，万一摔下去可就危险了。”战士说：“瞌睡与咳嗽一样忍不住哇。”小张赶紧说：“来唱歌，咱一路唱下去，唱了就不困了。”没等战士开口，他就竭力吼唱起来：“人生不是一个人的游戏，一起奋斗一起超越……管他天赋够不够，我们都还需要再努力……” ⑪好不容易将战士平安驮回补给站，放松下来，小张才发现战士稚气未脱，看上去不过20岁。站上的阿姨、大嫂赶紧跑过来，替瞌睡的战士洗脸洗手，发觉他两手都有灼伤的痕迹，又忙着给他上药膏。 ⑫小张又上山了，第5趟，他送了消防水带上山，山上水源不够，火势太猛，消防员临时在离火场不远处挖了水池，要把水引过去，需要很多卷沉重的消防水带：第6趟，小张运送了三大箱矿泉水，背包里还装着藿香正气丸；第7趟，小张运送了新的灭火器上山；第8趟，他又运送了打隔离带要用的油锯；第9趟，他要把短暂休息后再次请战的消防员送上山……送到第12趟，回山下吃饭补水时，小张发现自己的右手大拇指在不受控制地发抖，这是他长达数小时在陡峭的山路上用大拇指按压刹车留下的肌肉记忆。他正用另一只手使劲按摩着右手大拇指，只听背后传来熟悉的一声吼：“可算找到我家崽儿了，都找好几个钟头了。你怎么换了一副模样，走时没穿迷彩裤啊。” ⑬蓦然回头，竟是父亲，他正拿着一罐烧伤敷料，给山上下来的人处理伤口，见小张取下头盔，一声惊呼。 ⑭小张这才知道，他走得匆忙，一到目的地就开始干活，并没有告诉家人他到底在哪个物资补给站当志愿者。父母时刻关注着火场新闻，越看越不放心，父亲便骑上电动车，去附近的各个补给站帮忙，顺便寻找儿子。 ⑮这会儿，父亲将手中的东西“咣”地一放，激动地抹起了眼泪。小张也被震动了，在他的记忆中，父亲从来没有在儿子面前流露过儿女情长，他总是像一座铁塔或者一座缄默的山一样，开口便是风雨雷电，从来对小张都是有点看不惯的。小张赶紧岔开话头对父亲说：“你跟我娘偷着商议，说要找个厉害点的媳妇管住我，当我不知道哩。今日一看，我不用媳妇管了吧。”父亲抹去眼泪，笑着在他肩头捶打了一拳：“你妈叫我拿来两个大西瓜，快吃两片败个火。山上急着打隔离带，油锯子都使坏了好多个，马上要运修理用的零件和工具上去。等大火灭了，爹请你喝庆功酒。” ⑯见儿子的T恤上全是汗水留下盐渍痕迹，看着都磨皮肤，父亲马上把自己的T恤脱下来，不容分说跟儿子换衣服。小张也来不及说什么感激的话，他只是再次背上背篓，拉紧了后座上拴物资的绳索。 ⑰当他又一次轰响油门冲出去时，他从后视镜里看到父亲缓缓地朝他离开的方向敬了一个礼。小张心头一热，这是父亲退伍以来少有的标准式敬礼，这是他24年来，第一次受到父亲这么直截了当的肯定，父亲把他当战友，当大人了！一个普普通通的儿子，一个普通的救火骑士，就这样成了父亲的骄傲。 8.下面是有关文章内容的理解和概括，不正确的一项是（   ）（3分） A．开篇从“第三趟”直接写起，叙述核心事件。虽抛开此前的情节，但读者能读懂故事脉络。 B．文章以侧面描写表现阿姨、路人和骑士对小张救火行动的支持，说明人间有爱众志成城。 C．第④段写小张“百感交集”越野摩托的魔力；只要骑上它，就有飙车噪音和路人喝彩声。 D．第⑫段的从“第5趟”列数到“第12趟”，以数字这一细节展现了小张忘我工作的精神。 9小张心路成长经历了哪三个阶段？请简要概括。（3分） ① →② →③ 10火场上，父亲的出现有什么作用？请简要分析。（3分） 11.联系上下文，按照要求赏析。（6分） ①小张从这霹雳般的牢骚中，洞见老爹的忧心。（赏析加点词语） ②他总是像一座铁塔或者一座缄默的山一样，开口便是风雨雷电。（赏析句子） 12.24岁的小张和18岁马玉祥都是在救火中成长的骑士或战士。结合“链接材料”和选文内容探究，他们值得“骄傲”的地方有哪些共通和不同之处？请简要回答。（3分） 【链接材料】 他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形我能够进去，那么在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗？” （《谁是最可爱的人》） 【答案】8C 9 沉迷飙车，不顾父亲担忧，与父亲产生冲突 理解父亲的忧心，向父亲保证注意安全 积极参与救火，获得父亲肯定，成为父亲的骄傲 10①从情节上看，父亲的出现使故事更加完整，丰富了文章内容，解释了前文小张未告知家人具体补给站但父亲却能找到他的原因。②从人物塑造上看，通过父亲拿着烧伤敷料给人处理伤口、寻找儿子以及与儿子的互动等情节，进一步展现了父亲对儿子的关爱和牵挂，也侧面衬托出小张参与救火的勇敢和担当，使人物形象更加丰满。③从主题表达上看，父亲的敬礼表达了对儿子的肯定和赞赏，突出了小张在救火行动中的成长与转变，深化了文章主题，展现了平凡人在面对灾难时的责任感和使命感以及亲情的力量。 11①“洞见”写出小张深刻地感受到父亲对他深夜飙车行为的极度担忧和不满，透过这个词语，能够深切体会到父亲那藏在严厉话语背后的对儿子深深的爱，用词精准且极具表现力。 ②运用比喻的修辞手法，将父亲比作铁塔和缄默的山，形象地写出了父亲在小张心中的形象——高大、沉默、威严，“开口便是风雨雷电”则进一步强调了父亲说话时的严厉，生动地表现了父亲对小张一贯的严格要求和严肃态度。 12共通之处：①都具有强烈的责任感和使命感，在面对火灾和战争等危险时，毫不犹豫地投身其中，为了保护他人和国家的利益，不顾个人安危。②都展现了勇敢无畏的精神，小张在火势凶猛的火场上多次往返运送物资，马玉祥在朝鲜战场上面对危险毫不退缩，他们都在关键时刻挺身而出。③都在经历中获得了成长，小张从一个让父亲担心的飙车少年成长为父亲的骄傲，马玉祥在战争中也得到了锻炼和成长，变得更加坚强和勇敢。不同之处：①小张是在本土的救火行动中成长，主要是出于对家乡和同胞的热爱以及对英雄梦的追求；而马玉祥是在抗美援朝战争中展现英勇，更多的是出于对祖国和朝鲜人民的国际主义情怀以及保家卫国的责任感。②小张在救火过程中主要承担物资运输等后勤保障工作，通过自己的行动支持灭火工作；马玉祥则是直接参与战斗，与敌人进行面对面的斗争，其行为更加直接地体现了战斗精神。 （三）阅读下面选文。（14分） 山高我为峰 高满航 ①梁班长已经在祖国西北边睡的边防部队服役16年零8个月。 ②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去。 ③梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。”他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长命令:“脚下踩实，不要摔倒。” ④以此类推，每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友，待传完十几遍，到断后的副班长耳朵里时，已经变成“跟紧队伍，不要掉队。”副班长意会，迎风撕开了嗓门，朝着前面回复：“是，收到。”他的声音朝着风的方向飞奔而去。 ⑤风越来越大，枯草和沙砾飞上了石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。 ⑥梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带再把绳头交到后面一个战友的手里。 ⑦十几个人迎风朝着山上爬去，他们与风搏斗，也随风而舞，偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。 ⑧小郑从挎包里取护目镜时，把素描本带到地上，转眼就被风吹跑了。 ⑨小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。 ⑩自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品。 ⑪见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他转头，见是梁班长。 ⑫这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子。 ⑬他把绳头交给小郑，大喊着命令他：“你站着别动，我去追。 ⑭小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。 ⑮四班长跑，素描本也“跑”。他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。 ⑯他仔细掸掉本上的尘士，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。 ⑰原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几画，就生动勾勒出了山的轮廓。 ⑱小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少?” ⑲梁班长倒问起他来：“你的身高是多少? ⑳小郑疑惑地回答：“1米78。 ㉑梁班长脱口而出：“那么——这座界山的海拔就是5962.68米。 ㉒紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对吧，这座山的海拔应该是5960.9米。” ㉓梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米。” ㉔陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。 ㉕风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来。 ㉖战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。 ㉗“同志们，出发。”梁班长第一个整理好随行装具。 ㉘顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进…… （节选自《解放军报》2024年1月4日，有删改） 13．边防战士在巡逻途中，常会遇到突发情况。请梳理文章～段内容，将文中这次“突发情况”的示意图补充完整。（2分） 14．小文在阅读这篇小说时觉得文中加点的词语和画横线的句子用得特别好，请你看看好在哪里。 （1）梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月。（分析加点词的表达效果）（3分） （2）大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。（从修辞的角度分析句子的表达效果）（3分） 15.小说多处写到“狂风”，请简要分析其作用。（3分） 16．文章标题“山高我为峰”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。（3分） 【答案】13．（1）巡逻分队遇狂风   （2）狂风吹走素描本（意对即可） 14．（1）“16年零8个月”具体的数字，写出梁班长戍边时间之久，暗示梁班长有丰富的边防经验和坚定的守卫决心，为下文执行任务处理突发情况埋下伏笔。 （2）“狂风像脱缰的野马一样”运用比喻的修辞，将“狂风”比作“野马”，生动形象的写出了大风的猛烈，增强了画面感，体现出出了官兵驻守边疆的艰辛不易。 15．①狂风凸显了边防环境的恶劣，②营造出一种紧张的氛围，③推动了战士与之搏斗、小郑的素描本被吹跑、梁班长追回本子等情节的发展，④烘托了边防战士不畏艰苦、甘于奉献的美好品质。 16．“山高我为峰”是班长回答小郑的话；指山峰虽高，只要“我”登上峰顶，就以“我”作为最高峰；体现了以梁班长为代表的边防战士有志向、有追求、勇攀高峰、登凌绝顶的豪情壮志；表达了作者对边防战士不畏艰险，守卫边界安宁的高度赞美。（意对即可） 13．本题考查对内容的概括。 （1）结合②段“这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了……大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去”可知，梁班长如往常一样带领巡边分队出发，在戈壁滩徒步1个多小时抵达山脚。歇息片刻正要登山时，狂风裹挟沙砾横扫而来，上等兵小郑被吹得打趔趄差点摔倒。故可概括为：“巡逻分队遇狂风”。 （2）结合⑧段“小郑从挎包里取护目镜时，把素描本带到地上，转眼就被风吹跑了”可概括为：“狂风吹走素描本”。 14．（1）本题考查词语赏析。 结合①段“梁班长已经在祖国西北边睡的边防部队服役16年零8个月”可知，“16年零8个月”这个具体且精确的时间表述，直观地展现出梁班长在祖国西北边陲边防部队度过了漫长岁月，体现他为国防事业奉献的时间跨度，彰显出他坚守岗位的毅力与决心。 再联系后文⑮段“他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里”可知，面对被风吹跑的素描本，班长不顾困难，多次追赶，即便被石头绊倒也迅速起身继续追。此处的戍边时间也为下文执行任务处理突发情况埋下伏笔。 （2）本题考查句子赏析。 结合②段“大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来”可知，运用了比喻的修辞手法，将“裹着沙砾的狂风”比作“脱缰的野马”。“脱缰的野马”具有速度快、力量大且难以控制的特点，把狂风比作脱缰的野马，生动形象地写出了狂风来势汹汹、威力巨大、迅猛不可阻挡的特点，让读者能更直观地感受到边防战士们即将面临的恶劣环境，也从侧面衬托出战士们在这样艰难的条件下依然坚守岗位的不易与伟大。 15．本题考查作用。 结合②段“却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来”，⑤段“风越来越大，枯草和沙砾飞上了石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动”等描述，生动形象地描绘出狂风肆虐的场景，渲染了西北边陲边防地区环境的恶劣，营造出一种紧张的氛围，让读者更能体会到边防战士们工作环境的艰苦。 结合②段“梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去”，③段“梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：‘大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。’他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切……‘脚下踩实，不要摔倒’”，⑧段“小郑从挎包里取护目镜时，把素描本带到地上，转眼就被风吹跑了”，⑪段“见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他转头，见是梁班长”，⑫段“这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子”，⑭段“小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本”可知，狂风导致上等兵小郑差点摔倒，引发梁班长抓小郑并传达注意安全的命令；狂风刮跑小郑的素描本，进而引出梁班长解开绳子去追素描本等一系列情节，狂风成为情节发展的重要推动力，使故事不断推进。 结合⑥段“梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友”，⑦段“每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力‘定’住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走”，㉕段“风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来”，㉗段“‘同志们，出发。’梁班长第一个整理好随行装具”，㉘段“顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进……”可知，在狂风的恶劣条件下，梁班长带领战士们与风搏斗，展现出战士们团结互助、坚韧顽强的精神品质。狂风象征着边防战士们在戍边过程中面临的重重困难，而战士们在狂风中坚守、拼搏，成功登上界山之顶，体现了他们不畏艰难、坚守岗位、保卫祖国的崇高精神。 16．本题考查标题意蕴。 结合⑱段“小郑画完后转头问道：‘班长，咱们这座山的海拔是多少?’”㉓段“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米”可知，“山高我为峰”是班长回答小郑的话；指山峰虽高，只要“我”登上峰顶，就以“我”作为最高峰； 结合②段“他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来”，⑤段“风越来越大，枯草和沙砾飞上了石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动”，⑥段“梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带再把绳头交到后面一个战友的手里”，⑦段“每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力‘定’住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走”可知，战士们在巡边过程中面临诸多困难，如戈壁滩徒步、狂风肆虐、乱石阻碍等。狂风裹着沙砾像脱缰野马横扫而来，石头噼里啪啦滚动，环境恶劣。但他们毫不退缩，通过相互协作，如传递绳子绑在腰间，有人被绊倒或被风“定”住时互相帮助，最终成功登上界山之顶。这体现出尽管山高路险，他们凭借顽强意志和团结协作战胜困难，以自己的力量站在了山峰之上，展现出“山高我为峰”的豪迈； 结合①段“梁班长已经在祖国西北边睡的边防部队服役16年零8个月”，②段“这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了”，⑩段“自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品”，⑫段“这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子”，⑭段“小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本”可知，在边防服役16年零8个月的梁班长，带领战士们日复一日地巡边，严格遵守不能在边界遗留任何物品的规矩。当小郑的素描本被吹跑，梁班长不顾危险解开绳子去追回，这一行为彰显出他们对边防使命的坚守，对国家边境尊严的捍卫。无论面对怎样的高山险阻，他们都坚定履行职责，以实际行动诠释着自己是捍卫祖国边疆的“高峰”，表达了作者对边防战士不畏艰险，守卫边界安宁的高度赞美。 三．作文（40分） 17.阅读下面材料，按要求作文。 上面的材料带给你怎样的联想触动和思考？请你从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：在______中成长 题目二：以“成长”为话题，自拟题目 写作要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等，不得套作，不得抄袭；③书写工整，卷面整洁。 【答案】例文一： 在挫折中成长 成长的道路，并非一帆风顺，而是布满荆棘。在挫折的磨砺下，我逐渐成长，收获了勇气与坚强。 那是一次学校组织的演讲比赛，我满怀信心地报了名，渴望在舞台上一展风采。为了这次比赛，我日夜苦练。每天放学后，我都会找一个安静的角落，反复练习演讲的内容，琢磨每一个表情、每一个手势。然而，现实却给了我沉重的一击。 比赛当天，看着前面的选手们自信大方、声情并茂地演讲，我的心开始慌了起来。轮到我上台时，原本滚瓜烂熟的稿子，瞬间在脑海中变得模糊不清。我结结巴巴地讲着，紧张得手脚冰凉，甚至能听到自己剧烈的心跳声。台下的观众开始交头接耳，评委们的表情也让我愈发不安。最终，我在一片尴尬的氛围中匆匆结束了演讲。 比赛的结果可想而知，我名落孙山。那一刻，我的心情低落到了极点，仿佛整个世界都变得灰暗无光。我开始怀疑自己的能力，觉得自己根本不适合演讲。 回到家后，我把自己关在房间里，默默地流泪。这时，妈妈轻轻地敲开了我的房门。她没有安慰我，而是给我讲了爱迪生发明电灯的故事。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，最终成功地为人类带来了光明。妈妈的话如同一束光，照亮了我内心的黑暗角落。我意识到，一次失败并不可怕，可怕的是失去重新再来的勇气。 从那以后，我重新振作起来。我开始认真分析自己在比赛中的不足之处，向老师和同学请教演讲技巧。我还参加了学校的演讲社团，积极参与各种活动，锻炼自己的胆量和能力。 又是一年演讲比赛，我再次报名参加。这一次，我不再紧张，而是充满自信地走上舞台。我用清晰的声音、生动的语言和富有感染力的表情，将演讲内容完美地呈现给了观众和评委。当听到台下响起热烈的掌声时，我知道，我成功了。 在挫折中成长，我学会了勇敢面对失败，也懂得了只有坚持不懈地努力，才能实现自己的梦想。挫折，不再是我前进路上的绊脚石，而是我成长的阶梯。例文二： 成长的旋律 成长，宛如一首跌宕起伏的旋律，在岁月长河中奏响，引领着我们从懵懂走向成熟，我的成长，便在一次次蜕变中悄然进行。 小时候的我，性格内向，如同一只胆小的蜗牛，总是躲在自己的壳里。记得刚上小学时，面对陌生的环境和同学，我害怕与人交流，每天都盼望着快点放学回家。课堂上，即便知道答案，我也不敢举手发言，生怕自己说错被人笑话。 然而，一次学校的绘画比赛，成为了我成长蜕变的契机。老师鼓励我参加，我虽满心忐忑，但还是点头答应了。那段时间，我全身心投入到绘画准备中，精心构思画面，反复练习线条。比赛那天，我带着紧张与期待走进赛场。当我看到周围同学专注创作的模样，原本慌乱的心竟渐渐平静下来。我深吸一口气，拿起画笔，将脑海中的画面一笔一划地勾勒在纸上。最终，我的作品获得了二等奖。这次经历，让我第一次感受到勇敢尝试带来的喜悦，也让我有了些许自信。 随着年龄增长，学习任务逐渐加重，我又遭遇了新的挑战。有一次数学考试，我考得很差，看着那满是红叉的试卷，我的心情低落到了极点，甚至开始怀疑自己的能力。回家后，我把自己关在房间，眼泪止不住地流。冷静下来后，我意识到一味地沮丧没有用，必须直面问题。我开始认真分析错题，向老师和同学请教不懂的地方。那段时间，我每天都会抽出额外的时间做练习题，遇到难题不再逃避。经过一段时间的努力，我的数学成绩有了明显提高。这次经历，让我学会了在困境中坚持，懂得了成长需要不断战胜自我。 如今的我，已经不再是那个内向怯懦的小女孩。课堂上，我会积极主动地发言；生活中，我也能自信地与他人交流。我参加各种社团活动，结交了许多志同道合的朋友。每一次挑战，每一次困难，都像是成长旋律中的音符，让我不断蜕变。 成长是一场漫长的旅行，有欢笑，有泪水，有挑战，也有收获。在这旋律的奏响中，我不断蜕变，向着更美好的自己前行。 【详解】题目一：本题考查半命题/漫画作文写作。 1.审题立意。漫画中通过四条不同的线条来代表成长，有笔直的，有曲折的，有看似弯曲但也在前进的，还有缠绕复杂的，意在表明成长的形态各异。题目“在______中成长”是半命题作文，结合漫画，横线处可填写如挫折、困难、坚持、奋斗、爱等能够体现成长过程中经历或品质的词语。立意可以是阐述在某种特定经历或品质的影响下，自己如何实现成长，明白成长并非总是一帆风顺，不同的经历都能助力我们成长等。 2.思路点拨。本文适合写记叙文，开头可以用一段优美的环境描写引入，如描写月夜下自己的思绪，自然过渡到对成长的思考，进而引出在特定事物中成长的主题。或者直接引用一句与成长相关的名言，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，然后阐述自己对成长的理解，顺势点题；中间如果填写“挫折”，可以讲述自己在学习中遇到难题，多次尝试失败后，通过不断查阅资料、请教老师同学，最终攻克难题，在这个过程中学会了坚持和思考，实现了成长；也可以写在体育比赛中遭遇失败，心情低落，但在朋友的鼓励下重新振作，加强训练，再次参赛取得进步，明白挫折是成长的垫脚石。如果填写“爱”，可以叙述父母在生活中对自己无微不至的关怀，生病时的悉心照料，考试失利时的鼓励，让自己在爱的滋养下变得自信、坚强，懂得感恩，获得心灵的成长。可以采用一件事详写，几件事略写相结合的方式，丰富文章内容；结尾总结全文，再次强调在特定事物中成长给自己带来的改变和收获，升华主题，如“在挫折中成长，让我拥有了直面困难的勇气和解决问题的能力，未来的路或许还会有风雨，但我会带着这份成长的馈赠，勇敢前行”。也可以用富有哲理的话语收束，引发读者的思考，如“成长是一场漫长的旅程，无论在何种境遇中，都是生命给予我们的珍贵礼物，让我们在其中不断蜕变，遇见更好的自己”。 题目二：本题考查话题作文写作。 1.审题立意。“成长”是一个宽泛的话题，既包括身体的成长，更涵盖心理、思想、认知等方面的成长。对于初中生而言，在审题时要思考自己在成长过程中的独特经历、感悟和变化。立意方面，如个人品质的成长，如在克服困难中学会了坚强，在与他人的交往中懂得了宽容，从一次失败的经历中明白了坚持的重要性等；如情感的成长，通过与家人、朋友相处的一些事情，感受到亲情的珍贵、友情的美好，从而在情感上更加成熟，懂得珍惜和感恩；如认知的成长，对社会现象、人生道理有了新的认识和理解，比如从参加志愿者活动中体会到奉献的意义，从阅读书籍中获得新的启发等。 2.思路点拨。如写叙事类文章，开头可以采用倒叙的手法，先描述自己现在的状态或感悟，引发读者的好奇心，然后自然地引出回忆，如“如今的我，面对困难能够从容不迫，谁能想到曾经的我是那么胆小懦弱，而这一切的改变，都源于那次难忘的经历……”；中间详细叙述一件或几件与成长相关的事情。比如写自己学习骑自行车的经历，开始时总是摔倒，想要放弃，但在父母的鼓励下坚持练习，最终学会了骑车，在这个过程中懂得了坚持就能成功的道理。要注重细节描写，如自己的心理活动、动作、语言等，使文章生动形象；结尾总结从这件事中获得的成长，点明主题，如“那次学骑自行车的经历，让我成长了许多。它不仅让我学会了一项技能，更让我明白了坚持的力量，这种力量将伴随我在未来的道路上不断前行。” 若写抒情类文章，开头用富有感染力的语言抒发对成长的感慨，如“成长，是一首悠扬的歌，有欢快的旋律，也有低沉的音符；成长，是一幅绚丽的画，有明艳的色彩，也有暗淡的色调。” 中间通过多个片段或场景，抒发自己在成长过程中的不同情感和感悟。比如可以写成长中对亲情的感悟，从小时候对父母的依赖，到青春期与父母的矛盾，再到后来理解父母的爱；也可以写对友情的珍惜，和朋友一起度过的快乐时光以及分别时的不舍等；结尾表达对成长的期待和对未来的憧憬，如“成长的道路还在延伸，未来充满了未知和挑战。但我会带着这份对成长的感悟，勇敢地走下去，去书写属于自己的精彩篇章。” 若写议论类文章，开头可提出关于成长的观点，如“成长不仅仅是年龄的增长，更是心智的成熟和灵魂的升华。”中间运用道理论证和举例论证相结合的方法。道理论证可以引用名人名言，如“人的成长需要经历磨炼，就像宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”举例论证可以列举古今中外名人成长的故事，如苏轼一生多次被贬，但在困境中不断成长，留下了许多传世佳作；海伦·凯勒虽然失明失聪，但通过努力学习，成为了著名的作家和教育家等；结尾总结全文，强化观点，如“成长是一个不断修炼的过程，只有经历风雨，才能见到彩虹。让我们在成长的道路上，勇敢面对挑战，不断提升自己，实现人生的价值。” / 16 / 17 17 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$