《发现潜藏的逻辑谬误》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

发现潜藏的逻辑谬误 统编新版高中语文选择性必修上册第四单元 发现潜藏的逻辑谬误 泸州市古蔺县蔺阳中学 蹇勇 学习目标 1、激发学习逻辑的兴趣，培养锤炼语言的意识。 2、把握“概念”“逻辑规律”的基本常识，运用这些知识去判断潜藏的逻辑谬误。 3、分析、比较、归纳和概括生活中基本的语言现象，提高语言素养。 4、运用基本的语言规律和逻辑规则，提高逻辑思维素养。 2 3 冰山一角初相识 柏拉图曾给人下过一个定义：“人是没有羽毛的两足直立的动物。”结果他的一个学生给他找来了一只拔光羽毛的鸡，拿到柏拉图面前嘲讽他说：“这就是老师您说的‘人’呀。” 冰山一角初相识 概念 我们正在使用的这本书，叫“课本”，不叫“杂志”，不叫“小说”；这本书用的文字是“汉字”，而不是“英文”，也不是“日文”。这些“课本”“杂志”“小说”“汉字”“英文”“日文”等，从语言的角度来说，叫“词语”，而从逻辑角度看，它们就又都是一些“概念”。 每一个概念，揭示的是某一种事物或现象的本质属性，我们借此就可以准确地把一种事物或现象跟其他事物或现象区别开来。 逐本溯源探真相 概念的内涵、概念之间的关系 每一个概念，揭示的是某一种事物或现象的本质属性，我们借此就可以准确地把一种事物或现象跟其他事物或现象区别开来。 全同关系 矛盾关系 相容关系 包含关系 不相容关系 交叉关系 反对关系 概念之间的关系 A B B A A A B A B 全同关系 对立关系 矛盾关系 交叉关系 包含关系 B 文学作品——小说                  鲁迅——《孔乙己》的作者          教师——作家                     真理——谬误                     社会主义制度——资本主义制度 专业——行业 合群——超群     包含关系    全同关系 交叉关系  矛盾关系 反对关系 交叉关系 交叉关系 结合“概念”的相关知识判断下列各对概念之间的关系。 解析：把家里的灯等同于“花灯”，把丈夫自己等同于“游人”，丈夫的话中有逻辑错误，对概念种属关系的错误理解造成了概念混淆，导致判断不恰当。 图片来自网络 丈夫说：“家中有的是灯。何必出去看？”妻子说：“不仅看花灯，还要看游人。”丈夫说：“我就是人，也不必出去看人呀！” 9 辨析逻辑谬误 （1）鲁迅的作品不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。 _________________________________________ （2）中国人是有志气的，他是中国人，所以，他是有志气的。 _________________________________________ （3）我爱读外国文学，尤其爱读俄罗斯的、拉美的、古典的。 _ _______________________________________ （4）不薄之谓厚，不白之谓黑。 _________________________________________ 薄厚之间存在着中间状态，白黑之间还有灰。 “鲁迅的作品”和“《孔乙己》”两个概念是包含关系，偷换了概念 第一个“中国人”和第二个“中国人”的内涵不同，偷换了概念 “俄罗斯、拉美”和“古典”概念之间有交叉，是相容概念 发现潜藏的逻辑谬误 统编新版高中语文选择性必修上册第四单元 拨开云雾终见日 基本逻辑规律 同一律：要求在同一思维过程中概念和判断具有确定性，始终保持如一，也就是概念间的关系应为“全同关系”。 (1)混淆概念或偷换概念。 例如，某报刊载一则小品文，讽刺一些恋人的“向钱看”： 小伙子：“你老是要这要那，不怕人家说你是‘高价姑娘’吗？” 姑娘：“怕什么！裴多菲都说了，‘生命诚可贵，爱情价更高’嘛，价钱低了能行吗？” 错误的原因是_______________________________ 小伙子说的“价”是价格，姑娘说的“价”是价值，是意义，两个概念的内涵不一样，姑娘的回答偷换了概念，转移了话题，违反同一律。 (2)转移论题或偷换论题 例如，顾客：“服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了。” 服务员：“没有关系，汤不烫，我不痛。” 错误的原因是_________________________ 顾客想表达的是提醒甚至抗议，关注的是他的饭菜的卫生问题;服务员却把问题转移成自己有没有被烫的问题。“偷换论题”的谬误，违反了同一律。 矛盾律：也叫不矛盾律，要求相互否定的判断不能同真，二者必有一假。违反此定律，可能导致自相矛盾。 例如，“我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。” 错误的原因是_____________ 一般来说，需要修门铃就是因为门铃坏了，又怎么能指望“每次按门铃”就“有人来开门”呢?说话人违反了不矛盾律。 《儒林外史》第三回中，范进中举前，胡屠户说：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！......你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳，像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”范进中举后，胡屠户说：“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌！” 胡屠户对范进中举前后的态度自相矛盾了，违反了“不矛盾律”。 排中律：“排中律”要求两个相互矛盾的判断必有一真。 例如：有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。 错误的原因是___________ “读”和“不读”是两个相互矛盾的判断，必有一真，违反了排中律。 这场战争，既不能说它是正义的，也不能说它是非正义的。 这场战争既是正义的，又是非正义的。 违反排中律 违反矛盾律 矛盾律：违反了矛盾律，犯的是自相矛盾的错误。例如，说“猫既是活的又是死的”就是自相矛盾。排中律：违反了排中律，犯的是两不可的错误。例如，说“猫既不是活的也不是死的”就是两不可。 充分理由律：要求一个被断定为真的判断具备充足的理由。常见的违反充足理由律的逻辑错误： (1)以主观臆造的理由进行论证，会犯“诡辩”“理由虚假”的错误。 (2)论证根据与论证结果之间没有必然联系，所犯的错误叫“推不出”“强加关系”。 (3)论证根据不充足，不能充分证明论点，所犯的错误叫“以偏概全”。 例如：《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！ 错误的原因是_____________________________ 祥林嫂的死与年关的祝福活动，只是时间上接近的两件事，并无因果关系,强加因果，违反了充足理由律。 我爸爸读书时成绩不好，基因条件差，所以我成绩差，不能怪我。 一个瘦子问胖子：“你为什么长得胖？” 胖子回答：“因为我吃的多。” 瘦子又问胖子：“你为什么吃的多？” 胖子回答：“因为我长的胖。” 水到渠成辨谬误 合作探究 学以致用 （1）“怎么这么晚回家？”“怎么老挑我毛病?” 谬误原因:_________________________________ （2）“不敢想象爱因斯坦等先贤没有批判性思维。” “爱因斯坦何止有批判性思维，他还有创新性思维、科学思维、逻辑思维、数学思维……为什么仅仅拿批判性思维说事?” 谬误原因:_________________________________ 偷换话题，违反同一律 偷换话题，违反同一律 （3）在某栋学生宿舍楼内，一男生宿舍经常大声播放音响，众学生纷纷投诉。一次宿管人员前去制止，指责他们道：“你们整天播放音响影响别人休息，这是违反学校制度的。”该宿舍一男生反驳道：“影响别人怎么了，不影响你！” 谬误原因:___________________________ （4）一学生如是说：“关于大学老师上课要不要点名的问题，我认为不点名好，因为确实存在一些质量不高的课程，点名在一定程度上限制了学生的自由，浪费了学生的时间，另外，点名多少体现出教师对学生的不信任。但是我也觉得不点名不好， 因为很多学生存在厌学现象，并且逃课成风，如果教师上课不点名，这是纵容学生，不负责任，变相助长逃课风气。” 谬误原因:____________________________ 曲解概念“别人”，“别人”是相对“自己”而言，当然也包括宿管人员。 违反排中律，“点名”和“不点名”是矛盾的两个概念，必有一真。 （5）下面有两个口语交际的情景，用简明、得体的语言反驳其错误言论。 A 有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。” B 有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，将一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 偷换了“卫生”的概念，第一个只公共卫生，第二个只个人卫生。反驳：痰该吐，但你不能为了个人卫生而影响公共卫生 曲解了雷锋的钉子精神，雷锋只挤时间，钻业务。反驳：雷锋挤时间为人民服务，而你挤车子是损人利己 （6）契诃夫的名作《装在套子里的人》写到别里科夫有一次看到他学校的同事柯瓦连科同他的姐姐华连卡在街上骑自行车，吓得脸色由青到白。第二天他到柯瓦连科家里，说：“您骑自行车，这种消遣，对青年的教育者来说，是绝对不合宜的！”当柯瓦连科问他为什么时，他说：“难道这还用解释吗……如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！既然政府还没有发出通告，允许做这种事，那就做不得。” 别里科夫的理由有什么问题？ 别里科夫反对青年教育者骑自行车的理由有二：一是“如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来”；二是“政府还没有发出通告，允许做这种事”。这两个理由，前者是虚假的，犯了“理由虚假”的错误；后者虽然是真实的，但与“青年教育者不能骑自行车”的结论之间没有必然联系，犯了“推不出”的逻辑错误。总之，别里科夫的话违反了充足理由律。 （7） (2017·全国卷Ⅲ)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。 “爆竹声声除旧岁”,说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆,但会带来空气、噪声等环境污染问题,还可能引发火灾,一旦引发火灾,势必造成人身伤亡和财产损失。 现在很多城市已经限制燃放,这样就可以避免发生火灾,而且只要限制燃放,就能避免环境污染,让空气新鲜,环境优美。 ①火灾不一定会造成人身伤亡。 ②_____________________________________________ ③_____________________________________________ 限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生。 不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染。 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩。 希望我们不断锤炼语言，提高逻辑思维能力，成为一个博学、审问、慎思、明辨、独行的优秀人才！ Lavf60.17.100 $$