大单元一 中国特色社会主义-【优化探究】2025年高考政治二轮复习高考总复习配套课件

坚持和发展中国特色社会主义 第一部分　第一编 方向 大单元一　中国特色社会主义 课标要求 1．描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动；分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。 2．阐述新民主主义革命的性质和特点，理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。 3．阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就；论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。 4．阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 单元统领 本单元通过历史性、事实性内容的铺陈，由表及里、由浅入深、由具体到抽象、由个性到共性，阐述人类社会发展的一般进程，阐述社会主义战胜资本主义的历史必然性，阐述科学社会主义在中国的伟大实践。中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。本单元内容与时俱进，通过阐述中国特色社会主义的创立、发展和完善，及时体现党和国家重大发展成就和理论创新成果，引导学生感悟新时代、明确新使命，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做新时代的奋斗者、追梦人。 考情前瞻 本专题以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，以“聚焦中国式现代化，推进中华民族伟大复兴”为线索，围绕中国梦、改革开放、中国特色社会主义理论、新时代及其主要矛盾、习近平新时代中国特色社会主义思想、坚持中国共产党的领导等核心理论展开。试题常以中国式现代化发展的过程为情境，运用《中国特色社会主义》中的知识分析坚持中国式现代化的必要性和重要性；以中国式现代化的特征为情境，运用《经济与社会》中的知识阐明和总结坚持中国式现代化的经验和措施；以我国在发展中国式现代 化的过程中产生的新情况为情境，运用《逻辑与思维》中的知识分析说明是如何进行创新思维的；运用《政治与法治》《哲学与文化》中的知识说明为何坚持中国式现代化。 $$