解决问题的策略——《从条件想起》-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

2025-01-31
| 17页
| 131人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

解决问题的策略 从条件想起 苏教版数学三年级上册 我来算一算 一共20个桃子, 还剩多少个桃子? 条件 条件 小猴吃了5个桃子。 20-5=15(个) 答:还剩15个桃子。 我读题 我思考 第一天摘了30个 小猴摘桃子,第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 以后每天都比前一天多摘5个 小猴第三天摘了多少个?第五天呢? 先求( ),再求( )。 第二天比第一天多摘5个 第三天比第二天多摘5个 第四天比第三天多摘5个 第五天比第四天多摘5个 第一天多摘了30个 我们一起想 讨论要求: 1. 四人小组中每位组员说一说 自己的想法,要有序发言。 2. 讨论过程中每位组员要专心 听取其他组员的发言。 小组讨论 我读题 我思考 第一天摘了30个 小猴摘桃子,第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 以后每天都比前一天多摘5个 小猴第三天摘了多少个?第五天呢? 先求( ),再求( )。 第二天比第一天多摘5个 第三天比第二天多摘5个 第四天比第三天多摘5个 第五天比第四天多摘5个 第一天多摘了30个 我来回头看 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天

资源预览图

解决问题的策略——《从条件想起》-2024-2025学年三年级上册数学苏教版
1
解决问题的策略——《从条件想起》-2024-2025学年三年级上册数学苏教版
2
解决问题的策略——《从条件想起》-2024-2025学年三年级上册数学苏教版
3
解决问题的策略——《从条件想起》-2024-2025学年三年级上册数学苏教版
4
解决问题的策略——《从条件想起》-2024-2025学年三年级上册数学苏教版
5
解决问题的策略——《从条件想起》-2024-2025学年三年级上册数学苏教版
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。