第1单元 第1课 (1)氓 （课件）-【步步高】2023-2024学年高二语文选择性必修下册学习笔记

诗意的探寻·中华传统文化经典研习 第一单元 (1)氓 第1课 课前知识铺垫 1.再识《诗经》 《诗经》，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中期的诗歌；共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，又称为笙诗六篇，其他有标题有内容的诗歌共305篇。《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，相传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期被称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。 先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在说理论证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一。 《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。 2.背景知识 《卫风·氓》是春秋时期的一首民歌。春秋时期，封建的生产关系尚处于萌芽阶段，封建思想意识还没有形成完整的体系，当时青年男女交往比较自由。郑、卫一带的风俗更是浪漫，桑间濮上、城隅河畔，青年男女幽期密约、投桃报李，并常以诗歌互表衷肠。当时作为封建生产关系和等级制度的观念形态也逐步形成，妇女在家庭中经济上不独立，人格上形成对男子的附属关系，男子一旦变心，女子就可能会遭遇被抛弃的状况。妇女的恋爱和婚姻也开始受到礼教的束缚、父母的干涉和习俗的责难，进一步形成了对妇女的精神桎梏。《卫风·氓》这首诗正是反映了一个痴情女子与负心汉的故事。 3.知识链接——《诗经》“六义” 《诗经》“六义”指风、雅、颂，赋、比、兴；其中“风、雅、颂”是就其内容分类来说的，“赋、比、兴”是就其表现手法而言的。 (1)风：不同地区的地方音乐。“风”诗是从周南、召南、魏、唐、秦、陈、桧、曹等15个地区采集上来的风土歌谣，共160篇，大部分是民歌。 (2)雅：周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。“雅”诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为“大雅”31篇，“小雅”74篇，共105篇。 (3)颂：宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先功业的。 (4)赋：赋者，敷陈其事而直言之者也。直陈其事，铺陈，排比。 (5)比：比者，以彼物比此物也。打比方，作比喻。 (6)兴：兴者，先言他物以引起所咏之辞也。托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。 一课时　一场起于欢欣、止于哀怨的婚恋 学习目标 1.梳理文言字词句，理解诗歌内容。 2.分析“比兴”手法和人物形象。 3.感悟启示和意义。 钱锺书曾言：“婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。”两千五百多年前，卫国曾有过这样一位女子，情之所至下，她义无反顾地走入婚姻，殊不知走进的是“爱情的坟墓”。等到她想抽身逃离时，却已然时过境迁，伤痕累累。这一场婚恋，一开始是如何欢欣，后来又如何止于哀怨；让我们穿越时光，走入《诗经·氓》，阅读他人的故事，得些许人生启示。 情境导入 活动一　梳理文言知识，初通诗意 1.阅读《氓》一诗，理解字词含义，翻译诗句，填写下表。 (1)1～2节   解释加颜色字词 翻译句子 氓之蚩蚩，抱布贸丝。 忠厚的样子；交易，交换 匪来贸丝，来即我谋。 同“非”，不是；就，靠近；谋划，商量 送子涉淇，至于顿丘。 渡过；到了 那个人忠厚老实，拿着布匹来换蚕丝。 其实不是真的来换蚕丝，而是到我这里来商量(婚事)。 我送你渡过淇水，一直送到顿丘。   解释加颜色字词 翻译句子 匪我愆期，子无良媒。 拖延 将子无怒，秋以为期。 愿，请；把……当作 乘彼垝垣，以望复关。 登上；残破的墙；连词，表目的，相当于“来”；卫国地名，氓所住的地方 不是我故意拖延婚期，而是你没有好的媒人。 请你不要生气，就把秋天订为我们的婚期。 登上那残破的墙，来遥望复关。   解释加颜色字词 翻译句子 不见复关，泣涕涟涟。 眼泪；泪流不止的样子 既见复关，载笑载言。 已经；助词，用在句首或句中，起加强语气的作用 尔卜尔筮，体无咎言。 用蓍草的茎占卦；占卜显示的兆象；不祥之语 以尔车来，以我贿迁。 用；把；财物，这里指嫁妆 没有看见复关，我的眼泪不断地掉下来。 已经看见复关了，我就又说又笑。 你用龟板占卜，用蓍草占卦，卦象没有不吉利的预兆。 你用车来接我，我就把嫁妆搬到你家。 (2)3～4节   解释加颜色字词 翻译句子 桑之未落，其叶沃若。 润泽的样子 于嗟鸠兮，无食桑葚！ 同“吁”，感叹词，唉；同“毋”，不要 于嗟女兮，无与士耽！ 指未婚男子；沉溺，沉醉 桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。 唉，斑鸠啊，你不要贪吃桑葚。 唉，女子啊，不要同男子沉溺于爱情中。   解释加颜色字词 翻译句子 士之耽兮，犹可说也。 同“脱”，摆脱、脱身 女之耽兮，不可说也！   桑之落矣，其黄而陨。 它；陨落，坠下 自我徂尔，三岁食贫。 往；指多年；形容词作名词，贫苦的生活 自从我嫁到你家后，多年来吃苦受贫。 桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。 女子沉溺于爱情之中，不能脱身。 男子沉溺于爱情之中，尚且还可以脱身。   解释加颜色字词 翻译句子 淇水汤汤，渐车帷裳。 水流盛大的样子；浸湿 女也不爽，士贰其行。 差错，过失；不专一、有二心，跟“壹”相对 士也罔极，二三其德。 无；准则；反复无常，感情不专一 淇水波涛滚滚，浪花打湿了车两旁的布幔。 女子又没有过错，但男子在他的品行上却不专一。 男子的爱情没有定准，负德变心。 (3)5～6节   解释加颜色字词 翻译句子 三岁为妇，靡室劳矣。 作为；无，没有；家务劳动 夙兴夜寐，靡有朝矣。 早起劳作；日，天 言既遂矣，至于暴矣。 助词，无实义；如愿 多年来作为你的妻子，家里的劳苦事没有一样不做的。 早起晚睡，没有一天不是如此。 (你的心愿)已经满足了，就逐渐对我凶恶起来。   解释加颜色字词 翻译句子 兄弟不知，咥其笑矣。 了解；讥笑 静言思之，躬自悼矣。 助词，无实义；自身；伤感，哀伤 及尔偕老，老使我怨。 和；共同，一起 淇则有岸，隰则有泮。 同“畔”， 边、岸 我的兄弟不了解(我的处境)，都讥笑我啊。 静下来想想我的处境，只能独自悲伤了。 (原想)和你白头到老，但这样只能使我怨恨不已。 淇水有岸，池沼有边。   解释加颜色字词 翻译句子 总角之宴，言笑晏晏。 指代少年时代；快乐；和悦的样子 信誓旦旦，不思其反。 诚恳；诚恳的样子；违背 反是不思，亦已焉哉！ 指代二人的誓言；止，了结；语气助词 少年时我和你一起愉快地玩耍，我们有说有笑，欢乐和悦。 (你的)誓言真挚诚恳，没有想到你会违背誓言。 (你)违背誓言而不再顾及，那就算了吧！ 活动二　理清脉络，赏析“比兴”手法 2.《氓》是一首叙事兼抒情诗。它以一个女子的口吻讲述了自己的婚恋过程，展示了她的心路历程，将叙事与抒情巧妙地结合在一起；而且，随着她的倾诉，她在读者心目中的形象也在变化着。请结合这一特点，填写下图。 沉痛、怨恨 决裂 甜蜜、幸福 3.找出《氓》中运用“比兴”的句子，并分析其作用。 答案　①“桑之未落，其叶沃若”“桑之落矣，其黄而陨”。 以桑树比兴。以桑叶之润泽有光，比喻女子容颜亮丽，同时给人以生机勃勃之感，如同女主人公和“氓”浓情蜜意之时。以桑叶的变黄和落下，比喻女子年老色衰，也比喻“氓”对女子的爱情渐渐冷却和消失。 ②“于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！”以斑鸠比喻女子，以桑葚比喻爱情，以斑鸠贪吃可以酿酒的桑葚比喻女子沉溺于爱情，不能自拔。 ③“淇则有岸，隰则有泮。”用淇水、池沼有岸，反衬男子心意无常，没有拘束限制。 4.诗中有一条见证“氓”与女子爱情的河流“淇水”，诗中三次出现这一意象，有何作用？ 答案　(1)贯穿全诗，展现了情节的发展。淇水是女子人生经历的见证。 (2)暗示了人物的心理和情感。三次写淇水，揭示了女子的感情轨迹。“送子涉淇，至于顿丘”展现的是恋爱阶段的甜蜜、幸福；“淇水汤汤，渐车帷裳”展现的是婚变阶段的沉痛、怨恨；“淇则有岸，隰则有泮”展现的是决裂阶段的清醒、刚强。 (3)在结构上前后照应，使叙事更加紧凑。 活动三　赏析人物形象 5.诗中的“氓”是一个什么样的人？ 答案　看似忠厚老实，实则性格急躁，用情不专；始乱终弃，不负责任，背信弃义。 6.当代著名学者鲍鹏山说：“在《诗经》中最完美的女性，我以为便是那位卫国女子。”请结合全诗，谈谈她的完美体现在哪些地方，概括女主人公的形象。 答案　①作为恋人：端庄、体贴、率真、痴情。 ②作为妻子：贤惠、勤劳、重情。 ③成为弃妇：清醒、刚烈、坚强。 附表：文言基础知识 1.通假字 句子 通假字 ①将子无怒 同“毋”，不要 ②于嗟鸠兮 同“吁”，感叹词 ③犹可说也 同“脱”，摆脱、脱身 ④隰则有泮 同“畔”，边、岸 2.古今异义词 词语 例句 解析(古今义) ①氓 氓之蚩蚩 古义：民，这里指诗中的男主人公。 今义：流氓。 ②至于 至于顿丘 古义：到，到达。 今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。 ③涕 泣涕涟涟 古义：眼泪。 今义：鼻涕。 ④贿 以我贿迁 古义：财物。这里指嫁妆。 今义：贿赂。 3.一词多义 词语 例句 释义项(或用法) (1)将 ①将子无怒 愿，请 ②出郭相扶将 动词，搀扶　 ③宫使驱将惜不得 助词，不译 ④良将犹在 名词，将领 ⑤将数百之众，转而攻秦 动词，率领 (2)靡 ①夙兴夜寐，靡有朝矣 动词，无、没有 ②望其旗靡 动词，倒下 ③生之者甚少，而靡之者甚多 动词，浪费　 ④相如张目叱之，左右皆靡 动词，退下 (3)言 ①既见复关，载笑载言 动词，说 ②尔卜尔筮，体无咎言 名词，言辞 ③言既遂矣，至于暴矣 助词，无实义 ④听其言而观其行 名词，言语、言论 4.词类活用 词语 例句 解析 ①夙、夜 夙兴夜寐 名词作状语，在早晨；在夜里 ②贰 士贰其行 数词作动词，不专一、有二心，跟“壹”相对 ③二三 二三其德 数词作动词，反复无常，感情不专一 ④黄 其黄而陨 形容词作动词，变黄 微任务 孰是孰非话婚姻——《氓》之人生启示 下面是著名学者钱锺书和蒋勋对《氓》中婚姻悲剧的观点，请分别总结二人的观点，作出评价，并谈谈《氓》带给你怎样的启示。 (1)盖以私许始，以被弃终。初不自重，卒被人轻。旁观其事，诚足齿冷。——钱锺书 (2)《氓》这首诗，我们最该关心的是这份情感从头到尾是不是真实的。从少男少女刚开始恋爱，到慢慢开始追求，恋爱变成婚姻本身是无可奈何的。恋爱与婚姻不一样，恋爱是“情动于中”，而婚姻是一种形式，接受形式就必须接受这个形式的优点跟缺点。《氓》到了最后根本不再是讲恋爱，而是讲婚姻了。当年那个爱上男孩子的女孩子要和男孩子的整个家庭相处，当然会吵架。你会觉得当初那些东西现在都不对了，恋爱的时候是看电影、喝咖啡、看西子湾的黄昏，结婚以后却是柴米油盐酱醋茶，二者本身就是截然不同的东西。所以这首诗不是讲一个女子从恋爱到被遗弃的过程，而是每个人都会经历的感伤。只要婚姻制度还在，这种感伤是无法调整的。——蒋勋 答案　(1)观点：钱锺书对其持一种批判嘲讽的态度。他认为《氓》中的婚姻悲剧是女子咎由自取，是她的草率不自重导致最终被轻贱。蒋勋认为《氓》中的婚姻悲剧是一种“普遍的感伤”，是婚姻制度造成的，与时代和阶级没有多大的关系。 (2)评价：(示例一)我认为他们的话有一定的道理。①在婚恋中，女子一定要坚持自尊和平等思想，独立的人格与个性魅力是我们一生应该保持的。《氓》中的女子在爱情中过于草率，不够矜持，全部以男子的心绪为准则，甚至罔顾父母、媒妁之言以及当时的婚姻流程规则，导致男子对她不够在意，不够尊敬，尤其是她婚后一味地任劳任怨，也没有换来男子的感恩和珍惜。②《氓》中的男子和女子恋爱时也是浪漫的、情真意切的，但是走入婚姻后，柴米油盐，劳苦艰辛，各种矛盾纷至沓来，最终使婚姻走向不幸。 (示例二)我认为他们的话不正确。①两者都没有注意到这首诗的时代性，没有注意到封建婚姻制度对女子的不公。②钱锺书对女子太过苛责，没有注意到婚姻悲剧的根源在男子身上。男子本身的性格和品行就有着各种不足，不能一味地强求女子。③婚姻的确有各种各样的矛盾，但并不是如蒋勋所言一样是必然的，是宿命般不可避免的。 (3)启示：在婚恋中，要保持清醒的头脑和独立的人格；要重视对方的情绪和品德；要懂得经营之道；不要一味地付出和牺牲，要坚持平等思想；当断则断，及时止损，不纠缠于过往；要坚强坚韧；等等。 练透 一、课内基础练 1.下列句子中，加颜色词的含义与现代汉语相同的一项是 A.尔卜尔筮，体无咎言 B.将子无怒，秋以为期 C.总角之宴，言笑晏晏 D.匪来贸丝，来即我谋 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 D项古今义均为就、靠近。 A项古义：占卜显示的兆象。今义：身体。 B项古义：以(之)为，把……当作。今义：认为。 C项古义：快乐。今义：宴会，请人吃酒饭。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2.对下列句子中加颜色词的意思的判断，正确的一项是 ①言既遂矣，至于暴矣。②静言思之，躬自悼矣。③信誓旦旦，不思其反。④反是不思，亦已焉哉！ A.①和②意思相同，③和④意思相同。 B.①和②意思相同，③和④意思不同。 C.①和②意思不同，③和④意思相同。 D.①和②意思不同，③和④意思不同。 ①②中，两个“言”均为助词，无实义。 ③④中，两个“思”均为动词，想、思考。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3.下列句子中，加颜色的词语没有词类活用现象的一项是 A.自我徂尔，三岁食贫 B.士也罔极，二三其德 C.夙兴夜寐，靡有朝矣 D.信誓旦旦，不思其反 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 A项形容词作名词，贫苦的生活。 B项数词作动词，不专一、有二心，跟“壹”相对。 C项名词作状语，在夜里。 D项违背。 13 14 4.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)匪来贸丝，来即我谋。 译文：________________________________________________________ (2)自我徂尔，三岁食贫。 译文：________________________________________________________ (3)反是不思，亦已焉哉！ 译文：________________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (他)其实不是真的来换蚕丝，而是到我这里来商量(婚事)。 自从我嫁到你家后，多年来吃苦受贫。 (你)违背誓言而不再顾及，那就算了吧！ 13 14 5.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《氓》中，表现女子因未见到心上人而伤心难过的句子是“________，_________”。 (2)《氓》中，以桑叶的枯黄飘落比喻女子的憔悴和被弃的句子是“____ _____，__________”。 (3)《氓》中，以“淇”和“隰”的有界来比喻爱情的终结和痛苦无边的句子是“__________，_________”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 不见复关 泣涕涟涟 桑之 落矣 其黄而陨 淇则有岸 隰则有泮 13 14 二、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成6～7题。 究竟什么样的歌是好歌好词？孔子说：“《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’。”今天很多人未必能全部认识《诗经》里的文字，但这不妨碍《诗经》与今人心灵相通，因为其中许多篇目表达的是纯粹美好的情感。歌词不论文学化还是口语化，写得好的，都可以流传，关键是要跟旋律匹配得当。填词人除了要有一定的文字功底，①____________。所填的词应跟旋律相协调，旋律上升时，如果词是降的，②___________。乔羽等老一代作词人，都严格地遵循这些基本美学原则。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 依我看，好的歌词③________________________，搭配旋律后又高于文本。有一种观点认为，歌曲以音律为要，只要填的词能唱出来就可以。这当然没错，但还远远不够。能够传之久远、历久弥新的歌曲一定是反映人性的善和美。文学追求、歌者表述和听众立场，相互之间并不矛盾。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6.下列各句中的双引号，和文中双引号作用相同的一项是 A.大家都说“‘不逢北国之秋，已将近十余年了’是病句”。 B.今天，我和几个同学去爬泰山，泰山的“表现”不错。 C.掩着耳朵去盗铃，这法子太“巧妙”了，“巧妙”极了。 D.月色荷塘的小煤屑路旁挂着一块“禁止入内”的告示牌。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 √ A项和文中双引号均表示直接引用。 B项表示特殊含义。 C项表示反语讽刺。 D项表示突出强调。 13 14 7.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案　(示例)①对旋律也要通晓 ②词与曲就会产生矛盾 ③单看文本就很出色 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第①处，语境是说对填词人的要求，“除了要有一定的文字功底”，“还(也)要……”，后文“应跟旋律相协调”强调要通晓旋律，可填“对旋律也要通晓”。 第②处，语境强调所填的词应跟旋律相协调，“旋律上升时，如果词是降的”就会不协调，不协调就会产生矛盾，可填“词与曲就会产生矛盾”。 第③处，后文“搭配旋律后又高于文本”说明前文强调文本的出色，可填“单看文本就很出色”。 13 14 (二)阅读下面的文字，完成8～10题。 由中央广播电视总台推出的大型文化节目《典籍里的中国》在央视综合频道开播后，以强大的思想穿透力和独特的艺术感染力成为文化节目中的爆款，为此类节目树立起新的标杆。节目用一部典籍、一个人物、一个核心思想、一个文化故事的讲述方式，以及穿越古今的戏剧化呈现方式，向观众展示蕴含古人智慧的典籍以及典籍背后那些历史人物。 作为一档文化类节目，《典籍里的中国》独辟蹊径，聚焦《尚书》《论语》《红楼梦》《本草纲目》《诗经》《楚辞》等经典书籍，通过时空对话的形式，讲述典籍在五千年历史长河中的源起、流转及书中的闪亮故事。其中，穿越古今的戏剧化呈现方式，成为节目一大亮点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 节目牵引着观众的思绪和情感，让人们能够在收获知识的同时产生共情。《典籍里的中国》开创性地利用“戏剧＋影视＋文化访谈”的形式，在第一期中为我们展示了典籍《尚书》的精华，体现出艺术的匠心和创新的转化。伏生等历史人物故事的跨时空讲述，充分发扬了舞台艺术的创新潜质，艰涩难读的传统典籍通过舞台演绎完成了当代表达。《典籍里的中国》开播即成为文化类节目爆款，锦上添花的演员表演同样功不可没。从第一期伏生的饰演者，到第二期宋应星的饰演者，都是中国国家话剧院的实力派演员。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案　(示例)伏生等历史人物故事的跨时空讲述，充分发挥了舞台艺术的创新潜质，使艰涩难读的传统典籍通过舞台演绎完成了当代表达。 画横线的句子有两处语病：一是动宾搭配不当，“发扬……创新潜质”不搭配，应将“发扬”改为“发挥”；二是偷换主语使前后语意不连贯，“完成了当代表达”的主语应是“跨时空讲述”，而不是“传统典籍”，应在“艰涩难读”前加“使”。 13 14 9.请结合以上材料，从两个角度谈谈如何才能创作出观众喜闻乐见的优秀文艺作品。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案　(示例)①创新，借助高科技手段，积极创新表达方式； ②匠心，发扬匠人精神，对节目(作品)精打细磨； ③共情，节目牵引着观众的思绪和情感，让人们能够在收获知识的同时产生共情； ④实力派演员，实力派演员的表演同样功不可没。 13 14 10.如果给上述文字拟写标题，“《典籍里的中国》树文化节目新标杆”和“《典籍里的中国》创新开启古今对话，让厚重的典籍活起来”相比，你更喜欢哪个标题？请说明理由，不超过90个字。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案　(示例一)我喜欢第一个标题。该标题概括了文段的主要内容：《典籍里的中国》独辟蹊径，以强大的思想穿透力和独特的艺术感染力成为文化节目中的爆款。该标题使用“新标杆”的比喻修辞，语言既简洁，又生动。 (示例二)我喜欢第二个标题。该标题概括了文段的主要内容：《典籍里的中国》独辟蹊径，以强大的思想穿透力和独特的艺术感染力成为文化节目中的爆款。该标题使用“古今对话”“让典籍活起来”的比拟修辞，语言富有文学性，更具有感染力。 13 14 三、课外拓展练 (一)阅读下面这首诗，完成后面题目。 伯兮① 《诗经·卫风》 伯兮朅②兮，邦之桀③兮。伯也执殳④，为王前驱。 自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐？谁适为容？ 其雨其雨，杲杲⑤出日。愿言思伯，甘心首疾。 焉得谖草⑥？言树之背。愿言思伯，使我心痗⑦。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 【注】　①伯：这里指丈夫。②朅(qiè)：勇武。③桀：同“杰”，杰出的人。④殳(shū)：古兵器。⑤杲(gǎo)杲：明亮的样子。⑥谖(xuān)草：萱草，忘忧草。⑦痗(mèi)：忧思成病。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.这首诗共四章，每章四句，全篇以思妇的口吻叙事、抒情，艺术感染力强。 B.“伯”英武威风，才能杰出，是王的先锋，女子想起他，内心充满自豪感。 C.“焉得谖草？言树之背”与《氓》中的“桑之未落，其叶沃若”都使用了比 兴手法。 D.本诗紧扣“思”字行文，塑造了一个温婉的思妇形象，她内心哀愁但并无 怨怒。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 √ “都使用了比兴手法”错，“焉得谖草？言树之背”没有使用比兴手法。 13 14 12.诗中女子思念丈夫，有哪些体现？请根据后三章内容简要概括。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案　①无心梳妆打扮，任头发蓬乱，不修饰面容； ②甘心因思念而头痛； ③忧思成病，想借忘忧草来排遣内心的痛苦。 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ①“自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐？谁适为容”意思是自从丈夫东行后，头发散乱像飞蓬。膏脂哪样还缺少？为谁修饰我颜容！据此可概括出：无心梳妆打扮，任头发蓬乱，不修饰面容。 ②“其雨其雨，杲杲出日。愿言思伯，甘心首疾”意思是天要下雨就下雨，却出太阳亮灿灿。一心想着我丈夫，想得头痛也心甘。据此可概括出：甘心因思念而头痛。 ③“焉得谖草？言树之背。愿言思伯，使我心痗”意思是去哪儿找忘忧草？种它就在屋北面。一心想着我丈夫，使我伤心病恹恹。据此可概括出：忧思成病，想借忘忧草来排遣内心的痛苦。 10 11 12 13 14 (二)阅读下面这首诗，完成后面题目。 有所思 《铙歌十八曲》 有所思，乃在大海南。 何用问遗①君？双珠玳瑁簪。 用玉绍缭②之。 闻君有他心，拉杂③摧烧之。 摧烧之，当风扬其灰！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 从今以往，勿复相思，相思与君绝！ 鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。 妃呼狶④！ 秋风肃肃晨风飔⑤，东方须臾高⑥知之！ 【注】　①问遗：赠与。②绍缭：缠绕，装饰。③拉杂：堆集。④妃呼狶：妃，悲；呼狶，歔欷。⑤晨风飔：晨风，雉鸡；飔，思。雉鸡常于晨鸣求偶。⑥高：同“皓”，东方发白。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.开篇写女子与所思之人天各一方，“乃”字透露出她内心的无奈与失落。 B.“用玉”句写女子精心装饰信物，反映了她对爱情渴慕又犹豫的矛盾 心理。 C.“拉杂”“摧烧”“扬”等一系列动词，形象地表现了女子在遭遇男 子变心后的情感态度。 D.最后两句写女子在阵阵秋风中听到雉鸡的鸣叫，从中可看出她彻夜未眠。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 √ 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 “反映了她对爱情渴慕又犹豫的矛盾心理”错。开头五句写她对远方的情郎心怀真挚热烈的相思爱恋，她所思念的情郎，远在大海的南边。相去万里，用什么信物赠与情郎，方能坚其心而表己意呢？经过一番精心考究，她最终选择了“双珠玳瑁簪”。“玳瑁簪”，即用玳瑁(一种似龟的动物)那花纹美观的甲片精制而成的发簪。“双珠”，在发簪两端各悬一颗珍珠。这在当时可谓精美绝伦的配饰品了。然而女主人公意犹未尽，再用美玉把簪子装饰起来，更见美观。单从她对礼品非同寻常的、不厌其烦的层层装饰上，就可推测出她内心积淀的爱慕、相思的浓度和分量了。所以此时她的心中并无“犹豫”。 10 11 12 13 14 14.本诗与《氓》中的女主人公在遭遇男子变心之后经历了不同的情感变化，请结合两首诗简要概括。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案　(1)《有所思》的情感变化：由气愤(“拉杂”“摧烧”等动作)到伤感(相思与君绝)，最后无奈(彻夜未眠仍未放下)。 (2)《氓》的情感变化：先怨恨(于嗟女兮，无与士耽)，后悲伤(躬自悼矣)，最终释然、决绝(反是不思，亦已焉哉)。 13 14 $$