第2单元 第6课 大堰河——我的保姆 再别康桥-【步步高】2023-2024学年高二语文选择性必修下册学习笔记

第6课　大堰河——我的保姆　再别康桥 1．作者知识 (1)艾青(1910—1996)，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，著名诗人。从小酷爱绘画，18岁考入西湖艺术院绘画系，1929年留学法国，1932年回国后加入“中国左翼美术家联盟”，7月因参加进步美术活动被国民党政府逮捕，判刑六年。1935年10月，经保释出狱。1937年抗战全面爆发后到达武汉。1938年初到西北地区，创作了《北方》等著名诗篇；同年到桂林，任《广西日报》副刊编辑，又与戴望舒合办诗刊《顶点》。1985年，获法国文学艺术最高勋章。代表作有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《鱼化石》《雪落在中国的土地上》等。 (2)徐志摩(1897—1931)，原名章垿，笔名南湖、云中鹤等，浙江海宁人，诗人、散文家。1918年赴美留学学习经济。1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥的两年中，深受西方教育的熏陶以及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1923年，成立新月社。1924年，任北京大学教授。1926年，任光华大学、大夏大学和南京中央大学(1949年更名为南京大学)教授。1930年，辞去上海和南京的职务，应胡适之邀，再度任北京大学教授，兼北京女子师范大学教授。1931年11月19日，因飞机失事罹难。代表作有诗集《志摩的诗》《猛虎集》《翡冷翠的一夜》等。 2．背景知识 (1)艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就遭受家人的歧视，被寄养到一位名为“大堰河”(音)的农妇家里。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁、在她的精心爱抚下成长的。直到五岁艾青才被领回家，仍然遭受家庭的歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此，在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱。因此他“长大一点后，总想早点离开家庭”，于是18岁就离开了家。1933年1月，他23岁，在狱中满怀深情地写下了《大堰河——我的保姆》。后来诗人在1953年和1973年两次回乡，都一往情深地去祭扫了大堰河的墓。 (2)1920年至1922年，徐志摩曾游学于剑桥大学。康桥(剑桥大学所在地)时期是徐志摩一生的转折点。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天性。1928年，徐志摩故地重游。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是，他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默地等待他，过去一幕幕的生活图景，又重新在他的眼前展现……11月6日，在归途的轮船上，面对汹涌的大海和寥廓的天空，徐志摩展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。 徐志摩与康桥的缘分：1922年，第一次离开康桥，写下长诗《再会吧，康桥》；1926年，再次到英国旅游，写下散文《我所知道的康桥》；1928年，第三次也是告别的一次，写下诗作《再别康桥》。《再别康桥》其实是徐志摩留给康桥的告别礼。 3．知识链接 (1)七月诗派 七月诗派是我国现代文学史上很有影响力的一个诗歌流派，因胡风主编的文艺期刊《七月》而得名。七月诗派在创作上坚持现实主义原则，主张诗人到现实生活中去，强调艺术性而不作唯美的追求。代表诗人有艾青、胡风、田间、牛汉等。 (2)新月诗派 新月诗派是中国现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受到泰戈尔《新月集》的影响。主要成员有闻一多、徐志摩、胡适、梁实秋、卞之琳等。主张“理性节制情感”的美学原则与诗的形式格律化；后期新月诗派提出了“健康”“尊严”的原则，坚持超功利的、自我表现的、贵族化的“纯诗”的立场，讲求“本质的醇正、技巧的周密和格律的谨严”。 课时1　 “大堰河”与“康桥”，别样的形象和深情 学习目标　赏析“大堰河”和“我”的形象特点，对比分析两首诗的意象特点和情感脉络。 一个是出生就被算命先生说成“克父母”，一个是视自由、爱与美为生命的“富二代”，他们分别以诗歌构建了怎样的精神家园？今天，就让我们走近两位诗人的心灵世界，感知现当代诗歌的多样与美好。 活动一　赏析“大堰河”和“我”的形象特点 1．《大堰河——我的保姆》是诗人献给他的“母亲”——一个普通中国农妇最真诚的赞歌。朗读这首诗，结合有关诗句，说说诗人笔下的大堰河是怎样的形象，体会诗人对大堰河所寄托的思想情感。 (1)“大堰河”的形象：__________________________________________________________ 答案　①大堰河是勤劳乐观的，她终日操劳，她永远“含着笑”去做每一个农活儿，她乐天安命，质朴乐观。②她又是善良慈爱的，纵使在终日劳作之后，她仍然不忘记用她“厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”。③她还是博大的，她像亲生母亲一样，“深爱着她的乳儿”。④她又是悲苦的，是旧中国苦难的下层劳动妇女的代表。贫苦、劳累的生活过早地夺取了她的健康，四十多岁就“含泪地去了”。 (2)诗人寄托的思想情感：_______________________________________________________ 答案　①大堰河就是中国劳动妇女的缩影，她们默默无闻、忍辱负重、任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱，她们是平凡却又伟大的母亲。②诗人通过赞美大堰河，寄托了对中国大地上所有像大堰河一样的劳动人民的赞美之情。 2．请用一句话概括《再别康桥》中抒情主人公的形象。 答：________________________________________________________________________ 答案　是情如云飘逸、如柳柔美、如水清柔，对康桥充满无限爱恋，对往昔生活充满美好憧憬，对眼前的离别深感无可奈何的青年诗人形象。 活动二　对比分析意象特点 3．两位诗人都曾留学国外，受到西方哲学、文学的影响，这两首诗都是他们20世纪二三十年代的名作，二者在诗歌形式、韵律、艺术手法上有何异同？《大堰河——我的保姆》写母亲，母亲之恩在于养育；《再别康桥》写母校，母校之恩在于启蒙。这两首诗在写母亲、母校时使用了哪些意象，这些意象有什么异同？填写下表。 《大堰河——我的保姆》 《再别康桥》 意象 相同点 不同点 答案 《大堰河——我的保姆》 《再别康桥》 意象 被雪压着的草盖的坟墓、枯死的瓦菲、一丈平方的园地、长了青苔的石椅、厚大的手掌、围裙上的炭灰、乌黑的酱碗、乌黑的桌子、衬衣上的虱子、红漆雕花的家具、睡床上金色的花纹、衣服的丝的和贝壳的纽扣、碾了三番的白米的饭、冰屑悉索的萝卜、黄土下紫色的灵魂、泥黑的温柔的脸颜…… 西天的云彩、河畔的金柳、波光里的艳影、软泥上的青荇、榆荫下的一潭、彩虹似的梦、星辉斑斓、别离的笙箫 相同点 意象丰富，色彩丰富，画面感强 不同点 所选都是日常生活事物意象、描述性意象；意象朴素，真实，生活化 所选都是景物意象、想象性意象；意象美丽，梦幻，感伤 活动三　品读诗歌，体会感情 4．结合《大堰河——我的保姆》相关内容，分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)怀念痛悼之情。1～3节叙写大堰河的悲苦身世以及大堰河和“我”的关系，表达了诗人对大堰河的怀念和痛悼。 (2)眷恋尊敬之情。4～8节写大堰河辛劳悲苦的一生，表达了诗人对大堰河的眷恋和尊敬。 (3)诅咒控诉之情。9～11节通过描写大堰河死后的凄凉、家人的遭遇，表达了诗人对不公的、黑暗的社会的痛恨。 (4)挚爱赞美之情。12～13节写诗人对大堰河品质的高度赞美。 5．《再别康桥》共七节，根据诗人的情感变化，可以分为几层？每一层分别表达了诗人怎样的情感？ 答：________________________________________________________________________ 答案　可以分为三层。(1)第一层：第1节。诗人只身悄悄地来到和离开康桥，他不愿惊动他心爱的母校，不愿打破她的宁静与和谐，只想悄悄地与康桥依依惜别。这里，诗人的感情温柔细腻，依依不舍。 (2)第二层：2～6节。这五节着意描写康桥迷人的风光，表达了诗人对康桥的迷恋、爱恋与留恋之情。诗人的情感达到高潮之后，情感突变，回到现实，归于静默。 (3)第三层：第7节。诗人从欢快的想象中回到现实，再次与康桥作别，离绪重重。 课时2　“大堰河”与“康桥”，别样的艺术之美 学习目标　赏析重点诗句，对比格律诗和自由诗形式的不同，以及语言、修辞和抒情方式的不同之处。 活动一　理解和赏析诗句 1．从艺术特点、内容、形象、情感作用等角度，赏析下面选自《大堰河——我的保姆》中的诗句。 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 答：________________________________________________________________________ 答案　①艺术手法上，这一节是这首诗的叙事成分，采用排比的细节描写。②这8个排比句其实就是8个生活场景，一方面具体地铺叙了大堰河家极度的贫穷和她承担的家务劳动的繁重；另一方面表明大堰河无时无刻不在关心照料着乳儿，时刻给他以温暖，处处给他以爱抚。③人物形象上，充分表现出大堰河的善良、勤劳以及对乳儿无私的爱，充分表现了大堰河美丽丰富的内心世界。④情感作用上，正是这样一个伟大、无私的保姆母亲，才使诗人情不自禁地要唱出爱的赞歌。这一细节描写使诗歌更具感染力，使诗人的情感得以表达。 2．理解并赏析《再别康桥》中的诗句：“但我不能放歌，/悄悄是别离的笙箫；/夏虫也为我沉默，/沉默是今晚的康桥！” 答：________________________________________________________________________ 答案　①这一节是《再别康桥》的高潮所在。承接上一节“寻梦”的奇想，诗人在此思路急转，由梦境回到现实。②“放歌”是不可能的，美好的时光已经过去，“我”现在只能悄悄地只身离去。别离的笙箫响起来了，夏虫也为“我”的离别而沉默不语。离情别绪越来越浓。③“悄悄是别离的笙箫”一句匠心独运，将“悄悄”比作“别离的笙箫”，化静为动，化虚为实，化无声为有声，具有很好的审美效果。“沉默是今晚的康桥”一句也有类似的表达效果。 活动二　对比格律诗和自由诗的不同特征 3．《大堰河——我的保姆》《再别康桥》同为新诗，但在形式上有很大的不同。反复诵读这两首诗，体会以艾青为代表的“七月诗派”和以徐志摩为代表的“新月诗派”在诗歌形式上的不同。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)《大堰河——我的保姆》在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚或字数、行数的整齐划一，但又运用有规律的排比、复沓造成变化中的统一、参差中的和谐。全诗共十三节，少则三四行一节，多则十多行一节；少则每行两个字，多则每行二十二个字。全诗不押韵，但有多节诗歌的首尾句相互重复，以确定基调与色彩，中间几行大多采用排比句式，且多长句，以尽情抒发与描摹。 (2)《再别康桥》体现了“新月派”所提倡的“三美”诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。①音乐美，表现为这首诗章节统一，韵脚严整，节奏鲜明，旋律和谐，每行基本由两至三个音步构成，读来朗朗上口，悦耳动听；②建筑美，表现在诗节和诗行的排列组合上，四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每行的字数基本为六七个字，间或八个字，于参差变化中见整齐；③绘画美，表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配，如“云彩”“金柳”“艳影”“青荇”“彩虹”“斑斓”等词语充满色彩感，诗的每一节几乎都可看作一幅色彩鲜明、丰富的图画。 活动三　对比语言、修辞和抒情方式 4．对比《大堰河——我的保姆》《再别康桥》的语言特色、修辞手法和思想情感、抒情方式，填写下表。 篇目 语言特色 修辞手法 思想情感 抒情方式 《大堰河——我的保姆》 《再别康桥》 答案 篇目 语言特色 修辞手法 思想情感 抒情方式 《大堰河—— 我的保姆》 平实、朴素。运用陈述和铺排，展示了画面一样的情景，使大堰河亲切、勤劳、慈祥、善良、悲惨的形象跃然纸上 排比、反复、对比、呼告 对大堰河深深的爱、怀念与赞美，对不公道的世界的强烈控诉 情感炽热浓烈，表达直抒胸臆 《再别 康桥》 语言清新秀丽，节奏轻柔委婉、和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板，轻盈婉转，拨动着读者的心弦 比喻、拟人、反复、顶真 对康桥美景的沉醉、对母校的深情眷恋以及离别的哀愁 情感温柔平和，表达含蓄委婉 阅读下面的文字，完成文后题目。 中国是一个诗的国度，诗歌堪称国粹。在泱泱中华五千年璀璨辉煌的文化殿堂中，中国诗歌创造了众多的体裁，有诗经体、骚体、乐府、格律诗、白话自由诗等。可以说，一部诗歌史几乎就是一部中华民族发展史。 诗为史，好诗必然得到世间的崇敬和传承。古往今来的好诗，往往是思想性、艺术性、民族性的高度统一。在卷帙浩繁的中国诗典里，诗人们真切反映人民的喜怒哀乐，真实记载世间的百态万象。既有歌颂，也有批判。既有抒情，也有叙事；既简练精粹，又深邃隽永；既明白易懂，又朗朗上口；既是润物无声的甘霖，又是激人奋进的鼙鼓。 改革开放以来，我国文坛呈现新气象，许多诗人积极探索诗歌创新，好的诗歌也时而涌现，新诗创作成就毋庸置疑。但是，曾几何时，诗歌却逐渐淡出公众的阅读视野，诗歌的繁盛已经是“故事”。认真观察当今的中国诗坛，可以大致得出如下结论：诗歌已没有昔日的风光，诗歌也没有热闹的阅读市场；写诗的竟比读诗的多，一边是诗人们的自我陶醉，一边是人们对诗歌的不屑一顾、敬而远之！ 为什么在我国经济社会快速发展的新时代，诗歌没有很好地为之歌唱反而在迅速衰落？ 这里有种种原因，但窃以为“三不到位”是重要症结之一：理论研究不到位、指导引导不到位、规范不到位。有道是“没有规矩，不成方圆”，一直以来，有关方面还没有对新诗的继承与创新，对新诗内容与形式的革新，对新诗作者的培养和提升等问题做过“顶层设计”和系统研究。不仅如此，有的报纸杂志和文学教授还对诗歌的这种衰落现象推波助澜，他们对诗歌不作科学的批评，只有无原则的吹捧；一些诗歌编辑喜欢编发云遮雾罩、高深莫测的诗作；有些大学“权威”教授还一味推崇西方诗歌这个“流”、那个“派”，怂恿一些诗人尤其是年轻诗歌作者迷失历史担当、远离实际生活，把中国诗歌特有的传统和精华抛到九霄云外，固执地陷在所谓的后现代的怪圈旋涡之中不能自拔。 在中国当代诸多文体中，为什么新诗下滑衰败最为严重？一言以蔽之，是诗歌偏离了时代，偏离了社会，偏离了人民大众；诗歌自然被小众化和边缘化！ 弘扬中华文化，推进文化创新，重振诗歌雄风十分有必要。让中国诗歌走出困境，创建具有中国特色、中国风格、中国气派的，为广大老百姓所喜闻乐见的新诗体，刻不容缓。那么，诗歌路在何方？ 1957年1月14日，毛泽东约臧克家和袁水拍谈诗：“新诗的发展，要顺应时代的要求，一方面要继承优良诗歌的传统，包括古典诗歌和五四以来革命诗歌的传统。另一方面要重视民歌。诗歌的形式，应该是比较精练，句子大体整齐；押大致相同的韵，也就是说具有民歌的风格。”鲁迅说到诗歌创作一针见血：“我以为内容且不说，新诗先要有节调，押大致相近的韵，给大家容易记，又顺口，唱得出来。”还告诫青年作者“只有真的声音，才能感动中国的人和世界的人”。 对创建“中国特色新诗体”，这些论述无疑是真知灼见。纵观我国诗歌发展史，以胡适倡导“五四”白话新诗为开端，中国新诗至少有过30年的探索和创造。尽管有了基本成型的新诗形态，但可惜的是，我们没有进行认真的研究、探索和创新。 今天我们何以创建“有中国特色新诗体”？我认为，还需老老实实地走到毛泽东、鲁迅所指出的诗歌发展正路上去，通过古典诗词、民歌和“五四”以来自由诗的“三结合”产生新体诗歌。要坚持内容和形式相统一——在内容上，新诗需担当时代和社会责任，多反映现实生活，为人民鼓与呼，敢于抒发“真的声音”。在形式上，至少有三条标准：一是语言简洁精练，句式与段落整齐而美观；二是必须押韵且有一定节奏，易诵易唱易记，读之抑扬顿挫；三是通俗易懂，富有诗歌传统和民族特色，让老百姓喜闻乐见。诚如诗歌研究者吴奔星所说，“新诗要有起色，要掀起真正的新诗潮，就不能老是在‘莫测高深’的迷魂阵里下功夫”。新体诗歌的创建是一个长期的历史过程，正如毛泽东所言“中国新诗尚未形成，恐怕还要几十年”，“新诗改革最难，至少需要50年”。 (摘编自桑士达《呼唤创建中国特色新诗体》) 1．请结合材料相关内容，简要概括改革开放以来我国诗歌发展的现状。 答：________________________________________________________________________ 答案　①诗人积极探索诗歌创新，佳作涌现，新诗创作富有成就；②诗歌偏离时代，偏离社会，偏离人民大众，因而被小众化、边缘化。 2．如何创建“有中国特色新诗体”？请结合材料简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　①通过古典诗词、民歌和“五四”以来自由诗的“三结合”产生新体诗歌。②内容上，新诗需担当时代和社会责任，多反映现实生活，为人民鼓与呼，敢于抒发“真的声音”。③形式上，至少有三条标准：语言简洁精练，句式与段落整齐而美观；必须押韵且有一定节奏，易诵易唱易记，读之抑扬顿挫；通俗易懂，富有诗歌传统和民族特色，为老百姓所喜闻乐见。 练　透 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 艾青是20世纪中国文学史上最重要的诗人之一，是①____________的诗坛泰斗。1938年初，艾青有两个多月的北方之行，看到大好河山②______________，人民蒙受深重苦难，他的心在流血。他选取北方常见的景象，运用象征手法写出了《手推车》。 正是出于对心灵自由的渴望，艾青以自由诗作为自己最主要的写作形式。在他看来，自由诗是新世界的产物，更能适应激烈动荡、③____________的时代。艾青的诗歌不仅在内容上充盈着自由的精神，在形式上也不愿受到既有格律和程式的拘囿。 他的具有极大的独创性的诗歌在意象的选择、意境的营造等方面借鉴了以惠特曼为代表的自由诗和以凡尔哈伦为代表的法国象征主义诗歌。在沉郁顿挫的艺术风格中，使他的诗歌作品表示出一种崇高之美与苦难之美，代表了创作中国自由诗的最高成就。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答案　(示例)①当之无愧　②满目疮痍　③瞬息万变 解析　第①处，此处是说艾青完全当得起“诗坛泰斗”的称号，可填“当之无愧”。当之无愧：完全当得起，没有惭愧和不足的地方。指接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。第②处，此处是说艾青在北方之行中看到大好河山遭受战乱破坏严重，可填“满目疮痍”。满目疮痍：眼睛看到的都是创伤，形容遭受战乱、灾祸严重破坏后的景象。第③处，此处是说时代变化非常快，可填“瞬息万变”。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 2．文中画波浪线的句子是个长句，请改写成四个较短的句子。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 答：________________________________________________________________________ 答案　在意象的选择、意境的营造等方面，他的诗歌既借鉴了以惠特曼为代表的自由诗，又借鉴了以凡尔哈伦为代表的法国象征主义诗歌，具有极大的独创性。　 解析　长句变短句，首先要提取长句的句子主干，将主干句作为独立的句子。本句话中，主语为“他的诗歌”，谓语为“借鉴”，宾语为“以惠特曼为代表的自由诗”“以凡尔哈伦为代表的法国象征主义诗歌”。修饰成分“具有极大的独创性”是“诗歌”的定语，“在意象的选择、意境的营造等方面”是“借鉴”的状语。题干要求变成四个句子，可将主干变成两个独立的句子，再将修饰成分变成两个句子。 3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)在沉郁顿挫的艺术风格中，他的诗歌作品呈现出一种崇高之美与苦难之美，代表了中国自由诗创作的最高成就。 解析　画横线的句子有三处语病：一是“在沉郁顿挫的艺术风格中，使他的诗歌作品”成分残缺，因“在……中”这一介词结构放在了句首，使得句子缺少了主语，可删掉“使”；二是“表示出一种崇高之美与苦难之美”搭配不当，“表示出”和“美”不搭配，可将“表示出”改为“呈现出”；三是“创作中国自由诗的最高成就”语序不当，可改为“中国自由诗创作的最高成就”。 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。 “在千佛山上往北眺望，则见城北灰绿的一片”，那就是大明湖。大明湖“名为大，并不大，不要说与西湖比，就是与莫愁湖比，也不成”，“大明湖不是湖，乃是一条小河”。但大明湖自有它独特的魅力。秋天的大明湖最美，湖宽水净，“抬头向南看，半黄的千佛山就在面前，开元寺那边的‘橛子’——大概是个塔吧——静静的立在山头上。往北看，城外的河水很清，菜畦中还生着短短的绿叶。往南往北，往东往西，看吧，处处空阔明朗，有山有湖，有城有河，到这时候，我们真得到个‘明’字了”。逛完了大明湖，①______________________________，“大明湖里，荷花中间，有不少蒲菜，挺着嫩绿的身子”，“逛过大明湖的游客，往往到岸上的一家饭馆里去吃饭。馆子不大，②______________________________，这就是：蒲菜炒肉”。张恨水游济南时，也吃过大明湖的蒲菜，不过不是蒲菜炒肉，而是清炖蒲菜。郁达夫也说大明湖的“蒲菜、莲蓬的味道，的确还鲜”。 ③______________________________。王统照在《悼志摩》中回忆：徐志摩“往游济南时正当炎夏。他的兴致真好，晚上九点多了，他一定要我领他去吃黄河鲤，时间晚了，好容易去吃过了……饭后十点半了，他又要去逛大明湖。因为这一夜的月亮特别的清明，从城外跑到鹊华桥已是费了半个钟头，及至小船荡入芦苇荷盖的丛中去时已快近半夜。那时虚空中只有银月的清辉，湖上已没有很多的游人，间或从湖畔的楼上吹出一两声的笛韵，还有船板拖着厚密的芦叶索索的响。志摩卧在船上仰看着疏星明月，口里随意说几句话，谁能知道这位诗人在那样的景物中想些什么？不过他那种兴致飞动的神气，我至今记起来如在目前”。 4．下列各句中的破折号，和文中画波浪线处的破折号作用相同的一项是(　　) A．灯光，不管是哪个人的家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。 B．你的生日——四月十八——每年我总记得。 C．“咪——咿——咿——咿——，吗——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在练声似的。 D．“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！” 答案　B 解析　B项和文中破折号都是引出解释说明的部分。A项表示进一步补充说明。C项表示声音的延长。D项表示说话中断或间顿。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答案　(示例)①还可以品尝大明湖的特产　②但有一样菜颇有名　③诗人徐志摩曾夜游过大明湖 解析　第①处，前文说逛完了大明湖，后面应该是承接着下一件事；结合后文引用的内容“大明湖里，荷花中间，有不少蒲菜，挺着嫩绿的身子”“逛过大明湖的游客，往往到岸上的一家饭馆里去吃饭”分析可知，都和饮食方面的特产有关，故可填“还可以品尝大明湖的特产”。第②处，前文说“馆子不大”，后文写蒲菜炒肉的名气之大，可见前后文具有对比转折意味，故可填“但有一样菜颇有名”。第③处，属于总领后文的观点句；结合后文分析，主要写徐志摩游历大明湖的经历，故可填“诗人徐志摩曾夜游过大明湖”。 6．下面的示例是一位学生根据《再别康桥》写成的一副对联。请根据《大堰河——我的保姆》相关内容，写一副对联。(不必讲究严格的平仄) 示例：一潭清泉榆荫下，半梦彩虹浮藻间 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)四块钱棺材几束稻草，三尺长坟地一世凄凉 解析　首先，要回顾对联的相关知识：①字数相等，断句一致；②仄起平落，音调和谐；③词性相对，位置相同；④内容相关，上下衔接。然后，分析所给对联的特点。所给示例是根据《再别康桥》写的一副对联，上联是“一潭清泉榆荫下”，下联是“半梦彩虹浮藻间”。这副对联上下联借景抒情，表达出诗人对康桥的感情。形式上，“一潭清泉”对“半梦彩虹”，均为偏正词组；“榆荫下”对“浮藻间”均为名词性短语。最后，仿照这副对联，根据《大堰河——我的保姆》拟写一副对联。偏正短语“四块钱棺材”对偏正短语“三尺长坟地”，且定语都是数量词；名词性短语“几束稻草”对名词性短语“一世凄凉”。内容上，是对贫穷而善良的大堰河一生的总结，包含诗人对贫苦的大堰河的同情。 二、课外拓展练 阅读下面的诗歌，完成后面题目。 复活的土地 艾　青 腐朽的日子 早已沉到河底， 让流水冲洗得 快要不留痕迹了； 河岸上 春天的脚步所经过的地方， 到处是繁花与茂草； 而从那边的丛林里 也传出了 忠心于季节的百鸟之 高亢的歌唱。 播种者呵 是应该播种的时候了， 为了我们肯辛勤地劳作 大地将孕育 金色的颗粒。 就在此刻， 你——悲哀的诗人呀， 也应该拂去往日的忧郁， 让希望苏醒在你自己的 久久负伤着的心里： 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下 已复活了！ ——苦难也已成为记忆， 在它温热的胸膛里 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 1937年7月6日，沪杭路上 7．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．“腐朽的日子/早已沉到河底”，作品开篇语出惊人，腐朽的生活即将结束，表达了诗人对民族美好的未来充满信心。 B．“春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草”，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达了诗人对民族觉醒的乐观态度。 C．“播种者呵/是应该播种的时候了”，诗人呼吁播种者及时播种，就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。 D．“在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”，写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自己生命的决心。 答案　D 解析　“写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自己生命的决心”曲解文意，表现的是“战斗者”因土地的复活而产生的情感激荡、热血沸腾的高昂情绪。 8．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．整首诗的语言是素净的、庄重的，虽然没有用到形容词，却让读者强烈地感受到了震撼心魄的艺术魅力。 B．“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒”，运用比喻手法，暗示大地即将复活，照应标题。 C．第二节运用了视听结合的手法，生动形象地写出了诗人看到春天到来，大地充满生机时的激动与喜悦。 D．“就在此刻，你——悲哀的诗人呀”，通过声音的延长、节奏的变化，情感得到释放，增强了抒情效果。 答案　A 解析　“没有用到形容词”错。本诗虽不像一般的诗歌那样大量运用形容词以描述景物、抒发情感，但也用到了“高亢”“辛勤”“明朗”“温热”等少量形容词。 9．如何理解“你——悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁”的含意？ 答：________________________________________________________________________ 答案　①水深火热的生活即将结束，诗人勉励自己拂去往日的忧郁；②“悲哀的诗人”就是指诗人自己，诗人让希望在自己久久负伤的心里苏醒，也就是暗示光明即将到来；③诗人也是民众的一部分，诗人所体现的情感就是民众的情感，所以也可以理解为借勉励自己来勉励人民大众。 10．法国散文家蒙田把预兆或预言称为“内心骚动的影像”和“神圣的灵感”，艾青也说“预言是‘照亮灵魂的火花’”。有人说艾青就是一个伟大的“预言家”。本诗以“复活的土地”为题，有何妙处？请结合诗歌简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　①“土地”贯穿全诗，从眼前所见的大地想到播种者、诗人和战斗者，使诗歌浑然一体；②“复活的”指看到春回大地，万物复苏，充满生机之时，诗人发现了别人还没有看见的新事物，联想到了苦难即将过去，发现了曙光似的预兆；③多年郁积在胸中的伤痛、忧患和期待，使诗人全身心地体验到了历史的风云变幻；④“复活的土地”采用了象征的手法，诗人预言伟大的抗日战争即将来临，并表达了自己对国家、对革命、对人民美好前景的向往，对中华民族的觉醒充满信心；⑤“复活的土地”中的“地”与整首诗的韵脚更和谐，读起来朗朗上口。 学科网（北京）股份有限公司 $$