第3单元 单元任务群(1) 掌握特殊句式,翻译文言语句 (课件)-【步步高】2023-2024学年高二语文选择性必修中册学习笔记
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教辅
内容正文:
历史的现场·中华传统文化经典研习
第三单元
掌握特殊句式,翻译文言语句
单元任务群
(一)
1.掌握判断句、宾语前置句、被动句等特殊句式的特点。
2.能正确翻译含有特殊句式的文言语句。
学习任务
任务一 语言的探究与积累
文言文句式这一知识点遍布文章,如果对古汉语的句式特点不熟悉、不理解,必然会造成阅读的困难和翻译句子的不准确。
文言特殊句式一般有如下四种:判断句、被动句、倒装句、省略句。
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一、判断句的梳理与建构
1.翻译下列句子,并指出句式标志词。
(1)汉天子我丈人行也:__________________________________________
(2)缑王者,昆邪王姊子也:______________________________________
_______________________________________________________________
(3)秦,虎狼之国:______________________________________________
(4)当立者乃公子扶苏:__________________________________________
(5)如今人方为刀俎,我为鱼肉:__________________________________
_______________________________________________________________
汉天子是我的长辈。(标志词是“也”)
缑王是昆邪王姐姐的儿子。(标志词是“……
者,……也”)
秦国是像虎狼一样的国家。(无标志词)
当立的人乃公子扶苏。(标志词是“乃”)
现在人家正好比是菜刀和砧板,我们则好比是鱼和肉。(标志词是“为”)
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2.请结合上面题目,总结判断句的判断方法。
答案 一是看外在语言标志,“……者,……也”“……也”“……者……”,以及副词“皆”“则”“乃”“必”“非”等。二是从特征入手,判断句的特征之一就是谓语部分是名词或名词性短语。如“和氏璧,天下所共传宝也”,“天下所共传宝也”就是一个名词性短语,符合判断句的特征。
关于“是”字,它在文言文中一般作指示代词“这”讲,偶尔有作判断动词的。例如,“是造物者之无尽藏也”中的“是”作“这”讲,“也”才是判断标志词;“自言本是京城女”中的“是”就是一个判断动词。
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二、被动句的梳理与建构
3.指出下列被动句的标志词。
(1)见犯乃死,重负国:_____
(2)而身死国灭,为天下笑:___
(3)若属皆且为所虏:_____
(4)智勇多困于所溺:___
(5)信而见疑,忠而被谤:________
见
为
为所
于
见、被
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4.请结合上面题目,思考如何判断被动句。
答案 判断被动句的方法主要有三种:
(1)从标志词入手,看是否符合被动句的要求。“为”“为……所……”“……为所……”“于”“见”“被”等。
(2)从语法入手,看主语是不是受动者,在意义上是否含有被动意。
(3)在动词之前或之后加上“被”而未改变句子基本意义的,是被动句。主谓结构的句子能够变成动宾主动句的,是被动句。
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三、宾语前置句的梳理与建构
5.指出下列宾语前置句的宾语,并将句子还原为正常语序。
(1)客何为者:_______________
(2)沛公安在:_______________
(3)然而不王者,未之有也:___________________________
(4)微斯人,吾谁与归:_______________________
(5)忌不自信,而复问其妾曰:____________________________
(6)夫晋,何厌之有:_____________________
(7)唯利是图:_____________
(8)句读之不知,惑之不解:_____________________________
何。客为何者。
安。沛公在安。
之。然而不王者,未有之也。
谁。微斯人,吾与谁归。
自。忌不信自,而复问其妾曰。
何厌。夫晋,有何厌。
利。唯图利。
句读、惑。不知句读,不解惑。
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6.请结合上面题目,归纳文言文中宾语前置句的几种类型。
答案 文言文中,宾语前置句大体有以下几种类型:
①否定句中,代词作宾语前置,如(3)。
②疑问句中,疑问代词作宾语或介词的宾语前置,如(1)(2)(4)(6)。
③用“之”“是”等作标志的宾语前置,如(7)(8)。
④用“自”作宾语,也常常前置,如(5)。
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四、定语后置句的梳理与建构
7.将下列句子还原为正常语序。
(1)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者:______________________
_______________________________________________________________ (2)石之铿然有声者:____________________________________________
(3)蚓无爪牙之利,筋骨之强:____________________________________
(4)仰视宇宙之大,俯察品类之盛:________________________________
(5)马之千里者:________________________________________________
乃遣武以中郎将使持节送
留在汉者匈奴使。
铿然有声者之石。
蚓无利之爪牙,强之筋骨。
仰视大之宇宙,俯察盛之品类。
千里之马者。
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(6)我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父:________________
_______________________________________________________________
(7)此四者,天下之穷民而无告者:________________________________
我持一双白璧,欲
献项王;一双玉斗,欲与亚父。
此四者,天下之无告穷民者。
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8.请结合上面题目,归纳文言文中定语后置句的几种类型。
答案 文言文中,定语后置句大体有以下几种类型:
①中心语+后置定语+者,如(1)。
②中心语+之+后置定语,如(3)(4)。
③中心语+之+后置定语+者,如(2)(5)。
④中心语+而+后置定语+者,如(7)。
⑤中心语+数(量)词,如(6)。
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五、状语(介宾短语)后置句的梳理与建构
9.将下列句子还原为正常语序。
(1)被发行吟泽畔:______________________________________________
(2)明于治乱,娴于辞令:________________________________________
(3)盛以锦囊:__________________________________________________
(4)生乎吾后,其闻道也亦先乎吾:________________________________
(5)送客湓浦口:________________________________________________
(于)泽畔被发行吟。
于治乱明,于辞令娴。
以锦囊盛。
乎吾后生,其闻道也亦乎吾先。
(于)湓浦口送客。
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10.请结合上面题目,归纳文言文中状语后置句的几种类型。
答案 文言文中,状语后置句大体有以下几种类型:
①用“于”构成介词结构后置,如(2)。
②用“以”构成介词结构后置,如(3)。
③用“乎”构成介词结构后置,如(4)。
④省略了介词“于”,如(1)(5)。
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任务二 文言特殊句式的翻译
一、下面的文段包含多种文言特殊句式,请对画线句的句式特征加以判断,并指出句式标志词。
岳飞诉冤
①岳飞者,南宋抗金名将也。②为奸人秦桧所杀,③魂赴天庭,④诉冤于灵霄殿。
①________________________
②_____________________
③___________________
④____________________________________
判断句,……者,……也
被动句,为……所……
省略句,省略“于”
状语后置句(也称介宾短语后置句),于
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飞曰:“⑤吾事君以忠,事亲以孝。⑥以血肉之躯往来于刀林箭雨之中,未敢自恤。⑦任人唯才是举,用事唯命是从。⑧扶社稷于将倾,拯生灵于涂炭, ⑨士民之有识者,云集麾下。绳兀术,捣黄龙,
⑤________________
⑥________________
⑦__________________________
⑧________________
⑨_________________________
状语后置句,以
状语后置句,于
宾语前置句,唯……是……
状语后置句,于
定语后置句,……之……者
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迎二帝有回矣。心之竭诚,人神共鉴。⑩孰料忠而被谤,信而见疑,⑪为奸人害,如是正气不张,⑫则良善何恃?”
帝命拘桧,庭杖而死。
⑩________________
⑪________________
⑫___________________________
被动句,被、见
被动句,为
宾语前置句,疑问代词“何”
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参考译文
岳飞是南宋时的抗金名将。(岳飞)被奸人秦桧杀害,(岳飞的)魂魄来到天庭,在凌霄宝殿诉说自己的冤屈。
岳飞说:“我用忠诚来对待君王,按照孝义来对待亲人。用血肉之躯在战场上拼杀(在像树林雨点一样密集的刀箭里面穿梭,意译成在战场拼杀),从来没有自己爱惜自己的生命的时候(意译成不贪生怕死)。我在用人方面只要有才能的人就举荐,在朝廷大事上对皇帝唯命是从。我把朝廷从即将覆灭中扶起,使得黎民百姓免于死亡,那些有远见卓识的人,都像云彩一样聚集在我的麾下。我想用绳子捆缚金国大将兀术,打破金国首都黄龙府,迎回靖康二帝。我想法的诚恳,人神都可以做鉴证。哪里会料到自己忠诚却被小人诽谤,诚信却被君王猜疑,被奸人害死,这是正气没有得到伸张的结果,那么那些心性良善的人以后有什么可以凭借的东西呢?”
天帝听了这些,命人捉拿秦桧,把秦桧用廷杖打死了。
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二、翻译下面语段中的画线句,注意对句式的准确翻译。
1.石公(作者自号)曰:“天下之狡于趋避者,兔也,而猎者得之。乌贼鱼吐墨以自蔽,乃为杀身之梯,巧何用哉?夫藏身之计,雀不如燕;谋生之术,鹳不如鸠,古记之矣。”(节选自袁宏道《拙效传》)
(1)天下之狡于趋避者,兔也。
译文:_________________________________________________________
(2)乌贼鱼吐墨以自蔽,乃为杀身之梯,巧何用哉?
译文:_________________________________________________________
_______________________________________________________________
天下在趋利避害方面最狡猾的是兔子。
乌贼鱼在遇到危险时能够吐出墨色一样的汁液来隐藏自己,这却成为招来杀身之祸的原因,玩弄技巧又有什么作用呢?
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参考译文
石公说:“天下在趋利避害方面最狡猾的是兔子,但猎人却捉到了它。乌贼鱼在遇到危险时能够吐出墨色一样的汁液来隐藏自己,这却成为招来杀身之祸的原因,玩弄技巧又有什么作用呢?藏身的计策,麻雀比不上燕子;谋生的方法,鹳比不上鸠,古代已有记载。”
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2.富贵人家延师傅教子弟,至勤至切,而立学有成者,多出于附从贫贱之家,而己之子弟不与焉。或百中之一亦有发达者,其为文章,必不能沉著痛快,刻骨镂心,为世所传诵。岂非富贵足以愚人,而贫贱足以立志而浚慧乎?(节选自郑板桥《潍县寄舍弟墨第三书》)
(1)其为文章,必不能沉著痛快,刻骨镂心,为世所传诵。
译文:_________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)岂非富贵足以愚人,而贫贱足以立志而浚慧乎?
译文:_________________________________________________________
他们写文章,一定不能够坚劲而流利,遒劲而酣畅,铭刻在人心灵深处,为世人所传诵。
难道不是富贵足以使人愚笨,贫贱足以使人树立志向疏通智慧吗?
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参考译文
富贵人家聘请老师教育孩子,最真诚最恳切,但是学业有成的,多数从跟着学习的贫贱家庭的孩子中产生,而自己家的孩子不在其中。或许一百个中也有一个发达的,他们写文章,一定不能够坚劲而流利,遒劲而酣畅,铭刻在人心灵深处,为世人所传诵。难道不是富贵足以使人愚笨,贫贱足以使人树立志向疏通智慧吗?
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3.卓茂字子康,南阳宛人也。后以儒术举为侍郎,迁密令。 人尝有言部亭长受其米肉遗者,茂辟左右问之曰:“亭长为从汝求乎?为汝有事嘱之而受乎?将平居自以恩意遗之乎?”人曰:“往遗之耳。” 茂曰:“汝为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者,以有仁爱,知相敬事也。亭长素善吏,岁时遗之,礼也。”(节选自范晔《后汉书·卓茂传》)
(1)人尝有言部亭长受其米肉遗者。
译文:________________________________________________________
(2)亭长为从汝求乎?为汝有事嘱之而受乎?将平居自以恩意遗之乎?
译文:________________________________________________________
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曾经有告发卓茂属下亭长接受了他赠送的米肉的人。
是亭长跟你索要的?还是你有事托他办而送给他的?抑或是平时你认为他对你有恩而送给他的?
(3)汝为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者,以有仁爱,知相敬事也。
译文:________________________________________________________
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你真是个糊涂人哪。大凡人类之所以比禽兽尊贵,是因为有仁爱之心,懂得互相尊敬的道理。
参考译文
卓茂,字子康,是南阳郡宛人。后来凭儒术被举荐为侍郎,又调任密县县令。曾经有告发卓茂属下亭长接受了他赠送的米肉的人,卓茂让左右回避,问那人说:“是亭长跟你索要的?还是你有事托他办而送给他的?抑或是平时你认为他对你有恩而送给他的?”那人说:“是我自己去送给他的。”卓茂说:“你真是个糊涂人哪。大凡人类之所以比禽兽尊贵,是因为有仁爱之心,懂得互相尊敬的道理。亭长一向是个好官,年节时赠送他米肉,是礼节啊。”
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