第1单元 第1课 社会历史的决定性基础 （课件）-【步步高】2023-2024学年高二语文选择性必修中册学习笔记

理论的价值·科学与文化论著研习 第一单元 社会历史的决定性基础 第1课 课前知识铺垫 1.作者知识 恩格斯(1820—1895)，德国思想家、哲学家、革命家、军事理论家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一。 1820年，出生于德国莱茵省巴门市；1844年，与马克思在巴黎会见，两人志同道合，成为最亲密的战友；他和马克思共同撰写了《共产党宣言》，创立了科学共产主义理论。1883年，马克思逝世后，恩格斯独自肩负起指导国际共产主义运动的重任，整理出版了《资本论》第2、3卷；1895年，恩格斯在伦敦去世。 主要作品有《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《共产党宣言》(和马克思合著)等。 2.背景知识 19世纪90年代，资产阶级学者和德国党内的机会主义者大肆歪曲、攻击和篡改马克思主义唯物史观。他们或鼓吹思想、理性是社会发展的决定性因素，否定经济条件归根到底具有决定性作用；或宣扬只有经济状况才是原因，才是唯一积极的因素，否认上层建筑的作用，进而达到解除无产阶级思想武装，反对无产阶级革命的目的。这些谬论在德国大学生中引起了思想混乱。恩格斯于1894年1月25日写给瓦尔特·博尔吉乌斯的信，就是为了澄清这些错误思想。 3.知识链接 (1)马克思唯物史观 唯物史观(历史唯物主义)认为，物质生活资料的生产劳动是人类社会存在和发展的基础。劳动者和生产资料始终是生产的因素，两者的结合构成生产力。人们在发展生产力时也发展着一定的相互关系，即生产关系，生产关系总合起来就构成社会关系。生产关系和社会关系的性质随着生产力的改变而改变。人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术等；所以每一个历史时代物质生活资料的生产以及由此产生的社会结构，是该时代政治和思想的基础。从原始公社制解体以来，全部历史都是阶级斗争的历史。历史活动是群众的事业，人们自己创造自己的历史，但他们是在现实关系的基础上进行创造。个人在历史上有一定作用，每个时代都需要而且能够创造出自己时代的伟大人物。 (2)书信格式(一般包括六部分) ①称呼。称呼顶格写在第一行，后面加上冒号。 ②问候语。问候语要写在称呼的下一行，空两格。可以独立成段。 ③正文。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。 ④祝颂语。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”或表示祝愿的健康类话语时，一般要另起一行顶格写。 ⑤署名。在信的右下角写上写信人的姓名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”“好友”“弟”“妹”等。 ⑥日期。写信的日期可写在署名的后面另起一行。 一课时　觅思想之明辉，赏论证之严密 学习目标 1.抓住本文的基本观点，理清这些观点之间的逻辑关系。 2.感受本文的语言特色，体会重要句段的深刻含意。 3.学习文章论证的准确性、鲜明性、生动性。 德国青年博尔吉乌斯收到恩格斯的回信后，对回信中恩格斯所谈到的内容仍有疑惑。为了帮助博尔吉乌斯更好地读懂回信，班级将举办《社会历史的决定性基础》一文的研讨会。今天让我们通过阅读、讨论，理解马克思的伟大思想，学习恩格斯的辩证思维方式。 情境任务 帮助博尔吉乌斯学习理论之精髓 活动一　读经典，理思路逻辑 1.为帮助德国青年博尔吉乌斯更好地读懂回信，请认真阅读恩格斯的回信，用思维导图的形式梳理出信件主体部分的脉络。要求：脉络清晰、准确、严谨。 (提示：勾画书信主体部分每段的中心句，思考段与段之间的联系，在此基础上把握论点，梳理文章的行文脉络。) 答案 2.恩格斯在回答“经济关系”中“技术”的决定性作用这一问题时，提到了关于“经济关系”及“上层建筑”两个方面的很多概念。为帮助博尔吉乌斯更好地梳理概念之间的逻辑关系，请认真研读课文第2段内容，标画出各个概念，根据各概念之间的关系，画出其逻辑结构图。 答案 3.为了更好地帮助博尔吉乌斯理解“科学”与“技术”的关系，请先阐述恩格斯关于“科学”与“技术”关系的论述，再举典型的例子向博尔吉乌斯证明。 答案　(1)恩格斯首先肯定了“技术”在一定程度上依赖于“科学”，但他更加强调“科学”在更大程度上依赖于“技术”。在二者之间，有时候“科学”会对“技术”产生作用，但这丝毫动摇不了“技术”的“决定性基础”地位。 (2)例子：显微镜的发明(技术)，不但打开了一个肉眼看不见的微生物世界，开创了微生物学(科学)；而且通过观察细胞的结构，建立了细胞生物学(科学)；同时也促进了孟德尔遗传学与染色体理论的联系，为孟德尔—摩尔根经典遗传学(科学)的建立奠定了基础。 4.博尔吉乌斯还问了恩格斯这样两个问题，“经济关系是制约上层建筑、历史发展的唯一因素吗？”“经济关系取决于历史上的伟大人物吗？”研读课文5～6段，帮博尔吉乌斯找出这两个问题的答案。 答案　(1)第一个问题：“政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。”从“它们又都相互作用”可以看出，上层建筑之间也是相互影响和制约的，所以经济关系并不是制约上层建筑的唯一因素。“所以，并不像人们有时不加思考地想象的那样是经济状况自动发生作用，而是人们自己创造自己的历史……”人们自己创造自己的历史，可见经济关系不是唯一因素。 (2)第二个问题：经济关系不取决于历史上的伟大人物。某种历史现象的产生如某个伟大人物的出现看似偶然，实则是经济基础在发挥作用，必然会产生这么一个人。从这个角度而言，历史现象的产生又具有必然性。所以，经济关系不取决于历史上的伟大人物，反而是伟大人物的出现是经济关系要求的必然结果。 活动二　品经典，赏语言之美 5.恩格斯在解答博尔吉乌斯的疑惑时，特别注重语言的准确严密、生动形象，以便于其理解。让我们“授之于鱼”的同时更“授之以渔”，找到这些句子，向博尔吉乌斯展示这些语句的魅力。 (1)表达准确严密的词句： ①如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。 答案　“在很大程度上”“在更大得多的程度上”，表达准确严谨，强调了科学对“技术的状况和需要”的依赖性。 ②这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式。 答案　“照我们的观点看来”这一修饰成分把作者的观点界定得非常准确，让人感到作者只是在表明自己的观点，没有把自己的观点强加给别人，这反而拉近了读者与作者的距离，让读者更容易接受。 (2)表达生动形象的词句： 甚至德国庸人的那种从1648—1830年德国经济的可怜状况中产生的致命的疲惫和软弱(最初表现为虔诚主义，而后表现为多愁善感和对诸侯贵族的奴颜婢膝)，也不是没有对经济起过作用。 答案　“可怜”“疲惫”“软弱”“多愁善感”“奴颜婢膝”等词语运用得形象生动，使抽象的“影响”变得具体形象，如同浮现在读者眼前。 活动三　品经典，赏论证之美 6.恩格斯为了更好地让博尔吉乌斯理解自己的观点，运用了多种论证方法，请在文本中勾画标记，赏析并交流。 答案　(示例)(1)“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学(托里拆利等)是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。关于电，只是在发现它在技术上的实用价值以后，我们才知道了一些理性的东西。”运用举例论证，分别用流体静力学和电学的发展的例子，来证明科学的发展往往由于技术的需要，即证明经济关系的需要是科学发展的决定性基础。 (2)“经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。”运用比喻论证，把“经济关系”比作“红线”，贯串于社会历史的进程中，起着决定性作用；运用比喻，直观恰当，生动形象。 (3)“如果您画出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，所考察的范围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进。”运用比喻论证，把偶然性比作“曲线”，把必然性比作“曲线的中轴线”，把曲线始终围绕着中轴线上下摆动即偶然性总是表现着必然性的道理论述得清晰明白，既形象又直观。 梁启超在《李鸿章传》中说：“时势造英雄，英雄亦造时势。”联系历史和现实生活，你认为是“时势造英雄”还是“英雄造时势”呢？试举例证明自己的观点。 微任务 英雄、时势之辩 答案　(观点一)我认为“英雄造时势”。例如毛泽东领导中国人民建立了新中国，确实是改变了中国多年来积贫积弱的社会面貌，从此中国人民站起来了。例如马克思创立了马克思主义理论，马克思理论成为世界人们的精神武器，俄国和中国等很多国家都在马克思主义理论的指导下建立了社会主义制度，改变了世界的面貌。 而毛泽东和马克思对历史发展的影响体现了马哲的观点：人民是历史的创造者，人具有主观能动性，可以对社会进行改造。 (观点二)我认为是“时势造英雄”。中国到了春秋战国时期，生产力提高，就必然会改变生产关系，从而适应生产力的发展。因而当时社会上就出现了魏国的李悝变法、楚国的吴起变法及秦国的商鞅变法，而这些变法中属商鞅变法最成功，他的变法使得秦国迅速崛起，国力日隆，是秦国最后能统一天下的重要原因。所以，我们可以说商鞅是一个顺应了“时势”的人，从而改变了当时的时代面貌。因为如果没有商鞅变法，还会有其他人变法成功，从这个角度来看，商鞅是时势造就，而非造就时势。 唯物史观认为：“在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。在这里通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性，归根到底仍然是经济的必然性。”在商鞅变法的例子中，商鞅的出现是一种历史的偶然性，而如果没有商鞅，也会有类似的人物出现，这种情况就叫历史的必然性。商鞅的出现只是这种历史的必然性的一种表现和补充。而这种历史的必然性是由经济的必然性，即战国时期生产力水平提高，而生产关系不适应生产力发展这种矛盾决定的。 练透 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 科学有什么用？这真的是个众口难调的问题。知道地球围着太阳转有什么用？光合作用不会因为我们不知道这一点就停止，人类还是一样①____________。知道电磁波有什么用？我们一样熟练地使用手机，“天涯若比邻”；一样用X光检查身体，保障健康。这样的事情可以说是②____________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ①科学技术是第一生产力，被历史和无数事实证明的伟大论断。②但是，这句话不能蠡测管窥地理解，认为“科学技术必须是生产力”或者“不能马上转化为生产力的科学技术就是无用的”。③布鲁诺绝不是因为预测到今天的人造卫星，就用生命捍卫“日心说”的；④詹姆斯·麦克斯韦在1865年做出关于电磁学的理论时，也肯定不会知道将开启一个新世界。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 虽然今天的基础科学与应用科学不再③____________，科学发现到技术突破的时间也越来越短，但距离仍然存在。从某种程度上说，科学的发展就是人类对自然的认识不断加深的过程。很多时候，科学研究的出发点仅仅因为我们是人，我们有发现美的需求和满足好奇心的渴望。因为人类的幸福感，(　　　　)。也只有在对自然的不断认识中，我们才能更清楚地认识自我。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 ①昼作夜息：白天工作，晚上休息，指简朴单纯地生活。 ②不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。 ③泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案　(示例)①昼作夜息　②不胜枚举　③泾渭分明 2.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 ①成分残缺，后面句子缺少主语“这是”； ③“就”侧重于条件的充分性，“才”表示条件的必要性，此处用“才”更好； ④“做出”和“理论”搭配不当。 答案　①在“被历史和无数事实证明的伟大论断”前加上“这是”；③把“就”改为“才”；④把“做出”改为“提出”，或者在“理论”后加上“预测”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A.不仅来自对更广袤、更深邃的精神世界的追求，还来自物质的满足 B.不仅来自物质的满足，还来自对更广袤、更深邃的精神世界的追求 C.不是来自物质的满足，而是来自对更广袤、更深邃的精神世界的追求 D.不是来自对更广袤、更深邃的精神世界的追求，而是来自物质的满足 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 首先从上文“仅仅因为我们是人，我们有发现美的需求和满足好奇心的渴望”来看，该处强调的是人类幸福感的精神需求，因而，该句应选用递进关系。从选项来看，“不仅……还……”表递进关系，“不是……而是……”表并列关系，排除C、D两项； 既然是递进关系，应先物质后精神，A项将“精神追求”排在前面，将“物质”排在后面，不合逻辑，排除。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。 人类社会发展史，就是一部以先进生产力不断取代落后生产力、以文明取代蒙昧、从隔绝到联通、由封闭到开放的历史。马克思、恩格斯创立的历史唯物主义深刻地揭示了人类社会的发展规律。中国共产党的成立、社会主义基本制度在中国的确立、中国特色社会主义的创立和发展，就是中国人民运用唯物史观分析历史趋势、解答时代之问的必然结果。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 人民，只有人民，才是创造历史的真正动力。回顾百年党史，中国共产党坚持人民的主体地位，代表人民的根本利益，站在时代前列，把握历史规律，领导人民进行革命、建设和改革，推动中国发生了翻天覆地的变化。辉煌成就彪炳史册，伟大使命任重道远。 历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者，机遇总是垂青有理想、有担当、敢于拼搏、乐于奉献的人。今天，我们要继续保持“赶者”的清醒和奋进的姿态，把握历史脉搏，与时代共命运。惟其如此，才能赢得现在，赢得未来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.下列各句中的引号，和文中画横线处的引号作用相同的一项是 A.其结果，往往是“下笔千言，离题万里”，仿佛像个才子，实则到处 害人。 B.有些学生因为某些原因提出转导师。这样，问题来了，谁来“接盘”？ C.“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然 雄性不育株。 D.看着躺在汽车前面、早早做好准备的碰瓷者，大家都觉得社会上这样 的“聪明人”还是少一点好！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C项和文中“赶者”的引号均表示特定称谓。 A项表示引用。 B项表示特殊含义。 D项表示讽刺。 5.请以“我们共产党人”为开头，用一个表示因果关系的句子概括整个语段的主要内容，不超过60个字。 答案　(示例)我们共产党人只有坚持人民的主体地位并与历史同步、与时代同步，才能赢得未来，因为人民创造历史，而历史总要不断前进。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选文共有三段：第一段主要阐释了“中国共产党的成立、社会主义基本制度在中国的确立、中国特色社会主义的创立和发展”有着理论依据，“就是中国人民运用唯物史观分析历史趋势、解答时代之问的必然结果”，并符合人类历史的发展规律；第二段强调了人民之于历史的作用以及中国共产党对人民主体地位的认识；第三段强调了中国共产党在历史进程中应该持有的态度。这三段整体阐释了“中国共产党”“历史”“人民”这三个概念之间的关系。在具体作答时还要注意题目中的要求，即“以‘我们共产党人’为开头”“表示因果关系的句子”。从三段内容来看，因为人民创造历史，历史前进是趋势，所以共产党人要想赢得未来，需要坚持人民的主体地位，要与历史同步。最后根据题干要求表述即可。 二、课外拓展练 阅读下面的文字，完成文后题目。 材料一： 一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。马克思主义之所以行，就在于党不断推进马克思主义中国化时代化并用以指导实践。 中国共产党之所以能够领导人民在一次次求索、一次次挫折、一次次开拓中完成中国其他各种政治力量不可能完成的艰巨任务，根本在于 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实际出发，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克思主义中国化时代化。 马克思主义为人类社会发展进步指明了方向，是我们认识世界、把握规律、改造世界的强大思想武器。在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。从《共产党宣言》发表到今天，无论时代如何变迁、科学如何进步，马克思主义依然占据着真理和道义的制高点。但马克思主义理论不是教条，而是行动指南，必须随着实践的变化而发展。马克思主义能不能在实践中发挥作用，关键在于能否把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 面对快速变化的世界和中国，如果墨守成规、思想僵化，没有理论创新的勇气，不能科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，不仅党和国家事业无法继续前进，马克思主义也会失去生命力、说服力。马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。马克思主义中国化时代化不断取得成功，使马克思主义以崭新形象展现在世界上，使世界范围内社会主义和资本主义两种意识形态、两种社会制度的历史演进及其较量发生了有利于社会主义的重大转变。 实践发展永无止境，我们推进马克思主义中国化时代化也永无止境，对待马克思主义，不能采取教条主义的态度，也不能采取实用主义的态度，而是应该以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我们要准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿，聆听人民心声，回应现实需要，坚持解放思想、实事求是、守正创新，更好地把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”，继续推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，使马克思主义呈现出更多中国特色、中国风格、中国气派，续写马克思主义中国化时代化新篇章。 (摘自习近平《更好把握和运用党的百年奋斗历史经验》) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 材料二： 马克思主义是不断发展的、开放的理论，马克思主义的开放性和时代性在中国得到充分彰显。恩格斯强调：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。”19世纪中叶，随着资本主义社会化大生产不断发展，工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台。马克思、恩格斯深入考察资本主义经济、政治、社会状况，在批判继承德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国空想社会主义合理成分的基础上，创立了唯物史观和剩余价值学说，使社会主义实现了从空想到科学的伟大飞跃。马克思主义源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 整个人类精神的精华，深刻地揭示了资本主义产生、发展、灭亡和共产主义取代资本主义的历史必然性，对未来社会主义社会的发展过程、发展方向、一般特征作了科学预测和设想，科学回答了资本主义向何处去、人类社会向何处去的历史根本问题。 马克思主义诞生170多年来，时代变化的广度和深度虽然已远远超出了马克思主义经典作家当时的想象，但马克思主义作为科学真理，其影响跨越时空。习近平总书记指出：“马克思主义是随着时代、实践、科学发展而不断发展的开放的理论体系，它并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。”一部马克思主义发展史就是马克思、恩格斯以及他 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 们的后继者不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。马克思主义之所以能够永葆其美妙之青春，就在于不断探索时代发展提出的新课题，回应人类社会面临的新挑战。 马克思主义传入中国后，因其科学社会主义的主张同中华民族几千年传承的优秀历史文化和中国人民日用而不觉的价值观念相融通、同中华民族近代以来的救亡图存愿望和伟大复兴梦想相呼应，在中国落地生根，开花结果，成为我们立党立国、兴党强国的根本指导思想。我们党百年奋斗的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化时代化的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史，为党和人民事业提供了既一脉相承又与时俱进的科学理论指导。马克思主义的开放性和时代性始终贯穿于中国革命、建设和改革各个历史时期，其理论的生命力在于创新。习近平总书记指出：“面对快速变化的世界和中国，如果墨守成规、思想僵化，没有理论创新的勇气，不能科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，不仅党和国家事业无法继续前进，马克思主义也会失去生命力、说服力。马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。”实践发展永无止境，我们推进马克思主义中国化时代化也永无止境。 (摘编自《马克思主义的开放性和时代性在中国得到充分彰显》) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.中华民族走向伟大复兴需要马克思主义的指引，因为一个民族要走在 时代前列，就要有理论思维，有正确思想的指引。 B.面对快速变化的世界和中国，如果墨守成规，不能进行理论创新，不 能回答现实问题，马克思主义就不能更好地改变中国。 C.马克思、恩格斯创立了唯物史观和剩余价值学说，科学回答了人类社 会向何处去等根本问题，使社会主义变成了现实。 D.马克思主义能够科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问， 是马克思主义中国化时代化、永葆青春的表现。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 “使社会主义变成了现实”错，强加因果。“马克思、恩格斯创立了唯物史观和剩余价值学说，科学回答了人类社会向何处去等根本问题”，并不能理所当然地使社会主义变成现实，这只是解决了社会主义的理论问题，要使社会主义变成现实，还要经历许多阶段。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 A.中国共产党不断推进马克思主义中国化时代化并用以指导实践，完成 了中国其他各种政治力量不可能完成的艰巨任务。 B.马克思主义是我们认识世界、把握规律、改造世界的强大思想武器， 在人类思想史上产生了广泛而深刻的影响。 C.马克思主义的影响跨越时空，马克思主义经典作家可能也想象不到马 克思主义诞生170多年以来时代变化的广度和深度。 D.马克思主义成为我们立党立国、兴党强国的指导思想，根本原因是其 科学社会主义的主张同中国人民的价值观念相融通。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 “根本原因是其科学社会主义的主张同中国人民的价值观念相融通”错。由材料二最后一段“马克思主义传入中国后……成为我们立党立国、兴党强国的根本指导思想”可知，“科学社会主义的主张同中国人民的价值观念相融通”并非其根本原因。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8.下列选项中，不适合作为论据来支撑材料二主要观点的一项是 A.坚持用马克思主义之“矢”射新时代中国之“的”，使马克思主义在 中国焕发生机。 B.毛泽东同志创造性地运用并发展了马克思主义，领导中国人民取得了 革命的成功。 C.中国以马克思主义为指导思想，从自身实际出发，坚持走中国特色社 会主义道路。 D.中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为 马克思主义行。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 材料二的论点是“马克思主义是不断发展的、开放的理论，马克思主义的开放性和时代性在中国得到充分彰显”。A、B、C三项都是马克思主义与中国实践相结合的例子，它在中国的成功实践表明马克思主义是不断发展的、开放的理论，故这三项都可以作为论据来支持材料二的论点。 D项则是强调马克思主义本身的正确性，并没有突出马克思主义的发展性和开放性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9.中国取得了举世瞩目的成就，请结合材料一谈谈我们是如何创造性地运用马克思主义的。 答案　①坚持把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征相结合；②坚持理论创新，科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，不断丰富马克思主义；③以科学的态度和追求真理的精神对待马克思主义，不断推动马克思主义中国化时代化。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我们创造性地运用马克思主义，体现在：①材料一第二段“中国共产党之所以能够领导人民在一次次求索……根本在于坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”意在说明，坚持把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征相结合，才让马克思主义在中国生根发芽，在中国发挥出最大的活力。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ②由材料一第二段 “坚持实践是检验真理的唯一标准……不断推进马克思主义中国化时代化”可看出，坚持实践是检验真理的唯一标准，则让我们在实际工作中面对快速变化的世界和中国，避免墨守成规和思想僵化。坚持一切从实际出发，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克思主义中国化时代化，让我们准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿，聆听人民心声，回应现实需要。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ③由材料一第五段“实践发展永无止境……而是应该以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理”以及第六段“我们要准确把握时代大势……使马克思主义呈现出更多中国特色、中国风格、中国气派，续写马克思主义中国化时代化新篇章”可看出，在运用马克思主义方面，强调以科学的态度和追求真理的精神对待，并推动其中国化和时代化。 10.请结合两则材料，谈谈你对“马克思的整个世界观不是教义，而是方法”这句话的理解。 答案　①马克思主义为人类社会发展进步指明了方向，是我们认识世界、把握规律、改造世界的强大思想武器，不是教条，而是行动指南。②从马克思主义的起源和发展来看，它源于资本主义时代又超越那个时代，是不断发展的、开放的理论体系，回应人类不断出现的新问题。③马克思主义同中国具体实际相结合，同时代特征相结合，为党和人民事业提供了既一脉相承又与时俱进的科学理论指导。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ①由材料一第三段“马克思主义为人类社会发展进步指明了方向，是我们认识世界、把握规律、改造世界的强大思想武器……马克思主义能不能在实践中发挥作用，关键在于能否把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来”可以看出，马克思主义为人类社会发展进步指明了方向，是我们认识世界、把握规律、改造世界的强大思想武器，不是教条，而是行动指南。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ②由材料二第二段“习近平总书记指出：‘马克思主义是随着时代、实践、科学发展而不断发展的开放的理论体系，它并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。’一部马克思主义发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史……回应人类社会面临的新挑战”可以看出，从马克思主义的起源和发展来看，它源于资本主义时代又超越那个时代，是不断发展的、开放的理论体系，回应人类不断出现的新问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ③由材料二第三段“马克思主义传入中国后……为党和人民事业提供了既一脉相承又与时俱进的科学理论指导”可以看出，马克思主义同中国具体实际相结合，同时代特征相结合，为党和人民事业提供了既一脉相承又与时俱进的科学理论指导。 $$