素养一 人地协调观-【优化探究】2025年高考地理二轮复习高考总复习配套课件

素养一　人地协调观 学科素养强化 地理学科核心素养是指学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，它们是相互联系的有机整体。 素养一　人地协调观 [素养解读]　人地协调观是指人们对人类与地理环境之间关系秉持的正确的价值观。人地关系是地理学研究的核心主题。面对不断出现的人口、资源、环境和发展问题，人们越来越深刻地认识到，人类社会要更好地发展，必须尊重自然规律，协调好人类活动与地理环境的关系。通过引导考生树立尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念，增强保护环境、资源和遵守相关法律、法规的意识，形成文明的生产方式和生活方式，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。 (2022·山东卷)阅读图文资料，完成下列要求。 宋代以来，珠江三角洲某地的人们通过沿江沿海筑堤、修坝、淤地等一系列人工活动围垦田地。堤围始建于宋代，初次合围(环绕围垦田地的外堤合拢)于明初，兴盛于清中叶。下图示意该地不同时期的围垦景观。围内河道纵横交错。 (1)宋元时期，当地乡民沿水而居，居民点呈散点状分布。分析居民点呈散点状分布的主要自然原因。(2分) (2)明代中期，当地形成了较为完备的水利系统，水稻产量显著提高并有大量余粮输出。说明堤坝对提高水稻产量的作用。(6分) (3)清代中期，人口规模扩大，当地农业生产方式由以水稻种植为主逐渐转变为以桑基鱼塘为主。这种农业生产方式的转变适应了当地环境，体现了人地和谐。对此作出合理解释。(6分) [素养立意] 该题通过历史上宋元时期、明代中期、清代中期农业生产方式的变化考查考生对人地协调过程的理解，3个设问以时间发展为明线，以“适应自然—改造自然—人地协调”为暗线，要求考生综合考量不同时段的自然地理特征和人文地理特征，思考人地关系的特点及变化，从而以地理学科的独特视角，更好地认知在历史长河中人们是如何利用智慧和劳动谋求更好的发展的。如下图所示： [素养体验] 小题 设问指向 思路引导 (1) 沿水而居→居民点呈散点状分布，实质上考查“地对人的影响” 当地乡民沿水而居，居民点呈散点状分布的直接原因是什么？这是当地自然环境中哪些要素造成的？ [尝试解答]　(1)地势低洼，河网密布，可利用的土地块小而分散。 [尝试解答]　(2)通过堤坝围垦，增加土地面积，扩大种植规模；沿江(河)堤坝便于防洪、灌溉，提高土地质量，改善种植条件；沿海堤坝防止海潮入侵，保护农田安全。 小题 设问指向 思路引导 (2) 修筑堤坝→提高水稻产量，实质上考查“人对地的影响” 明代中期，人们修筑了哪些堤坝？当时制约水稻产量的主要因素有哪些？堤坝起到了怎样的作用？ 小题 设问指向 思路引导 (3) 以水稻种植为主→以桑基鱼塘为主，适应了当地环境，实质上考查“实现人地和谐” 当地气候、地形、水文等自然环境的基本特征是怎样的？桑基鱼塘是怎样适应这样的环境特征的？是怎样趋利避害的？是怎样满足人口规模扩大的需求的？ [尝试解答]　(3)顺应当地气候、地形、水文等自然条件发展桑基鱼塘，因地制宜；增强了农业生产对旱涝等灾害的承受能力，提高了物产的稳定性；充分利用土地资源，提高了当地资源环境承载力，满足人口发展需求。 1．首先增强“区域认知”意识，这是人地协调观的前提。结合问题的指向，明确区域气候、地形、水文、土壤、植被、矿产资源等自然环境特征，以及人口、聚落、产业、交通等人文环境特征；并进一步思考区域某一方面或某几方面特征与问题指向之间的内在关联。 2．思考和评判人类活动是否尊重了自然规律，是否适应和顺应自然环境。 3．思考和评判人类活动是怎样因地制宜地对自然环境利用和改造的，是怎样趋利避害的(施加了积极影响而谋求了福利、规避了灾害或解决了发展中存在的问题)，是怎样扬长补短的(发挥了优势或有利条件、克服或回避劣势或不利条件)。 4．思考和评判人类活动是否符合可持续发展的理念，从经济持续发展、社会持续发展、生态持续发展进行全面考量，其中广义的生态持续发展还包括资源的可持续利用等。 (2022·全国甲卷)阅读图文材料，完成下列要求。 瑞士矿产资源贫乏，经济发达。年降 水量1 000毫米以上，河湖众多，工业、金 融业、旅游业为经济的三大支柱，工业以 低原料消耗的机械制造、精细化工、医药、钟表等为主，技术先进。有完整的金融法律和监管体系，提供广泛、 专业、高度国际化的金融服务。在能源消 费构成中，水电占30%以上。如图示意瑞士的地形。 (1)说明瑞士利用优势自然资源发展的非农产业。(6分) 答案：(1)降水丰富，河流众多，地势高差大，水能资源丰富——发展水电业；地势高差大，河湖众多，有冰雪覆盖等，自然景观丰富——发展旅游业。 解析：第(1)题，首先，根据题干“非农产业”的限定，排除种植业、畜牧业、渔业等农业部门；其次，根据材料“工业、金融业、旅游业为经济的三大支柱”和“在能源消费构成中，水电占30%以上”的提示，不难确定“利用优势自然资源发展”的产业即为旅游业和水电业；再次，归纳图文提供的相关信息，分别说明支撑水电业和旅游业发展的自然资源的优势。 (2)分析瑞士主要发展低原料消耗的工业部门的原因。(8分) 答案：(2)本国矿产资源贫乏，发展低原料消耗的工业部门，可减少对进口原料的依赖程度，降低原料成本、运输成本等；技术先进，可通过加大技术投入，提高产品价值(附加值)，获取更多利润。 解析：第(2)题，解答本题需要从两方面 进行分析：其一，瑞士没有发展高原料消耗 的工业部门的原因，根据材料可知“矿产资 源贫乏”是限制瑞士发展高原料消耗工业的 自然条件，同时还要考虑到瑞士是个内陆山 地国家，没有大河运输条件，陆路运输也受 地形影响较大，因而大量进口原料不仅受国 际市场影响，对外依赖程度高，而且原料成本和运输成本高，从而导致产品的成本和价格高；其二，瑞士发展低原料消耗工业部门的条件，根据材料可知瑞士注重科技投入，凭借先进的技术条件，走精密、小规模、高附加值的产品开发之路，由此可见，发展低原料消耗的工业部门是瑞士发挥人的创新能力、因地制宜发展经济的重要体现之一。 (3)指出瑞士发展金融业的自身优势因素。(4分) 答案：(3)政策(制度)，人力资源。 解析：第(3)题，着眼于瑞士发挥人的创新能力、因地制宜发展经济的另一重要体现——金融业的发展，试题强调“指出”和“因素”，不需展开具体说明；“有完整的金融法律和监管体系，提供广泛、专业、高度国际化的金融服务”属于政策(制度)优势；瑞士经济发达，对人才的吸引力强，教育水平高，培养人才多，发展金融业具有人才优势。 (4)简述瑞士经济发展特点给区域经济发展带来的启示。(4分) 答案：(4)因地制宜利用自然环境(自然条件、自然资源)，扬长避短；充分发挥人的创新能力(制定合适的政策、制度、规则)。 解析：第(4)题，联系材料和各小题 之间的逻辑关系，需要明确：第一，区 域发展应在自然环境(自然条件、自然 资源)基础上因地制宜，扬长——充分利 用自然条件和自然资源的优势，如瑞士 发展水电业、旅游业，避短——避开自 然条件和自然资源的劣势，如瑞士发展低原料消耗的工业部门；第二，明确人的创新能力在区域发展中的重要作用，甚至可以说是决定性作用，瑞士选择发展低原料消耗的工业部门以及瑞士金融业的发展，都说明人的创新能力的重要性。 $$