精品解析：山东省菏泽市郓城县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测 初二语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题必须用 0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置。 一、积累与运用（共30分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。美在卓越的建筑人文，古pǔ美观的赵州桥、①（ ）的苏州园林、永垂不朽的人民英雄纪念碑，无不流露出中国人民的智慧；美在严谨的科学探索，客观记录蝉的习性与成长规律，寻mì（ ）丰富的生命历程；美在繁华的市井风情，《清明上河图》生动形象地描绘了北宋时期的社会风貌和历史内涵，表达了画家对濒临灭亡的国家命运的担忧； 。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）不朽 _____ （2）濒临_______（3）古pǔ _____ （4）寻mì_____ 2. 根据语境，为空白处①选择成语，最恰当的一项是（ ） A. 惟妙惟肖 B. 自出心裁 C. 妙手偶得 3. 文中划线句句子成分和主干分析正确的一项是（ ） A. “中国人民”修饰“智慧”，充当状语。 B. 句子的谓语是“流露”，“无不”起修饰限定，充当定语。 C. 句子的主语是“人民英雄纪念碑”。 D. 主干可以提取为“赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑流露智慧”。 4. 请在段落末尾补写一句话，使其与之前的句子形成排比句。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 随着博物馆越建越多，展馆内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了目前的当务之急。 B. “写意中国——探寻汉字起源”主题宣传活动在河南安阳启动，活动旨在以探访中华文明源头，发掘汉字文化魅力为目的。 C. 线上全民健身活动参与时间灵活，运动类型丰富，可为不同的人群提供针对性的运动服务。 D. 会不会再来菏泽，关键看你欢迎。 6. 下列表述有误的一项是（ ） A. 陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人。 B. 李清照，宋代女词人，号易安居士，婉约词派代表词人，有“千古第一才女”之称。 C. 孟子，名轲，字子舆，是继孔子之后儒家学派的又一位大师，与孔子合称“孔孟”，被尊称为“复圣”。 D. 古诗是中国古代诗歌的泛称。从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。如《饮酒》属于古体诗，《黄鹤楼》属于近体诗。 7. 某中学八年级同学开展以“保护非物质文化遗产，我们在行动”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，完成下面小题。 （1）请探究问卷调查的分析，简要写出你的结论。 （2）小语同学就“如何提高群众对非物质文化遗产的兴趣”这一话题准备对文旅局有关专家进行采访，请你帮他拟写两个采访问题。 8. 热爱自然、亲近自然。班级组织主题为“自然•生命•和谐”的综合性学习活动，请你参与。 （1）按要求完成表格。 阅读策略 阅读内容 阅读笔记 关注作者和作品 《昆虫记》无愧于“昆虫的史诗”的美誉 作者：法布尔 关注内容 小文同学阅读过程中，根据作品内容给萤火虫拟了一个别称，请你也从书中任选一种昆虫， 仿照示例为其拟写别称并简述理由。 昆虫：萤火虫 别称：麻醉专家 理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 昆虫： _____ 别称：______ 理由： ______ （2）小语读完法布尔的《昆虫记》，法布尔“对生命的尊重，对自然万物的赞美”令人感动。请从下面语段中任选其一，结合语段谈谈法布尔对生命的尊重是如何体现的。 《蝉》（节选） 我有研究蝉的习性的很好环境。一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。 …… 蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝一一脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的爪紧紧地把握住，丝毫不动。 于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 《象态橡栗象》（节选） 耐心的人最终总会碰到机会的，因此十月上旬我终于看到橡栗象在干活儿了。我当时惊讶极了，因为节气已经很晚了，一般来说一切技术性的活儿都干完了。初寒一到，昆虫的季节便告结束。 9. 默写古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。 渴望自由的李清照只能在梦中来展现“天接云涛连晓雾，①______________”的海上拂晓奇景。杜甫在《春望》中用②“___________________，浑欲不胜簪”来慨叹衰老、国破离乱之痛；刘桢的《赠从弟》用“③__________________？松柏有本性”在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的美好品格；孟子对“大丈夫”的精辟论断是“④_____________________，⑤___________________，⑥_______________________。” 二、阅读与鉴赏（40分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【乙】 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 10. 这两首诗都描写了边塞风光，却表达了不同的情感，【甲】诗表达了__________，【乙】诗表达了_________。 11. 李贺作诗，工于设色。陆游称赞他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。请你选择诗中某一个表示色彩的词语，描述作者呈现的画面。 （二）（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子•公孙丑下》） 【乙】子奇年十六，齐君使治阿①。既而②君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿。”齐君曰：“何以知之？”曰：“共载③皆白首④也。夫以老者之智，以少者决之⑤，必能治阿矣！”子奇至阿，熔库兵以作耕器，出仓廪⑥以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 （选自《少年治县》） 【注释】①阿：地名，即今山东东阿县。②既而：后来，不久。③共载：同车。载，坐车。④白首：老年人。⑤决之：决断政事。⑥仓廪：储藏谷米的仓库。 12. 下列句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 寡助之至          子奇至阿 B. 故君子有不战       故天将降大任于是人也 C. 以天下之所顺        出仓廪以济贫穷 D. 何以知之          何夜无月 13. 下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 是/天时不如地利也。 B. 熔库兵/以作耕器 C. 兵革非不/坚利也 D. 得道者/多助，失道者/寡助。 14. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）委而去之，是地利不如人和也。 （2）库无兵，仓无粟。 15. 请从【乙】文中找出印证【甲】文中“君子有不战，战必胜矣”这一道理的句子。 16. 【甲】【乙】两文都强调了“人和”的重要作用。请根据【乙】文内容，用自己的话说一说子奇通过哪些措施达到了“人和”的效果。 （三）说明文阅读（10分） 我国古代图书馆 ①有人经常把书院与图书馆混为一谈。 ②尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事，图书馆是以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。 ③早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也”。这个“守藏室"，就是藏书之所。 ④到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方，当时人们为了防火防潮，已经开始把藏书之所修建成石头的了，从“石室”的名称上，我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有人把图书馆称为“金匮”。 ⑤东汉桓帝时设置的秘书监一职，即专门管理图书秘籍的官员。秘书监相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，秘书监已经是正三品了。唐代的魏徵就曾经担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理，做出了不可磨灭的贡献。 ⑥唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题，有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺候的藏书，“插轴三万卷”由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。 ⑦到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院。清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书，这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了。 ⑧那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用“图书馆”一词，还是从“江南图书馆”开始的，修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。 ⑨所以说，“江南图书馆”开创了我国“图书馆”的新篇章，是一所真正的大众图书馆。 （选自《意读》2017年七月刊，有删改） 17. 根据全文，指出“古代图书馆”和“现代图书馆”最大的异同点。 同： 异： 18. 下列分析不正确的一项是（ ） A. 这篇事物说明文主要介绍了我国古代图书馆的发展，谈了我国“图书馆”名称的由来，使我们对我国古代图书馆有所了解。 B. 民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现，主要得益于先进的印刷技术。 C. 平实、准确是本文的语言特点，第五段“秘书监相当于现在的国家图书馆馆长”句中的“相当于”就体现出这一特点。 D. 本文的说明顺序为逻辑顺序，文章先由书院与图书馆的区别说起，然后条理清晰地说明了我国古代图书馆的发展历史。 19. 本文第③段主要运用了什么说明方法？有何作用？ 20. 阅读下面的链接材料，如果将“天一阁”插入本文，你觉得应该放在哪一段为宜？请为此段写一句话，要求既包含“天一阁”，又使这句话与该段语意连贯、衔接紧密。 【链接材料】 天一阁立于浙江省宁波市海曙区，建于明代中期，由当时退隐的明代兵部右侍郎范钦主持建造，占地面积26万平方米，至今已有400多年的历史，是中国藏书文化的代表之作。 我觉得应该放在第____段为宜。 我写的这句话是： （四）现代文阅读（12分） 葵（汪曾祺） ①小时读汉乐府《十五从军征》，非常感动。 ②十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。 ③诗写得平淡而真实，没有一句迸出呼天抢地的激情，但是惨切沉痛，触目惊心。词句也明白如话，不事雕饰，真不像是两千多年前的人写出的作品，一个十来岁的孩子也完全能读懂。我未从过军，接触这首诗的时候，也还没有经过长久的乱离，但是不止一次为这首诗流了泪。 ④然而有一句我不明白，“采葵持作羹”。葵如何可以为羹呢？我的家乡人只知道向日葵，我们那里叫做“葵花”。这东西怎么能做羹呢？用它的叶子？向日葵的叶子我是很熟悉的，很大，叶面很粗，有毛，即使是把它切碎了，加了油盐，煮熟之后也还是很难下咽的。另外有一种秋葵，开淡黄色薄瓣的大花，叶如鸡脚，又名鸡爪葵。这东西也似不能做羹。还有一种蜀葵，又名锦葵，内蒙、山西一带叫做“蜀蓟”。我们那里叫做端午花，因为在端午节前后盛开。我从来也没听说过端午花能吃，包括它的叶、茎和花。那么，持以作羹的葵究竟是一种什么东西呢？ ⑤后来我读到吴其浚的《植物名实图考长编》和《植物名实图考》。他的著作是我国十九世纪植物学极重要的专著。直到现在，西方的植物学家还认为他绘的画十分精确。吴其浚在《图考》中把葵列为蔬类的第一品。他用很激动的语气，几乎是大声疾呼，说葵就是冬苋菜。 ⑥然而冬苋菜又是什么呢？我到了四川、江西、湖南等省才见到。我有一回住在武昌的招待所里，几乎餐餐都有一碗绿色的叶菜做的汤。这种菜吃到嘴是滑的，有点像莼菜。但我知道这不是莼菜，因为我知道湖北不出莼菜，而且样子也不像。我问服务员：“这是什么菜？”——“冬苋菜！”第二天我过到一个巷子，看到有一个年轻的妇女在井边洗菜。这种菜我没有见过。叶片圆如猪耳，颜色正绿，叶梗也是绿的。我走过去问她洗的这是什么菜，——“冬苋菜！”我这才明白：这就是冬苋菜，这就是葵！那么，这种菜作羹正合适，——即使是旅生的。从此，我才算把《十五从军征》真正读懂了。 ⑦吴其浚为什么那样激动呢？因为在他成书的时候，已经几乎没有人知道葵是什么了。 ⑧蔬菜的命运，也和世间一切事物一样，有其兴盛和衰微，提起来也可叫人生一点感慨，葵本来是中国的主要蔬菜。《诗·豳风·七月》：“七月烹葵及菽”，可见其普遍。后魏《齐民要术》以《种葵》列为蔬菜第一篇。“采葵莫伤根”，“松下清斋折露葵”，时时见于篇咏。元代王祯的《农书》还称葵为“百菜之主”。不知怎么一来，它就变得不行了。明代的《本草纲目》中已经将它列入草类，压根儿不承认它是菜了！葵的遭遇真够惨的！到底是什么原因呢？我想是因为后来全国普遍种植了大白菜。大白菜取代了葵。齐白石题画中曾提出“牡丹为花之王，荔枝为果之王，独不论白菜为菜中之王，何也？”其实大白菜实际上已经成“菜之王”了。 ⑨幸亏南方几省还有冬苋菜，否则吴其浚就死无对证，好像葵已经绝了种似的。吴其浚是河南固始人，他的家乡大概早已经没有葵了，都种了白菜了。他要是不到湖南当巡抚，大概也弄不清葵是啥。吴其浚那样激动，是为葵鸣不平。其意若曰：葵本是菜中之王，是很好的东西；它并没有绝种！它就是冬苋菜！您到南方来尝尝这种菜，就知道了！ （有删改） 『任务一：把握行文美』 21. 读汪曾祺散文应把握气韵流畅的行文美。请填写表格，梳理行文思路。 读《十五从军征》思考葵如何可以羹呢？ “向日葵”“秋葵”“蜀葵”都难以下咽，故都不是。 持以作羹的葵究竟是一种什么东西呢？ ① 然而冬苋菜又是什么呢？ 在武昌吃到冬苋菜就是所谓的“葵”。 ② 从吴其浚对葵的感慨分析葵少见原因。 葵的遭遇真够惨的！到底是什么原因呢？ ③ 围绕“葵”发问，并考据释疑，气韵流畅。 『任务二：品味语言美』 22. 读汪曾祺散文应品味文白夹杂的语言美。请根据小语的疑问式批注，进行解答。 我这才明白：这就是冬苋菜，这就是葵！那么，这种菜作羹正合适，——即使是旅生的。 （小语：两个“这就是”有什么妙用呢？“旅生”能不能换成“野生”，为什么？） 『任务三：体悟情感美』 23. 读汪曾祺散文应体悟真挚温馨的情感美。勾连本文和《昆明的雨》，体悟作者在选取写作对象、情感表达、写作态度上有什么异同？ 文章 写作对象 选文 情感表达方式 《昆明的雨》 菌子 牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。 乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！这东西这么好吃？！ 一字一逗号，生动地展现了牛肝菌丰富的口感；反问句式，先抑后扬，作者突然发现牛肝菌滋味鲜美，表达喜爱之情。 《葵》 葵 葵本是菜中之王，是很好的东西；它并没有绝种！它就是冬苋菜！您到南方来尝尝这种菜，就知道了！ ① 助读资料： 如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，他们很温暖。 ——汪曾祺《人间草木》 汪曾祺的文章成了一个冲淡平和、而又温馨宁静的审美世界。 ——杨晖《论汪曾祺散文的美学特色》 通过两文阅读比较，我感受到汪曾祺的写作与生活态度：② 三、写作（50分） 24. 题目 北宋那夜清亮的月色唤起苏轼与友人步行夜游的雅趣逸兴，大西北原野中笔直钻天的白杨树唤起茅盾先生对中华民族精神的由衷礼赞，几十年前昆明的肥大仙人掌、各种菌子、带着雨珠的缅桂花。无不唤起汪曾祺对昆明的雨的思念……少年的成长也会有种种美好唤起青春的热忱、志向的高远、意志的淬炼、精神的觉醒…… 请你以“有一种美好唤起我”为题，写一篇作文，不少于600字。文体不限，诗歌除外。不抄袭，不套作，不要出现真实学校、班级、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测 初二语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题必须用 0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置。 一、积累与运用（共30分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。美在卓越的建筑人文，古pǔ美观的赵州桥、①（ ）的苏州园林、永垂不朽的人民英雄纪念碑，无不流露出中国人民的智慧；美在严谨的科学探索，客观记录蝉的习性与成长规律，寻mì（ ）丰富的生命历程；美在繁华的市井风情，《清明上河图》生动形象地描绘了北宋时期的社会风貌和历史内涵，表达了画家对濒临灭亡的国家命运的担忧； 。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）不朽 _____ （2）濒临_______（3）古pǔ _____ （4）寻mì_____ 2. 根据语境，为空白处①选择成语，最恰当的一项是（ ） A. 惟妙惟肖 B. 自出心裁 C. 妙手偶得 3. 文中划线句的句子成分和主干分析正确的一项是（ ） A. “中国人民”修饰“智慧”，充当状语。 B. 句子的谓语是“流露”，“无不”起修饰限定，充当定语。 C. 句子的主语是“人民英雄纪念碑”。 D. 主干可以提取为“赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑流露智慧”。 4. 请在段落末尾补写一句话，使其与之前的句子形成排比句。 【答案】1. ①. xiǔ ②. bīn ③. 朴 ④. 觅 2. B 3. D 4. 示例：美在悠久的历史文化，气势恢宏的兵马俑栩栩如生地展现了秦朝的强盛国力和军事风采，承载着历史的厚重记忆  【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 不朽（bù xiǔ）：永不磨灭，指名声、事业等长久存在。 濒临（bīn lín）：紧接、临近，多形容事物接近危险或不利状态。 古朴（gǔ pǔ）：朴素而有古代的风格。 寻觅（xún mì）：寻找。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神，侧重于像，一般用于形容艺术作品、表演等对事物的呈现极为逼真； B.自出心裁：意思是出于自己的创造； C.妙手偶得：指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品，也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作； 此处是说苏州园林的设计极具独特性，每一处园林都展现出设计者独特的构思和创意，体现了苏州园林在建筑布局、景观设置等方面与众不同、独具匠心的特点，用“自出心裁”符合语境； 故选B。 【3题详解】 本题考查句子成分。 A.“中国人民”修饰“智慧”，在句中充当定语，用来限定“智慧”的所属对象，而不是状语； B.句子的谓语是“流露”，“无不”是用来修饰“流露”的，充当状语，而不是定语； C.句子的主语不是“人民英雄纪念碑”，而是“赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑”这三者； 故选D。 【4题详解】 本题考查补写。 这道题的关键在于明确排比句的结构和内容要求，从文学之美的角度，选取合适的主题进行仿写。已有句子分别从建筑人文、科学探索、市井风情三个角度阐述文学之美，且每个角度都列举了具体事物，如赵州桥、蝉、《清明上河图》，并说明其展现的美。 可从历史文化、艺术创作、民俗传统等角度入手，选择具有代表性的事物，如兵马俑、诗词创作、传统节日等，描述其与文学之美的关联。按照“美在+主题，具体事物+体现美的描述”的句式进行创作。 示例：美在深邃的哲学思辨，柏拉图的《理想国》鞭辟入里地探讨了正义、伦理与理想社会的构建，启迪着后人对人类社会本质的深度思考。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 随着博物馆越建越多，展馆内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了目前的当务之急。 B. “写意中国——探寻汉字起源”主题宣传活动在河南安阳启动，活动旨在以探访中华文明源头，发掘汉字文化魅力为目的。 C. 线上全民健身活动参与时间灵活，运动类型丰富，可为不同的人群提供针对性的运动服务。 D. 会不会再来菏泽，关键看你欢迎。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.语义重复，“当务之急”的意思是当前任务中最急迫的事。与句子里的“目前”意思重复，应去掉“目前的”； B.句式杂糅，“旨在”和“以……为目的”杂糅，任意删去其中一个； D.两面对一面，在“欢迎”前加“是否”； 故选C。 6. 下列表述有误的一项是（ ） A. 陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人。 B. 李清照，宋代女词人，号易安居士，婉约词派代表词人，有“千古第一才女”之称。 C. 孟子，名轲，字子舆，是继孔子之后儒家学派的又一位大师，与孔子合称“孔孟”，被尊称为“复圣”。 D. 古诗是中国古代诗歌的泛称。从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。如《饮酒》属于古体诗，《黄鹤楼》属于近体诗。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.孟子被尊称为“亚圣”，而不是“复圣”，“复圣”一般指颜回； 故选C。 7. 某中学八年级同学开展以“保护非物质文化遗产，我们在行动”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，完成下面小题。 （1）请探究问卷调查的分析，简要写出你的结论。 （2）小语同学就“如何提高群众对非物质文化遗产的兴趣”这一话题准备对文旅局有关专家进行采访，请你帮他拟写两个采访问题。 【答案】（1）群众对非物质文化遗产中的舞台表演形式最感兴趣；群众对非物质文化遗产中的口头相传形式最不感兴趣。（或：在非物质文化遗产表现形式方面，对舞台表演形式感兴趣的群众占比超过对陈列展览和口头相传感兴趣的群众占比之和。） （2）示例一：如何创造更多的形式，引发群众对非物质文化遗产更多的兴趣？示例二：人们在文化遗产宣传工作中可以做些什么？（符合要求即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。这是一张关于群众对非物质文化遗产表现形式感兴趣占比的饼状图。饼状图内包括三个扇形部分，其中口头相传占9%；舞台表演占57%；陈列展览占34%。舞台表演占比最大，为57%；其次是陈列展览，占34%；口头相传占比最小，为9%。由此，可以得出结论，在非物质文化遗产表现形式方面，对舞台表演形式感兴趣的群众占比最多，对口头相传形式感兴趣的群众占比最少。在非物质文化遗产表现形式方面，对舞台表演形式感兴趣的群众占比超过对陈列展览和口头相传感兴趣的群众占比之和。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 拟写采访问题时，需围绕“如何提高群众对非物质文化遗产的兴趣”这一核心话题，从不同角度出发，涵盖不同层面的内容。可以从宣传推广方式、创新传承形式、教育普及举措等方面入手，确保问题具有针对性、启发性和可回答性，能引导专家提供有价值的见解和建议。 宣传推广角度：了解目前采用的宣传渠道和推广方式，以及未来还可能运用哪些新的宣传手段，以吸引更多群众关注非遗。 创新传承角度：探讨如何结合现代元素对非遗进行创新，让非遗更符合当下群众的喜好，从而提高他们的兴趣。 教育普及角度：询问在学校教育和社会教育中，有哪些具体的措施来普及非遗知识，培养群众对非遗的认知和兴趣。 示例： 问题1：专家您好，在当前数字化时代，各类信息传播迅速，想请问咱们文旅局在宣传推广非物质文化遗产方面，除了传统的线下活动，有没有借助新媒体平台的创新举措，比如利用短视频、直播等形式来提高群众对非遗的关注度和兴趣呢？ 问题2：我们知道，传统的非物质文化遗产想要吸引年轻一代的关注并不容易，在将非遗与现代流行文化相结合，让非遗以更时尚、更具吸引力的形式呈现给大众这方面，文旅局有没有什么具体的计划或尝试呢？ 8. 热爱自然、亲近自然。班级组织主题为“自然•生命•和谐”的综合性学习活动，请你参与。 （1）按要求完成表格。 阅读策略 阅读内容 阅读笔记 关注作者和作品 《昆虫记》无愧于“昆虫的史诗”的美誉 作者：法布尔 关注内容 小文同学阅读过程中，根据作品内容给萤火虫拟了一个别称，请你也从书中任选一种昆虫， 仿照示例为其拟写别称并简述理由。 昆虫：萤火虫 别称：麻醉专家 理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 昆虫： _____ 别称：______ 理由： ______ （2）小语读完法布尔的《昆虫记》，法布尔“对生命的尊重，对自然万物的赞美”令人感动。请从下面语段中任选其一，结合语段谈谈法布尔对生命的尊重是如何体现的。 《蝉》（节选） 我有研究蝉的习性的很好环境。一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。 …… 蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝一一脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的爪紧紧地把握住，丝毫不动。 于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 《象态橡栗象》（节选） 耐心的人最终总会碰到机会的，因此十月上旬我终于看到橡栗象在干活儿了。我当时惊讶极了，因为节气已经很晚了，一般来说一切技术性的活儿都干完了。初寒一到，昆虫的季节便告结束。 【答案】（1） ①. 示例一：蜣螂 ②. “自然界清道夫” ③. 大多数蜣螂营粪食性，以动物粪便为食。示例二：蟋蟀 “夜之歌手” 在夜晚，当其他昆虫们都已经安静下来休息时，蟋蟀却开始高歌一曲。它们用自己特殊的方式鸣叫，像是在为夜晚带来美妙的音乐。 （2）示例一：《蝉》中，法布尔细致观察蝉脱壳的过程，体现出他对生命的尊重及对自然万物的赞美和热爱。“我是屋里的主人，它却是门外的统治者”，法布尔把蝉当作和自己同等地位的人，用爱和欣赏的眼光去观察、研究蝉的生命形态，给予昆虫充分的尊重。 示例二：《象态橡栗象》中，“耐心的人最终总会碰到机会的”是法布尔观察象态橡栗象时的态度，充满爱和尊重地等待昆虫的活动。“技术性的活儿都干完了”生动形象地展现出法布尔对昆虫的喜爱。法布尔把昆虫当作人去观察，用平等的心态去发现昆虫世界的美好。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 本题需要从《昆虫记》中选取一种昆虫，仿照萤火虫“别称+理由”的示例，为所选昆虫拟写别称并阐述理由。理由要紧密结合该昆虫在书中呈现的典型特点。回想《昆虫记》里各种昆虫的特性，像圣甲虫擅长制作粪球、蝉有着独特的地下生活与蜕变过程、螳螂的捕食技巧独特等。这些鲜明的特点是拟定别称和理由的基础。根据昆虫特点，用简洁且能突出其特性的词语拟定别称。比如，圣甲虫可称“圆球大师”，因其制作粪球的技艺娴熟；蝉可叫“地下隐者”，因其幼虫长期生活在地下。理由阐述则围绕别称，详细说明昆虫相关行为或习性，如圣甲虫理由可写“圣甲虫制作粪球时，动作娴熟，能把粪便巧妙地滚成圆润紧实的圆球，堪称圆球制作的大师”。 螳螂——美丽的“杀手”：螳螂以其优雅而迅速的动作、独特的外形和高效的捕食技巧而著称。在《昆虫记》中，螳螂被赋予了“美丽的‘杀手’”这一昵称。这是因为螳螂不仅拥有华丽的外表，还具备强大的捕食能力。它们的前足像两把锐利的刀，能够迅速捕捉并夹住猎物，使其无法逃脱。这种独特的捕食方式和优雅的外形使得螳螂成为了昆虫界中的一位令人敬畏的“杀手”。 孔雀蝶——大自然的舞姬：孔雀蝶是一种色彩绚丽、飞行优雅的蝴蝶。在《昆虫记》中，孔雀蝶被赞誉为“大自然的舞姬”。这是因为孔雀蝶的翅膀上布满了各种各样的色彩和图案，它们在阳光下闪烁着迷人的光芒。而孔雀蝶的飞行姿态更是优雅至极，它们在空中翩翩起舞，宛如一位轻盈的舞者。这种美丽的外表和优雅的飞行姿态使得孔雀蝶成为了大自然中的一道亮丽风景线。 狼蛛——天才的纺织家：狼蛛是一种擅长织网的蜘蛛，在《昆虫记》中，它们的织网技巧被赞誉为“天才的纺织家”。狼蛛能够织出坚固而复杂的网，用以捕捉猎物。它们巧妙地利用丝线的弹性和粘性，将猎物牢牢地困在网中。这种精湛的织网技巧和高效的捕食方式使得狼蛛成为了昆虫界中的一位杰出的“纺织家”。 萤火虫——发光的肉食者：萤火虫是一种独特的昆虫，它们以发光而闻名。在《昆虫记》中，萤火虫被赋予了“发光的肉食者”这一昵称。萤火虫通过发光来吸引猎物，并利用其独特的光信号进行交流和求偶。虽然它们看起来温柔而神秘，但实际上萤火虫是肉食性昆虫，它们以其他小型昆虫为食。这种独特的发光特性和肉食性习性使得萤火虫成为了昆虫界中的一位引人注目的角色。 示例一：昆虫：圣甲虫 别称：圆球艺术家 理由：圣甲虫热衷于收集动物粪便，凭借独特的技巧将粪便精心塑造成近乎完美的圆球。这些圆球不仅是它们储存食物的容器，更是其独特创造力的体现，塑造过程中对形状、大小的把控精准，堪称圆球塑造的艺术行为 ，所以称之为圆球艺术家。 示例二：昆虫：蝉 别称：地下修行者 理由：蝉的幼虫要在地下蛰伏数年甚至十几年，在黑暗的地下默默生长、蜕变，积攒力量。漫长的地下生活如同一场艰苦的修行，待时机成熟才破土而出，完成生命的蜕变，因此称它为地下修行者。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 《蝉》：根据“我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。”作者把蝉看作和自己一样的“统治者”，没有因为蝉的吵闹而贬低它，而是以一种平等的视角去看待蝉在自然环境中的地位，尊重蝉在自己的领域里自由生活、繁衍的权利，体现了对生命的尊重。 根据“蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点……用前足的爪紧紧地把握住，丝毫不动。于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了”可知，法布尔对蝉幼虫蜕皮的过程进行了细致入微的观察和描写，没有因为蝉是渺小的昆虫就忽视它生命成长中的关键环节，尊重蝉从幼虫到成虫这一艰难的生命蜕变过程，字里行间体现出对蝉生命的尊重。 《象态橡栗象》：根据“耐心的人最终总会碰到机会的，因此十月上旬我终于看到橡栗象在干活儿了。我当时惊讶极了，因为节气已经很晚了，一般来说一切技术性的活儿都干完了。初寒一到，昆虫的季节便告结束”可知，法布尔虽然对在十月上旬还能看到橡栗象在活动感到惊讶，但他并没有因为橡栗象的活动时间与常规认知不同就去质疑或否定它，而是尊重橡栗象自身的生命节奏和生活习性，认可它在自己的时间里进行活动的合理性，体现出对生命的尊重，对昆虫的喜爱。 9. 默写古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。 渴望自由的李清照只能在梦中来展现“天接云涛连晓雾，①______________”的海上拂晓奇景。杜甫在《春望》中用②“___________________，浑欲不胜簪”来慨叹衰老、国破离乱之痛；刘桢的《赠从弟》用“③__________________？松柏有本性”在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的美好品格；孟子对“大丈夫”的精辟论断是“④_____________________，⑤___________________，⑥_______________________。” 【答案】 ①. 星河欲转千帆舞 ②. 白头搔更短 ③. 岂不罹凝寒 ④. 富贵不能淫 ⑤. 贫贱不能移 ⑥. 威武不能屈 【解析】 【详解】此题考查古诗文名句默写。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合情境的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“舞、搔、罹、淫、屈”等字的正确书写。 二、阅读与鉴赏（40分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【乙】 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 10. 这两首诗都描写了边塞风光，却表达了不同的情感，【甲】诗表达了__________，【乙】诗表达了_________。 11. 李贺作诗，工于设色。陆游称赞他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。请你选择诗中某一个表示色彩的词语，描述作者呈现的画面。 【答案】10. ①. 思乡之情（或凄凉哀伤类似词语） ②. 忘身报国之情（或立志报国的愿望） 11. 示例一：“黑”字，敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻滚，几乎要摧毁城墙；示例二：“金”字，我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。示例三：“燕脂”“紫”，奋勇抗战后，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。示例四：“红”字，援军带着半卷的红旗，赶赴易水，天寒霜重，鼓声沉闷。 【解析】 【导语】李益的《夜上受降城闻笛》通过写景抒情，描绘出沙似雪、月如霜的边塞景色，表达征人思乡之情。李贺的《雁门太守行》则以浓烈的色彩和气势磅礴的画面，展现战斗的紧张氛围，抒发报国的豪情壮志。两首诗虽均描绘边塞，但情感基调迥异：一是思乡之愁，一是慷慨之情。 【10题详解】 本题考查理解诗歌情感 ①空：甲诗前两句“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”通过描写回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色如寒霜般清冷，营造出一种寒冷、凄凉的氛围。在这样的环境下，“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，不知从何处传来的芦笛声，勾起了戍边将士们无尽的思乡之情，使得他们在整个夜晚都遥望着故乡的方向，思乡之情浓郁而深沉。因此这里可填：思乡之情。 ②空：乙诗“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”描绘了敌军兵临城下的紧张局势和城内守军严阵以待的情景，展现出战争的紧张与残酷。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”进一步渲染了战场的血腥与惨烈。“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”写出了将士们在恶劣环境下依然奋勇前行。最后“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”则直接表明了将士们为了报答君主的知遇之恩，愿意提着宝剑，不惜牺牲生命来保卫国家，充分体现了他们的爱国情怀和英勇无畏的精神。因此这里可填：立志报国的愿望，或忘身报国之情。 【11题详解】 本题考查描绘诗歌画面。作答时从《雁门太守行》众多表示色彩的词语中，挑选一个易于展开描述、能充分体现李贺设色特点的词，如“黑云压城城欲摧”中的“黑”，“甲光向日金鳞开”中的“金”，“塞上燕脂凝夜紫”中的“燕脂”“紫”，“半卷红旗临易水”中的“红”等。结合所选词语所在诗句，对诗句描绘的场景进行具体描述。比如选“金”，这句诗描绘的是阳光照射在战士们身上，他们身上的铠甲闪耀着金色光芒。描述时，可增添细节，如阳光怎样投射，铠甲的金色光芒是怎样的耀眼等。 如：“黑”字，远处，滚滚而来的敌人如墨般漆黑，仿佛带着无尽的重量，以排山倒海之势，迅猛地朝着城池压来。 如：“金”字，阳光透过浓厚的战云，斜斜地洒在守城将士们的铠甲上，瞬间，那一片片铠甲仿佛被点燃，反射出耀眼的金色光芒，犹如鱼鳞般闪烁，熠熠生辉。 如：“燕脂”“紫”，在塞外的战场上，经过一天的激烈厮杀，战士们的鲜血染红了大地。随着夜幕缓缓落下，清冷的月光洒在这片血腥的战场上，鲜血的红色逐渐与夜色交融，慢慢变成了深紫色，仿佛凝结在了一起。 如：“红”字，夜幕深沉，寒风凛冽，一支士气高昂的军队正急速行军。他们手中的红旗，在劲风中半卷着，那鲜艳的红色，在黯淡的夜色里显得格外醒目，仿佛是黑暗中燃烧的火焰。 （二）（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子•公孙丑下》） 【乙】子奇年十六，齐君使治阿①。既而②君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿。”齐君曰：“何以知之？”曰：“共载③皆白首④也。夫以老者之智，以少者决之⑤，必能治阿矣！”子奇至阿，熔库兵以作耕器，出仓廪⑥以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 （选自《少年治县》） 【注释】①阿：地名，即今山东东阿县。②既而：后来，不久。③共载：同车。载，坐车。④白首：老年人。⑤决之：决断政事。⑥仓廪：储藏谷米的仓库。 12. 下列句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 寡助之至          子奇至阿 B. 故君子有不战       故天将降大任于是人也 C. 以天下之所顺        出仓廪以济贫穷 D. 何以知之          何夜无月 13. 下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 是/天时不如地利也。 B. 熔库兵/以作耕器 C. 兵革非不/坚利也 D. 得道者/多助，失道者/寡助。 14. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）委而去之，是地利不如人和也。 （2）库无兵，仓无粟。 15. 请从【乙】文中找出印证【甲】文中“君子有不战，战必胜矣”这一道理的句子。 16. 【甲】【乙】两文都强调了“人和”的重要作用。请根据【乙】文内容，用自己的话说一说子奇通过哪些措施达到了“人和”的效果。 【答案】12. B 13. C 14. （1）（守城一方）弃城而逃，这是因为地利比不上人和啊。 （2）兵库里没有武器，粮仓里没有粮食。 15. 阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 16. 尊重老人，团结所有的人；重视农业生产，将兵库里的兵器铸造成农具给百姓使用；关心人民，打开粮仓救济贫困的人，得到了百姓的拥护。（意思对即可） 【解析】 【导语】这两篇文言文均强调了“人和”的重要性。《甲》文指出天时、地利不如人和的重要，通过理论论述强调道德得失与人心向背的关系。《乙》文则通过子奇治理阿县的故事，展示了人和的具体表现和实效。子奇将冶炼的兵器改为农具，开放粮仓救济百姓，使得民心归顺，最终即使没有兵力和粮草，也能在战斗中获胜。两篇文章对比鲜明，一个从理论角度出发，一个通过故事印证观点，共同突出了“人和”的力量。 【12题详解】 本题考查词的意义与用法。 A.形容词，到达极点、极致/动词，到达、抵达； B.都是连词，表示因果关系，因此、所以； C.介词，凭借、依据/介词，来； D.疑问代词，什么/疑问代词，单独使用，哪一个； 故选B。 【13题详解】 本题考查句子朗读节奏划分。这涉及到对句子结构、语法成分以及语境的理解。 A. 因为“是”在此处作为判断词，引领后面的判断内容，所以与后面的部分应当有所分隔。划分正确； B.这里“熔库兵”是主语，表示熔化的兵器，“以作耕器”是目的状语，表示用这些兵器来制作农具，所以这两部分之间应当有所分隔。划分正确； C. “兵革非不/坚利也”的划分是不正确的。在这里，“兵革”是主语，表示兵器甲胄，“非不”是双重否定，表示“非常”，“坚利”是形容词，描述兵器的特性，所以正确的划分应该是“兵革/非不坚利也”。划分不正确； D.这里“得道者”和“失道者”分别作为两个并列的主语，表示得到道义的人和失去道义的人，“多助”和“寡助”分别作为他们的谓语，表示得到的帮助多和得到的帮助少，所以这两部分之间应当有所分隔。划分正确； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语： （1）委：放弃，在这里指的是守城一方放弃城池，不再坚守。而：连词，表示顺承关系，连接前后两个动作或状态。去：离开，这里指的是撤离城池，不再驻守。 （2）库：指存放兵器、军备等物资的仓库。兵：在这里特指兵器，如刀、枪、剑、戟等武器。仓：指存放粮食的仓库。粟：古代对粮食的泛称，包括小米、稻谷等谷物。 【15题详解】 本题考查文言文内容理解。 【甲】文中的“君子有不战，战必胜矣”强调的是，当君子（即得道者、有德行者）得到广泛的支持和拥护时，他们即使不战也能保持稳固的地位，一旦开战则必然胜利。这是因为他们的行为符合道义，能够赢得人心的归附。【乙】文中的子奇，作为一个年仅十六岁的少年，被齐君派去治理阿县。他到达阿县后，采取了一系列深得民心的措施：熔化兵器作为农具，开仓救济贫穷百姓。这些做法使得阿县的百姓生活得到改善，对子奇产生了深厚的信任和感激之情。文中的“阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师”这一句子，通过描述子奇通过深得民心而赢得战争胜利的事迹，印证了【甲】文中“君子有不战，战必胜矣”的道理。这进一步说明了得道多助、失道寡助的深刻内涵，以及民心在战争中的决定性作用。 【16题详解】 本题考查文言文内容理解。 首先，子奇重视农业生产，将兵库里的兵器铸造成农具给百姓使用。子奇到达阿县后，他并没有急于加强军事防御，而是采取了“熔库兵以作耕器”的措施。这一举措实际上是将原本用于战争的兵器熔化，重新铸造成农具，以供农民使用。这一做法不仅解决了农民缺乏农具的问题，还向他们传递了一个明确的信号：阿县将致力于农业发展，而非战争。这样的政策转变，使得农民们感受到了政府的关怀和支持，从而增强了他们对政府的信任和归属感。 其次，子奇关心人民，打开粮仓救济贫困的人，得到了百姓的拥护。他采取了“出仓廪以济贫穷”的措施，打开粮仓，将粮食分发给贫穷的百姓，以解决他们的温饱问题。这一举措直接缓解了阿县的贫困状况，使得那些原本生活困苦的百姓得以生存和恢复生产。这样的善举，不仅赢得了百姓的感激和尊敬，还进一步巩固了政府在百姓心中的地位。 最后，子奇尊重老人，团结所有的人。在子奇的领导下，阿县的百姓们团结一心，父率子、兄率弟，以私兵迎战魏军。这种全民皆兵、同仇敌忾的景象，正是“人和”力量的最好体现。最终，阿县百姓凭借坚定的信念和团结的力量，成功击败了魏军，保卫了自己的家园。 综上所述，子奇通过“熔库兵以作耕器”和“出仓廪以济贫穷”这两项措施，不仅解决了阿县百姓的实际困难，还赢得了他们的广泛支持和拥护，从而实现了“人和”的效果。这种深厚的民意基础，为阿县的稳定和发展提供了有力的保障。 【点睛】参考译文： 甲文：有利于作战的天气条件，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是有利于作战的天气时令不如有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能凭借险要的山河，威慑天下不能凭借锐利的武器。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 乙文：子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久后，齐君反悔了，派人追赶。追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县的。”齐君问：“你凭什么知道？”回答说：“同车的人都是老人。凭借老人的智慧，由年轻的人作出决定，一定能治理好阿县啊！”子奇到达阿县，把兵库里的兵器熔化用以制造农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得井井有条。魏国听说小孩子治理阿县，兵库里没有兵器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县。阿县的人民父子兄弟互相鼓励，用自己家里的兵器作战，于是打败了魏国的军队。 （三）说明文阅读（10分） 我国古代图书馆 ①有人经常把书院与图书馆混为一谈。 ②尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事，图书馆是以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。 ③早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也”。这个“守藏室"，就是藏书之所。 ④到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方，当时人们为了防火防潮，已经开始把藏书之所修建成石头的了，从“石室”的名称上，我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有人把图书馆称为“金匮”。 ⑤东汉桓帝时设置的秘书监一职，即专门管理图书秘籍的官员。秘书监相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，秘书监已经是正三品了。唐代的魏徵就曾经担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理，做出了不可磨灭的贡献。 ⑥唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题，有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺候的藏书，“插轴三万卷”由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。 ⑦到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院。清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书，这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了。 ⑧那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用“图书馆”一词，还是从“江南图书馆”开始的，修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。 ⑨所以说，“江南图书馆”开创了我国“图书馆”的新篇章，是一所真正的大众图书馆。 （选自《意读》2017年七月刊，有删改） 17. 根据全文，指出“古代图书馆”和“现代图书馆”最大的异同点。 同： 异： 18. 下列分析不正确的一项是（ ） A. 这篇事物说明文主要介绍了我国古代图书馆的发展，谈了我国“图书馆”名称的由来，使我们对我国古代图书馆有所了解。 B. 民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现，主要得益于先进的印刷技术。 C. 平实、准确是本文的语言特点，第五段“秘书监相当于现在的国家图书馆馆长”句中的“相当于”就体现出这一特点。 D. 本文的说明顺序为逻辑顺序，文章先由书院与图书馆的区别说起，然后条理清晰地说明了我国古代图书馆的发展历史。 19. 本文第③段主要运用了什么说明方法？有何作用？ 20. 阅读下面的链接材料，如果将“天一阁”插入本文，你觉得应该放在哪一段为宜？请为此段写一句话，要求既包含“天一阁”，又使这句话与该段语意连贯、衔接紧密。 【链接材料】 天一阁立于浙江省宁波市海曙区，建于明代中期，由当时退隐的明代兵部右侍郎范钦主持建造，占地面积2.6万平方米，至今已有400多年的历史，是中国藏书文化的代表之作。 我觉得应该放在第____段为宜。 我写的这句话是： 【答案】17. 同：古代图书馆和现代图书馆，都是用来“藏书”； 异：古代图书馆面向皇家及高官，不对外开放；现代图书馆面向大众，对外开放。 18. D 19. 引用的说明方法，说明早在周代就已经有了图书馆，而老子堪称我国历史上第一位图书馆馆长，增强了文章的说服力。 20. ⑦ 明代的私人藏书也有很大发展，建于明中期的宁波天一阁就是很好的例子。 【解析】 【导语】这篇文章详细梳理了我国古代图书馆的发展历程，从周代的“盟府”到唐代私人藏书的兴起，再到清代真正现代意义上图书馆的开端，逻辑清晰，层次分明。文章通过对比古代书院与图书馆的区别，引出图书馆在历史中的演变，突显出“图书馆”的定位从皇室专属逐渐向公众开放的转变。语言平实准确，丰富的史实和典故增强了文章的可读性与说服力，使读者对我国藏书文化有了更深刻的理解。 【17题详解】 本题考查对文章内容的概括以及信息的提取。 同：两者都以藏书主。 根据第②段中“尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事，图书馆是以藏书为主”第段可知，古代图书馆是用来藏书。 根据第⑧段中“不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前”可知，现代图书馆也是用来藏书的。 异：古代图书馆则更多地服务于皇室或官府，而现代图书馆更加公众化、大众化。 根据第③段中“早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料”，根据第④段中“汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书”可知，古代图书馆则更多地服务于皇室。 根据第⑧段中“汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书”， 根据第⑨段中“‘江南图书馆’开创了我国‘图书馆’的新篇章，是一所真正的大众图书馆”可知，现代图书馆更加公众化、大众化。 综上所述，古代图书馆和现代图书馆都以藏书为主，但现代图书馆更加公众化、大众化，服务于更广泛的人群，而古代图书馆则更多地服务于皇室或官府。 【18题详解】 本题考查说明顺序。说明顺序是说明文写作中用于组织和安排材料的一种逻辑顺序，它决定了文章内容的条理性和层次性。常见的说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 D. 文章按照历史发展的脉络，从周代开始，依次介绍了汉代、唐代、明代、清代等时期图书馆的发展情况，这是典型的时间顺序。因此， “说明顺序为逻辑顺序”表述不准确； 故选D。 【19题详解】 本题考查说明方法及其作用。 引用的说明方法，在该段落中，作者明确引用了《史记》中关于老子的记载：“老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子‘姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也’。” 通过引用《史记》这样的权威文献，作者能够为自己的观点提供有力的历史依据，从而增强文章的说服力和权威性。读者在面对这样具体而权威的历史证据时，更容易接受作者的观点。 【20题详解】 本题考查对文本内容的理解与运用。 我觉得应该放在第⑦段为宜，理由：文章按照历史发展的脉络，从周代开始，依次介绍了汉代、唐代、明代、清代等时期图书馆的发展情况，而根据链接材料可知天一阁建于明代中期，所以我们把链接材料插入第⑦段。 我写的这句话是：明代的私人藏书也有很大发展，建于明中期的宁波天一阁就是很好的例子。理由：这句话既点明了年代，与第⑦段“到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院”的内容相照应，起到承接上文的作用，同时为后文的链接材料做铺垫。 （四）现代文阅读（12分） 葵（汪曾祺） ①小时读汉乐府《十五从军征》，非常感动。 ②十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。 ③诗写得平淡而真实，没有一句迸出呼天抢地的激情，但是惨切沉痛，触目惊心。词句也明白如话，不事雕饰，真不像是两千多年前的人写出的作品，一个十来岁的孩子也完全能读懂。我未从过军，接触这首诗的时候，也还没有经过长久的乱离，但是不止一次为这首诗流了泪。 ④然而有一句我不明白，“采葵持作羹”。葵如何可以为羹呢？我的家乡人只知道向日葵，我们那里叫做“葵花”。这东西怎么能做羹呢？用它的叶子？向日葵的叶子我是很熟悉的，很大，叶面很粗，有毛，即使是把它切碎了，加了油盐，煮熟之后也还是很难下咽的。另外有一种秋葵，开淡黄色薄瓣的大花，叶如鸡脚，又名鸡爪葵。这东西也似不能做羹。还有一种蜀葵，又名锦葵，内蒙、山西一带叫做“蜀蓟”。我们那里叫做端午花，因为在端午节前后盛开。我从来也没听说过端午花能吃，包括它的叶、茎和花。那么，持以作羹的葵究竟是一种什么东西呢？ ⑤后来我读到吴其浚的《植物名实图考长编》和《植物名实图考》。他的著作是我国十九世纪植物学极重要的专著。直到现在，西方的植物学家还认为他绘的画十分精确。吴其浚在《图考》中把葵列为蔬类的第一品。他用很激动的语气，几乎是大声疾呼，说葵就是冬苋菜。 ⑥然而冬苋菜又是什么呢？我到了四川、江西、湖南等省才见到。我有一回住在武昌的招待所里，几乎餐餐都有一碗绿色的叶菜做的汤。这种菜吃到嘴是滑的，有点像莼菜。但我知道这不是莼菜，因为我知道湖北不出莼菜，而且样子也不像。我问服务员：“这是什么菜？”——“冬苋菜！”第二天我过到一个巷子，看到有一个年轻的妇女在井边洗菜。这种菜我没有见过。叶片圆如猪耳，颜色正绿，叶梗也是绿的。我走过去问她洗的这是什么菜，——“冬苋菜！”我这才明白：这就是冬苋菜，这就是葵！那么，这种菜作羹正合适，——即使是旅生的。从此，我才算把《十五从军征》真正读懂了。 ⑦吴其浚为什么那样激动呢？因为在他成书的时候，已经几乎没有人知道葵是什么了。 ⑧蔬菜的命运，也和世间一切事物一样，有其兴盛和衰微，提起来也可叫人生一点感慨，葵本来是中国的主要蔬菜。《诗·豳风·七月》：“七月烹葵及菽”，可见其普遍。后魏《齐民要术》以《种葵》列为蔬菜第一篇。“采葵莫伤根”，“松下清斋折露葵”，时时见于篇咏。元代王祯的《农书》还称葵为“百菜之主”。不知怎么一来，它就变得不行了。明代的《本草纲目》中已经将它列入草类，压根儿不承认它是菜了！葵的遭遇真够惨的！到底是什么原因呢？我想是因为后来全国普遍种植了大白菜。大白菜取代了葵。齐白石题画中曾提出“牡丹为花之王，荔枝为果之王，独不论白菜为菜中之王，何也？”其实大白菜实际上已经成“菜之王”了。 ⑨幸亏南方几省还有冬苋菜，否则吴其浚就死无对证，好像葵已经绝了种似的。吴其浚是河南固始人，他的家乡大概早已经没有葵了，都种了白菜了。他要是不到湖南当巡抚，大概也弄不清葵是啥。吴其浚那样激动，是为葵鸣不平。其意若曰：葵本是菜中之王，是很好的东西；它并没有绝种！它就是冬苋菜！您到南方来尝尝这种菜，就知道了！ （有删改） 『任务一：把握行文美』 21. 读汪曾祺散文应把握气韵流畅的行文美。请填写表格，梳理行文思路。 读《十五从军征》思考葵如何可以为羹呢？ “向日葵”“秋葵”“蜀葵”都难以下咽，故都不是。 持以作羹的葵究竟是一种什么东西呢？ ① 然而冬苋菜又是什么呢？ 在武昌吃到的冬苋菜就是所谓的“葵”。 ② 从吴其浚对葵的感慨分析葵少见原因。 葵的遭遇真够惨的！到底是什么原因呢？ ③ 围绕“葵”发问，并考据释疑，气韵流畅。 『任务二：品味语言美』 22. 读汪曾祺散文应品味文白夹杂的语言美。请根据小语的疑问式批注，进行解答。 我这才明白：这就是冬苋菜，这就是葵！那么，这种菜作羹正合适，——即使是旅生的。 （小语：两个“这就是”有什么妙用呢？“旅生”能不能换成“野生”，为什么？） 『任务三：体悟情感美』 23. 读汪曾祺散文应体悟真挚温馨的情感美。勾连本文和《昆明的雨》，体悟作者在选取写作对象、情感表达、写作态度上有什么异同？ 文章 写作对象 选文 情感表达方式 《昆明的雨》 菌子 牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。 乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！这东西这么好吃？！ 一字一逗号，生动地展现了牛肝菌丰富的口感；反问句式，先抑后扬，作者突然发现牛肝菌滋味鲜美，表达喜爱之情。 《葵》 葵 葵本是菜中之王，是很好的东西；它并没有绝种！它就是冬苋菜！您到南方来尝尝这种菜，就知道了！ ① 助读资料： 如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，他们很温暖。 ——汪曾祺《人间草木》 汪曾祺的文章成了一个冲淡平和、而又温馨宁静的审美世界。 ——杨晖《论汪曾祺散文的美学特色》 通过两文阅读比较，我感受到汪曾祺的写作与生活态度：② 【答案】21. ①冬苋菜 ②吴其浚为什么那样激动呢 ③大白菜取代了葵 22. 连用两个“这就是”，写出了我亲眼看到葵——冬苋菜的惊喜与激动之情；不能换成“野生”，植物未经播种叫“旅生”，这里用“旅生”和《十五从军征》中的“井上生旅葵”“采葵持作羹”相呼应，也写出了我终于真正读懂了这首诗，弄懂了“葵”的意思。 23. ①连用三个感叹号，表达了吴其浚发现“葵”的激动、惊喜，他为世上还有葵深感庆幸，迫切希望人们了解葵、食用葵。 ②作品紧贴着生活的本真面目，很接地气，从中可以看出作者平易近人，热爱生活，始终保持平静旷达心态的生活态度。 【解析】 【21题详解】 本题考查梳理文章的行文思路。 通读全文，结合第⑤段“吴其浚在《图考》中把葵列为蔬类的第一品。他用很激动的语气，几乎是大声疾呼，说葵就是冬苋菜”可知，持以作羹的葵是冬苋菜，可得出第一空答案； 结合第⑦段“吴其浚为什么那样激动呢？因为在他成书的时候，已经几乎没有人知道葵是什么了”可得出第二空答案； 结合第⑧段“我想是因为后来全国普遍种植了大白菜。大白菜取代了葵。齐白石题画中曾提出‘牡丹为花之王，荔枝为果之王，独不论白菜为菜中之王，何也？’其实大白菜实际上已经成‘菜之王’了”可知第三空答案：大白菜取代了葵。 【22题详解】 本题考查句子的赏析。 “这就是冬苋菜，这就是葵！”一句，连用了两个“这就是”写出了“我”在武昌亲眼看到“冬苋菜”时内心的惊喜和激动之情油然而生；“这种菜作羹正合适——即使是旅生的”可知，此处见到了冬苋菜，也解开了我前边读《十五从军征》一诗时对“葵如何可以为羹”的疑问，“井上生旅葵”，即使是“旅生”的葵菜也是可以做羹汤的，与前文内容相照应，写出了我终于弄懂了“葵”的意思，故不能用“野生”。 【23题详解】 本题考查比较阅读能力。 题干要求从文章写作对象、情感表达、写作态度方面进行比较。“葵本是菜中之王，是很好的东西；它并没有绝种！它就是冬苋菜！您到南方来尝尝这种菜，就知道了！”一句，因为当时已经几乎没有人知道葵是什么了，吴其浚为葵鸣不平；吴其浚在做官的同时还留意各地物产丰瘠与民生的关系，在他看来，葵的再发现意义重大，连用了三个感叹号，表达了吴其浚发现“葵”的激动、惊喜，这世上竟然还有“葵”存在，他感到无比的庆幸与激动欣慰，同时也迫切希望人们去了解葵、食用葵，让这种美食得以延续下去。 结合助读资料“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，他们很温暖”可以看出，汪曾祺先生对于这些“人间草木”的喜爱之情，可以看出他是一个热爱生活的人；“汪曾祺的散文的成了一个冲淡平和、而又温馨宁静的审美世界”可知，汪曾祺先生的文章文风平易近人，贴近生活，平淡质朴，能给人带来温馨宁静的感受。 据此可概括作答 三、写作（50分） 24. 题目 北宋那夜清亮的月色唤起苏轼与友人步行夜游的雅趣逸兴，大西北原野中笔直钻天的白杨树唤起茅盾先生对中华民族精神的由衷礼赞，几十年前昆明的肥大仙人掌、各种菌子、带着雨珠的缅桂花。无不唤起汪曾祺对昆明的雨的思念……少年的成长也会有种种美好唤起青春的热忱、志向的高远、意志的淬炼、精神的觉醒…… 请你以“有一种美好唤起我”为题，写一篇作文，不少于600字。文体不限，诗歌除外。不抄袭，不套作，不要出现真实学校、班级、姓名。 【答案】例文： 有一种美好唤起我 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”是妹妹稚嫩的声音。循声望去，妹妹在院子里仰着头，在和头顶飞过的雁阵对话呢。 笑过妹妹的天真可爱之后，忽然有一种异样的情绪涌上心头。大自然有四季的轮转，生命也会有新生与黯淡。夏天已经远去，我们暂别了繁盛和丰饶，迎来了阵阵凉意，生命也将随之枯萎，所以我并不喜欢秋天这个季节。如果说和煦春风与温柔阳光带给每个人生命的希望与信心的话，那么秋天带给人的只能是颓废和谢幕。 然而，今天，妹妹在乍冷还暖院子里，仰头诵诗送雁阵的美好场景唤起了我对秋的爱意。 想一想，秋天，该是个诗意勃发的季节。从远古的歌谣《蒹葭》，到杜甫的八首《秋兴》，还有宋代欧阳修的辞赋《秋声赋》，再到近代郁达夫写过的散文《故都的秋》，都是名篇，可见秋在中国人审美中的地位之高。杜牧有诗云“风物最宜秋”，国人喜欢中秋赏月饮桂酒，喜欢重阳登高常菊插茱萸，秋高气爽，花黄叶红，秋天也因有了这些习俗而有了温度和诗意。而这些，都已经植入我们的文化观念成为我们中华民族优秀的文化遗产。 相对于春天的万物复苏、姹紫嫣红，秋天是清冷和萧条了许多，然而，也正是这种清冷和萧条，才会让人们于繁盛之中窥见凋落，从生与老的渐进中，将思索引向深层。苏轼曾说:“凡文字，少小时须令气象峥嵘，彩色绚烂。渐老渐熟，乃造平淡。其实不是平淡，绚烂之极也。”这句话虽然谈论的是对文字的认识，然而从生命的角度分析，也是很有见地的。生命是需要积淀的。经历了绚烂辉煌之后，生命老渐熟，沉静下来，会发觉平平淡淡才是真。秋也一样，经历了春的萌发，夏的绚烂，从繁盛走上静谧，从热烈走向内涵，秋给你的何尝不是一种生命的忠告呢。 “念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”想想这些，再看看妹妹那认真执著的样子，我突然对秋天肃然起敬。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这一命题比较含蓄，需要仔细研究才能参透其中的含义。关键词“美好”，指让人身心舒畅的东西，可以理解为美好的感受，如美好的景致，美好的情感，美好的心灵等，还可以是对美德的理解，如真诚的鼓励、传统美德、勤劳勇敢、自强不息、助人为乐等对我们心灵的启示；“唤起”决定写作的内容。其本义是从睡梦中叫起，引申义为“激起（引起）回忆、联想”“号召使奋起”等。也就是看到这种美好之后，自己精神层面有了更深层次的认识和激情，也就是“唤起”之前和之后暗含着一个对比，而这个对比就是作者的成长。要重点写被唤起的过程。如从自卑到自信，从胆怯到勇敢，从消极到积极的过程等。 第二，选材构思。本题适宜写成记叙文或散文。可从社会生活、传统文化、自然风光等选择一切真善美的东西入文。社会生活中一句真诚的鼓励，一次精彩的快闪，某一温馨的场景……引发了你情感的波动，唤起了你心底的春水荡漾；身边的传统习俗，一场安塞腰鼓、一场社会、一个灯笼等引发了你对文化、对生活的感悟；大自然一处风景、一种植物，也会唤起你的某一种情怀；书籍影像中一段精彩的感悟，一个动人的场景，足球比赛中一个经典的镜头，都可能唤起你美好的情愫，让你感受到生活的美好。把这些精彩，以及你认识的变化过程，用细腻的语言描述出来，就是很好的美文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$