精品解析：河南省洛阳市汝阳县2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

汝阳县2024～2025学年第一学期期末教学质量检测试卷 八年级生物学 一．选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共2×20＝40分。） 1. 下列几种植物形态、结构等特征的叙述，正确的是（ ） A. 海带有根、茎、叶的分化 B. 石松和满江红都是蕨类植物 C. 葫芦藓的生殖过程可以离开水 D. 松子种子外有硬质的果皮包被 【答案】B 【解析】 【分析】植物根据能否产生种子可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．海带属于藻类，生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误。 B．蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分。石松和满江红都是蕨类植物，B正确。 C．苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，用孢子繁殖后代，生殖过程离不开水。葫芦藓属于苔藓植物，生殖过程离不开水，C错误。 D．裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实。松树属于裸子植物，故松子种子外没有果皮包被，D错误。 故选B。 2. 人感染呼吸道合胞病毒后可能会导致细支气管炎和肺炎。下列示意图中最有可能为该病毒的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】细菌具有细胞结构，有细胞壁、细胞膜、细胞质等；酵母菌是真菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等；青霉是真菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等；病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。A是细菌、B酵母菌、C青霉、D病毒。 【详解】A．细菌有细胞结构，不是病毒，A错误。 B．酵母菌是真菌，有细胞结构，不是病毒，B错误。 C．青霉是真菌，有细胞结构，不是病毒，C错误。 D．病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，符合题干中可能导致细支气管炎和肺炎的描述，D正确。 故选D。 3. 原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人类能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有 A. 新陈代谢的特征 B. 遗传和变异的特征 C. 生长和发育的特征 D. 生殖和发育的特征 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查的是人工选择及其意义和生物进化的原因。 【详解】A．新陈代谢是生物的基本特征之一。是指生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程，A不符合题意。 B．生物的遗传和变异是普遍存在的，使得原鸡在繁殖中出现了不同的变异个体（产蛋多的个体与产蛋少的个体），为人工选择提供了选择的资料，选择的基础，人们就专门饲养（选择）和繁殖产蛋多的鸡，在这个过程中产蛋多的变异逐代积累而得到加强，形成现在产蛋量很大的蛋鸡，B符合题意。 C．生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化；发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟，C不符合题意。 D．生殖是指生物产生新个体的过程；发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟，D不符合题意。 故选B。 4. “工欲善其事，必先利其器”，动物也是如此。以下动物的结构与其运动方式不适应的是（ ） A. 蝗虫的翅——跳跃 B. 鳄鱼的四肢——爬行 C. 马的四肢——奔跑 D. 青蛙的后肢——跳跃 【答案】A 【解析】 【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等。 【详解】A．蝗虫作为昆虫，其翅膀是它们进行飞行的主要器官。翅膀的轻薄和宽大使得蝗虫能够轻松地在空中滑翔和飞行，而不是跳跃，A错误。 B．鳄鱼是爬行动物，它们的四肢强壮且适合在地面上支撑身体进行爬行，B正确。 C．马是草食性哺乳动物，它们的四肢长而有力，特别是后肢，这使得它们能够迅速奔跑并长时间保持高速，C正确。 D．青蛙是两栖动物，它们的后肢特别发达，肌肉强健，这使得它们能够轻松地进行跳跃。青蛙的后肢结构和力量都是为了支持其跳跃行为而进化的。因此，青蛙的后肢与跳跃方式是相适应的，D正确。 故选A。 5. 下列属于学习行为的是（　　） A. 壁虎断尾、公鸡报晓 B. 老马识途、老鼠打洞 C. 猴子骑车、海豚顶球 D. 蜘蛛结网、鱼类洄游 【答案】C 【解析】 【分析】学习行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。 【详解】A．壁虎断尾、公鸡报晓都是动物生来就有的先天性行为，故A不符合题意。 B．老马识途是马在后天的生活过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为；老鼠打洞是老鼠生来就有的先天性行为，故B不符合题意。 C．猴子骑车、海豚顶球是动物在后天的生活过程中，通过学习和训练获得的学习行为，故C符合题意。 D．蜘蛛结网、鱼类洄游都是动物生来就有的先天性行为，故D不符合题意。 故选C。 6. 震旦鸦雀被称为“鸟中大熊猫”，其雏鸟不会主动觅食，先由亲鸟喂养，再转变为亲鸟搜寻食物、雏鸟啄取，最终雏鸟才能像亲鸟一样用坚硬的喙敲打芦苇秆，捉出里面的虫子。下列对震旦鸦雀的捕食行为描述错误的是（ ） A. 此捕食行为能适应复杂的环境 B. 此行为完全由体内的遗传物质决定 C. 震旦鸦雀作为消费者，能促进生态系统的物质循环 D. 是通过后天学习和生活经验获得的 【答案】B 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。 （2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等。 【详解】ABD．震旦鸦雀雏鸟最终像亲鸟一样用坚硬的喙敲打芦苇秆，捉出里面的虫子的行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，学习行为能够适应复杂的环境，AD正确，B错误。 C．震旦鸦雀属于动物。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，C正确。 故选B。 7. 引体向上对青少年来说会有助于增加身高、预防驼背、提高各种运动能力，当你做引体向上时，起支点作用的结构是（　　） A. 肱二头肌 B. 肘关节 C. 上肢神经 D. 前臂骨 【答案】B 【解析】 【分析】关节的结构包括关节面、关节囊和关节腔三部分。关节面是由关节头和关节窝组成，关节面上覆盖着光滑的关节软骨。 【详解】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，关节在运动中起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用。可见，当在做引体向上时，将身体拉至最高位置的过程中，起支点作用的是肘关节。所以ACD错误，B正确。 故选B。 8. 对于“写字”这一动作的完成，下列叙述正确的是（ ） A. 不需要关节参与 B. 仅由运动系统完成 C. 由骨骼提供动力 D. 多组肌肉配合完成 【答案】D 【解析】 【分析】脊椎动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 【详解】A．完成一个动作需要骨、关节和肌肉的协调配合，A错误。 B．完成一个动作不仅靠运动系统来完成的，需要神经系统的控制和调节，也需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B错误。 C．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，因此，一个动作的动力来自骨骼肌，C错误。 D．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，D正确。 故选D。 9. 下列各项中属于生态系统的是（　　） A. 嫩江中所有的鱼 B. 龙沙公园里的所有植物 C. 一片草原 D. 森林里所有的树木 【答案】C 【解析】 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，据此可以解答本题。 【详解】A．嫩江中所有的鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误。 B．龙沙公园里的所有植物，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。 C．一片草原，即包括了草原所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C正确。 D．森林里所有的树木，只包括了生物部分的部分的生产者，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。 故选C。 10. “落红不是无情物，化作春泥更护花”。从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”过程中，起决定作用的是细菌、真菌，它们属于（　　） A. 非生物部分 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】A．非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，A不符合题意。 B．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，B不符合题意。 C．消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等，根据食性的不同可分为一级消费者、二级消费者等，C不符合题意。 D．生态系统的分解者是指腐生细菌、真菌，主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环；在“落花”转化为“春泥”的过程中起决定作用的是细菌和真菌，属于分解者，D符合题意。 故选D。 11. 如图所示是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系。三种生物之间能构成一条完整的食物链。下列分析正确的是（　　） A. 甲、乙、丙三种生物构成的食物链是甲→乙→丙 B. 该水库中所有生物生命活动所需的能量归根结底来自生产者甲 C. 从生物富集作用看，甲生物体内的有毒物质含量最多 D. 若水库中乙生物短期内数量骤减，一段时间内丙的数量将会增加 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生态系统中能量沿着食物链是逐级递减的。在一个食物链中营养级别越高，生物的相对数量越少，营养级别越低，生物的相对数量越多。如图所示某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系图可知甲生产者，丙是初级消费者，乙是次级消费者。 【详解】A．在一个食物链中营养级别越高，生物的相对数量越少，营养级别越低，生物的相对数量越多。根据生物的相对数量的关系图可知，该食物链是：甲→丙→乙，A错误。 B．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能（光能）转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，图中甲为生产者；该水库中所有生物生命活动所需的能量归根结底来自太阳能（光能），B错误。 C．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，该食物链中乙是次级消费者，营养级最高，甲是生产者，营养级最低，因此乙生物体内的有毒物质含量最多，C错误。 D．由A选项知，食物链是甲→丙→乙，乙和丙是捕食关系，因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减，一段时间内丙生物将因为天敌减少而增加，D正确。 故选D。 12. 关于生态系统中的物质循环和能量流动，下列说法不正确的是（　　） A. 先进行物质循环，再进行能量流动 B. 生物进行生命活动需要的能量最终来自太阳能 C. 消费者进行生命活动的物质来源于绿色植物 D. 物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统的功能是物质循环和能量流动。生态系统中的能量和物质沿着食物链和食物网流动，能量流动是单向的逐级递减的，物质是可以循环的。能量流动的起点是生产者固定的太阳能。 【详解】A．生态系统中物质是能量的载体，能量是物质循环的动力，能量流动是伴随物质循环进行单向流动、逐级递减，但不能循环利用，物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存，不可分割，A错误。 B．生态系统中绿色植物是生产者，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，所制造的有机物是生物圈中所有生物的生命活动的能量来源。生物进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能，B正确。 C．生态系统中的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的；生态系统中的绿色植物是生产者，消费者进行生命活动的物质来源于绿色植物，C正确。 D．生态系统中的能量和物质沿着食物链和食物网流动，能量流动是单向的逐级递减的，物质是可以循环的，D正确。 故选A。 13. 下列关于生态系统自动调节能力的叙述，不正确的是（　　） A. 森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力强 B. 农田生态系统以农作物为主，其自动调节能力较差 C. 生态系统中生物的数量越多，其自动调节能力越强 D. 生态系统的自动调节能力都是有一定限度的 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，能力大小由生态系统的组分和食物网的复杂程度有关，生态系统的组分越多和食物网越复杂自我调节能力就越强。但自我调节能力是有限度的，超过自我调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃。 【详解】A．森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；草原生态系统中，营养结构较简单，自动（自我）调节能力较弱，A正确。 B．农田生态系统中生物的数量和种类最少，其自动调节能力较差，B正确。 C．生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱，而并不是生态系统中生物的数量越多，生态系统的自我调节能力就越强，C错误 D．生态系统的自动调节能力都是有一定限度的，超过自我调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃，D正确。 故选C。 14. 地球上的生物生活在生物圈内，生物圈的范围包括（　　） A. 大气圈、水圈、岩石圈 B. 大气圈的中下层、水圈的全部、岩石圈的上部 C. 大气圈的中下层、水圈的大部、岩石圈的上层 D. 大气圈的下层、水圈的大部、岩石圈的上层 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。 【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 15. 习近平总书记提出“山水林田湖草是生命共同体”的生态文明理念，下列有关叙述不正确的是（　　） A. “山水林田湖草”代表不同类型的生态系统 B. 生物圈是一个统一的整体，各种类型的生态系统是相关联的 C. 围湖造田、填海造陆可以改善生态环境 D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。 生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。 【详解】A．“山水林田湖草沙”确实代表了不同类型的生态系统。例如，山可能代表森林生态系统或山地生态系统，水代表水生生态系统，林代表森林生态系统，田代表农田生态系统，湖代表淡水湖泊生态系统，草代表草原生态系统，沙则可能代表荒漠生态系统，A正确。 B．各种类型的生态系统并不是孤立的，它们之间通过物质循环、能量流动和信息传递等方式相互关联，形成一个复杂的生态网络。这是生态系统的一个重要特征，即整体性，B正确。 C．围湖造田、填海造陆会破坏生态环境，C错误。 D．习总书记提出的“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖、治草和治沙等。这是为了保护生态系统的完整性和稳定性，实现人与自然的和谐共生，D正确。 故选C。 16. 把西瓜的芽嫁接到南瓜的茎上,结出了又大又甜的果实｡下列关于这两种植物嫁接的叙述中,正确的是( ) A. 西瓜的茎做砧木 B. 南瓜的芽做接穗 C. 结出的果实是西瓜 D. 生殖方式为有性生殖 【答案】C 【解析】 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 【详解】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此嫁接用的砧木是用抗病能力强的南瓜的茎、接穗是优良品种的西瓜的芽，则所结果实是只有西瓜。 故选C。 【点睛】解题的关键是熟练掌握嫁接的优点以及应用。 17. 芒果是海南的特产之一，芒果树长出芒果需经历的过程为（　　） ①萌发形成花粉管 ②精子和卵细胞结合③花粉传到雌蕊 ④胚珠形成种子，子房发育成果实 A. ④→②→①→③ B. ③→②→①→④ C. ③→④→①→② D. ③→①→②→④ 【答案】D 【解析】 【分析】果实和种子的形成与花蕊有密切关系，传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件。 【详解】被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊柱头分泌的黏液的刺激下长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。将精子输送到胚珠与卵细胞结合，形成受精卵，这过程就叫受精。而后受精卵发育成胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实。如果种子在适宜的条件下就会萌发，发育成新个体。所以芒果树长出芒果需经历的过程为：③花粉传到雌蕊→①萌发形成花粉管→②精子和卵细胞结合→④胚珠形成种子，子房发育成果实，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 18. 如图为昆虫的发育模式图，已知B为蛹期，下列叙述正确的是（ ） A. 若此图表示蜜蜂的完全变态，则D为卵期，A为幼虫期 B. 若此图表示蝉不完全变态，则发育过程为D→A→B C. 若此图表示菜粉蝶的发育过程，则C时期对植物的危害最大 D. 若此图表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应延长C时期 【答案】A 【解析】 【分析】一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；一生经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育；图中的D是受精卵，则A是幼虫，B是蛹，C是成虫。 【详解】A．若此图表示蜜蜂的完全变态，则D为卵期，A是幼虫，B是蛹，C是成虫，A正确。 B．若此图表示蝉的不完全变态发育，则发育过程为D卵→A幼虫→C成虫，B错误。 C．菜粉蝶的发育过程中A幼虫对农作物的危害最大，C是成虫，C错误。 D.已知D为卵，若此图表示春蚕的发育过程，则A是幼虫期，B为蛹期，C为成虫期，为了使蚕丝产量提高，应设法延长A幼虫时期，D错误。 故选A。 【点睛】回答此题的关键是明确昆虫的生殖和发育有关知识。 19. 青蛙能捕食蝗虫等农田害虫，被称为“农田卫士”。下列关于青蛙的叙述错误的是（　　） A. 青蛙的“抱对”行为有利于提高其受精的成功率 B. 青蛙的生殖和发育离不开水 C. 青蛙的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段 D. 青蛙的发育为完全变态发育 【答案】D 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 【详解】A．青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，因此雌雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率，故A正确。 B．青蛙的生殖和发育都要在水中进行，如在水中完成受精，蝌蚪生活在水中，在水中发育等，故B正确。 CD．青蛙的发育过程要经历4个阶段，分别是受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育，故C正确，D错误。 故选D。 20. 在观察鸡卵的结构时，同学们看到了如图所示结构，下列相关叙述正确的是（　　） A. 1有保护作用，密闭不透气 B. 2内含有细胞核，有遗传物质 C. 3是鸟卵的主要营养部分 D. 一个鸟卵就是一个卵细胞 【答案】B 【解析】 【分析】如图中，1是卵壳，2是胚盘，3是卵白。 【详解】A．1卵壳有保护作用，但不是密闭，卵壳上有许多气孔，是透气的，A错误。 B．2胚盘内含有细胞核，有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，将发育成雏鸟，B正确。 C．3卵白不但有保护作用，还为胚胎发育提供水分和养料，但不是鸟卵的主要营养部分；鸟卵的主要营养部分是卵黄，C错误。 D．鸟卵的结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等，其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞；可见一个鸟卵就是一个卵细胞的说法不对，D错误。 故选B。 二．非选择题（5道题，共60分。） 21. 如图是生物兴趣小组的同学在汝河湿地公园调查的部分动物，回答问题： （1）若将上述动物分成ABE和CD两类，则分类依据是_____。 （2）E的幼体生活在水中，用_____呼吸；成体生活在陆地上，用_____呼吸，皮肤裸露，具有_____的作用。 （3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，在生物分类的等级单位中，最高和最低的分类单位分别是_____和_____。 【答案】（1）有无脊柱 （2） ①. 鳃 ②. 肺 ③. 辅助呼吸 （3） ①. 界 ②. 种 【解析】 【分析】图中：A丹顶鹤属于鸟类，B鲫鱼属于鱼类，C七星瓢虫属于节肢动物中的昆虫，D蜗牛属于软体动物，E青蛙属于两栖动物。 【小问1详解】 根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。C七星瓢虫、D蜗牛的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；而A鸟、B鲫鱼、E青蛙的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。因此若将上述动物分成 ABE（脊椎动物） 和 CD（无脊椎动物）两类，则分类依据是体内有无脊柱。 【小问2详解】 E青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能在水中游泳，用肺呼吸，肺不发达，皮肤裸露其内富含毛细血管，有辅助呼吸的作用。 【小问3详解】 生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界，其中种是最小的单位，也是最基本的单位，界是最大的单位。因此在生物分类的等级单位中，最高和最低的分类单位分别是界和种。 22. 教育部规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目。请联系有关知识，结合下图回答问题。 （1）人体的任何一个动作需要通过运动系统的骨、骨连结和_____三者协调配合，并在_____系统支配下完成。 （2）骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由两端的_____附着在相邻的骨上。引体向上可以同时锻炼多块肌肉。据甲图分析，引体向上时，背阔肌_____（填“收缩”或“舒张”），牵引肱骨绕_____活动，使身体向上臂方向靠拢。 （3）运动前如果没有做充分的准备活动容易出现脱臼，脱臼是指丙图中的关节头从_____（填图中字母）里滑脱出来。 【答案】（1） ①. 肌肉（或骨骼肌） ②. 神经 （2） ①. 肌腱 ②. 收缩 ③. 肩关节 （3）d 【解析】 【分析】图乙中①是肱二头肌，②是肱三头肌，图丙中a是关节头，b是关节囊，c是关节腔，d是关节窝，e是关节软骨。 【小问1详解】 人的运动系统是由骨、骨连结（关节）、骨骼肌（肌肉）三部分组成，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节；运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 【小问2详解】 骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。 完成引体向上运动时，用背阔肌的收缩力量将身体往上拉起，背阔肌收缩牵引肱骨绕肩关节活动，使躯体向上臂方向靠拢。 【小问3详解】 关节由关节面，关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，关节面的表面覆盖一层关节软骨。因此，运动前，如果不进行热身，运动时容易用力过猛，关节头会从关节窝中滑脱出来，造成脱臼。经常参加体育锻炼，可以使关节囊和韧带增厚，防止关节头从关节窝里滑脱出来，保证关节运动的牢固性。参照图丙，脱臼指的是a关节头从d关节窝中滑脱出来。 23. 自然界中的生物与环境是一个不可分割的整体，如甲图表示某生态系统中环境与各种生物之间的关系，乙图表示兔体内能量的利用情况。请分析回答下列问题： （1）组成生态系统的非生物成分有_____、土壤、温度等，它们为生物的生命活动提供必要的物质和能量。 （2）由甲图分析，草属于生态系统中_____者，鹰是第_____营养级。 （3）由乙图可知，①是_____，流入鹰体内的能量并不是兔的体内的全部能量，所以生态系统中能量流动的特点是_____。 （4）甲图中①②③分别表示不同的生理过程，大气中的二氧化碳主要是通过植物的①_____进入生物体的，而植物、动物的②_____，以及A的③分解作用又可以使二氧化碳返回到大气中，重新参与生态系统中的碳循环。 【答案】（1）空气##阳光##水 （2） ①. 生产 ②. 三##3 （3） ①. 生长、发育和生殖等生命活动 ②. 逐级减少##逐级递减 （4） ①. 光合作用 ②. 呼吸作用 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （4）甲图中①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示分解（呼吸）作用，A表示腐生性的细菌和真菌；乙图中①表示生长、发育和生殖等生命活动，②表示分解者。 【小问1详解】 生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，其中，非生物部分包括空气、水、阳光、土壤、温度等因素，它们为生物的生命活动提供必要的物质和能量。 【小问2详解】 草等绿色植物能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气，是生态系统中的生产者；兔和鹰直接或间接以植物为食物，属于消费者。 甲图中共有1条食物链：草→兔→鹰。营养级是指生物在生态系统食物链中所处的层次，因此鹰是第三营养级。 【小问3详解】 生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能，储存在有机物中，然后通过食物网（链）传给消费者、分解者。可见生态系统的能量最终来源于太阳能，在这个过程中进行着物质循环和能量流动，能量流动的特点是单向流动、逐级递减。 由乙图可知，①是生长、发育和生殖等生命活动；流入鹰体内的能量并不是兔的体内的全部能量，所以生态系统中能量流动的特点是逐级递减。 【小问4详解】 甲图中草通过①光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，植物、动物又通过②呼吸作用分解有机物，释放能量，同时产生二氧化碳、水和无机盐，归还无机环境。植物的残枝落叶，动物的尸体粪便通过A分解者的③分解作用，产生二氧化碳、水、无机盐等无机物，归还无机环境，重新参与生态系统物质的循环。 24. 请据图回答问题。（在[ ]内填数字或字母、在横线上填相应的名称） （1）图甲中的M表示的发育过程称为_____。 （2）图乙为蝗虫一生发育过程，其中对农作物危害最严重的是[ ]_____期。 （3）图丙代表生物的受精方式是_____。 （4）图丁代表的生殖方式与图丙有本质区别，它属于_____生殖。为了确保①成活，关键的操作是使①和②的_____紧密结合。 【答案】（1）变态发育 （2）C成虫 （3）体内受精 （4） ①. 无性 ②. 形成层 【解析】 【分析】图甲中：M是蝗虫、家蚕和青蛙的共同特点；图乙中：D表示受精卵，则A表示幼虫、B表示蛹、C表示成虫；丙图：1是卵壳、2胚盘、3卵黄、4卵白；图丁表示嫁接：①接穗、②砧木。 【小问1详解】 蝗虫和家蚕属于节肢动物门昆虫纲的动物，蝗虫的发育过程属于不完全变态发育，家蚕的发育过程是完全变态发育，青蛙属于两栖动物，它的发育过程是变态发育，因此图甲中的M表示的发育过程为变态发育。 【小问2详解】 蝗虫的发育过程为： D受精卵→A若虫→C成虫三个时期，为不完全变态发育。蝗虫是一种农业害虫，在整个发育过程中蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小；而成虫主要以禾本科农作物为食，食量大，消化能力强。因此对农作物危害最严重的时期是C成虫期。 【小问3详解】 雌鸟和雄鸟通过交配，雄鸟将精子送入雌鸟体内，与卵细胞结合，这种受精方式为体内受精。可见图丙代表生物的受精方式是体内受精。 【小问4详解】 经过两性生殖细胞结合的生殖过程，叫做有性生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。嫁接不需要经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。因此图丁代表的生殖方式（嫁接）与图丙（有性生殖）有本质区别，它属于无性生殖。 形成层属于分生组织，能够不断产生新细胞。因此为了确保①接穗成活，关键操作是使①接穗和②砧木的形成层紧密结合，有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起。 25. 生物防治是实现农业高质量发展和乡村振兴的重要手段。七星瓢虫是蚜虫等害虫的天敌，在生物防治中发挥着重要作用。某研究团队为探究高温对七星瓢虫生长发育的影响，每组各取100粒虫卵，按下表所给条件进行培养。结果如下： 组别 温度/℃ 平均存活率/% 卵 幼虫 蛹 成虫 甲 25 99.3 98.7 92.9 92.9 乙 36 71.3 70.3 65.2 63.3 丙 39 52.1 50.4 41.9 41.2 （1）提出问题：_____。 （2）本实验的变量是_____，对照组为_____。 （3）为了使实验更具有说服力，需要做多次_____实验。 （4）根据实验结果可知，夏季高温天气会_____（填“增高”或“降低”）七星瓢虫的存活率，从而影响农田生物防治效果。 【答案】（1）高温对七星瓢虫生长发育有影响吗？ （2） ①. 温度 ②. 甲 （3）重复 （4）降低 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 由题干知，研究团队探究高温对七星瓢虫生长发育的影响，故提出的问题是高温对七星瓢虫生长发育有影响吗？ 【小问2详解】 甲、乙、丙三组设置在不同的温度下，比较四个时期的七星瓢虫平均存活率，控制其他条件相同，所以温度是唯一变量。该实验提出的是极端高温对七星瓢虫生长发育的影响，设计对照实验中温度不同，甲组代表的是普通温度下虫卵的平均存活率与乙、丙两组是高温条件下虫卵平均存活率进行对比，甲组没有对实验变量进行处理，因此对照组是甲。 【小问3详解】 只做一次实验会存在一定的偶然性和误差，为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。 【小问4详解】 根据实验结果可知，温度越高将导致七星瓢虫卵的存活率越低；随着生长发育进程，七星瓢虫存活率也越来越低。生物防治是利用有益生物或其他生物来抑制或消灭有害生物的一种防治方法，所以当夏季极端高温天气会降低七星瓢虫的生物防治效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 汝阳县2024～2025学年第一学期期末教学质量检测试卷 八年级生物学 一．选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共2×20＝40分。） 1. 下列几种植物形态、结构等特征的叙述，正确的是（ ） A. 海带有根、茎、叶的分化 B. 石松和满江红都是蕨类植物 C. 葫芦藓的生殖过程可以离开水 D. 松子种子外有硬质的果皮包被 2. 人感染呼吸道合胞病毒后可能会导致细支气管炎和肺炎。下列示意图中最有可能为该病毒的是（ ） A. B. C. D. 3. 原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人类能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有 A. 新陈代谢的特征 B. 遗传和变异的特征 C. 生长和发育的特征 D. 生殖和发育的特征 4. “工欲善其事，必先利其器”，动物也是如此。以下动物的结构与其运动方式不适应的是（ ） A. 蝗虫的翅——跳跃 B. 鳄鱼的四肢——爬行 C. 马四肢——奔跑 D. 青蛙的后肢——跳跃 5. 下列属于学习行为的是（　　） A. 壁虎断尾、公鸡报晓 B. 老马识途、老鼠打洞 C. 猴子骑车、海豚顶球 D. 蜘蛛结网、鱼类洄游 6. 震旦鸦雀被称为“鸟中大熊猫”，其雏鸟不会主动觅食，先由亲鸟喂养，再转变为亲鸟搜寻食物、雏鸟啄取，最终雏鸟才能像亲鸟一样用坚硬的喙敲打芦苇秆，捉出里面的虫子。下列对震旦鸦雀的捕食行为描述错误的是（ ） A. 此捕食行为能适应复杂的环境 B. 此行为完全由体内的遗传物质决定 C. 震旦鸦雀作为消费者，能促进生态系统的物质循环 D. 是通过后天学习和生活经验获得的 7. 引体向上对青少年来说会有助于增加身高、预防驼背、提高各种运动能力，当你做引体向上时，起支点作用的结构是（　　） A. 肱二头肌 B. 肘关节 C. 上肢神经 D. 前臂骨 8. 对于“写字”这一动作的完成，下列叙述正确的是（ ） A. 不需要关节参与 B. 仅由运动系统完成 C. 由骨骼提供动力 D. 多组肌肉配合完成 9. 下列各项中属于生态系统的是（　　） A. 嫩江中所有的鱼 B. 龙沙公园里的所有植物 C. 一片草原 D. 森林里所有的树木 10. “落红不是无情物，化作春泥更护花”。从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”过程中，起决定作用的是细菌、真菌，它们属于（　　） A. 非生物部分 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 11. 如图所示是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系。三种生物之间能构成一条完整的食物链。下列分析正确的是（　　） A. 甲、乙、丙三种生物构成的食物链是甲→乙→丙 B. 该水库中所有生物生命活动所需的能量归根结底来自生产者甲 C. 从生物富集作用看，甲生物体内的有毒物质含量最多 D. 若水库中乙生物短期内数量骤减，一段时间内丙的数量将会增加 12. 关于生态系统中的物质循环和能量流动，下列说法不正确的是（　　） A. 先进行物质循环，再进行能量流动 B. 生物进行生命活动需要的能量最终来自太阳能 C. 消费者进行生命活动的物质来源于绿色植物 D. 物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的 13. 下列关于生态系统自动调节能力的叙述，不正确的是（　　） A. 森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力强 B. 农田生态系统以农作物为主，其自动调节能力较差 C. 生态系统中生物数量越多，其自动调节能力越强 D. 生态系统的自动调节能力都是有一定限度的 14. 地球上的生物生活在生物圈内，生物圈的范围包括（　　） A. 大气圈、水圈、岩石圈 B. 大气圈的中下层、水圈的全部、岩石圈的上部 C. 大气圈的中下层、水圈的大部、岩石圈的上层 D. 大气圈的下层、水圈的大部、岩石圈的上层 15. 习近平总书记提出“山水林田湖草是生命共同体”的生态文明理念，下列有关叙述不正确的是（　　） A. “山水林田湖草”代表不同类型的生态系统 B. 生物圈是一个统一的整体，各种类型的生态系统是相关联的 C. 围湖造田、填海造陆可以改善生态环境 D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草 16. 把西瓜的芽嫁接到南瓜的茎上,结出了又大又甜的果实｡下列关于这两种植物嫁接的叙述中,正确的是( ) A. 西瓜的茎做砧木 B. 南瓜的芽做接穗 C. 结出的果实是西瓜 D. 生殖方式为有性生殖 17. 芒果是海南的特产之一，芒果树长出芒果需经历的过程为（　　） ①萌发形成花粉管 ②精子和卵细胞结合③花粉传到雌蕊 ④胚珠形成种子，子房发育成果实 A. ④→②→①→③ B. ③→②→①→④ C. ③→④→①→② D. ③→①→②→④ 18. 如图为昆虫的发育模式图，已知B为蛹期，下列叙述正确的是（ ） A. 若此图表示蜜蜂的完全变态，则D为卵期，A为幼虫期 B. 若此图表示蝉的不完全变态，则发育过程为D→A→B C. 若此图表示菜粉蝶的发育过程，则C时期对植物的危害最大 D. 若此图表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应延长C时期 19. 青蛙能捕食蝗虫等农田害虫，被称为“农田卫士”。下列关于青蛙的叙述错误的是（　　） A. 青蛙的“抱对”行为有利于提高其受精的成功率 B. 青蛙生殖和发育离不开水 C. 青蛙的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段 D. 青蛙的发育为完全变态发育 20. 在观察鸡卵的结构时，同学们看到了如图所示结构，下列相关叙述正确的是（　　） A. 1有保护作用，密闭不透气 B. 2内含有细胞核，有遗传物质 C. 3是鸟卵的主要营养部分 D. 一个鸟卵就是一个卵细胞 二．非选择题（5道题，共60分。） 21. 如图是生物兴趣小组的同学在汝河湿地公园调查的部分动物，回答问题： （1）若将上述动物分成ABE和CD两类，则分类依据是_____。 （2）E的幼体生活在水中，用_____呼吸；成体生活在陆地上，用_____呼吸，皮肤裸露，具有_____的作用。 （3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，在生物分类的等级单位中，最高和最低的分类单位分别是_____和_____。 22. 教育部规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目。请联系有关知识，结合下图回答问题。 （1）人体的任何一个动作需要通过运动系统的骨、骨连结和_____三者协调配合，并在_____系统支配下完成。 （2）骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由两端的_____附着在相邻的骨上。引体向上可以同时锻炼多块肌肉。据甲图分析，引体向上时，背阔肌_____（填“收缩”或“舒张”），牵引肱骨绕_____活动，使身体向上臂方向靠拢。 （3）运动前如果没有做充分的准备活动容易出现脱臼，脱臼是指丙图中的关节头从_____（填图中字母）里滑脱出来。 23. 自然界中的生物与环境是一个不可分割的整体，如甲图表示某生态系统中环境与各种生物之间的关系，乙图表示兔体内能量的利用情况。请分析回答下列问题： （1）组成生态系统的非生物成分有_____、土壤、温度等，它们为生物的生命活动提供必要的物质和能量。 （2）由甲图分析，草属于生态系统中的_____者，鹰是第_____营养级。 （3）由乙图可知，①是_____，流入鹰体内的能量并不是兔的体内的全部能量，所以生态系统中能量流动的特点是_____。 （4）甲图中①②③分别表示不同的生理过程，大气中的二氧化碳主要是通过植物的①_____进入生物体的，而植物、动物的②_____，以及A的③分解作用又可以使二氧化碳返回到大气中，重新参与生态系统中的碳循环。 24. 请据图回答问题。（在[ ]内填数字或字母、在横线上填相应的名称） （1）图甲中的M表示的发育过程称为_____。 （2）图乙为蝗虫一生的发育过程，其中对农作物危害最严重的是[ ]_____期。 （3）图丙代表生物的受精方式是_____。 （4）图丁代表的生殖方式与图丙有本质区别，它属于_____生殖。为了确保①成活，关键的操作是使①和②的_____紧密结合。 25. 生物防治是实现农业高质量发展和乡村振兴重要手段。七星瓢虫是蚜虫等害虫的天敌，在生物防治中发挥着重要作用。某研究团队为探究高温对七星瓢虫生长发育的影响，每组各取100粒虫卵，按下表所给条件进行培养。结果如下： 组别 温度/℃ 平均存活率/% 卵 幼虫 蛹 成虫 甲 25 99.3 98.7 92.9 92.9 乙 36 71.3 70.3 65.2 63.3 丙 39 521 50.4 41.9 41.2 （1）提出问题：_____。 （2）本实验的变量是_____，对照组为_____。 （3）为了使实验更具有说服力，需要做多次_____实验。 （4）根据实验结果可知，夏季高温天气会_____（填“增高”或“降低”）七星瓢虫的存活率，从而影响农田生物防治效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$