精品解析：2024-2025学年江西省宜春市统编版六年级上册期末考试语文试卷

宜春市2024-2025学年上学期六年级语文期末质量监测卷 积累与运用 1. 补充默写辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。（要求：正确规范书写，注意行款整齐，布局合理） 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ______ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 书写时注意“茅”“溪”的正确写法。 2. 根据语境写词语。 （1）地球对人类是那样hé ǎi（ ），是那样kānɡ kǎi （ ），对人类做出了巨大的贡献。 （2）这个浑身ɡē da（ ）肉的小伙子一脸jǔ sànɡ（ ）地趴在桌上，没有往常的神气。 （3）山洪páo xiào（ ），老汉用嘶哑的声音，指挥大家撤退，当木桥发出痛苦shēn yín（ ）时，他都没有离开。 （4）央视春晚，几百名身穿漂亮衣裳的小演员在鲜花diǎn zhuì（ ）的舞台上演出，那么的línɡlì（ ）可爱。 【答案】 ①. 和蔼 ②. 慷慨 ③. 疙瘩 ④. 沮丧 ⑤. 咆哮 ⑥. 呻吟 ⑦. 点缀 ⑧. 伶俐 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蔼、慨、疙、瘩、丧、哮、吟、缀、伶”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、选择正确的选项。（填序号） 3. 下列句子中,加点成语使用不当的一项是（ ） A. 这小家伙虽然年纪小，但唱起京剧来却是有板有眼。 B. 中国寺庙建筑宏大精美、巧思妙想，真可谓鬼斧神工,令人叹服。 C. 古编钟演奏的古曲，如黄钟大吕,震撼人心。 D. 他在图书馆里左右逢源，很快把资料找齐全了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 D．“左右逢源”原意是比喻做事情得心应手，非常顺利。通常用来形容在处理问题时能从各方面得到支持或能够熟练应对，用在图书馆找资料的情境中不恰当。 故选D。 4. 下列句子中,没有语病的一项是（ ） A. 多读书，读好书，可以不断丰富和提高我们的知识。 B. 洪水越来越激烈了，人们越来越恐惧，感觉灾难即将来临。 C. 我们不应该为资源的循环利用和垃圾的减量作出应有的贡献吗？ D. 学生在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当。“提高”和“知识”不能搭配，去掉“和提高”即可； B．用词不当。可将“激烈”改为“猛烈”； D．两面对一面。可将“能否”去掉。 故选C。 5. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 阅读的目的可以各不相同，但阅读的方法却是相同的，务必逐字逐句读仔细。 B. 小说多是虚构的，但又有生活的影子。《少年闰土》中的“我”就有鲁迅的影子。 C. 太阳系中唯一可能存在生命的行星是火星。 D. 《狼牙山五壮士》既关注了人物群体，也写了每一位战士,做到了点面结合。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和阅读方法。 A．根据不同的阅读目的，可能需要使用不同的阅读方法。与阅读目的相关的内容，要仔细阅读，与阅读目的关联不大或无关的内容，可以浏览或跳读。说“阅读的方法是相同的，务必逐字逐句读仔细”是错误的。 故选A。 6. 下列关于课外书的信息不正确的一项是（ ） A. 《复活》是法国作家列夫·托尔斯泰的代表作。 B. 《童年》是苏联作家高尔基的作品，书中外祖父的脾气极为暴躁。 C. 《爱的教育》是一本小说，讲述了一个男孩的成长故事。 D. 《长坂桥张飞退曹军》是《三国演义》中的故事，与这件事相关的人物是张飞。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查作家作品和课外名著阅读。 A．《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作，而不是法国作家。 故选A。 7. 课本直通车。 （1）那里的天比别处的可爱，空气是那么清鲜，天空是那么晴朗，使我总想________，表示我满心的愉快。 （2）“锺子期死，伯牙____________，终身__________，以为世无足复鼓琴者。”此句出自课文《 ____________》，人们也因此把真正了解自己的人称为“______”。 （3）古代诗人用丰富的联想，为我们献上了一句句千古流传的经典诗句。有巧用典故的，“_______________， 两山排闼送青来。”有景中传情的，“黑云翻墨未遮山，______________。”有少小离家，乡音未改的，“少小离家老大回，____________。” （4）古人充满智慧，善于总结，把稻、麦、_______、菽、稷称为“五谷”，把宫、商、角、_______、羽称为“五音”。 【答案】 ①. 高歌一曲 ②. 破琴绝弦 ③. 不复鼓琴 ④. 伯牙鼓琴 ⑤. 知音 ⑥. 一水护田将绿绕 ⑦. 白雨跳珠乱入船 ⑧. 乡音无改鬓毛衰 ⑨. 黍 ⑩. 徵 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“歌”的正确写法。 （2）书写时注意“琴”“弦”“鼓”的正确写法。这句话讲述了伯牙和锺子期之间的故事。锺子期是伯牙的知音，能听懂他琴中的心意。锺子期死后，伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了，于是破琴绝弦，终身不再弹琴。“知音”一词也就由此而来，用来指真正了解自己的人。 （3）书写时注意“绿”“绕”“船”“鬓”的正确写法。 （4）“五谷”是古代对粮食作物的统称，一般指稻、黍、稷、麦、菽。稻指水稻，是南方的主要粮食作物；黍指黄米，有粘性，可酿酒；稷指小米，是古代北方的主要粮食作物之一；麦包括小麦、大麦等；菽指豆类。“五音”是中国古代音乐中的五个基本音阶，即宫、商、角、徵、羽。在古代音乐理论中，五音有着独特的地位和作用，它们相互组合变化，构成了丰富多样的音乐旋律。 五、句子训练场。 8. 两个航天员乘组“胜利会师”，这一刻足以载入史册。（改为反问句） __________________ 【答案】两个航天员乘组“胜利会师”，难道这一刻不足以载入史册？ 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 陈述句改反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 故改为：两个航天员乘组“胜利会师”，难道这一刻不足以载入史册？ 9. 如果我们选择留下，就要考虑适合留下的条件。（改为双重否定句） __________________ 【答案】如果我们选择留下,就不得不考虑适合留下的条件。 【解析】 【详解】本题考查肯定句改为双重否定句。 肯定句改双重否定句的方法：在肯定句中合适的位置添加两个否定副词，常见的否定副词有“不……不”“没有……不”“非……不可”“不能不”“不得不”等。添加时要注意不能改变句子原本的主语、谓语和宾语等主要成分，同时要保证句子的通顺和表意准确。有时添加否定词后，句子语序可能需要适当调整，使句子读起来更自然流畅。例如，在一些句子中，可能需要将否定词放在助动词、情态动词或系动词之后，实义动词之前。 原句“如果我们选择留下，就要考虑适合留下的条件”是一个肯定句，谓语动词是“要”。按照改双重否定句的方法，我们可以选择“不能不”这个否定词组合。将“要”改为“不能不”，改写后的句子为：如果我们选择留下，就不能不考虑适合留下的条件。 10. 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句） ________________________________ 【答案】老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。 本句中，冒号改逗号，引号去掉，“我”改为“他”，“这儿”改为“那儿”。改为转述句后为：老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 11. 知识是打开宝库的钥匙，知识是________________，知识是______________。（续写句子） 【答案】 ①. 登上智慧高峰的阶梯 ②. 照亮成功道路的明灯 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 续写这类句子关键要紧扣“知识”主题，从知识的作用、价值等角度构思，运用比喻手法，使续写内容与“知识是打开宝库的钥匙”句式一致、风格统一。 示例：知识是打开宝库的钥匙，知识是驱散黑暗的灯塔，知识是引领航程的罗盘。 12. 看到“字正腔圆”这个词，你的脑海中想到了什么画面？请写下来。 _____________________ 【答案】例：舞台上的京剧演员，他们身着华丽戏服，脸上画着精致妆容，迈着台步，一字一句唱念着台词，吐字清晰、声调圆润，将戏曲韵味展现得淋漓尽致；也可能联想到朗诵者站在台上，身姿挺拔，神情专注，用标准规范、富有感染力的发音朗诵着经典篇章的画面。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟。 根据题目要求，围绕“字正腔圆”这个词意思展开想象，组织语言进行表达，做到语句通顺，内容合理。根据词义，我们可以联想到戏曲表演中讲究发音和咬字的画面，符合其传统文化背景特点。 示例：一位学生在英语课上，用流利的英语进行表达，发音准确，语调自然，仿佛在吟诵一首优美的诗篇。老师和学生们都报以热烈的掌声，为他的出色表现点赞。 13. 口语交际 现代社会科技盛行，有很多同学认为电脑打字就可以不用练字，你怎么看？你如何说服与你想法不一样的同学？ __________________ 【答案】我觉得即使电脑打字很方便，练字依然十分重要。练字可不只是把字写好看，它还能磨炼我们的耐心和专注力。当你一笔一划认真书写时，心也会慢慢沉静下来。而且，汉字是中华文化的璀璨结晶，每一个笔画都蕴含着古人的智慧和审美。写好字能让我们更好地传承文化。同学们，虽然电脑打字在生活中很常用，但练字能带给我们独特的收获，是打字无法替代的。让我们一起拿起笔，好好练字吧！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 作答时，先表明自己对“电脑打字是否能替代练字”的观点，接着从多方面阐述理由，文化层面上，汉字文化底蕴深厚，练字是传承；实用角度讲，考试、签名等手写应用场景仍多；个人素养方面，练字可培养耐心和专注力。最后用呼吁性话语作结，增强感染力。 示例：同学们，我觉得电脑打字不能替代练字。从文化角度看，汉字承载着千年历史，一笔一划都有独特的文化内涵，练字就是传承这份珍贵的文化遗产。从实用性来说，在考试、写便签、签合同等场景中，手写依然重要。而且，练字能磨炼我们的耐心，培养专注力，让我们在做事时更沉稳。虽然电脑打字便捷，但它无法给予我们书写带来的精神滋养。所以，别再忽视练字啦，让我们一起感受书写的魅力！ 阅读与欣赏 课内阅读。 文段一： ①我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 ②“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” ③阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 文段二： ①我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》,眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 ②我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 ③但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。 14. 这两个文段的作者都是________，但体裁不同，文段一是________，文段二是________。 15. “希奇的事”指闰土给“我”讲的________、海边拾贝、__________和看跳鱼儿这四件新鲜事。 16. 文段二中综合整篇文章，说说文章结尾部分在结构和内容上的作用分别是什么？ ______________________________ 【答案】14. ①. 鲁迅 ②. 小说 ③. 散文诗 15. ①. 雪地捕鸟 ②. 看瓜刺猹 16. 结尾部分在结构上的作用是：总结全文，首尾呼应；在内容上的作用是深化主题（或升华主题、或突出中心），表达了鲁迅对美好生活的向往。 【解析】 【导语】这篇阅读文章包括两个文段，均选自中国现代文学作品，展现不同的主题与风格。文段一来自鲁迅的《故乡》，通过“我”和闰土的对话展现农村孩子的特有见闻，强调城乡差异对成长经历的影响。文段二则运用了梦境与现实的交错，展现对美好故事的留恋与记忆的不稳定性，作者通过细腻描写反映内心的感悟。这两段文字在语言运用上都富有细腻的刻画和顿悟，体现了作者深刻的人文关怀与艺术创造力。 【14题详解】 本题考查作家作品。 这两个文段的作者都是鲁迅。文段一出自《故乡》，属于小说。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。在这部分内容中，通过“我”与闰土之间的交流和“我”对闰土所讲事情的感受等，塑造了闰土见多识广、聪明能干的形象，也展现了“我”的孤陋寡闻以及对外面世界的向往，有较为完整的人物形象和情节片段，符合小说的特征。文段二出自《好的故事》，属于散文。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。《好的故事》中作者通过对梦境中“好的故事”的描绘，如“云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了”等，表达了对美好生活的向往与追求，文中注重情感的抒发和意象的营造，没有完整的故事情节，而是以作者的主观感受和意识流动为线索，具有散文“形散神聚”的特点。 【15题详解】 本题考查提取关键信息。 在《故乡》原文中，闰土曾详细地给“我”讲述过冬天在雪地里捕鸟的趣事，比如如何支起大竹匾，撒下秕谷，等待鸟儿来吃，然后拉绳子把鸟儿罩住等，这对于生活在深宅大院里的“我”来说，是非常新鲜奇特的事情，所以雪地捕鸟是“希奇的事”之一。结合文段一第①段“西瓜有这样危险的经历”可以推断出，这里说的就是看瓜刺猹。闰土告诉“我”在西瓜成熟的时候，会有猹等动物来偷瓜，他需要在瓜地里看守，还拿着胡叉去刺猹，这种充满趣味和惊险的经历，也是“我”和“我”往常的朋友所不知道的，属于“希奇的事”。 【16题详解】 本题考查分析字词句段的含义或作用。 结构上的作用：首尾呼应：文章开篇提到“我在蒙胧中，看见一个好的故事”，结尾处“但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……”与之呼应。这种呼应使文章在结构上形成闭环，强化了“好的故事”这一核心线索，让读者清晰感受到文章从入梦见故事到醒来忆故事的完整脉络，增强了文章的整体性与连贯性。总结上文：文段二结尾对前文所描述的梦境中“好的故事”的破碎以及作者试图追回故事的过程进行了总结。从“我正要凝视他们时……将整篇的影子撕成片片了”描述故事的破碎，到“我真爱这一篇好的故事……我不在小船里了”讲述作者想要追回故事却无果，结尾“但我总记得见过这一篇好的故事”对这一系列内容进行收束，让文章结构更加严谨，层次更加分明。 内容上的作用：深化主题：“昏沉的夜”象征着黑暗的现实社会，而“我”对“好的故事”的铭记，表明即便身处黑暗，“我”对美好事物的追求从未停止，突出了在黑暗中向往光明、追求美好的主题。强化情感：“总记得”三个字，强烈地表达了作者对“好的故事”的深刻眷恋，结合前文“我真爱这一篇好的故事”，进一步强化了作者对美好事物的不舍与珍视之情，让读者深切感受到作者内心的渴望。 文言文阅读 对牛弹琴 公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。 【注释】 ①清角之操：高雅的曲子。②掉：摇摆。③奋：竖起。④蹀躞（dié xiè）：小步走。 17. 知字义：解释文中划线字词的意思。 如故（ ） 闻（ ） 鸣（ ） 18. 明文意：用原文中的句子回答。 公明仪第一次给牛弹奏的是_______，牛的反应是______；第二次给牛弹奏的是___________，牛的反应是________。 19. 谈感受：读了这个故事，你想对公明仪说什么？ ______________ 【答案】17. ①. 像从前一样或像原来一样 ②. 听见 ③. 叫声 18. ①. 清角之操 ②. 伏食如故 ③. 蚊虻之声，孤犊之鸣 ④. 掉尾奋耳，蹀躞而听 19. 我想说：公明仪，你知道弹琴要看对象，根据对象的不同弹不同的曲调。我要向你学习，说话、做事要看对象，对愚蠢的人不讲深奥的道理。 【解析】 【导语】《对牛弹琴》是一则寓言，讲述公明仪为牛演奏高雅曲子，牛却无动于衷，改弹模仿蚊虫与小牛叫声后，牛才有反应。故事以生动的场景揭示了一个深刻道理：与人交流需顾及对方的认知与喜好，否则无用功。文中“牛”象征难以理解高雅事物之人，“清角之操”象征高雅文化。语言简洁含蓄，以小喻大，寓意鲜明。 【17题详解】 本题考查字词解释。 在文中“伏食如故”，意思是牛像先前一样埋头吃草，体现牛对高雅曲子的无动于衷。“故”意思是原来的样子。“如故”就是像原来一样。 文中“非牛不闻”意思是不是牛没有听到，表明牛其实是有听觉的，只是对某些声音不感兴趣。“闻”意思是听，听到。 文中“孤犊之鸣”就是小牛犊的叫声，公明仪弹奏出符合牛习性的声音，牛才有不同反应。“鸣”这里指叫声。 【18题详解】 本题考查内容理解。 结合文中“公明仪为牛弹清角之操，伏食如故”可知，公明仪第一次给牛弹奏的是“清角之操”，高雅的曲子，牛的反应是“伏食如故”，像先前一样埋头吃草；结合文中“转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。”可知，第二次给牛弹奏的是“蚊虻之声，孤犊之鸣”，蚊子牛虻的叫声，小牛犊的鸣叫声，牛的反应是“掉尾奋耳，蹀躞而听”，摇动尾巴竖起耳朵，小步走并听着。从这些原文句子的对比中，能清晰看到牛对不同类型音乐的不同反应，也突出了故事的寓意。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 结合文章内容，写出自己想对公明仪说的话，合理即可。 示例：在生活中，我们做任何事都不能只从自己的角度出发，要充分了解对方的特点和需求，这样才能让我们的行为更有效果，不然就会像你最初给牛弹高雅曲子一样，白费力气。只有做到因材施教、因地制宜，才能达到事半功倍的效果。 【点睛】参考译文： 公明仪给牛弹奏《清角》这类高雅的琴曲，牛却像先前一样埋头吃草。并非牛没有听见，而是这样的曲调不符合它的耳朵听。（于是公明仪）改弹出蚊子、牛虻的叫声，以及小牛犊的哀鸣声，牛就摆动尾巴，竖起耳朵，迈着小步边走边听。 课外阅读 鲁迅爱书的故事 ①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书当作宝贝一样。 ②在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房亲戚那里看了不少书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟……可惜一时找不到了。这么有趣的书，可把鲁迅吸引住了，他梦寐以求。这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一听到这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书拿过来，看了起来。 ③这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，大人往往会给孩子一点“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。 ④鲁迅小时候，不仅酷爱读书，还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。 ⑤鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一个箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。 ⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的书账统计，从1912年至1936年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了。 20. 联系上下文，解释词语。 （1）梦寐以求：______________。 （2）受益匪浅：__________________。 21. 找出文章的中心句，并工整地抄写下来。 ______________ 22. “希望之路都是走出来的路，是实践出来的路，是探索出来的路。”这让我想到了鲁迅先生的名言： _____________ 23. “鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了。”请说说你对这句话的理解？ _________ 【答案】20. ①. 做梦的时候都在追求。本文指鲁迅迫切地想得到《山海经》。 ②. 有很大的收获。本文指鲁迅抄书使他有很大的收获。 21. 鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书当作宝贝一样。 22. 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 23. 鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，这些藏书就是证明。这句话说明了鲁迅先生对书籍的热爱。 【解析】 【导语】这篇阅读文章生动地描绘了鲁迅先生从小到大对书籍的热爱与珍惜。文章通过具体的事例，展现了鲁迅爱书、买书、抄书、护书的习惯，并强调了他对书籍的热情在其一生中的重要地位。这些细节使读者能够更深入地了解鲁迅的卓越成就与勤勉精神。同时文章通过记述鲁迅的读书经历，激励读者要养成良好的阅读习惯，从书籍中汲取知识和智慧。 【20题详解】 本题考查词语解释。 根据第②段中“这么有趣的书，可把鲁迅吸引住了，他梦寐以求。”可知，鲁迅非常想得到有趣的《山海经》这本书，晚上做梦都在想。因此“梦寐以求”的意思是做梦的时候都在追求。 根据第④段中“显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。”可知，通过抄书，鲁迅的记忆力得到了很大提升，收获到了许多。因此“受益匪浅”的意思是有很大的收获。 【21题详解】 本题考查找关键句。 阅读本文可知，本文主要讲述了鲁迅小时候非常爱读书的故事，他对书籍的热爱使其能够精心爱护书本，并且抄录书本，从书中不断汲取知识，他十分爱惜书本，能将书本保护好。即使生活清贫，也从未放弃读书。文章中能准确概括鲁迅爱书、买书、抄书、护书的故事的句子是第①段“鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书当作宝贝一样。”是文章的中心句。 【22题详解】 本题考查名言警句的识记。 “希望之路都是走出来的路，是实践出来的路，是探索出来的路。”意思是充满希望的路不是凭空出现的，而是要人们去实践，去不断地探索，才能发现通往成功的路。 鲁迅的名言“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”的意思是，很多事情并不是一开始就有明确的方向或者答案，而是需要自己去探索和实践。 两句话意思相近。 【23题详解】 本题考查开放性作答。 根据题目要求，阅读本文，理解本文讲述的故事，结合自己的生活经历，讲述自己的理解。做到语句通顺，内容合理。 示例：第⑥段“鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了。”这句话体现了鲁迅先生对书籍的热爱和重视，说明他虽然生活清贫，但通过书籍丰富了精神世界，书籍成为他最珍贵的财富。根据文章内容，鲁迅爱书如命，他一生热衷于购书、读书、收藏书籍，即使生活清贫，也从未改变爱书的习惯。书籍既充实了他的知识储备，又成为他精神世界不可或缺的一部分，因此这是他最大的财富。 24. 表达与交流 国家，是由一个个家庭所组成的共同体。我是我自己，我也不仅仅是我自己；你是你自己，你也不仅仅是你自己。当我们手拉手站在一起，我们就有了一个共同的名字——中国！ 请你以“育英小学阳光中队全体少先队员”的名义向全校同学发出倡议，在2025年1月1日，写一份《“振兴中华，从我做起”倡议书》。要求：格式正确，感情真挚，倡议可行，字数450字左右。 【答案】例文： “振兴中华，从我做起”倡议书 亲爱的同学们： 当我们胸前的红领巾随风飘扬，当我们在国旗下庄严敬礼，可曾想过，我们与祖国有着怎样紧密的联系？国家由家庭组成，而我们作为家庭的一员，更是祖国的未来。2025年已然到来，在这充满希望的新起点，育英小学阳光中队全体少先队员向全校同学发出“振兴中华，从我做起”的倡议。 从我做起，在学习中奋进。课堂上，我们要全神贯注，积极思考，踊跃回答问题，汲取知识的养分。课后，认真完成作业，广泛阅读书籍，拓宽自己的知识面。数学的逻辑推理、语文的诗词歌赋、科学的奇妙世界，都等待我们去探索。用知识武装自己，才能在未来为祖国的建设添砖加瓦。 从我做起，在品德上坚守。诚实守信，答应的事情一定做到；友善待人，同学有困难时伸出援手；遵守公德，爱护校园环境，不乱扔垃圾，不破坏公物。以良好的品德修养，展现新时代少年的风貌，让文明之花在校园处处绽放。 从我做起，在实践中成长。积极参与学校组织的各项活动，如科技节、艺术节、运动会等。在科技节上，发挥创造力，制作小发明；在艺术节中，展示才艺，传承文化；在运动会里，挥洒汗水，锻炼体魄。通过实践，提升自己的综合能力，为祖国培养全面发展的人才贡献力量。 同学们，振兴中华的接力棒已交到我们手中，让我们携手共进，从现在做起，从自己做起，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力！ 育英小学阳光中队全体少先队员 2025年1月1日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查倡议书。以“育英小学阳光中队全体少先队员”的名义发出倡议，意味着语言表达要符合少先队员积极向上、充满朝气与责任感的身份特点，语气亲切且具有号召力。围绕“振兴中华，从我做起”展开，需明确阐述如何从自身行动出发，为国家振兴贡献力量，强调个人行动与国家发展的紧密联系。 遵循倡议书的格式，包括标题、称呼、正文、结尾、落款（倡议人、日期）。时间是2025年1月1日，新的一年可结合新年的希望与展望，增强倡议的时效性和新鲜感。倡议人是“育英小学阳光中队全体少先队员”。 二、立意。 唤起全校同学作为少先队员对国家发展的责任感，认识到个人成长与国家振兴息息相关，培养爱国情怀和担当精神。通过具体、可行的倡议内容，引导同学们将爱国之情转化为实际行动，在学习、品德、社会实践等多方面提升自我，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力。 三、写作思路。 开头：引用一些能激发爱国情感的话语，如爱国名言、经典爱国诗词，或者描述一些国家发展的伟大成就，迅速抓住读者注意力，引出“振兴中华，从我做起”的主题。简要说明国家与个人、家庭的关系，强调少先队员在国家发展中的重要角色，顺势提出倡议的背景和目的。 中间：从学习、品德修养、社会实践等方面提出具体倡议。学习上，如勤奋学习知识、培养创新思维；品德方面，强调诚实守信、关爱他人、遵守公德；社会实践中，鼓励参与志愿服务、科技文化活动等。每个方面都要有具体的行动建议，使倡议具有可操作性。在每个倡议点后，阐述这样做对个人成长和国家振兴的积极意义，让同学们明白为什么要这样做，增强倡议的说服力。 结尾：总结倡议的核心内容，再次强调振兴中华的重要性和紧迫性。以充满激情和希望的语言，展望同学们积极响应倡议后，国家和个人的美好未来，发出热情洋溢的号召，鼓励大家携手共进，为实现中国梦而努力奋斗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宜春市2024-2025学年上学期六年级语文期末质量监测卷 积累与运用 1. 补充默写辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。（要求：正确规范书写，注意行款整齐，布局合理） 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ______ 2. 根据语境写词语。 （1）地球对人类是那样hé ǎi（ ），是那样kānɡ kǎi （ ），对人类做出了巨大的贡献。 （2）这个浑身ɡē da（ ）肉的小伙子一脸jǔ sànɡ（ ）地趴在桌上，没有往常的神气。 （3）山洪páo xiào（ ），老汉用嘶哑的声音，指挥大家撤退，当木桥发出痛苦shēn yín（ ）时，他都没有离开。 （4）央视春晚，几百名身穿漂亮衣裳的小演员在鲜花diǎn zhuì（ ）的舞台上演出，那么的línɡlì（ ）可爱。 三、选择正确的选项。（填序号） 3. 下列句子中,加点成语使用不当的一项是（ ） A. 这小家伙虽然年纪小，但唱起京剧来却是有板有眼。 B. 中国寺庙建筑宏大精美、巧思妙想，真可谓鬼斧神工,令人叹服。 C. 古编钟演奏的古曲，如黄钟大吕,震撼人心。 D. 他在图书馆里左右逢源，很快把资料找齐全了。 4. 下列句子中,没有语病的一项是（ ） A. 多读书，读好书，可以不断丰富和提高我们的知识。 B. 洪水越来越激烈了，人们越来越恐惧，感觉灾难即将来临。 C. 我们不应该为资源的循环利用和垃圾的减量作出应有的贡献吗？ D. 学生在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。 5. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 阅读的目的可以各不相同，但阅读的方法却是相同的，务必逐字逐句读仔细。 B. 小说多是虚构的，但又有生活的影子。《少年闰土》中的“我”就有鲁迅的影子。 C. 太阳系中唯一可能存在生命的行星是火星。 D. 《狼牙山五壮士》既关注了人物群体，也写了每一位战士,做到了点面结合。 6. 下列关于课外书的信息不正确的一项是（ ） A. 《复活》是法国作家列夫·托尔斯泰的代表作。 B. 《童年》是苏联作家高尔基的作品，书中外祖父的脾气极为暴躁。 C. 《爱的教育》是一本小说，讲述了一个男孩的成长故事。 D. 《长坂桥张飞退曹军》是《三国演义》中的故事，与这件事相关的人物是张飞。 7. 课本直通车。 （1）那里的天比别处的可爱，空气是那么清鲜，天空是那么晴朗，使我总想________，表示我满心的愉快。 （2）“锺子期死，伯牙____________，终身__________，以为世无足复鼓琴者。”此句出自课文《 ____________》，人们也因此把真正了解自己的人称为“______”。 （3）古代诗人用丰富的联想，为我们献上了一句句千古流传的经典诗句。有巧用典故的，“_______________， 两山排闼送青来。”有景中传情的，“黑云翻墨未遮山，______________。”有少小离家，乡音未改的，“少小离家老大回，____________。” （4）古人充满智慧，善于总结，把稻、麦、_______、菽、稷称为“五谷”，把宫、商、角、_______、羽称为“五音”。 五、句子训练场。 8. 两个航天员乘组“胜利会师”，这一刻足以载入史册。（改为反问句） __________________ 9. 如果我们选择留下，就要考虑适合留下的条件。（改为双重否定句） __________________ 10. 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句） ________________________________ 11. 知识是打开宝库的钥匙，知识是________________，知识是______________。（续写句子） 12. 看到“字正腔圆”这个词，你的脑海中想到了什么画面？请写下来。 _____________________ 13. 口语交际 现代社会科技盛行，有很多同学认为电脑打字就可以不用练字，你怎么看？你如何说服与你想法不一样的同学？ __________________ 阅读与欣赏 课内阅读。 文段一： ①我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 ②“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” ③阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 文段二： ①我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》,眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 ②我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 ③但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。 14. 这两个文段的作者都是________，但体裁不同，文段一是________，文段二是________。 15. “希奇的事”指闰土给“我”讲的________、海边拾贝、__________和看跳鱼儿这四件新鲜事。 16. 文段二中综合整篇文章，说说文章结尾部分在结构和内容上的作用分别是什么？ ______________________________ 文言文阅读 对牛弹琴 公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。 【注释】 ①清角之操：高雅的曲子。②掉：摇摆。③奋：竖起。④蹀躞（dié xiè）：小步走。 17. 知字义：解释文中划线字词的意思。 如故（ ） 闻（ ） 鸣（ ） 18. 明文意：用原文中的句子回答。 公明仪第一次给牛弹奏的是_______，牛的反应是______；第二次给牛弹奏的是___________，牛的反应是________。 19. 谈感受：读了这个故事，你想对公明仪说什么？ ______________ 课外阅读 鲁迅爱书的故事 ①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书当作宝贝一样。 ②在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房亲戚那里看了不少书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟……可惜一时找不到了。这么有趣的书，可把鲁迅吸引住了，他梦寐以求。这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一听到这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书拿过来，看了起来。 ③这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，大人往往会给孩子一点“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。 ④鲁迅小时候，不仅酷爱读书，还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。 ⑤鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一个箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。 ⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的书账统计，从1912年至1936年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了。 20. 联系上下文，解释词语。 （1）梦寐以求：______________。 （2）受益匪浅：__________________。 21. 找出文章的中心句，并工整地抄写下来。 ______________ 22. “希望之路都是走出来的路，是实践出来的路，是探索出来的路。”这让我想到了鲁迅先生的名言： _____________ 23. “鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了。”请说说你对这句话的理解？ _________ 24. 表达与交流 国家，是由一个个家庭所组成的共同体。我是我自己，我也不仅仅是我自己；你是你自己，你也不仅仅是你自己。当我们手拉手站在一起，我们就有了一个共同的名字——中国！ 请你以“育英小学阳光中队全体少先队员”的名义向全校同学发出倡议，在2025年1月1日，写一份《“振兴中华，从我做起”倡议书》。要求：格式正确，感情真挚，倡议可行，字数450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $