精品解析：四川省凉山州2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

凉山州2025年九年级中考适应性考试试题 化学 一、选择题(本大题共9小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共27分) 1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献，我国的下列古代发明及应用中，明显不涉及化学变化的是 A. 用黏土烧制陶瓷 B. 铁的冶炼 C. 用粮食酿醋 D. 活字印刷 2. 人类的发展进步离不开化学家的贡献，下列对化学家或化学史有关说法错误的是 A. 道尔顿：提出了原子论观点 B. 拉瓦锡：编制了元素周期表 C. 闵恩泽：研发了多种用于石油化工生产的催化剂 D. 张青莲：为相对原子质量的测定做出卓越贡献 3. 践行“绿色发展”理念，绘就“绿水青山”新画卷。下列做法符合绿色发展理念的是 A. 节假日大量燃放烟花爆竹增加节日气氛 B. 将废弃塑料深埋土壤进行处理 C. 农业上推广使用滴灌、喷灌技术给农作物供水 D. 为了防止工厂废气影响人体健康，可将烟囱建的尽可能高 4. 下列说法中正确的是 A. 有多种物质生成的反应不一定是分解反应 B. 化学反应不一定伴随着能量的变化 C. 化合物不一定含有多种元素 D. 在化合物中，各元素的化合价代数和不一定等于0 5. “归纳与比较"是化学学习的主要方法。关于与CO的不同点比较，下列有错误的是 A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B. 性质：能溶于水，生成碳酸；CO难溶于水，但能燃烧 C. 用途：用于光合作用、灭火等；CO可做气体燃料，还可用于人工降雨 D. 危害：会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 6. “宏观-微观-符号”三种表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是 A. 从物质分类看：该反应涉及3种氧化物 B. 从微观结构看：该反应涉及的四种物质均由分子构成 C. 从表示方法看：该反应化学方程式为 D. 从物质质量关系看：参加反应的二氧化碳和水的质量比是11：9 7. 下列对生活中的一些现象解释正确的是 选项 现象 解释 A 大风吹过路面，尘土飞扬 分子在不停地运动 B 将密封良好的方便面从西昌带到西藏，袋子鼓起来了 分子的体积变大了 C 1体积绿豆和1体积黄豆混合后体积小于2体积 分子之间存在着间隔 D 温度升高，温度计中的水银柱上升 原子间的间隔变大了 A. A B. B C. C D. D 8. 实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径之一，请认真分析图中实验，能达到预期效果或目的的是 A. ①检查装置气密性 B. ②得到含量较高的氮气 C. ③验证质量守恒定律 D. ④探究“燃烧所需的三个条件” 9. 某可燃性气体可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中一种或几种。已知一定质量的该气体在足量的氧气中充分燃烧，生成44g二氧化碳和9g水。下列对该气体的组成分析不正确的是 A. 若该气体只含一种物质，则该气体一定乙炔 B. 若该气体中含两种物质，则该气体可能是乙炔和一氧化碳的混合物 C. 该气体也可能同时含有乙炔、甲烷、一氧化碳 D. 该气体的组成情况仅有三种 二、填空题(本大题共4小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共17分) 10. 叩问天穹，化学助力，请用化学用语填空。 （1）万户飞天：明代陶成道用黑火药(含有硫、木炭和硝酸钾)作火箭固体燃料。反应方程式为：，则X的化学式是___________，K2S中的阴离子是___________。 （2）卫星发射：2024年3月我国鹊桥二号中继星被送入太空，其零部件采用了钛(Ti)合金材料，工业制取钛的方法是：，请标明中的化合价___________。 （3）载人航天：2024年10月“神舟十九号”载人飞船发射。偏二甲肼是运载火箭的一种燃料，其在空气中燃烧生成水、氮气、二氧化碳，请写出该反应的化学方程式___________。 11. 有X、Y、Z三种元素，X是元素周期表中第8号元素，Y元素原子第三电子层比第二电子层少一个电子，Z元素的原子失去两个电子后所得离子与氖原子具有相同的电子层结构。试回答下列问题： （1）X元素对应原子的结构示意图是___________。 （2）Z元素属于___________(选填“金属”或“非金属”)元素，Y和Z两种元素形成的化合物的化学式为___________。 12. 2024年3月22日至28日是第三十七届“中国水周”，主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”，强调了对水资源的审计和保护工作。请回答下列有关水的实验相关问题。 （1）在如图1所示的净水装置中，石英砂和小卵石的作用是___________。 （2）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。某同学利用水电解器进行电解水实验，一段时间后，现象如图2所示。 ①下列说法正确的是___________(选填字母)。 A．向水中加入硫酸钠以增强导电性 B．电极N与电源正极相连 C．此实验证明水由氢、氧元素组成 ②电解后，管A中生成气体的构成微粒是___________(填微粒名称)。当A管内收集到10mL气体时，B管内大约收集到___________mL的气体。 13. A～G都是初中化学常见的物质，它们的转化关系如图所示。A、B均为黑色粉末；D为红色固体，且为单质，是由地壳中含量第二的金属元素组成的单质；能使澄清石灰水变浑浊。请回答： （1）F是___________； （2）请写出C使澄清石灰水变浑浊的化学方程式___________。 （3）请写出反应②的化学方程式___________。 三、计算题。(本大题共1小题，共5分) 14. 用如图甲所示的装置测定12.5g石灰石样品中碳酸钙的质量(已知杂质不与稀盐酸反应)，将足量的稀盐酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图乙所示，请计算该石灰石样品中碳酸钙的质量。 四、实验题。(本大题共2题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共11分) 15. 实验室常用下列装置制取气体，请根据所学知识回答下列问题 （1）请写出标号①仪器的名称___________。 （2）若用A装置制氧气，请写出反应的化学方程式___________。 （3）若用G装置收集一瓶氧气，应当将气体从___________端通入(选填“a”或“b”)。 （4）实验室若用碳酸钠粉末和稀盐酸混合制取二氧化碳，应当选择的发生装置和收集装置的组合是___________(选填装置字母代号)。 16. 学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。某品牌制氧机的制氧剂为过碳酸钠和二氧化锰。 【活动一】认识制氧机 （1）图1是该品牌制氧机工作原理图，向盛有少量水的反应仓中依次加入A试剂和B试剂，即可产生氧气，A试剂是过碳酸钠，B试剂是二氧化锰，制气原理有两步反应，第一步：；第二步：___________(写化学方程式)。 【活动二】选择制氧剂 经计算0.45g过氧化氢与1.4g过碳酸钠可产生相同质量的氧气。甲乙两组同学设计了图2实验装置，并利用该装置采用不同试剂制取了等量的氧气。 I．甲小组往锥形瓶中加入，分别注入含有0.45g过氧化氢的不同浓度过氧化氢溶液，记录产生的气体体积并处理20分钟内的数据如图3所示。 Ⅱ．乙小组往锥形瓶中加入1.4g过碳酸钠、和不同体积的水进行实验，记录产生的气体体积并处理20分钟内数据如图4所示。 （2）根据图3、图4分析，下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 由图3可知，相同条件下过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越快 B. 由图3可知，催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量 C. 由图4可知，相同条件下加入的水越多，最终产生的氧气就越多 D. 由图4可知，相同条件下加入的水越多，产生氧气的速率就越快 （3）结合图3和图4，从反应速率的角度说说选用过碳酸钠作制氧剂的理由是___________。 【活动三】制作供氧器 学习小组利用身边物品自制了如图5的简易供氧器。 （4）①图5中甲装置相当于图1制氧机中的___________(选填“反应仓”或“加湿过滤仓”)。 ②老师指出该供氧器中存在着一处明显错误，请帮他们找出错误并改正___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 凉山州2025年九年级中考适应性考试试题 化学 一、选择题(本大题共9小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共27分) 1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献，我国的下列古代发明及应用中，明显不涉及化学变化的是 A. 用黏土烧制陶瓷 B. 铁的冶炼 C. 用粮食酿醋 D. 活字印刷 【答案】D 【解析】 【分析】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。 【详解】A、用黏土烧制陶瓷，黏土转化为陶瓷，有新物质生成，属于化学变化，A选项错误； B、铁的冶炼过程，铁矿石转化为铁，有新物质生成，属于化学变化，B选项错误； C、用粮食酿醋，糖类转化为醋酸等物质，有新物质生成，属于化学变化，C选项错误； D、活字印刷，是墨水的空间位置发生变化，没有生成新物质，不属于化学变化，D选项正确。 故选：D。 2. 人类的发展进步离不开化学家的贡献，下列对化学家或化学史有关说法错误的是 A. 道尔顿：提出了原子论观点 B. 拉瓦锡：编制了元素周期表 C. 闵恩泽：研发了多种用于石油化工生产的催化剂 D. 张青莲：为相对原子质量的测定做出卓越贡献 【答案】B 【解析】 【详解】A、道尔顿提出了原子论观点，A选项正确； B、门捷列夫编制了元素周期表，B选项错误； C、闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，C选项正确； D、张青莲为锑等元素相对原子质量的测定做出卓越贡献，D选项正确。 故选：B。 3. 践行“绿色发展”理念，绘就“绿水青山”新画卷。下列做法符合绿色发展理念的是 A. 节假日大量燃放烟花爆竹增加节日气氛 B. 将废弃塑料深埋土壤进行处理 C. 农业上推广使用滴灌、喷灌技术给农作物供水 D. 为了防止工厂废气影响人体健康，可将烟囱建的尽可能高 【答案】C 【解析】 【详解】A、节假日大量燃放烟花爆竹，会造成严重的空气污染，不符合绿色发展理念，A选项错误； B、将废弃塑料深埋土壤，会造成水土污染，不符合绿色发展理念，B选项错误； C、农业上推广使用滴灌、喷灌技术给农作物供水，可以节约用水，符合绿色发展理念，C选项正确； D、将烟囱建的尽可能高，没有净化废气，会造成空气污染，不符合绿色发展理念，D选项错误。 故选：C。 4. 下列说法中正确的是 A. 有多种物质生成的反应不一定是分解反应 B. 化学反应不一定伴随着能量变化 C. 化合物不一定含有多种元素 D. 在化合物中，各元素的化合价代数和不一定等于0 【答案】A 【解析】 【详解】A、分解反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质，有多种物质生成的反应不一定是分解反应，例如：，反应物和生成物都有两种，不属于分解反应，A选项正确； B、化学反应一定伴随着能量的变化，B选项错误； C、化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，所以化合物一定含有多种元素，C选项错误； D、在化合物中，各元素的化合价代数和一定等于0，D选项错误。 故选：A。 5. “归纳与比较"是化学学习的主要方法。关于与CO的不同点比较，下列有错误的是 A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B. 性质：能溶于水，生成碳酸；CO难溶于水，但能燃烧 C. 用途：用于光合作用、灭火等；CO可做气体燃料，还可用于人工降雨 D. 危害：会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 【答案】C 【解析】 【详解】A、一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，故选项A正确； B、能溶于水，生成碳酸；CO难溶于水，但能燃烧，故选项B正确； C、用于光合作用、灭火、人工降雨等；CO可做气体燃料，还可用于冶炼金属，故选项C不正确； D、会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，故选项D正确。 故选：C。 6. “宏观-微观-符号”三种表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是 A. 从物质分类看：该反应涉及3种氧化物 B. 从微观结构看：该反应涉及的四种物质均由分子构成 C. 从表示方法看：该反应的化学方程式为 D. 从物质质量关系看：参加反应的二氧化碳和水的质量比是11：9 【答案】A 【解析】 【分析】根据微观示意图，该反应是CO2、H2O在催化剂、光照条件下反应生成CH4、O2，化学方程式为：。 【详解】A、氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，该反应涉及的氧化物有CO2、H2O，共2种，A选项错误； B、该反应涉及的四种物质是CO2、H2O、CH4、O2，均由分子构成，B选项正确； C、该反应的化学方程式为，C选项正确； D、根据化学方程式，参加反应的二氧化碳和水的质量比是，D选项正确。 故选：A。 7. 下列对生活中的一些现象解释正确的是 选项 现象 解释 A 大风吹过路面，尘土飞扬 分子在不停地运动 B 将密封良好的方便面从西昌带到西藏，袋子鼓起来了 分子的体积变大了 C 1体积绿豆和1体积黄豆混合后体积小于2体积 分子之间存在着间隔 D 温度升高，温度计中的水银柱上升 原子间的间隔变大了 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、大风吹过路面，尘土飞扬，是因为尘土这种物质在风的作用下运动，不能说明分子在不断运动，选项说法不正确； B、将密封良好的方便面从西昌带到西藏，袋子鼓起来了，是因为分子间间隔变大，选项解释不正确； C、1体积绿豆和1体积黄豆混合后体积小于2体积，说明物质间有间隔，不能说明分子间有间隔，选项说法不正确； D、水银是由原子直接构成的，温度升高，温度计中的水银柱上升，是因为原子间的间隔变大了，选项解释正确； 故选D。 8. 实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径之一，请认真分析图中实验，能达到预期效果或目的的是 A. ①检查装置气密性 B. ②得到含量较高的氮气 C. ③验证质量守恒定律 D. ④探究“燃烧所需的三个条件” 【答案】B 【解析】 【详解】A、检查装置气密性时，应先构建封闭体系，然后改变装置内的气压，根据相应现象判断装置气密性是否良好。图示装置通过右侧导管与外界连通，不是封闭体系，无法检查装置气密性，A选项错误； B、空气中的主要成分是氮气和氧气，红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体，但不会消耗氮气，因此燃烧停止后集气瓶内是含量较高的氮气，B选项正确； C、稀硫酸与锌反应生成氢气，会导致瘪气球鼓起，产生向上的浮力，反应后称量时天平不能保持平衡，无法验证质量守恒定律，C选项错误； D、燃烧的条件是：可燃物；可燃物与氧气充分接触；温度达到可燃物的着火点。图中白磷（着火点为40℃）和红磷（着火点为240℃）都是可燃物，热水提供热量使白磷的温度达到着火点，但不能使红磷的温度达到着火点，同时热水可以隔绝氧气，使水中的白磷不能与氧气充分接触。因此Y形管中的白磷与氧气充分接触，温度达到着火点，燃烧起来；Y形管中的的红磷与氧气充分接触，温度没达到着火点，无法燃烧；水中的白磷不能与氧气充分接触，温度达到着火点，无法燃烧。此实验可以验证燃烧的条件为：可燃物与氧气充分接触；温度达到可燃物的着火点，但无法探究燃烧需要可燃物这个条件，D选项错误。 故选：B。 9. 某可燃性气体可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一种或几种。已知一定质量的该气体在足量的氧气中充分燃烧，生成44g二氧化碳和9g水。下列对该气体的组成分析不正确的是 A. 若该气体只含一种物质，则该气体一定是乙炔 B. 若该气体中含两种物质，则该气体可能是乙炔和一氧化碳的混合物 C. 该气体也可能同时含有乙炔、甲烷、一氧化碳 D. 该气体的组成情况仅有三种 【答案】B 【解析】 【分析】一定质量的该气体在足量的氧气中充分燃烧，生成44g二氧化碳和9g水。根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类、质量均不变，氧气只含氧元素，则生成物中的碳元素、氢元素都来源于该可燃性气体，该可燃性气体还可能含有氧元素。生成的二氧化碳（CO2）中碳元素的质量为，水（H2O）中氢元素的质量为，可知该可燃性气体中碳原子、氢原子的个数比为。 乙炔（C2H2）中原子、氢原子的个数比为。 甲烷（CH4）中原子、氢原子的个数比为1∶4。 【详解】A、该可燃性气体中碳原子、氢原子的个数比为1∶1，乙炔（C2H2）中原子、氢原子的个数比为1∶1，甲烷（CH4）中原子、氢原子的个数比为1∶4，一氧化碳（CO）不含氢原子，若该气体只含一种物质，则该气体一定是乙炔，A选项正确； B、该可燃性气体中碳原子、氢原子的个数比为1∶1，乙炔（C2H2）中碳原子、氢原子的个数比为1∶1，一氧化碳（CO）含有碳原子和氧原子，若该气体中含两种物质，假设该气体是乙炔和一氧化碳的混合物，则混合物中碳原子、氢原子的个数比大于1∶1，假设不成立，则该气体不可能是乙炔和一氧化碳的混合物，B选项错误； C、该可燃性气体中碳原子、氢原子的个数比为1∶1，乙炔（C2H2）中碳原子、氢原子的个数比为1∶1，甲烷（CH4）中碳原子、氢原子的个数比为1∶4，一氧化碳（CO）含有碳原子和氧原子，假设该可燃性气体同时含有乙炔、甲烷、一氧化碳，且甲烷分子与一氧化碳分子的个数比为1∶3，则混合物中碳原子、氢原子的个数比为1∶1，假设成立，C选项正确； D、该可燃性气体中碳原子、氢原子的个数比为1∶1，若该气体只含一种物质，则该气体一定是乙炔；若该气体含有两种物质，由于乙炔中碳原子、氢原子的个数比为1∶1，则该混合物一定含有甲烷、一氧化碳，当甲烷分子与一氧化碳分子的个数比为1∶3时可以满足条件；若该可燃性气体同时含有乙炔、甲烷、一氧化碳，其中甲烷分子与一氧化碳分子的个数比为1∶3，也可以满足条件。综上所述，该气体的组成情况仅有三种，D选项正确。 故选：B。 二、填空题(本大题共4小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共17分) 10. 叩问天穹，化学助力，请用化学用语填空。 （1）万户飞天：明代陶成道用黑火药(含有硫、木炭和硝酸钾)作火箭固体燃料。反应方程式为：，则X的化学式是___________，K2S中的阴离子是___________。 （2）卫星发射：2024年3月我国鹊桥二号中继星被送入太空，其零部件采用了钛(Ti)合金材料，工业制取钛的方法是：，请标明中的化合价___________。 （3）载人航天：2024年10月“神舟十九号”载人飞船发射。偏二甲肼是运载火箭的一种燃料，其在空气中燃烧生成水、氮气、二氧化碳，请写出该反应的化学方程式___________。 【答案】（1） ①. N2 ②. S2- （2）Cl4 （3）C2H8N2+4O24H2O+N2+2CO2 【解析】 【小问1详解】 化学反应前后，原子的种类与数目不变，反应物中：2个钾原子、2个氮原子、6个氧原子、1个硫原子、3个碳原子，生成物中：2个钾原子、1个硫原子、3个碳原子、6个氧原子，故X中含有2个氮原子，故X为氮气，化学式为N2； K2S中阴离子是硫离子，硫离子带2个单位负电荷，根据离子符号的书写，应该将离子的带电量写在粒子右上角，当带电量为1时省略记为“+”、“﹣”，当带电量大于1时，应该以“带电个数+正负号”的形式，故硫离子符号为S2-； 【小问2详解】 TiCl4中氯元素的化合价为-1价，由化合物中各元素的化合价的代数和为零可知，其中钛元素的化合价为价，表示为Cl4； 【小问3详解】 由题意可知，偏二甲肼燃烧（即和氧气反应）生成水、氮气、二氧化碳，该反应的化学方程式为：C2H8N2+4O24H2O+N2+2CO2。 11. 有X、Y、Z三种元素，X是元素周期表中第8号元素，Y元素原子第三电子层比第二电子层少一个电子，Z元素的原子失去两个电子后所得离子与氖原子具有相同的电子层结构。试回答下列问题： （1）X元素对应原子的结构示意图是___________。 （2）Z元素属于___________(选填“金属”或“非金属”)元素，Y和Z两种元素形成的化合物的化学式为___________。 【答案】（1） （2） ① 金属 ②. MgCl2 【解析】 【分析】X是元素周期表中第8号元素，所以X是氧元素；Y 元素的原子第三电子层比第二电子层少一个电子，即其第三电子层的电子数比第二电子层少一个，第二电子层最多可以容纳8个电子，因此第三电子层应该有7个电子。符合这一条件的元素是氯（Cl），即Y元素是氯元素；Z元素的原子失去两个电子后所得离子与氖原子具有相同的电子层结构，说明Z元素的原子核外电子数=氖原子的核外电子数10+2=12，所以Z元素的原子的质子数=12，即Z是元素周期表中第12号元素，即镁元素。上述结论代入原文，经检验，正确无误。 【小问1详解】 X是氧元素，氧元素对应原子结构示意图是 。故填： 。 【小问2详解】 Z元素是镁元素，镁是金字旁，属于金属元素，Y元素是氯元素，Z元素是镁元素，Y和Z两种元素形成的化合物，即氯化镁，氯化镁中镁元素为+2价，氯元素为－1价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的规则，可知氯化镁的化学式为MgCl2。故填：金属；MgCl2。 12. 2024年3月22日至28日是第三十七届“中国水周”，主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”，强调了对水资源的审计和保护工作。请回答下列有关水的实验相关问题。 （1）在如图1所示的净水装置中，石英砂和小卵石的作用是___________。 （2）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。某同学利用水电解器进行电解水实验，一段时间后，现象如图2所示。 ①下列说法正确的是___________(选填字母)。 A．向水中加入硫酸钠以增强导电性 B．电极N与电源正极相连 C．此实验证明水由氢、氧元素组成 ②电解后，管A中生成气体的构成微粒是___________(填微粒名称)。当A管内收集到10mL气体时，B管内大约收集到___________mL的气体。 【答案】（1）过滤 （2） ①. AC ②. 氧分子 ③. 20 【解析】 【小问1详解】 净水装置中，石英砂和小卵石可将难溶性杂质与水分离，故作用是过滤； 【小问2详解】 ①A、纯水不导电，向水中加入硫酸钠以增强导电性，选项说法正确； B、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，故电极N与电源负极相连，选项说法不正确； C、化学反应前后元素种类不变，该反应生成氢气与氧气，故实验证明水由氢、氧元素组成，选项说法正确； 故选AC； ②电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，故管A中气体为氧气，氧气是由氧分子构成的； 当A管内收集到10mL气体时，B管内大约收集到20mL的气体。 13. A～G都是初中化学常见的物质，它们的转化关系如图所示。A、B均为黑色粉末；D为红色固体，且为单质，是由地壳中含量第二的金属元素组成的单质；能使澄清石灰水变浑浊。请回答： （1）F是___________； （2）请写出C使澄清石灰水变浑浊的化学方程式___________。 （3）请写出反应②的化学方程式___________。 【答案】（1）Fe##铁 （2） （3）C+CO22CO 【解析】 【分析】A、B为黑色固体，D为红色固体的单质，故D是铜，C能使澄清石灰水变浑浊，故C是二氧化碳，二氧化碳能与A高温反应生成E，故A是碳，B为氧化铜，E为一氧化碳，碳与氧化铜高温生成铜和二氧化碳，二氧化碳与碳高温反应生成一氧化碳；F是由地壳中含量第二的金属元素组成的单质，F为单质铁，铁与G反应生成铜，G应该为可溶性铜盐，可以是硫酸铜，带入原题，符合题意。 【小问1详解】 由分析可知，F为铁； 【小问2详解】 C为二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，是二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，方程式为：； 【小问3详解】 反应②为二氧化碳与碳高温反应生成一氧化碳，方程式为：C+CO22CO。 三、计算题。(本大题共1小题，共5分) 14. 用如图甲所示的装置测定12.5g石灰石样品中碳酸钙的质量(已知杂质不与稀盐酸反应)，将足量的稀盐酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图乙所示，请计算该石灰石样品中碳酸钙的质量。 【答案】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则生成二氧化碳的质量为：310.4g-306g=4.4g 解：设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x x=10g 答：该石灰石样品中碳酸钙的质量为10g。 【解析】 【详解】见答案。 四、实验题。(本大题共2题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共11分) 15. 实验室常用下列装置制取气体，请根据所学知识回答下列问题。 （1）请写出标号①仪器的名称___________。 （2）若用A装置制氧气，请写出反应的化学方程式___________。 （3）若用G装置收集一瓶氧气，应当将气体从___________端通入(选填“a”或“b”)。 （4）实验室若用碳酸钠粉末和稀盐酸混合制取二氧化碳，应当选择的发生装置和收集装置的组合是___________(选填装置字母代号)。 【答案】（1）铁架台 （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （3）a （4）CE##CG 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为铁架台； 【小问2详解】 A装置为固体加热型发生装置，管口有棉花团，应选用高锰酸钾制氧，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； 【小问3详解】 氧气的密度比空气大，若用G装置收集氧气，气体应长进短出，故氧气从a端通入； 【小问4详解】 实验室若用碳酸钠粉末和稀盐酸混合制取二氧化碳，应选用固液常温型发生装置，碳酸钠粉末与稀盐酸反应比较剧烈，因此需要控制反应速率，C装置能通过控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，故发生装置选C，二氧化碳不燃烧，密度比空气大，可溶与水，只能使用向上排空气法收集，故装置组合为CE或CG。 16. 学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。某品牌制氧机的制氧剂为过碳酸钠和二氧化锰。 【活动一】认识制氧机 （1）图1是该品牌制氧机的工作原理图，向盛有少量水的反应仓中依次加入A试剂和B试剂，即可产生氧气，A试剂是过碳酸钠，B试剂是二氧化锰，制气原理有两步反应，第一步：；第二步：___________(写化学方程式)。 【活动二】选择制氧剂 经计算0.45g过氧化氢与1.4g过碳酸钠可产生相同质量的氧气。甲乙两组同学设计了图2实验装置，并利用该装置采用不同试剂制取了等量的氧气。 I．甲小组往锥形瓶中加入，分别注入含有0.45g过氧化氢的不同浓度过氧化氢溶液，记录产生的气体体积并处理20分钟内的数据如图3所示。 Ⅱ．乙小组往锥形瓶中加入1.4g过碳酸钠、和不同体积的水进行实验，记录产生的气体体积并处理20分钟内数据如图4所示。 （2）根据图3、图4分析，下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 由图3可知，相同条件下过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越快 B. 由图3可知，催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量 C. 由图4可知，相同条件下加入的水越多，最终产生的氧气就越多 D. 由图4可知，相同条件下加入的水越多，产生氧气的速率就越快 （3）结合图3和图4，从反应速率的角度说说选用过碳酸钠作制氧剂的理由是___________。 【活动三】制作供氧器 学习小组利用身边物品自制了如图5的简易供氧器。 （4）①图5中甲装置相当于图1制氧机中的___________(选填“反应仓”或“加湿过滤仓”)。 ②老师指出该供氧器中存在着一处明显错误，请帮他们找出错误并改正___________。 【答案】（1） （2）AD （3）反应速率适中，易得到平稳的气流 （4） ①. 反应仓 ②. 甲装置内导管伸入液面导致气体无法排出，应使导管略微伸入瓶盖即可 【解析】 【小问1详解】 B试剂是二氧化锰，第一步反应产生了H2O2，则第二步反应是H2O2在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，化学方程式为：。 【小问2详解】 A、由图3可知，相同时间内，25%H2O2溶液产生的气体最多，可知相同条件下过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越快，A选项正确； B、根据图3，使用25%H2O2溶液在20分钟时产生的气体最多，但无法确定最终产生的氧气质量是否相等，因此不能说明催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量，B选项错误； C、由图4可知，相同条件下加入的水越多，20分钟时产生的氧气就越多，但无法确定H2O2是否完全反应，因此不能说明相同条件下加入的水越多，最终产生的氧气就越多，C选项错误； D、由图4可知，相同条件下加入的水越多，产生气体的体积越大，可知产生氧气的速率越快，D选项正确。 故选：AD。 【小问3详解】 结合图3和图4，从反应速率角度来看，选用过碳酸钠作制氧剂的理由是：反应速率适中，易得到平稳的气流。 【小问4详解】 ①图5中甲装置用于产生氧气，相当于图1制氧机中的反应仓。 ②该供氧器中存在的明显错误是：甲装置内导管伸入液面导致气体无法排出，应使导管略微伸入瓶盖即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$