精品解析：辽宁省铁岭市西丰县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

2024—2025学年度第一学期期末考试试卷七年物 试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分100分，考试时间50分钟 第Ⅰ卷 选择题 一、单项选择（本题包括20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项填入表内） 1. “红豆生南国，春来发几枝”中体现的生物基本特征是（　　） A. 生物需要营养 B. 生物能排出废物 C. 生物能呼吸 D. 生物能生长 【答案】D 【解析】 【分析】生物的基本特征包括：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体是由细胞构成的等。 【详解】“红豆生南国，春来发几枝”主要说明红豆植株通过生长长出新的枝条，体现的生物基本特征是生物能生长，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2. 随着生活水平的提高，人们的口味越来越丰富，辣椒是重要的菜品原料，有矮树早、伏地尖、光皮辣椒等多个品种。这些不同的品种取决于生物多样性的（　　） A. 品种多样性 B. 物种多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 【答案】C 【解析】 【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】AC．基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；故生物种类的多样性，其实质是基因的多样性；因此，不同的辣椒品种取决于生物多样性的遗传多样性，而不是品种多样性，A错误，C正确。 B．生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现，B错误。 D．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，D错误。 故选C。 3. 植物根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，其特有的结构是（ ） A. 叶绿体和液泡 B. 细胞壁和液泡 C. 叶绿体和细胞壁 D. 叶绿体、液泡和细胞壁 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞具有而植物细胞不具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。 【详解】植物细胞与动物细胞结构的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。植物根毛细胞无叶绿体，因此，植物根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是细胞壁、液泡。 故选B。 4. 建立“进化学说”的科学家是： A. 林奈 B. 达尔文 C. 哈维 D. 拉马克 【答案】B 【解析】 【分析】此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择题，思考解答。 【详解】达尔文，英国生物学家，生物进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。 故选B。 5. 人体内造血干细胞通过细胞分化（　　） A. 形成不同种类的血细胞 B. 产生数量更多的血细胞 C. 产生体积更大的血细胞 D. 产生分裂更快的血细胞 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。 【详解】在正常人体内，造血干细胞通过细胞分裂、生长和分化产生红细胞、血小板和白细胞，满足人体所需。 故选A。 【点睛】细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点。是基础题。 6. 图甲所示为显微镜视野下某生物所处位置及运动路线，此生物的实际位置及运动路线应为（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反。 【详解】做此类题有个小诀窍，就是把这个图形画到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。所以，显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，显微镜成倒像，旋转180度后得到的像是，故C正确，ABD错误。 故选C。 7. 斑马鱼有很强的再生能力，失去尾鳍的斑马鱼，断处的细胞通过分裂不断增多，此时细胞发生的变化不包括（ ） A. 遗传物质先加倍，再一分为二 B. 细胞膜向内凹陷、缢裂 C. 细胞质分成两份 D. 形成新的细胞膜和细胞壁 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。 【详解】植物与动物的细胞分裂过程并不完全一样。细胞分裂时，细胞核由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，分裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。斑马鱼属于动物，其细胞分裂过程不包括形成新的细胞膜和细胞壁，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 胃是人体储存和消化食物的重要器官，下列关于胃的叙述中，错误的是（　　） A. 胃壁内分布着血管，其中血液属于结缔组织 B. 胃壁的内表面有保护作用，属于保护组织 C. 胃壁内分布着的神经，属于神经组织 D. 胃壁的肌肉层收缩使胃产生蠕动，属于肌肉组织 【答案】B 【解析】 【分析】胃是消化系统中的一个重要器官，主要由肌肉组织构成，能够贮存食物，对食物进行初步消化。 【详解】A．组成胃的组织有四种，上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，其中胃壁内分布着血管，其中的血液属于结缔组织，A正确。 B．胃壁的内表面属于上皮组织，有保护作用，不属于保护组织，保护组织是植物具有的组织，B错误。 C．组成胃的组织中，以肌肉组织为为主，胃壁内分布着的神经，属于神经组织，C正确。 D．胃壁主要由肌肉构成，但胃属于器官，胃壁的肌肉层属于肌肉组织，胃壁的肌肉层收缩使胃产生蠕动，D正确。 故选B。 9. “枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力，“枯树”仍能生长的原因是它具有（ ） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 保护组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能。据此答题。 【详解】A．构成分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。因此，“枯树”仍能生长的原因是它具有分生组织，符合题意。 B．导管和筛管都属于输导组织，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，不符合题意。 C．构成营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，不符合题意。 D．植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，不符合题意。 故选A。 10. 露天栽种的黄瓜植株，在下图四种环境中，都能进行的生理活动有（ ） A. 呼吸作用、光合作用 B. 光合作用、蒸腾作用 C. 呼吸作用、蒸腾作用 D. 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出能量的过程，就是绿色植物的光合作用。（2）细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。（3）水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。 【详解】光是绿色植物进行光合作用的必要条件，在黑暗环境中光合作用不能进行；植物体时刻都进行着呼吸作用和蒸腾作用，只是这两种生理活动会受一些因素的影响而强度不同，故ABD错误，C正确。 故选C。 11. 贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间。这是因为该措施能 A. 抑制呼吸作用 B. 促进光合作用 C. 抑制蒸腾作用 D. 促进物质转换 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查呼吸作用的影响因素。 【详解】贮藏水果的原理是抑制呼吸作用，以防呼吸作用消耗水果中的有机物，通常采取适当降低温度、减少氧气含量等措施。 【点睛】氧气、温度都会影响呼吸作用的强度。 12. 科学家发明了一种物质，将其喷到叶面上，能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，从面大大提高了移栽植株的成活率。这主要是因为这种薄膜（ ） A. 减弱了植物的蒸腾作用 B. 增强了植物的吸收作用 C. 减弱了植物的光合作用 D. 增强了植物的光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 【详解】叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，用科学家发明的这种无色透明塑料、低粘性蜡的物质，将其喷到叶面上，结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，这样就使的植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用，而水蒸气则不能蒸发出去，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。可见A符合题意。 故选A。 13. 下列农业生产措施中，主要应用呼吸作用原理的是（　　） A. 带土移栽 B. 合理施肥 C. 间作套种 D. 农田排涝 【答案】D 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】A．带土移栽有利于保护幼根和根毛，提高植物的成活率，A不符合题意。 B．合理施肥可以给植物的生长提供无机盐，B不符合题意。 C．间作套种，可以使农作物充分利用光照和二氧化碳，有利于提高光合作用的效率，主要应用的是光合作用原理，C不符合题意。 D．植物的根呼吸的是空气中的氧气；而农田水淹后，土壤中的氧气过少，根无法呼吸。可见，农田排涝，是为了促进根的呼吸，主要应用的是呼吸作用原理，D符合题意。 故选D。 14. 将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，这些水珠主要来自叶片的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 【详解】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的，因此，将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，塑料袋内壁上的水球主要来自叶片的蒸腾作用，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 15. 呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 【答案】D 【解析】 【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的． 解：下表为光合作用和呼吸作用的比较： 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 合成有机物 储存能量 相互对立 相互影响 呼吸作用 所有活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 分解有机物 释放能量 植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量． 故选D 点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握． 16. 为了提高新移栽植物的成活率，园林工人给移栽后的绿化树挂上了“吊瓶”，为其补充水和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ） A. 韧皮部的导管 B. 木质部的导管 C. 韧皮部的筛管 D. 木质部的筛管 【答案】B 【解析】 【分析】木本植物茎的结构包括树皮、形成层、木质部和髓等。其中韧皮部中有筛管，运输有机物；木质部中有导管，运输水和无机盐.。 【详解】A．韧皮部的导管说法错误，韧皮部中没有导管，韧皮部中的筛管运输有机物，故A错误。 B．木质部的导管运输水和无机盐，给移栽后的绿化树挂上 “吊瓶” 补充水和无机盐，针头应插入到茎的木质部的导管，故B正确。 C．韧皮部的筛管运输有机物，不能运输水和无机盐，故C错误。 D．木质部中没有筛管，木质部的导管运输水和无机盐，故D错误。 故选B。 17. “绿水青山就是金山银山”，下列哪项不是植树造林在保护环境方面的作用？（ ） A. 涵养水分 B. 防风固沙 C. 引起温室效应 D. 促进水循环 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要有：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．植物的根系就像海绵，能吸收大量水分，故植树造林能涵养水分，A不符合题意。 B．森林能阻挡大风的侵蚀，故植树造林能防风固沙，B不符合题意。 C．植树造林能吸收大气中的二氧化碳，缓解温室效应，C符合题意。 D．植物通过蒸腾作用，能增加大气湿度和降雨量，故能促进生物圈的水循环，D不符合题意。 故选C。 18. 生物兴趣小组在研究叶绿素形成的条件时，将甲组实验放在暗处，乙组实验放在光照下，其它环境条件都相同。推测其观察到的豆芽颜色为（　　） A. 甲、乙组均是黄色 B. 甲、乙组均是绿色 C. 甲组黄色，乙组绿色 D. 甲组绿色，乙组黄色 【答案】C 【解析】 【分析】叶绿素只有在有光的条件下才能形成。 【详解】甲组在暗处，没有光，不能形成叶绿素，因此甲组颜色应该是黄色；乙组在室外，有光，能够形成叶绿素，因此乙组颜色应该是绿色。 故选C。 【点睛】掌握叶绿素只有在有光的条件下才能形成的知识。 19. 下列关于桃和桃仁形成过程，正确的是（　　） A. 传粉→开花→受精→果实种子形成 B. 传粉→受精→开花→果实种子形成 C. 受精→开花→受精→果实种子形成 D. 开花→传粉→受精→果实种子形成 【答案】D 【解析】 【分析】被子植物要结出果实和种子，其过程是开花→传粉→受精→果实种子形成。 【详解】开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实，胚珠发育为种子。桃和桃仁形成过程，正确的是开花→传粉→受精→果实种子形成。故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握果实和种子的形成。 20. 下列是四种植物的不同器官，其中直接由胚珠发育而来的是 A. 桃子 B. 西瓜子 C. 玉米籽粒 D. 番茄 【答案】B 【解析】 【分析】图中，桃子是果实，西瓜子是种子，玉米籽粒是果实，番茄是果实。 【详解】花的雌蕊中子房的发育图与果实的形成如下： 由图可知：桃子、玉米籽粒、番茄都属于果实，是由子房发育而来；西瓜子属于种子，是由胚珠发育而成的。 故选B。 第Ⅱ卷 非选择题 二、识图作答题 21. 取两块等大的萝卜条，分别放入等体积的清水和浓度为30%的盐水中。20分钟后，取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬，B烧杯中的萝卜条变软了，请你分析其中的原因。 （1） A、B烧杯中萝卜条细胞变化情况可视为甲、乙两幅图。_____图能说明B烧杯中的现象（填“甲”或“乙”），原因是细胞_______（填“失水”或“吸水”）。 （2）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（丙图）中，_______（填序号）是根吸收水的主要部位。 （3）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度________根细胞液浓度。 （4）菜农如果种植菠菜和大白菜，应该多施含_______的无机盐，因为该无机盐能使枝叶繁茂。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 失水 （2）① （3）小于 （4）氮 【解析】 【分析】（1）当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。 （2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是如图：④根冠，③分生区，②伸长区，①成熟区。 【小问1详解】 根据题干可知，A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条变软了。说明A烧杯中放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水。B烧杯中放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，萝卜体内的水流到盐水里，因此萝卜细胞失水。图甲细胞失水，对应B烧杯；图乙细胞吸水，对应A烧杯。 【小问2详解】 在根尖的结构中，①为成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根毛的存在，大大增加了根与土壤的接触面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。 【小问3详解】 植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，所以，根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度小于根细胞浓度。 【小问4详解】 植物生长需要三大类无机盐：氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，所以对于菠菜和大白菜这样的植物，应该多施氮肥。 22. 下面图一A 、B 、C表示植物生命活动过程，D 表示遮光处理的叶片，图二是叶的结构示意图，请分析回答问题。 （1）图一中表示光合作用的是_________(填字母)，主要在图二的②所示的________(填结构名称)细胞中进行。植物吸收的水分绝大部分通过图一中__________(填字母) 所示的生理过程散失到环境中，图二中的__________(填序号)是水分散失的通道。 （2）图二中的叶片由表皮、叶肉和 _________(填序号)所示叶脉组成。植物细胞内将光能转变为化学能的能量转换器是_________。植物通过光合作用制造的有机物一部分用于植物体进行_________作用，为生理活动提供能量。 （3）光合作用合成的有机物通过叶脉中的________运输到植物体的各个部位。 【答案】（1） ①. C ②. 叶肉 ③. B ④. ③ （2） ①. ① ②. 叶绿体 ③. 呼吸 （3）筛管 【解析】 【分析】图一，A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用。图二，①叶脉，②叶肉，③气孔。 【小问1详解】 光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，图一中表示光合作用的是C（吸收二氧化碳，释放氧气），它主要在图二的②所示的叶肉细胞中进行，因为叶肉细胞中含有大量的叶绿体，这是进行光合作用的主要场所。 植物吸收的水分绝大部分通过图一中B所示的生理过程，即蒸腾作用散失到环境中。蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。因此，图二中的③气孔是水分散失的通道。 【小问2详解】 图二中的叶片由表皮、叶肉和①所示叶脉组成。叶脉是叶片中的输导组织，它负责将水分和无机盐从根部输送到叶片，同时也将叶片制造的有机物输送到植物体的其他部分。 植物细胞内将光能转变为化学能的能量转换器是叶绿体。叶绿体是植物细胞中的一个重要细胞器，它能够将光能转化为化学能，储存在有机物中。 植物通过光合作用制造的有机物一部分用于植物体进行呼吸作用，为生理活动提供能量。呼吸作用是植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。 【小问3详解】 光合作用合成的有机物通过叶脉中的筛管运输到植物体的各个部位。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，它由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，因此筛管运输的有机物可以从一个细胞进入到另一个细胞。 23. 下图是大豆植株的部分结构有关示意图，请据图回答下列问题： （1）大豆含有丰富的蛋白质等营养物质，主要储存在图甲中的______(填序号)里。图乙中的⑤是由图甲中的________(填序号)发育来的。 （2）甲 → 乙过程中，所需的外界条件是________ 、适量的水分和充足的空气。 （3）图丙的主要结构是_______________,它与果实和种子的形成有关。 （4）图丁(豆荚)由⑥和⑦组成，其中⑥是由雌蕊中的 _______发育来的，则该大豆花子房内的胚珠数量至少有_____个。 【答案】（1） ①. ④ ②. ③ （2）适宜的温度 （3）花蕊##雄蕊和雌蕊 （4） ①. 子房壁 ②. 4##四 【解析】 【分析】图甲可知，①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶。 图乙可知，⑤根。 图丁可知，⑥果皮，⑦种子。 【小问1详解】 大豆种子由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，子叶贮存营养物质；胚根将来发育为根；胚芽将来发育为茎和叶；胚轴发育连接根和茎的部分。因此大豆含有丰富的蛋白质等营养物质，主要储存在图甲中的④子叶里。图乙中的⑤根是由图甲中的③胚根发育来的。 【小问2详解】 种子萌发的外界条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气。 【小问3详解】 一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为只有雄蕊和雌蕊与结出果实和种子有关。可见，图丙的主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊）,它与果实和种子的形成有关。 【小问4详解】 一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。因此，图丁（豆荚）中的果皮⑥是由雌蕊中的子房壁发育来的。 图丁中该豆荚内有四粒种子，则推测发育成该豆荚的子房内至少有4或四个胚珠。 三、实验探究题 24. 某生物兴趣小组以天竺葵为实验材料，探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”。实验步骤如下(说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)： a.将两株叶片大小、数量、生长状况相同的天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜； b.将暗处理后的两株天竺葵枝条进行如下处理(如图一)，移到阳光下照射几小时后，从甲、乙两个装置中各剪取一片大小相同的叶片，并标记为甲、乙； c.脱色、漂洗、滴加碘液； d.观察实验现象。 （1）将天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜的目的是主要通过_______作用使叶片中原有的淀粉运走或耗尽。 （2）图一乙装置的培养皿里应该放等量的______，本实验的变量是_________。 （3）图二脱色处理后叶片的颜色变为___________。 （4）图三滴加碘液后，观察到的实验现象：甲叶片__________，乙叶片__________。 （5）如果叶片变蓝，说明有淀粉产生，叶片进行了光合作用；如果叶片不变蓝，说明没有淀粉产生，叶片没有进行光合作用。由此得出的结论是___________。 【答案】（1）呼吸 （2） ①. 水 ②. 二氧化碳 （3）黄白色 （4） ①. 不变蓝 ②. 变蓝 （5）二氧化碳是光合作用的原料 【解析】 【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘液→观察颜色。 【小问1详解】 将天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片中的淀粉通过呼吸作用全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 【小问2详解】 对于乙装置，为了与甲装置（氢氧化钠溶液吸收二氧化碳）形成对照，其培养皿里应该放等量的清水，这样乙装置中的叶片就能正常进行光合作用（因为有二氧化碳）。本实验的变量就是二氧化碳，通过对比甲、乙两装置中叶片的光合作用情况，来探究二氧化碳对光合作用的影响。 【小问3详解】 经过脱色处理后，叶片中的叶绿素会被去除，因此叶片的颜色会变为黄白色。这样处理后的叶片在滴加碘液时，如果叶片中有淀粉产生，就会与碘液反应呈现蓝色；如果没有淀粉产生，则叶片不会变蓝。 【小问4详解】 根据图三滴加碘液后的实验现象：甲叶片不变蓝（因为没有二氧化碳进行光合作用，没有淀粉产生），乙叶片变蓝（因为有二氧化碳进行光合作用，有淀粉产生）。 【小问5详解】 如果叶片变蓝，说明有淀粉产生，叶片进行了光合作用；如果叶片不变蓝，说明没有淀粉产生，叶片没有进行光合作用。由此得出的结论是：二氧化碳是光合作用的原料。 四、材料分析题 25. 阅读以下两则资料,回答相关问题: 资料一:海水稻是耐盐碱水稻的俗称,能生长在海边滩涂等盐(碱)浓度在0.3%以上的盐碱地,具有抗病虫、耐盐碱、不需施肥三大特性。 资料二:图一中A、B、C、D表示水稻的不同结构层次,图二、图三、分别表示稻花(两性花)、稻谷的基本结构。 （1）从植物体结构层次上来看,稻谷属于图一中C是_________(填名称)层次。 （2）图三稻谷中④______ 是新植物体的幼体, 由受精卵发育而成。我们食用的部分主要是水稻种子的________。 （3）海水稻生长过程中不需要施肥，其原因可能是海边滩涂等盐碱地可以为水稻生长提供_____等养料。 【答案】（1）器官 （2） ①. 胚 ②. 胚乳 （3）无机盐 【解析】 【分析】图一中：A是细胞，B是组织，C是器官，D是植物体。 图二中：①花药，②是胚珠。 图三中：③胚乳，④是胚。 【小问1详解】 绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。稻谷是种子也是果实，从植物体的结构层次来看，稻谷属于图一中C器官。 【小问2详解】 胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体，胚是由精子与②胚珠中的卵细胞结合成受精卵发育而来。水稻是重要的粮食作物，能为人类提供淀粉等营养物质。水稻种子包括果皮和种皮、胚和胚乳，子叶只有一片，属于单子叶植物，营养物质主要储存于图三稻谷中的胚乳中。 【小问3详解】 植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用。而给植物适时适量施肥，主要是给植物提供无机盐。海水稻在海边滩涂等盐（碱）浓度在0.3％以上的盐碱地生长，由于海水中含有丰富的无机盐，所以海水稻无需提供等无机盐养料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末考试试卷七年物 试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分100分，考试时间50分钟 第Ⅰ卷 选择题 一、单项选择（本题包括20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项填入表内） 1. “红豆生南国，春来发几枝”中体现的生物基本特征是（　　） A. 生物需要营养 B. 生物能排出废物 C. 生物能呼吸 D. 生物能生长 2. 随着生活水平的提高，人们的口味越来越丰富，辣椒是重要的菜品原料，有矮树早、伏地尖、光皮辣椒等多个品种。这些不同的品种取决于生物多样性的（　　） A. 品种多样性 B. 物种多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 3. 植物根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，其特有的结构是（ ） A. 叶绿体和液泡 B. 细胞壁和液泡 C. 叶绿体和细胞壁 D. 叶绿体、液泡和细胞壁 4. 建立“进化学说”的科学家是： A. 林奈 B. 达尔文 C. 哈维 D. 拉马克 5. 人体内造血干细胞通过细胞分化（　　） A. 形成不同种类的血细胞 B. 产生数量更多的血细胞 C. 产生体积更大的血细胞 D. 产生分裂更快的血细胞 6. 图甲所示为显微镜视野下某生物所处位置及运动路线，此生物的实际位置及运动路线应为（　　） A. B. C. D. 7. 斑马鱼有很强的再生能力，失去尾鳍的斑马鱼，断处的细胞通过分裂不断增多，此时细胞发生的变化不包括（ ） A. 遗传物质先加倍，再一分为二 B. 细胞膜向内凹陷、缢裂 C. 细胞质分成两份 D. 形成新的细胞膜和细胞壁 8. 胃是人体储存和消化食物的重要器官，下列关于胃的叙述中，错误的是（　　） A. 胃壁内分布着血管，其中血液属于结缔组织 B. 胃壁的内表面有保护作用，属于保护组织 C. 胃壁内分布着的神经，属于神经组织 D. 胃壁的肌肉层收缩使胃产生蠕动，属于肌肉组织 9. “枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力，“枯树”仍能生长的原因是它具有（ ） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 保护组织 10. 露天栽种的黄瓜植株，在下图四种环境中，都能进行的生理活动有（ ） A. 呼吸作用、光合作用 B. 光合作用、蒸腾作用 C. 呼吸作用、蒸腾作用 D. 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 11. 贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间。这是因为该措施能 A. 抑制呼吸作用 B. 促进光合作用 C. 抑制蒸腾作用 D. 促进物质转换 12. 科学家发明了一种物质，将其喷到叶面上，能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，从面大大提高了移栽植株的成活率。这主要是因为这种薄膜（ ） A. 减弱了植物的蒸腾作用 B. 增强了植物的吸收作用 C. 减弱了植物的光合作用 D. 增强了植物的光合作用 13. 下列农业生产措施中，主要应用呼吸作用原理的是（　　） A. 带土移栽 B. 合理施肥 C. 间作套种 D. 农田排涝 14. 将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，这些水珠主要来自叶片的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 15. 呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 16. 为了提高新移栽植物的成活率，园林工人给移栽后的绿化树挂上了“吊瓶”，为其补充水和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ） A. 韧皮部的导管 B. 木质部的导管 C. 韧皮部的筛管 D. 木质部的筛管 17. “绿水青山就是金山银山”，下列哪项不是植树造林在保护环境方面的作用？（ ） A. 涵养水分 B. 防风固沙 C. 引起温室效应 D. 促进水循环 18. 生物兴趣小组在研究叶绿素形成的条件时，将甲组实验放在暗处，乙组实验放在光照下，其它环境条件都相同。推测其观察到的豆芽颜色为（　　） A. 甲、乙组均是黄色 B. 甲、乙组均是绿色 C. 甲组黄色，乙组绿色 D. 甲组绿色，乙组黄色 19. 下列关于桃和桃仁形成过程，正确的是（　　） A. 传粉→开花→受精→果实种子形成 B. 传粉→受精→开花→果实种子形成 C. 受精→开花→受精→果实种子形成 D. 开花→传粉→受精→果实种子形成 20. 下列是四种植物的不同器官，其中直接由胚珠发育而来的是 A. 桃子 B. 西瓜子 C. 玉米籽粒 D. 番茄 第Ⅱ卷 非选择题 二、识图作答题 21. 取两块等大的萝卜条，分别放入等体积的清水和浓度为30%的盐水中。20分钟后，取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬，B烧杯中的萝卜条变软了，请你分析其中的原因。 （1） A、B烧杯中萝卜条细胞变化情况可视为甲、乙两幅图。_____图能说明B烧杯中的现象（填“甲”或“乙”），原因是细胞_______（填“失水”或“吸水”）。 （2）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（丙图）中，_______（填序号）是根吸收水的主要部位。 （3）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度________根细胞液浓度。 （4）菜农如果种植菠菜和大白菜，应该多施含_______的无机盐，因为该无机盐能使枝叶繁茂。 22. 下面图一A 、B 、C表示植物生命活动过程，D 表示遮光处理的叶片，图二是叶的结构示意图，请分析回答问题。 （1）图一中表示光合作用的是_________(填字母)，主要在图二的②所示的________(填结构名称)细胞中进行。植物吸收的水分绝大部分通过图一中__________(填字母) 所示的生理过程散失到环境中，图二中的__________(填序号)是水分散失的通道。 （2）图二中的叶片由表皮、叶肉和 _________(填序号)所示叶脉组成。植物细胞内将光能转变为化学能的能量转换器是_________。植物通过光合作用制造的有机物一部分用于植物体进行_________作用，为生理活动提供能量。 （3）光合作用合成的有机物通过叶脉中的________运输到植物体的各个部位。 23. 下图是大豆植株的部分结构有关示意图，请据图回答下列问题： （1）大豆含有丰富的蛋白质等营养物质，主要储存在图甲中的______(填序号)里。图乙中的⑤是由图甲中的________(填序号)发育来的。 （2）甲 → 乙过程中，所需的外界条件是________ 、适量的水分和充足的空气。 （3）图丙的主要结构是_______________,它与果实和种子的形成有关。 （4）图丁(豆荚)由⑥和⑦组成，其中⑥是由雌蕊中的 _______发育来的，则该大豆花子房内的胚珠数量至少有_____个。 三、实验探究题 24. 某生物兴趣小组以天竺葵为实验材料，探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”。实验步骤如下(说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)： a.将两株叶片大小、数量、生长状况相同的天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜； b.将暗处理后的两株天竺葵枝条进行如下处理(如图一)，移到阳光下照射几小时后，从甲、乙两个装置中各剪取一片大小相同的叶片，并标记为甲、乙； c.脱色、漂洗、滴加碘液； d.观察实验现象。 （1）将天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜的目的是主要通过_______作用使叶片中原有的淀粉运走或耗尽。 （2）图一乙装置的培养皿里应该放等量的______，本实验的变量是_________。 （3）图二脱色处理后叶片的颜色变为___________。 （4）图三滴加碘液后，观察到的实验现象：甲叶片__________，乙叶片__________。 （5）如果叶片变蓝，说明有淀粉产生，叶片进行了光合作用；如果叶片不变蓝，说明没有淀粉产生，叶片没有进行光合作用。由此得出的结论是___________。 四、材料分析题 25. 阅读以下两则资料,回答相关问题: 资料一:海水稻是耐盐碱水稻的俗称,能生长在海边滩涂等盐(碱)浓度在0.3%以上的盐碱地,具有抗病虫、耐盐碱、不需施肥三大特性。 资料二:图一中A、B、C、D表示水稻的不同结构层次,图二、图三、分别表示稻花(两性花)、稻谷的基本结构。 （1）从植物体结构层次上来看,稻谷属于图一中C是_________(填名称)层次。 （2）图三稻谷中④______ 是新植物体的幼体, 由受精卵发育而成。我们食用的部分主要是水稻种子的________。 （3）海水稻生长过程中不需要施肥，其原因可能是海边滩涂等盐碱地可以为水稻生长提供_____等养料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $