板块八 第二十八单元 第74讲 古代战争与地域文化的演变（课件PPT）-【步步高】2024年高考历史大一轮复习讲义（统编版 京津鲁琼辽粤渝闽湘鄂冀黑晋吉皖云藏豫新甘赣贵桂）

战争与文化交锋 第二十八单元 时空坐标 公元前334年 公元前30年 13世纪初 14世纪 1775年 1804年 1814年 1914年 1918年 1939年 1945年 以希腊文化为主导， 希腊化时代 东西方文化交 流与民族迁徙 拉丁美洲独 立运动前后 的文化 欧洲文 化重构 民族民主 运动高涨 新兴民族国 家文化发展 世界殖民 体系瓦解 亚历山大远征 蒙古西征 美国独立 战争 拿破仑 战争 第一次 世界大战 第二次 世界大战 从中外历史来看，战争是文化交流的特殊方式，本单元主要包含两个主题。 (1)战争带来巨大的灾难。人类有史以来，战争频繁、烽火不断。从亚历山大远征到蒙古西征，从拿破仑战争到一战、二战，战争不仅会给人类带来深重的灾难，使物质财产遭到巨大损失，而且直接或间接导致人类文化毁损和断裂，甚至民族文化丧失。人类应远离战争，珍爱和平！ (2)战争对文化的影响。一方面，战争造成文化古迹的破坏或文化典籍的毁灭，征服者的文化奴役或精神同化政策导致被征服民族的传统和文化失传或湮灭。另一方面，战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。在战争中，异质文化碰撞交汇，又促进了文化交融与完善。 主题概览 第74讲 古代战争与地域文化的演变 课标要求 通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏以及造成的文化断裂。 考点定位 1.亚历山大远征、“希腊化时代”。 2.蒙古西征的内容和影响。 5 主题一　亚历山大远征与“希腊化时代” 主题二　蒙古西征与东西方交流 落实典题演练 课时精练 内容导航 6 亚历山大远征与“希腊化时代” 主题一 1.亚历山大远征 (1)公元前334年，马其顿国王亚历山大历经10年征战，灭亡波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 (2)公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国，这些区域被统称为“___________”。 夯实必备知识 梳理 希腊化世界 8 2.“希腊化时代” (1)以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。 埃及 亚历山大自称法老之子 波斯 ①亚历山大以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。 ②鼓励_________和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵 马其顿人 9 (2)希腊人和马其顿人逐渐融合 ①成为希腊化各国的统治阶级，生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。 ②被征服地区原有的上层人士不同程度地接受希腊文化，部分人成为国王的顾问和官员。 10 (3)推动希腊文化不断发展 原因 ①希腊文化中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等地成为新的希腊文化中心。 ②托勒密埃及鼓励文化发展。 ③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流 成就 ①学者们系统整理和研究了《_________》等作品。 ②欧几里得编写《几何原本》。 ③阿基米德提出了著名的物理学定理。 ④埃拉托斯提尼对_________作出了精确的计算。 ⑤医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究 荷马史诗 地球周长 11 (4)西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大的乡村地区，农民仍说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗。 12 “希腊时代”与“希腊化时代”的差异 辩析比较 时代 内容 希腊时代(公元前8世纪至前338年) 希腊化时代(公元前334年至前30年) 社会思潮 理想主义、理性主义、地方主义 现实主义、感情主义、国际主义 教育 私学盛行 公学流行 商业 有限的商业活动 广泛的海陆商业活动 视角　亚历山大远征的方式及其影响 材料一　马其顿国王亚历山大继承王位之后，于公元前334年率领希腊联军东征。经过多场激烈的战斗，他于公元前330年灭亡了领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国。此后，亚历山大的军队一直进军到了印度河流域，建立了一个以巴比伦城为中心，地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。——摘编自杨宁一、朱汉国《世界历史》 强化关键能力 探究 14 根据材料和所学知识，指出亚历山大是以何种方式进行扩张的。 答案　亚历山大率领希腊联军远征，以武力征服的方式建立了地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。 15 材料二　亚历山大在远征过程中，屠杀的平民多达25万人。波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀抢掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬，最后抢走的黄金数量惊人，需要5 000头骆驼和2万头骡子驮运。……亚历山大远征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。 ——摘编自[法]杜丹《古代世界经济生活》等 16 材料中，法国学者是如何评价亚历山大远征的？ 答案　亚历山大远征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进了东西方的联系，双方贸易往来更加频繁，希腊和东方文化获得了直接交流和融合的机会。 17 拓展深化 “希腊化时代”文化的多元性和开放性 (1)“希腊化时代”是西方君主专制时代的开始，也是古希腊历史由独立城邦走向统一的世界性帝国的过渡时期，“世界国家”一词就诞生于希腊化时代。 (2)亚历山大帝国囊括了东方的波斯文明、埃及文明和犹太文明以及印度文明的一部分，第一次在政治上统一了地中海东部世界，奠定了希腊化文明多元化特征的基础。 (3)亚历山大帝国建立过程中，东西方文明相互渗透，超越种族和国界的观念开始呈现。 拓展深化 (4)希腊化过程中，地区之间的差别逐渐缩小，经济和文化的联系扩大，出现了统一的希腊化世界的经济体系。 (5)希腊化时代世界主义逐渐取代了过去狭隘的民族主义，在多元文化共存局面下的希腊化世界呈现开放的全球意识。 返 回 蒙古西征与东西方交流 主题二 夯实必备知识 梳理 1.蒙古西征 (1)背景：13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国；1218年，中亚的花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。 (2)过程 西征 概况 第一次 成吉思汗以复仇为由，发动第一次西征，灭掉___________，蒙古军队直抵黑海北岸 第二次 灭亡金朝之后，蒙古发动第二次西征，征服今_______、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛 第三次 13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，进行第三次西征，攻占巴格达 花剌子模国 俄罗斯 22 2.东西方交流 (1)客观上推动了东西方的交流。 ①第二次西征后，两位欧洲传教士到达漠北与蒙古进行交涉，他们撰写的出使报告流传至今。 ②意大利旅行家马可·波罗的《______________》，对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。 ③住在大都的畏兀儿人__________经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王。 马可·波罗行纪 列班·扫马 23 (2)蒙古西征还引发了较大规模的民族迁徙。 ①西征的蒙古军队在14世纪后逐渐与当地居民融合。 ②大批移民自西东迁，进入中国中原地区。他们来自不同地域，说着不同的语言，被称为“_______”。 色目人 24 视角　蒙古西征与中西文化交流 材料一　蒙古帝国时期，成吉思汗让商人自由经商，“为地方行旅谋安，于诸大道中置卫士”，配给驿站一定数量的人和兽，以及食物、饮料等必需品，窝阔台通过征服高丽与西征，打通了东北亚到中亚的丝绸之路……“原来金山一带‘深谷长坂，车不可行’……窝阔台率军西行时‘始辟其路’”。1251年蒙古设置别失八里行省，执掌西域的军政事务。 ——摘编自孙秀君《论蒙古帝国时期蒙古人对陆上丝绸之路的贡献》 强化关键能力 探究 根据材料一，概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施。 答案　拓展疆域，鼓励通商；修筑道路，设立驿站；驻扎军队，派遣官吏。 材料二　“1219年春，成吉思汗统领大军出发亲征花剌子模，此外，还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。”“成吉思汗从不花剌进军撒麻耳干……那些被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古。”《丝绸古道上的文化》载：“马可·波罗及其他一些欧洲人，都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国，如果没有蒙古的和平环境，他们的旅行就是不可能的。”……中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流，马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字，北京有了天主教的总主教。——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》 根据材料二并结合所学知识，概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式及文化交流的表现。 答案　前期以战争方式为主，注重技术交流；后期以和平方式为主，实现全方位交流。 拓展深化 辩证认识蒙古西征的影响 (1)进步性，大大推动了东西方的互相了解；引发了较大规模的民族迁徙；使欧亚内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。 (2)破坏性，使得被征服地区经济发展受到严重的阻碍，社会生产力遭到破坏，人口大量死亡。 返 回 典题演练 落实 (2022·泰安模考)成吉思汗建立大蒙古国后，于1219年至1260年的四十余年时间，先后进行了三次大规模的西征。西征路上，有大批的汉族工匠和医生随军西行，将中医和手工技术传到西方；而中亚和欧洲不少被征服地区的医师和教士，也随蒙古王公东归，带来了阿拉伯和欧洲地区各种医学和技术要籍。由此可见，蒙古西征 A.推动了中外文化技术交流 B.引发了大规模民族迁徙 C.增进了中欧之间友好关系 D.客观上促进了思想解放 聚焦考点 蒙古西征 情境设置 蒙古西征时中外文化技术的交流(社会情境) 命题设计 易错排查 医生、教士、工匠跨地区进行医学和技术交流，不能视为大规模民族迁徙，排除B项 蒙古西征不利于增进中欧之间友好关系，排除C项 材料与思想解放无关，排除D项 关键能力 蒙古西征期间中国医学和手工技术传到西方，同时西方各种医学和技术要籍也传到中国，A项正确 解题指津 (1)首先要明确题干层意。第一层：“……中医和手工技术传到西方”；第二层：“……带来了阿拉伯和欧洲地区各种医学和技术要籍”，从内容上涉及文化技术，从方向上涉及中西双向。(2)“由此可见”：综合上述两层信息即可。 方法点拨 1 2 3 1.希腊语随着亚历山大东征广泛地传播开来。正如某学者在《希腊化世界》中所描述的一样：“以普及的世界性方式使用的希腊语被称为柯因奈语，这种‘共同语’是亚历山大征服地的广大地区的特征。”这一现象的深远影响是 A.加快了欧亚非政治一体化进程 B.导致西欧文艺复兴运动的兴起 C.有利于希腊语在亚洲广泛传播 D.加强了被征服地区的文化认同 √ 4 材料“希腊语随着亚历山大东征广泛地传播开来”“这种‘共同语’是亚历山大征服地的广大地区的特征”说明亚历山大东征促进了被征服地区的文化认同，D项正确； 材料反映的是希腊语的传播，无法体现欧亚非政治一体化，排除A项； 文艺复兴在意大利兴起，希腊语的传播不是文艺复兴的原因，排除B项； 亚历山大东征使希腊语在被征服地区传播，并非只在亚洲广泛传播，排除C项。 1 2 3 4 2.据普鲁塔克所记，有七十个以上的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他十二年的征战中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业，以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处，希腊科学和语文的胜利，比之马其顿方阵的成功更为持久。这说明了 A.亚历山大在文化政策上是个失败者 B.希腊城邦几乎征服了马其顿帝国全境 C.文化上落后的蛮族不能建立真正意义上的帝国 D.马其顿帝国的扩张有利于希腊文明的扩散 √ 1 2 3 4 “希腊科学和语文的胜利，比之马其顿方阵的成功更为持久”说明亚历山大在文化政策上是成功的，排除A项； “希腊城邦几乎征服了马其顿帝国全境”与史实不符，排除B项； “希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业，以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处”反映了先进的希腊文化的扩展，排除C项；故选D项。 1 2 3 4 3.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传播到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是 A.商业联结和文化联结 B.马可·波罗和阿拉伯商人 C.希腊商人和亚历山大军队 D.暴力冲突与和平交流 √ 1 2 3 4 1 2 3 4 据材料信息看出，东西方文明交融的方式既有战争，又有和平交往，D项正确； A项是和平交流的表现，排除； B项是与文明交融相关的人物，而不是方式，排除； C项并非是东西方交融的方式，而是两种力量，排除。 4.法国某学者说：“蒙古人西征，将以前闭塞之路途，完全洞开，将各民族集聚一处……当时战争杀人，盈野盈城，似为人类惨祸，而不知实如空天霹雳，将几百年(欧洲)之酣睡懒病自梦中惊醒。”该学者意在强调蒙古西征 A.带给欧洲人们深重的灾难 B.促进了民族间相互交融 C.推动了东西方交通的发展 D.加速了西方社会的变革 √ 1 2 3 4 1 2 3 4 蒙古西征打破了路途闭塞，将各民族集聚一处，把欧洲从酣睡懒病的梦中惊醒等，强调的是蒙古西征加速了西方社会的变革，D项正确； 带给欧洲人们深重的灾难与“将几百年(欧洲)之酣睡懒病自梦中惊醒”等不符，排除A项； 促进了民族间相互交融只是部分信息，并非材料主旨，排除B项； 材料并未强调蒙古西征与东西方交通发展的关系，排除C项。 返 回 课时精练 1.(2022·滨州模考)托勒密埃及(公元前305—前30年)重视市区市政和文化建设，修建了许多公共花园、剧场、神庙、图书馆、博物馆等建筑，亚历山大里亚城博学园中的缪斯神庙被公认为是人类历史上最早的博物馆。这主要反映了托勒密埃及 A.注重文化的传承与保护 B.生活方式深受希腊的影响 C.文化建设成就领先世界 D.推动希腊文化中心的西移 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 根据材料并结合所学可知，托勒密埃及为亚历山大的部下建立，十分注重对希腊文化的传承与保护，市区市政和文化建设均彰显了希腊特色，A项正确； 材料反映的不仅仅是托勒密埃及生活方式深受希腊的影响，排除B项； 材料无法体现托勒密埃及文化建设成就领先世界，排除C项； 在“希腊化时代”，希腊文化中心逐渐东移，不是西移，排除D项。 2.(2023·日照月考)“一带一路”战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、佛教传入中国、丝绸之路等素材，他们研究的主题是 A.文明的冲突与融合 B.中外经济文化交流 C.帝国的扩张与崛起 D.中华文明的吸引力 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 结合所学知识可知，古代文明史上，亚历山大东征、佛教传入中国和丝绸之路等，可用来说明不同文明间的冲突与融合这一主题，A项正确； 中外经济文化交流与亚历山大东征无关，排除B项； 佛教传入中国不能用来解释帝国的扩张与崛起，排除C项； 佛教传入中国不能用来说明中华文明的吸引力，排除D项。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3.(2022·十堰月考)亚历山大东征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚(今亚历山大城)就是当时建立的世界名城，城内商业繁荣、学术氛围浓厚。由此可见 A.亚历山大东征给埃及人民带来的只有巨大的灾难与痛苦 B.战争和征服客观上也可以成为文明传播与交流的工具 C.亚历山大里亚是当时最繁华的城市 D.经济发展促使战争的出现，战争同时也推动经济发展 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 根据材料“在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市”可知，战争和征服促进了文明传播与交流，B项正确； “亚历山大东征给埃及人民带来的只有巨大的灾难与痛苦”与材料信息不符，排除A项； 材料没有将亚历山大里亚与其他城市进行对比，排除C项； 材料体现的是战争的影响，排除D项。 4.(2022·太原月考)希腊化时代，过去没有铸币而主要仰赖物物交换的东方国度，在托勒密王朝统治下由希腊商人首次引进铸币。为巩固统治，埃及托勒密诸王全盘承袭法老旧制，在国家政体结构上，大体实行东、西方混合型，以东方专制君主制为主要形式。材料反映的实质是 A.希腊化是一种新文明形态 B.托勒密王朝实行专制统治 C.埃及是东西方文化交流的桥梁 D.希腊化时代商品经济较为繁荣 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 根据材料及所学知识可得，希腊化从经济上和国家整体结构上都和之前不一样，是一种新文明形态，A项正确； “托勒密王朝实行专制统治”说法不全面，排除B项； 阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁，排除C项； “希腊化时代商品经济较为繁荣”说法不能全面概括材料且不是材料的实质，排除D项。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5.(2022·郴州模考)在希腊化时代，希腊人首先接受了许多东方神，或把他们与希腊神等同，或赋予其新的功能与特性，作为共同崇拜的对象；天文学是在巴比伦天文学的基础上发展起来的。同时，叙利亚人用希腊语和希腊文学形式写作；埃及人用希腊语写了本国的历史。这些表明希腊化时代 A.希腊文化的中心渐趋东移 B.打破了东西方文明间的隔阂 C.推动文明间的交流与融合 D.对北非文明造成毁灭性打击 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 根据题干可知在希腊化时代希腊人接受了东方文化，东部的叙利亚人和非洲的埃及人也接受了希腊文化，说明在希腊化时代推动了文明间的交流和融合，C项正确； 文化中心东移无法从题干得出，排除A项； B项不符合材料主旨，排除； D项材料没有体现，排除。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6.(2023·怀仁月考)“我是伟大的征服者，我的功绩照耀万里。即使人们忘记我的功绩的时候，人们看到亚历山大城，就会自然而然想起它英明的缔造者。”文中的“我”曾通过东征开启了东西方文化大规模交融的新时代，由此说明 A.地区冲突直接导致了文明的衰落 B.只有和平往来促进文明的交融才有价值 C.暴力冲突有促进文明传播发展的客观性 D.人类文明发展的动力来自战争 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 材料叙述的是亚历山大的东征，亚历山大东征属于古代文明交往中的暴力冲突，暴力冲突一方面给被侵入地区造成了损坏，一方面客观上促进了东西方文明的碰撞交融，C项正确； 地区冲突会加速文明衰落，但不一定是直接原因，排除A项； B项表述绝对，排除； 人类文明发展的动力来自生产力的进步，排除D项。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7.(2022·大连模考)“到目前为止，它(《马可·波罗行纪》)是外文文献中对元朝记载最为详尽的历史文献，虽然记载有不实之处，但为学者提供了研究元朝历史的一手文献，也为当时的欧洲展现了元朝的画卷。”对材料中的“它”表述正确的是 A.全面真实地反映了元朝历史 B.记述了古罗马旅行家在东方的经历 C.最先向欧洲人介绍了指南针技术 D.对东西方文明的交流起了重要作用 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8.(2022·济宁模考)13世纪初，蒙古征服撒马尔罕(现位于乌兹别克斯坦境内)后不久，有人看到有较多来自中国的工匠和来自周边地区的人在一起恢复该城基础设施建设，还有大量商人在此经商。这反映出蒙古西征 A.客观上推动了中华文化的传播 B.旨在与西方国家建立经济联系 C.未给撒马尔罕带去灾难与痛苦 D.使元朝的统治范围进一步扩大 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 蒙古西征是掠夺人口和土地，并不是与西方国家建立经济联系，故排除B项； “未给撒马尔罕带去灾难与痛苦”不符合史实，故排除C项； 蒙古西征确实使统治范围扩大，但这不是题干所表达的主旨，故排除D项。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9.(2023·承德月考)蒙古西征过程对工匠技艺之人留存、带回蒙古本部草原。至元十六年(1279年)，“囊加带括两淮造回回炮新附军匠六百，及蒙古、回回、汉人、新附人能造炮者，俱至京师”。这种现象说明 A.民族间的战争以争夺工匠为目标 B.统治者对工艺技术的重视 C.少数民族对中原先进文明的仿效 D.元朝时期中国火炮技术开始出现 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 材料“对工匠技艺之人留存、带回蒙古本部草原”“蒙古、回回、汉人、新附人能造炮者，俱至京师”反映出统治者对工艺技术的重视，B项正确； 民族间的战争以争夺土地、人口、财富等为目标，而非“以争夺工匠为目标”，排除A项； 材料强调的是蒙古统治者对工匠技艺的重视，并非对中原先进文明的仿效，排除C项； 元朝之前就已经出现了火炮技术，排除D项。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10.(2022·盐城月考)有学者认为，蒙古西征把原来因地理、政治、经济条件不同而互相阻隔的地区连成一片，丝绸之路一度畅通无阻，实现了人类文明的大交流；也有学者认为，欧洲战争的种族主义和专制主义始于东欧，在某种程度上可将其归因于蒙古西征后对俄罗斯人的个性和俄罗斯制度的影响。这表明 A.历史研究无法取得一致的结论 B.战争对人类文明具有双重影响 C.蒙古西征使丝绸之路从此畅通 D.蒙古西征实现亚欧大陆的统一 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 √ 根据材料可知，蒙古西征一方面促进了不同地区的文化经济交流，另一方面则使得种族主义和专制主义逐渐西传，这说明古代战争对于人类文明有双重影响，B项正确； 历史研究可以得出一致结论，排除A项； “丝绸之路一度畅通无阻”而非一直畅通无阻，排除C项； D项不符合史实，排除D项。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11.有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。对此理解准确的是 A.蒙古西征客观上加强了文化交流 B.蒙古西征客观上促进了思想解放 C.蒙古西征引发了民族迁徙 D.蒙古西征引发了宗教改革 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 据材料“蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础”“蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张”可知，蒙古大军的西征有利于动摇人们对教会的盲目信仰，促进思想解放，故选B项。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12.有学者指出：“蒙古帝国把远东和近东的文明国家置于一个民族、一个王朝的统治之下，这就不能不促进贸易和文化珍品的交流。西亚和中国之间的贸易得到了空前绝后的发展。”材料意在说明 A.蒙古西征促进了地域间文化的交流 B.商贸发展推动统一的蒙古帝国建立 C.蒙古西征促进了人口的大规模迁徙 D.蒙古帝国实现对欧亚地区的直接统治 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 据材料信息可知，巴托尔德意在强调蒙古西征对贸易和文化交流的推动作用，故选A项。 13.(14分)阅读材料，回答问题。 材料　传统上所谓的“希腊化时代”是指在古希腊史上从公元前4世纪后半叶至公元前1世纪初这一历史时期，具体而言，一般认为它始于亚历山大统治时期(公元前336－公元前323年)，终于公元前30年埃及托勒密王朝的覆灭……亚历山大经过10年的征伐，建立起一个横跨欧、亚、非三大洲的大帝国，但他死后，帝国迅速崩溃，分裂成由其后继者建立起来的诸多王国，它们是马其顿王国、巴克特里亚王国等。西方的一些学者认为随着亚历山大的征服，希腊的治权、文明也广泛地普及到这一广阔区域，因而把由亚历山大开创的这些王国统称为“希腊化世界”， 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 把亚历山大开创的这一时代称为“希腊化时代”。(国内外大多数学者认为“希腊化”一词为l9世纪德国历史学家Droysen在其《希腊主义史》一书中首先使用)其后各国学者纷纷引用，于是相沿成习。但笔者认为这一提法并不符合史实，且不谈马其顿王国，就东方各国而言，“希腊化”这一名词带有极大片面性，它完全抹杀了东方因素的作用。 ——摘编自樊江宏《关于“希腊化时代”的再思考》 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 根据材料并结合所学知识，谈谈你对“希腊化时代”的理解。(要求：表述成文，逻辑清晰。) 答案　示例 “希腊化时代”发生在从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年时间；“希腊化”是指希腊文明迅速传播到东方各国。 “希腊化时代”是伴随着亚历山大的征服而出现的，征服者与被征服各族人民共同进行文化创造的历史时代。 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 “希腊化时代”的出现，促进了东西方经济文化的交流。在希腊化时代，希腊人和马其顿人逐渐融合；希腊文化的中心逐渐东移；被征服地区本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等领域的发展。 但“希腊化”这一名词带有极大片面性，它过分强调了古希腊的历史作用，完全抹煞了东方因素的作用。西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返 回 $$