辽宁省朝阳市建平县实验中学2024-2025学年高一上学期期末考试历史试题

建平县实验中学2024～2025学年度上学期高一期末考试 历史 全卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 5.本卷主要考查内容：中外历史纲要（上）第1-4单元。 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 在中国古代社会，“国”和“家”对统治者而言是紧密相连的。从政治角度看，古代社会中“国”和“家”的重要联结点是 A. 禅让制 B. 王位世袭制 C. 郡县制 D. 察举制 2. 下面是根据《吕氏春秋》一书中记载的内容所绘制的。这主要反映了 A. 纣的生母刚开始地位低 B. 纣的父亲没有遵守禅让古训 C. 宗法制在古代有所松动 D. 宗法制的核心是嫡长子继承制 3. 秦始皇建立皇帝制度后，不断完善名号制度，将华美的词语加在自身及其亲属头上，如追尊自己的父亲为“太上皇”，母亲为“皇太后”，姐妹为“长公主”，其子为“皇太子”“皇子”等。名号制度的不断完善旨在（ ） A. 证明皇权来源的合法性 B. 维护皇权的至高地位 C. 论证君权神授合理性 D. 推动权力向中央集中 4. 汉代前期汉高祖将一般政务完全交付丞相，由丞相全权处理。从汉武帝开始到汉宣帝，皇帝将一些侍从委以重任，让他们参与谋议国家政事。汉武帝此举（ ） A. 使决策机制逐渐专业化 B. 旨在调整中枢加强专制统治 C. 致使中央集权不断加强 D. 缓和了中央各部门间矛盾 5. 据研究，截至刘宋为止，南渡人口约共有90万，占当时刘宋全境人口的1/6。……史书记载有“百官流亡者十八九”、“中州士女避乱江左者十六七”。从经济角度看，北人南渡（ ） A. 有利于民族大融合 B. 促进了江南经济发展 C. 导致社会秩序混乱 D. 造成南方劳动力过剩 6. 唐朝敦煌壁画中的飞天造型成为兼容多种文化的复合体。这一时期的飞天形态各异，身体表现的各民族舞蹈风格，以及伎乐飞天手中的各民族乐器，彰显独具特色的中华艺术美。这些飞天造型折射出唐朝（ ） A. 文化辐射广泛 B. 民族政策开明 C. 边疆经济繁荣 D. 政治制度先进 7. 唐代的三省体制相当成熟，在一般情况下，皇帝不能越过三省直接发布“最高指示”。皇帝下达的诏令，原则上须经宰相通过，加盖“中书门下之印”方能生效。这表明（ ） A 唐朝时三省掌握了实际统治权 B. 唐朝皇帝被剥夺了最高决策权 C. 唐朝时君权与相权矛盾尖锐化 D. 唐朝皇帝的决策权受到了限制 8. 宋代的官制中，除官职之外，另有所谓“差遣”，有官职者未必有权，必须由皇帝别敕“差遣”，才能治其职掌范围以内的事；纵使是宰相的分内之事，皇帝也可以别遣他官办理。据此可知，宋代“差遣”的设置（ ） A. 削弱了宰相权力 B. 实现了职权分离 C. 加强了专制皇权 D. 提高了行政效率 9. 澶渊之盟后，宋辽边境“契丹固守盟好，互市不绝”。北宋每年要给辽“绢二十万匹，银十万两”，但通过榷场贸易，北宋每年从辽获取大约有150万贯的专卖税，得益甚大。从中可以看出（ ） A. 北宋的边防力量得到加强 B. 宋辽双方的贸易活跃 C. 经济发展促进政治的统一 D. 榷场受官府严格控制 10. 有学者指出，王安石变法中的经济政策和军事改革都是针对时弊而提出的，且击中要害，措施具体，所以取得了一定的成效，但终因当时的历史条件限制而失败。该学者意在强调王安石变法（ ） A. 未取得统治者支持 B. 推行时用人不当 C. 没有革除社会弊端 D. 缺乏适宜的环境 11. 宋金战争持续10余年后对峙局面逐渐形成，宋高宗赵构认为“天下之权不在庙堂”“忧内之心，不减于忧外，不知半壁江山落入谁家”。这说明赵构（ ） A. 畏惧金人武力 B. 矢志收复失地 C. 忌惮武人掌军 D. 担忧藩镇割据 12. 金朝末年，统治者有组织地将猛安谋克大举南迁，并把大量女真人从东北迁居到中原，同汉族百姓杂处，“计其户口，授以官田，使自播种”。这一举措（ ） A. 促进了民族交融 B. 加剧了民族矛盾 C. 扩展了金朝疆域 D. 使金朝进入盛世 13. 元代，云南设立行省后，改变了其分裂割据的状态。汉族移民随着交通线深入云南，使得精耕细作的方式得到大规模推广。《元史•食货》记载，云南行省纳粮曾经达到277719石，远超同期辽阳。四川、陕西等行省。据此可知元代（ ） A. 南北经济的差距继续扩大 B. 边疆与内地一体化趋势加强 C. 因地制宜的模式收效明显 D. 边疆各民族之间的差异消失 14. 唐代上流社会家庭喜欢从世家贵族中选择儿媳，而在宋代，富家之女是人们选择的首选。蔡襄曾对此有抱怨：“观今之俗，娶其妻不顾门户，直求资财。”司马光则直言：“将娶妇，先问资装之厚薄。将嫁女，先问聘才之多少。”这反映了宋代（ ） A. 婚姻自主观念得到加强 B. 商人政治地位显著提高 C. 社会成员身份趋于平等 D. 门第等级观念日益淡化 15. 意大利人马可·波罗从苏州南行，进入杭嘉湖平原，用“商业繁盛”、居民“皆良商贾与良工匠”和“恃工商为活”之类的字句表达了沿途所见城镇的观感。这可用于说明元代（ ） A. 沿海地区经商者增多 B. 农业人口大量流失 C. 大运河沿线城市兴起 D. 江南市镇经济发展 16. 唐宋是中华文化的成熟期，但宋文化与唐文化又有差异。宋词一扫唐之鲜艳，追求细腻浸润、色调单纯的趣味；宋代绘画从唐的重“形似”到重“意趣”，其山水画则采用水墨淡彩，表现出人与自然无间的亲密交融和牧歌化的心情和思绪。可见，宋代文化（ ） A. 追求浪漫奔放 B. 理学色彩浓厚 C. 凸显个性解放 D. 注重简单实用 17. 明朝皇帝用红笔正式批复奏章，称为“批红”。一些深受皇帝信任的内阁大学士和宦官，获得了“批红”的权力。这一现象（ ） A. 使宰相权力受到极大削弱 B. 一定程度上制约了皇权 C. 形成了对权力的有效监督 D. 是君主专制强化的结果 18. 如图为郑和航海路线图。对郑和下西洋的影响表述正确的是（ ） A. 增加了政府财政收入 B. 实现了对边疆的有效管理 C. 加强与亚非诸国的联系 D. 阻挡了列强对沿海的侵略 19. 1633年，明军约150艘战船在福建金门岛料罗湾口，与荷兰及附属舰队约60艘战舰激战，获得了胜利。这场战役的胜利（ ） ①维护了国家的主权 ②打击了西方殖民者气焰 ③挽救了明朝的统治 ④稳固了内陆边疆的形势 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 20. 清政府鉴于边疆地区与中原之间、边疆各地区之间历史文化传统均有较大差异，因而采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的政策。这反映出清朝治理边疆的基本政策是（ ） A. 扩大贸易 B. 招抚授官 C. 因俗而治 D. 军事控制 21. 清朝官员李卫任云南盐驿道期间，雍正要求云南永北镇总兵马会伯上密折调查李卫。待李卫任浙江巡抚时，雍正又让他对新任黄岩镇总兵董一隆“细加察访，密奏以闻”。这说明奏折制度（ ） A. 强化了对官僚的监督 B. 扭转了吏治腐败现象 C. 提高了行政决策效率 D. 增强了国家治理实效 22. 乾隆帝曾指出：自显祖、皇考以来，一切用人听言大权从无旁假。即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人、能生死人者。这反映出康雍乾三朝的政治传统是（ ） A. 乾纲独断 B. 君臣共治 C. 中央集权 D. 有限民主 23. 明朝时，一些地方的人以经商闻名，形成实力雄厚的商人群体，如安徽南部的徽商和山西的晋商。商帮的出现反映了（ ） A. 抑商政策有所松动 B. 民营经济的发展 C. 资本主义萌芽产生 D. 工商业市镇兴起 24. 如表为清朝中叶人口、耕地面积统计情况。表中所示情况（ ） 时间 人口数量（亿） 耕地面积（万公顷） 人均耕地（亩） 1753年 1.84 4902 4.00 1812年 3.34 5260 2.36 A. 推动农业生产发生根本性变革 B. 阻碍商品经济的繁荣发展 C. 急需推广种植高产的粮食作物 D. 使清廷被迫实行对外开放 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国末期，随着农业、手工业和商业的发展，各地区之间的经济、文化交往日益密切，“四海之内若一家”局面的出现，为全国大统一提供了必要的经济基础。为了摆脱兼并战争给社会带来的灾难，广大农民、手工业者和商人渴望统一，统治阶级中的有识之士也希望结束战乱，出现一个长期安定的社会局面。当时西方的秦国，因为改革比较彻底，政治稳定，社会经济快速发展，经过多年的兼并战争，它所拥有的疆土已经超过了山东六国，综合国力最强。再加上这时有嬴政、李斯、王翦、蒙恬、尉缭等一批有作为的君臣，所以时人形容说，秦国要扫灭六国，就好比从灶台上吹灰那么轻易。统一已经是水到渠成的历史趋势。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史教程》 材料二 经过对匈奴、越族的战争后，秦的疆域，“东至海西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”。在这个广大地区内居住着各族人民，由于统一在一个国家政权之下，相互之间的经济、文化联系进一步增强了，并解除了各民族之间的战争所带来的灾难。秦王朝的建立，在我国古代历史上具有划时代的意义，由此开始的政治、经济制度在以后2000多年的封建社会中，有着极为深远的影响。 ——摘编自朱绍侯、齐涛主编《中国古代史》 （1）根据材料一，概括秦统一的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析秦朝巩固大一统的措施及意义。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 做人莫做军（注：当兵），做铁莫做针。 ——北宋谚语 材料二 宋真宗亲撰《劝学篇》： 富家不用买良田，书中自有千钟粟。 安居不用架高楼，书中自有黄金屋。 娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。 出门莫恨无人随，书中车马多如簇。 男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。 材料三 皇帝的苦恼打油诗《好了歌》：“人人说做皇帝好，其实皇帝也烦恼；宰相权大睡不好，选才选官更难搞；要是官吏选不好，贪污腐败治不了；最怕地方造反了，身家性命也难保。” （1）根据材料一、二并结合所学知识，指出北宋统治者实行的政策，并简析实行这一政策的影响。 （2）根据材料三并结合所学知识，概括北宋统治者解决“宰相权大睡不好”“最怕地方造反了”的措施。 27. 材料一 宋朝经济重心的南移不是个偶然现象，而是一个由量变到质变的过程。……由于北人南移，不仅增加了江南的劳动力，更是带去了北方先进的生产技术和生产工具，加速了南方的开发……自从十世纪后，北方屡次遭到践踏，生产力受到极大破坏……北宋南渡，它标志着南方经济文化的空前发展，随着政治中心南移，我国经济中心也完成了南移这一过渡……高宗即位初年，南宋就开始采用“免耕牛税”的办法，来奖励农民归田，同时还进行了军屯、民屯以及水利工程的修建，由于这些措施的实施，南方农业获得了大发展。 ——王松苗《关于宋朝经济重心的南移》 材料二 （北宋）自进士科一并之后，榜出多是南人预选，北人预者极少。自哲庙（宋哲宗）以后，立齐、鲁、河朔五路之制，凡是北人皆别考，然后取人南北始均。 ——马端临《文献通考》 （1）根据材料一，概括经济重心南移的重要原因。 （2）根据材料二，分析经济重心逐渐南移的影响，并结合所学知识指出中国古代经济重心南移的过程。 建平县实验中学2024～2025学年度上学期高一期末考试 历史 全卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 5.本卷主要考查内容：中外历史纲要（上）第1-4单元。 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】C 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 【25题答案】 【答案】（1）背景：战国末期，经济发展，各地区交流日益密切；人民渴望安定统一；商鞅变法后，秦国日益强盛；秦国采取远交近攻策略；嬴政雄才大略；秦国吏治清明，广纳贤才；秦国地理位置优越等 （2）措施：政治上确立了皇帝制度、三公九卿制度和郡县制；经济上统一货币、度量衡；文化上统一文字、焚书坑儒；法律上颁行法律，以法为教；交通上统一车轨、修驰道、直道；社会上，编制户籍，迁徙六国贵族，整顿社会风俗。意义：结束了春秋战国以来分裂割据的局面，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝；建立起幅员辽阔的国家，初步奠定了以后疆域的基础；建立起中央集权制度，为后世长期沿用；促进了各民族的交往交流交融；推动各地区政治、经济、文化的交往、交流、交融和发展。 【26题答案】 【答案】（1）政策：实行崇文抑武政策。 利：（抑武）有利于政权巩固和社会安定；（崇文）有利于文化的发展（教育、科技、儒学、文艺等）。弊：（抑武）导致北宋军队战斗力下降；（崇文）扩大科举规模造成冗官冗费。 （2）措施：防范宰相权大；中央设枢密院管军政、三司管财政，参知政事为副相；防范地方造反；文官做知州管地方行政；设转运使管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。 【27题答案】 【答案】（1）原因：北人南移给南方带去充足的劳动力和先进的生产技术与工具；南方社会相对安定；北宋南渡，临安成为政治中心；统治者奖励农耕。（答“南方劳动人民的作用”“统治者的重视”也可） （2）影响：带动南方文化进步；（或答“促进南方教育事业的发展”“推动文化重心南移”也可）朝廷采用南北分卷制度；自南宋起，江浙一带成为人才集中地区。 过程：魏晋南北朝，江南地区得到初步开发；唐朝中后期，南方经济超过北方；北宋，经济重心进一步南移；南宋，完成南移。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $