Unit 7 第五课时 Integrated skills & Study skills-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册英语（牛津译林版）

第五课时　Integrated skills & Study skills ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 war n.战争 organize(=organise) vt.组织 pale adj.苍白的 matter n.事情,问题 check n.检查 重点短语 part of...……的一部分 at that time 在那个时候 raise money 筹钱 at the end of...在……的末尾 重点句型 1.What’s the matter?怎么了? 2.Take this medicine after meals three times a day.饭后服用此药,每天三次。 教学重点 1.让学生掌握本课时的重点单词、短语与句型。 2.让学生了解UNICEF的工作范畴。 3.让学生学会从听力材料中获取相关信息。 4.让学生学会正确使用标点符号。 教学难点 1.让学生学会就医的基本用语,并能展开相关话题的讨论。 2.让学生学会在写作中正确运用英文标点符号。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.预习Page 101~103的生词,自主背默。 2.预习Part B的对话,了解大意。 二、预习检测 汉译英 1.……的一部分 　part of...　  2.在那个时候 　at that time　  3.筹钱 　raise money　  4.在……的尽头 　at the end of...　  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:Daniel planned to search for more information about UNICEF on the Internet.And what would you like to know about UNICEF? Step 2 完成教材Part A的任务 1.解释A1的语境。 2.让学生自由朗读A1的文章。让学生理解UNICEF的历史。 3.要求学生小组合作,回答下列问题: (1)When was UNICEF set up? It was set up in 1946.  (2)What changed children’s lives at that time? The war changed children’s lives.  (3)How many countries and areas does UNICEF work in? It works in over 190 countries and areas.  4.让学生听A2的录音,完成该题的排序。 5.核对答案,并让学生大声朗读A2中的句子,注意语音和语调。 6.要求学生根据A1与A2的信息,完成A3和A4的任务。小组合作讨论答案,全班再核对答案。 Step 3 完成教材Part B的任务 1.让学生听Part B的录音,回答问题: What’s the matter with the boy? He’s got toothache.  2.让学生再听一遍录音,跟读Part B的对话,注意语音和语调。 3.要求学生两人一组根据自己的实际情况编写新的对话,然后请几组学生上台进行展示,老师给予点评。 4.要求学生再读一遍对话,判断下列句子的正(T)误(F)。 (1)The boy does not look very well.(T) (2)His face is red.(F) (3)He has felt like this for three days.(F) (4)He will be all right in a few days.(T) (5)He has to take the medicine four times a day.(F) Step 4 完成教材Study skills的任务 1.呈现课本Page 103中有关标点符号的内容,引导学生自由朗读并体会标点符号的用法。 2.老师归纳总结标点符号的用法,让学生完成Page 103的练习,全班核对答案。 ◇教学反思◇ 本课时是综合能力训练部分,将听、说、读、写结合在一起,以提高学生综合运用英语知识的能力。通过阅读对UNICEF的介绍,然后听录音,让学生对UNICEF的活动进行排序,锻炼学生的听力能力,并让学生完成介绍UNICEF的短文。Speak up环节设计生病情境,让学生学习有关看病就医的对话。关于标点符号部分,应让学生分清中英文标点符号的区别,掌握英文标点符号的正确用法。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$