Unit 5 第五课时 Integrated skills & Study skills-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册英语（牛津译林版）

第五课时　Integrated skills & Study skills ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 public adj.公共的,公开的 explain vt.& vi.解释 warn vt.& vi.警告,告诫 parking n.停车 litter vi.& vt.乱丢杂物 successful adj.成功的 sometime adv.(=some time) 在某时 risk vt.冒险做 pain n.痛,疼痛 practice n.练习;训练;实践 candle n.蜡烛 重点短语 public signs 公共标语 keep sb from sth 保护,使免受 no smoking 禁止吸烟 no photos 禁止拍照 let sb do sth 让某人做某事 take a photo of sb 给某人拍照 take photos 拍照 soon after 不久以后 重点句型 1.Look at the sign.It says “No photos”.看这个标语。上面写着“禁止拍照”。 2.Sorry,I didn’t notice that sign just now.对不起,我刚才没有注意到那个标语。 教学重点 1.让学生掌握本课时的重点单词、短语与句型。 2.让学生学会使用从听力中获取的信息来完成一篇报告。 3.让学生了解英语谚语。 教学难点 1.让学生学会用英语劝导别人不要做某事。 2.让学生学会在正确的语境中使用谚语。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.预习Page 72~75的生词,自主背默。 2.预习Page 73中Part B的对话,了解大意。 3.理解并灵活运用下列谚语: The early bird catches the worm.早起的鸟儿有虫吃。 It never rains but it pours.不雨则已,一雨倾盆。/祸不单行。 Many hands make light work.人多活轻。/众人拾柴火焰高。 Every dog has its day.人人皆有得意时。 Put all your eggs in one basket.孤注一掷。 The grass is always greener on the other side.邻家芳草绿。/风景在别处。 Actions speak louder than words.行动胜过语言。 No pain(s),no gain(s).一分耕耘,一分收获。 A friend in need is a friend indeed.患难见真情。 Practice makes perfect.熟能生巧。 Burn the candle at both ends.蜡烛两头烧。/过度劳累。 二、预习检测 根据句意及汉语提示完成单词 1.Look at the sign “No　parking　(停车)”.  2.I believe that　practice　(练习) makes perfect.  3.It’s not right to leave　litter　(垃圾) in public places.  4.He was　explaining　(解释) why he was late for the meeting.  5.Do you know the saying “No pain,no　gain　 (收获)”?  课堂教学 Step 1 情景导入 1.师生共同回忆前面提到的一些不文明行为,引出公共标语这一话题。 2.引导学生自由讨论: Where can you see these public signs? What do these public signs mean? 3.边讨论上述问题,边呈现生词,扫清生词障碍。 Step 2 完成教材Part A的任务 1.让学生听A1的录音,帮助Shirley完成她的笔记。 2.要求学生小组合作,相互检查答案,然后全班核对答案。 3.让学生听A2的录音,帮助Shirley完成表格中丢失的信息。 4.请几位同学分享答案,然后全班核对答案。 5.要求学生根据A1与A2的内容,完成A3的短文填空,全班核对答案。 Step 3 完成教材Part B的任务 1.解释Part B的语境。 2.让学生听Part B的录音,回答问题: When we go to a museum,what should we pay attention to? We shouldn’t speak loudly.We shouldn’t take photos.  3.让学生再次听Part B的录音,回答下列问题: (1)Where are Amy and Shirley? They are in an art museum.  (2)What does Amy want to do?Can she do it? She wants to take a photo of a famous painting.No,she cannot.  (3)What does Amy tell Shirley? They should not shout in the museum.  4.让学生继续听一遍录音,并跟读Part B的对话,注意语音和语调。 5.老师解释语言点。 6.要求学生两人一组根据自己的实际情况编写并练习新的对话,然后请几组学生上台展示,老师给予点评。 Step 4 完成教材Study skills的任务 1.师生共同回忆下列句子: You’re never too old to learn. When in Rome,do as the Romans do. 2.指导学生阅读理解Page 74的讲解的第1至2行,理解谚语的含义。 3.指导学生阅读理解Page 74的讲解的最后三行,理解谚语的作用。 4.要求学生小组合作,完成Part A和Part B中的练习,全班核对答案。 ◇教学反思◇ 通过本课时的教学,老师让学生了解并且掌握了一些英语谚语,也学会了如何正确使用英语谚语,拓展了词汇量。在习题的处理中,结合教案,让学生们小组合作,完成朗读和翻译理解的任务,这既培养了学生团结合作的精神,也发散了学生的思维。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$