Unit 4 第一课时 Comic strip & Welcome to the unit-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册英语（牛津译林版）

Unit 4　A good read 第一课时　Comic strip & Welcome to the unit ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 read n.读物 cooking n.烹饪,烹调 novel n.小说 Germany n.德国 knowledge n.知识 spare adj.空闲的;多余的 French adj.法国(人)的 writer n.作者,作家 ugly adj.丑陋的 touch vt.感动,触动 重点短语 do with 处理 give sth to sb/give sb sth 把某物给某人 be interested in...对……感兴趣 improve one’s knowledge of...增进某人对……的了解 in one’s spare time 在某人的空闲时间 重点句型 1.Have you decided what to do with these books,Hobo?霍波,你已经决定怎么处理这些书了吗? 2.What do you like to read in your spare time?你闲暇时喜欢读什么书? 3.I like reading novels and plays.我喜欢读小说和戏剧。 4.The story of the ugly man Quasimodo really touched me.关于丑陋男人卡西莫多的故事确实感动了我。 教学重点 1.让学生了解不同类别的书的英文表达。 2.让学生能用英语谈论喜欢的书及喜欢的原因。 3.能够激发学生对阅读的兴趣。 教学难点 1.让学生能用英语谈论喜欢的书及喜欢的原因。 2.让学生了解不同类别的书的英文表达。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.预习Page 48中的漫画,提前了解小故事的内容。 2.预习本课时的短语与句型。 二、预习检测 根据首字母及汉语提示补全单词 1.He likes reading　novels　(小说) written by Mo Yan.  2.He has much　knowledge　(知识) about China’s long history.  3.—Where does he come from? —　Germany　(德国).He is　German　(德国人).  4.His story　touched　(触动) me a lot at that time.  5.I think he is the　ugliest　(丑陋的) of all the characters.  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:What books have you read recently?What types of books are they? Step 2 完成教材Comic strip的任务 1.向学生解释Comic strip的语境。 2.让学生认真听录音,回答问题: Has Hobo decided what to do with these books yet? Not yet.  3.要求学生阅读Page 48中的漫画,回答下列问题: (1)What did Eddie do after Hobo gave the books to him? He used them to reach the box on the fridge.  (2)What did Hobo think? He thought that Eddie liked reading books.  (3)Does Eddie really love reading? No,he does not.  4.让学生再次听录音并跟读,注意语音和语调。 5.要求学生两人一组分角色练习对话,并请几组学生上台展示,老师给予点评。 Step 3 完成教材Welcome to the unit的任务 1.向学生展示Part A的图片,然后教授生词和短语。 2.引导学生小组合作,完成Part A的任务。 3.要求学生组内相互检查答案,然后全班核对答案。 4.让学生认真听Part B的录音,回答下列问题: (1)What books is Daniel interested in?Why? History books.Because they improve his knowledge of the past.  (2)What is Daniel reading now? A book about Germany in World War Ⅱ.  (3)What does Sandy like to read? She likes to read novels and plays.  (4)What book does Sandy think is great?Why? The Hunchback of Notre Dame by the French writer Victor Hugo is great.Because the story of the ugly man Quasimodo really touched her.  5.让学生再次听录音,并跟读Part B的对话,两人一组练习对话。 6.老师引导学生用新学句式,模仿Part B的对话编写新对话并进行角色扮演。 7.请几组学生上台展示,老师给予点评。 ◇教学反思◇ 通过本课时的学习,学生了解了不同类别书的英文表达,并且通过教材中的对话练习,学会了用英语谈论喜欢的书及喜欢的原因。老师引导学生养成良好的读书习惯,提升了本节课的情感目标。在对话练习中,有个别人名和小说名学生发音不准,老师应带学生反复朗读,加深对单词的掌握。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$