Unit 3 第五课时 Integrated skills & Study skills-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册英语（牛津译林版）

第五课时　Integrated skills & Study skills ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 coast n.海岸 Australian adj.澳大利亚(人)的 opposite n.对立的人(或物) mind vt.& vi.介意 print vi.& vt.打印;印刷 pleasure n.高兴,乐意 book vt.& vi.预订,订(房间、车票等) 重点短语 take an online tour 在线旅游 ask for sb’s help寻求某人的帮助 show sb sth 给某人看某物 how to do sth 如何做某事 my pleasure 不客气,很乐意效劳 重点句型 1.To learn about a city,just find it in the menu at the top of the page and click on it.要了解一个城市,只需在菜单的顶部找到它,再点击它。 2.Would you mind showing me how to start this online tour?你介意向我演示一下如何开始这个在线旅游吗? 3.Just click on the “Tour” icon and it’ll start.只需点击“Tour”图标即可开始。 教学重点 1.让学生了解更多旅游信息。 2.让学生能够从听力材料中获取有用的、准确的信息。 3.让学生学会用英语寻求帮助并对别人的请求做出回应。 4.让学生学会使用图表来组织信息。 教学难点 1.让学生进一步了解如何利用网络获取有用信息。 2.让学生学会制作思维导图或流程图。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.预习Page 43~45的生词,自主背默。 2.预习Part B的对话,了解大意。 二、预习检测 根据首字母及汉语提示补全单词 1.Nobody　minds　(介意) your smoking here.  2.You can　book　(预订) a room for night at the moment.  3.Do you know when I can　print　(打印) the paper?  4.It’s my　pleasure　(乐意) to help you with your English.  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:Do you like travelling? Where would you like to visit if possible?How can we go travelling if we don’t have enough money? Step 2 完成教材Part A的任务 1.解释A1的语境。 2.让学生听A1的录音,完成A1的任务。 3.请四位同学朗读句子,并全班核对答案。 4.解释A2的语境。 5.让学生听A2的录音,完成A2的练习。 6.全班核对答案,并且大声朗读A2中的句子。 7.要求学生根据A1与A2的信息,完成A3的短文。 8.小组合作,讨论答案,全班再核对答案。 9.要求学生分组朗读短文,请几组学生当堂展示,老师给予点评。 Step 3 完成教材Part B的任务 1.让学生听Part B的录音,回答下列问题: (1)How do we start an online tour of a city? Just click on the “Tour” icon and it will start.  (2)What should we do if we want to look at the pictures of the city? Click on the “Camera” icon,and we can see many pictures of the city.  (3)How do we print the pictures? Click on the “Print” icon.  2.让学生再听一遍录音,跟读Part B的对话,注意语音和语调。 3.要求学生两人一组根据自己的实际情况编写新对话,并请几组学生上台进行展示,老师给予点评。 Step 4 完成教材Study skills的任务 1.师生共同复习Reading的内容。 2.要求学生复述Reading的文章。 3.讲解制作流程图并同步呈现Page 45的流程图。 4.引导学生自由交谈,讨论下列问题: (1)What’s your favourite website? (2)What information can you get from your favourite website? (3)Can you make a chart to introduce your favourite website? 5.总结如何制作流程图。 6.要求学生完成Page 45的练习,并全班核对答案。 ◇教学反思◇ 本课时是综合能力训练部分,将听、说、读、写结合在一起,以提高学生综合运用英语知识的能力。教学中,老师先讲解听力中学生不易掌握的短语及句子,让学生明白其意思然后再训练听力,学生可以较好地完成听力任务。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$