Unit 1 第六课时 Task-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册英语（牛津译林版）

第六课时　Task ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点短语 enjoy a...life 享受……生活 years ago 几年前 重点句型 1.Many changes have taken place in Moonlight Town over the years.近年来月光镇发生了许多变化。 2.Now people are enjoying a comfortable life.现在人们正享受着舒适的生活。 教学重点 1.让学生掌握本单元的重点短语及句型。 2.让学生学会描述过去和现在的不同情况。 教学难点 1.让学生学会描述家乡过去和现在的变化。 2.让学生写一篇文章介绍自己家乡的变化。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.搜集关于过去和现在进行对比的常用词汇和句子。 2.预习Page 18中Part B的表格。 3.试补全Page 19中Part C的短文。 二、预习检测 根据句意用所给词的适当形式填空 1.Do you enjoy　listening　(listen) to light music?  2.We used to　swim　(swim) in the river in the village.  3.We enjoyed　ourselves　(we) in the park last weekend.  4.The world　has changed　(change) a lot over the past 100 years.  5.Tom　has been studying　(study) in this school since he　moved　(move) to the town.  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:Last class we learnt about Starlight Town.Can you tell me what changes happened there? Step 2 完成教材Part A和Part B的任务 1.呈现Page 18中Part A的两张图片,要求学生两人一组,找出这两张图片的不同之处。 2.合上课本,呈现一张表格,从环境、生活和交通三个方面,让学生深入讨论这两张图片的不同之处,完成表格。 Past Present Environment Life Transport 3.请几组学生分享答案,然后打开课本,参照Page 18中Part B的表格,并核对答案。 4.让学生自由朗读Part B中表格的内容。 Step 3 完成教材Part C的任务 1.要求学生独立运用Part B中的事实完成Part C中Amy的报告。 2.小组合作先检查答案,全班再核对答案。 3.让学生大声朗读短文。 4.小组合作,讨论各段的主要内容及有用的短语和句型。 5.老师加以归纳总结。 Step 4 写作 1.写作前,指导学生从环境、生活和交通方式三个方面做调查,获取写作的素材。 2.要求学生参照课本中Part B的表格,独立完成Part D的写作任务,并同桌之间互相修改作文。 3.老师请几名学生上台分享作文,并评选出优秀作文。 ◇教学反思◇ 本课时通过描述两张体现过去和现在不同情况的照片,进一步复习一般现在时、现在完成时和一般过去时的区别及在写作中的综合运用。通过描述照片里的具体细节以及运用提问的方式进行教学,这样比学生自己观察获得知识的效果更明显,尤其对于基础较弱的学生。学生完成独立写作任务后,先仔细检查拼写、语法、用词和句子结构等方面的错误,然后与搭档交流,互相检查,吸取别人的长处。在展示学生互相改过的作文时,老师应忽略一些细小的错误,避免挫伤学生的写作积极性。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$