Module 5 Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years.-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册英语（外研版）

Unit 2　Tintin has been popular for over eighty years. ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 orange⁃and⁃white adj.橙白相间的 ugly adj.难看的;丑陋的 schoolbag n.书包 lead v.领导;率领 clever adj.聪明的;机灵的 as conj.当……时 mess n.脏乱;凌乱 heaven n.天国;天堂 expect v.期盼;等待 artist n.艺术家;画家 invent v.发明;创造 copy n.(一)本;(一)份 black⁃and⁃white adj.黑白的 own adj.自己的 private adj.私人的;个人的 satisfy v.满足;使满意 重点短语 win the heart of sb.赢得某人的心 more than多于;超出 as well as也(强调其前面的内容) come out出版 重点句型 1....both of them have won the hearts of young people all over the world.……他们俩都赢得了全世界年轻人的喜爱。 2.Fans have bought about 200 million copies of Tintin’s stories in more than fifty languages.丁丁迷们已累计购买了约两亿本被译成50多种语言的丁丁故事书。 教学重点 1.让学生掌握本单元的重点词汇和句型。 2.让学生能读懂以漫画为主题的短文并提取相关信息。 教学难点 让学生能够展示漫画故事、介绍漫画作品和演示漫画故事。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 用略读、细读和跳读的方式阅读文章。通过小组合作的方式,找出文章的重难点,画出文章中的生词和短语,小组之间相互讨论。 二、预习检测 根据句意及汉语提示完成单词 1.All roads　lead　(通向) to Rome.  2.Lao She was named as “People’s　Artist　(艺术家)” and “Great Master of Language”.  3.David always　expects　(期盼) to see more cartoons.  4.I’m　against　(反对) your plan.I don’t think it’s a good idea.  课堂教学 Step 1 情景导入 T:Let’s look at the picture.This is my favourite cartoon character.I like it because he is lovely,brave and kind.Do you have your favourite cartoon character? S:Yes.My favourite cartoon character is...because... Step 2 完成教材任务1 1.用多媒体放映任务1中提到的卡通形象,让学生用英语说出它们的名字。 2.引导学生用上一单元学过的词汇,对自己喜爱的卡通形象进行描述。 3.老师请几位学生在课堂上分享,并及时给予点评。 Step 3 完成教材任务2 1.要求学生快速阅读课文,找出文章中提到的卡通形象。与同桌交流答案。 2.要求学生再次阅读文章,弄清文章的段落大意,尝试总结文章的主旨。小组内部讨论答案,再全班集体核对答案。 3.让学生听录音,跟读课文,注意语音、语调。 Step 4 完成教材任务3 1.要求学生细读文章,找出文章中的关键词,之后根据这些关键词复述文章。 2.老师请几位学生复述文章,并及时给予点评。 3.学生根据对文章的掌握,完成任务3中的填空。然后全班核对答案。 Step 5 完成教材任务4 1.学生独立浏览方框中的单词,了解意思。 2.仔细阅读句子,完成填空。 3.全班核对答案后,老师请学生朗读句子。 Step 6 完成教材任务5 1.同桌之间就任务5中的问题互相问答,记录答案。 2.然后学生再独立将答案编写成一篇短文,介绍自己最喜爱的卡通形象。 3.请几位学生在课堂上分享,并及时给予点评。 ◇教学反思◇ “倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”是现阶段基础教育课程改革的具体目标。在这节阅读课上,学生能够在阅读的过程中体会不同的情感态度,从而使枯燥的学习变得生动有趣。学生也能够通过本课的学习,运用所学的知识谈论自己喜欢的卡通人物以及喜欢的理由。在整个学习过程中贯穿说的练习,潜移默化地影响学生的语音学习,从而提高学生的口语能力。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$