Module 3 Unit 2 We have not found life on any other planets yet.-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册英语（外研版）

Unit 2　We have not found life on any other planets yet. ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 none pron.没有一人;没有一个;一点儿也没有 environment n.环境 that pron.那,那个(指代已被提及的事物) solar adj.太阳的;与太阳有关的 system n.系统;体系 group n.群;组 light n.光;光线;光亮 impossible adj.(事情)办不到的,不可能的 out adv.在远方 communicate v.联系;交流 重点短语 manned spaceship载人飞船 hundreds of millions of数亿的 a small part of ……中的一小部分 communicate with与……沟通;交流 重点句型 1.Scientists think that there has been life on the earth for hundreds of millions of years.科学家们认为,地球上的生命已经有数亿年了。 2.However,we have not found life on any other planets yet.然而,我们还没有在任何其他行星上发现生命。 重点句型 3.The earth is a planet and it goes around the sun.Seven other planets also go around the sun.地球是颗行星,它围绕着太阳转。此外,还有七颗行星也围绕着太阳转。 4.None of them has an environment like that of the earth,so scientists do not think they will find life on them.它们中没有一个有像地球这样的环境,因此科学家们认为在它们上面找不到生命。 5.So how large is the universe?It is impossible to imagine.所以宇宙有多大?我们无从想象。 教学重点 1.让学生掌握本单元的重点词汇和句型。 2.让学生理解 have/has been to 与 have/has gone to的区别。 教学难点 1.让学生能够用现在完成时描述人类已经实施的太空探索计划。 2.让学生掌握have/has been to与have/has gone to的区别。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 用略读、细读和跳读的方式阅读文章。通过小组合作的方式,找出文章的重难点,画出文章中的生词和短语,小组之间相互讨论。 二、预习检测 根据句意及汉语提示完成单词 1.We have the only earth.Everyone should protect our　environment　(环境).  2.All the students were very tired,but　none　(没有一人) of them stopped to have a rest.  3.There are five　groups　(组) in our class.  4.It’s　impossible　(不可能的) for us to finish the work in an hour.  课堂教学 Step 1 情景导入 老师通过教材中的插图和其他两张太阳和月亮的图片,引导学生讨论下列问题:What do the sun and the moon look like?What do you know about space and what have the scientists done to know more about space? Step 2 完成教材任务1 学生在课前讨论的基础上,继续小组合作,讨论任务1中的图片内容,巩固词汇,拓宽知识面。 Step 3 完成教材任务2和3 1.学生先浏览文章上方的四个标题,猜测每个标题讨论的内容。 2.要求学生快速浏览文章,明白文章大意。给文章选择合适的标题。 3.学生仔细阅读文章,分组讨论,总结段落主题句并核对答案。 4.老师带领学生仔细分析文章,总结段落大意,确定文章标题。 5.播放录音,学生进行跟读,画出不懂的知识点,与同桌讨论。 6.学生大声朗读课文,感知文本,完成任务3中的练习。 7.全班核对答案。 Step 4 完成教材任务4 1.学生先朗读方框中给出的单词,弄清其汉语意思,再完成短文填空。 2.全班核对答案。 Step 5 完成教材任务5和6 1.要求学生仿照例子,同桌之间互相问答,完成任务5。 2.学生根据任务5中的问答信息,参照图片,将句子进行拓展,完成一篇关于外星球的写作。 3.老师请几位学生分享作文,并及时给予点评。 ◇教学反思◇ 本单元重在引导学生积极阅读,帮助学生进一步了解太空的基础知识,以此激发学生们为探索太空付出努力的心理。同时,本单元的语篇文本承载着人文性功能,对其学习意义不仅仅体现在语言的学习和语用的学习上,而更多地应当体现在通过语篇的学习,使学生的情感、态度和价值观等得到发展,即语篇学习的升华。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$