6.3.4特殊的平行四边形(同步课件)-【上好课】2024-2025学年八年级数学下册同步精品课堂(青岛版)

2025-01-29
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学青岛版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 6.3 特殊的平行四边形
类型 课件
知识点 正方形的性质,正方形的判定,正方形的判定与性质综合
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.37 MB
发布时间 2025-01-29
更新时间 2025-01-29
作者 平淡人生8300
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-01-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50225633.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课堂导入 如图,这是一个平行四边形框架ABCD,我们改变∠B的大小,使∠B变成直角,然后再把边CD沿着AD向左移动,使CD=BC,这时,我们得到一个什么图形? A D C B A D C B A D C B 正方形 6.3 特殊的平行四边形 第六章 平行四边形 青岛版八年级数学下册 第 四 课 时 学习目标 1 2 3 经历探索正方形有关的性质和判定方法的过程,培养推理能力,养成主动探究习惯 探索并掌握正方形有关的性质和判定方法 能运用正方形有关的性质和判定方法解决问题 观察与思考 1.根据前面的演示,你能说一说具备什么条件的平行四边形是正方形吗? 一组邻边相等,且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形 正方形的定义 2.根据正方形的定义,你能说出正方形与菱形、矩形的关系吗? 正方形既是特殊的矩形,也是特殊的菱形. 3.由于正方形既是矩形,又是菱形.因此正方形具有矩形和菱形的所有性质,则你能说出这些性质吗? 正方形的性质 (1)轴对称性 (3)角的性质 (2)边的性质 (4)对角线的性质 正方形的对角线互相垂直、平分且相等. 正方形的对角线每一条对角线平分一组对角. 正方形的对角线把正方形分成四个等腰直角三角形 正方形是轴对称图形,有4条对称轴 正方形四边相等,对边平行 正方形四个角都是直角 4.怎么判定一个四边形是正方形呢? A D C B A D C B A D C B 邻边相等 对角线垂直 一个角是直角 对角线相等 归纳总结 1.一个角为直角的菱形是正方形 3.一组邻边相等的矩形是正方形 2.对角线相等的菱形是正方形 4.对角线垂直的矩形是正方形 正方形的判定方法: 5.到目前,我们学习了四种四边形,平行四边形、矩形、菱形以及正方形,则这四种四边形又什么隶属关系吗?你能用一个框图表示出来吗? 平行四边形,矩形,菱形,正方形的关系 平行四边形 矩形 菱形 正方形 例题精讲 例1:如图所示,正方形ABCD中,P为BD上一点,PE⊥BC于E,PF⊥DC于F。试说明:AP=EF A B C D P E F 连接PC ∵PE⊥BC,PF⊥DC ∵四边形ABCD是正方形 ∴∠FCE=90° ∴四边形PECF是矩形 ∴PC=EF ∵DA=DC,∠ADP=∠CDP,DP=DP ∴AP=PC ∴AP=EF 证明: ∴∠PEC=∠PFC=90° ∴△ADP≌△CDP ∴AP=PC 课堂练习(基础篇) 1.在四边形ABCD中,O是对角线的交点,能判定这个四边形是正方形的是( ) A.AC=BD,AB∥CD B.AD∥BC,∠A=∠C C.AO=BO=CO=DO,AC⊥BD D.AO=CO,BO=DO,AB=BC C 2.已知正方形ABCD中,AC=20,P是AB上一点,PE⊥AC于E,PF⊥BD于F,则PE+PF=_____. 10 3.四边形ABCD是正方形,△PBC是等边三角形,则∠APD= 。 150° 4.如图,在△RtABC中,∠BAC=90°,AD是角平分线,DE//AC交AB于点E,DF//AB交AC于点F。 试判断四边形AEDF的形状,证明你的结论. F E D C B A 四边形AEDF是正方形 证明: ∵DE//AC,DF//AB ∴四边形AEDF是平行四边形 ∵AD是角平分线 ∴∠BAD=∠CAD ∵DE//AC ∴∠ADE=∠CAD ∴∠BAD=∠ADE ∴AE=DE ∴四边形AEDF是菱形 ∵∠BAC=90° ∴四边形AEDF是正方形 5.如图,点P是正方形ABCD的边BC上的任意一点,连接AP,作DE┴AP,垂足是E,BF┴AP,垂足是F. 求证:DE=BF+EF。 ∵DE┴AP,BF┴AP ∴∠DEA=∠BFA=90° ∴∠ADE+∠EAD=90° ∵四边形ABCD是正方形 ∴∠DAB=90° ∴∠EAD+∠BAF=90° ∴∠BAF=∠ADE ∵DA=AB ∴△DAE≌△ABF ∴DE=AF,AE=BF ∵AF=AE+EF ∴DE=BF+EF 课堂练习(提高篇) 1.如图,已知M在正方形ABCD的一边BC上,连接AM,并过点M作MN┴AM、交正方形ABCD的外角∠DCE的平分线于点N。 试判断AM与MN的数量关系,并证明。 A B C D E N M 思路点拨: 在线段AB上截取AF=MC,连接MF,然后证明△AFM≌△MCN即可。 (2)如果题目中的矩形变为正方形(图二),结论又应变为什么? (1)如果题目中的矩形变为菱形(图一),结论应变为什么? 2.如图,矩形ABCD的对角线AC、BD交于点O,过点D作DP∥OC,且 DP=OC,连结CP,试判断四边形CODP的形状. 菱形 正方形 矩形 课堂小结 你的收获是…… 你的疑惑是…… 你的建议是…… 1.矩形、菱形、正方形都有的性质是( ) A、对角线相等 B、对角线互相平分 C、对角线互相垂直 D、对角线平分一组对角 课堂检测 B 22.5° 3.直角三角形ABC中,CD平分∠ACB交AB于D, DE⊥AC,DF⊥AB。 求证:四边形CEDF是正方形。 思路点拨: 先证四边形CEDF是矩形,再证邻边相等 2.如图,四边形ABCD是正方形,延长BC到E,使CE=AC,连接AE,交CD于F,则∠AFC的度数为 . 课下作业 必做题: (1)课本28页习题6.3第11题 (2)课本29页习题6.3第12题 选做题:课本29页习题6.3第14题 $$

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