2.6工业化国家的社会变化课堂小测--2024-2025学年统编版九年级历史下册

2.2工业化国家的社会变化课堂小测2024-2025部编版九年级历史下册 一、选择题 1．历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等：来描述19世纪后期 A．西欧封建社会的演变 B．早期资产阶级革命的爆发 C．国际共产主义运动 D．工业化国家的社会巨变 2．工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化，下列说法不正确的是（　　） A．环境污染 B．城市化 C．人口减少 D．普及大众教育 3．历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等来描述19世纪后期（　　） A．资本主义制度的扩展 B．社会主义的改革与发展 C．二战后的世界变化 D．工业化国家的社会巨变 4．在19世纪三四十年代，英国各地霍乱多发，人们意识到城市的水质关乎居民的生死。1846—1865年间一共有51个市政府新建或购买了供水公司，取代了原有的私人水公司；在1866年到1895年，又有176个城市提供市营自来水。这表明英国（　　） A．工业革命推动民众消费观念更新 B．自由主义经济理论受到严重挑战 C．公共事件促进了政府职能的转变 D．观念更新助推生产与资本的集中 5．据估计，到1730年，全英国12000至17000名教师中约有2000名女性。到1851年，更多妇女走出家庭，伯明翰的女性教师占该市教师总人数的79%。此外，不少知识女性还开办了学校。当时英国妇女出现的状况主要得益于（　　） A．工业革命的不断深入 B．妇女的社会地位超越了男性 C．殖民扩张的不断加速 D．妇女彻底摆脱家庭束缚走向社会 6．随着蒸汽机的使用、工厂制的日益普及，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，到1870年，英国城市人口的比例已达到70%。这表明工业革命（　　） A．推动城市化 B．促进人口增长 C．带来环境传染 D．加剧贫富分化 7．导致图中美国、德国人口变化的最主要原因是……………………………(　　) A．鼓励人口生育的政策 B．资产阶级革命的完成 C．工业革命的不断推进 D．对外殖民扩张的增强 8．19世纪以后，欧美主要国家开始推广大众教育。推广大众教育有利于(　　) ①提高大众文化水平 ②促进人口增长 ③适应工业化的需要 ④促进社会发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这 条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮 脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。”材料表达的意思是………………………………………(　　) A．工业化使人回归野蛮 B．工业化缩小了贫富差距 C．工业化既有利又有弊 D．工业化加剧了阶级矛盾 10．观察英国城乡人口比例的变化统计图，该图直观地反映出英国近代社会发展的趋势是…(　　) A．农村人口迅速增长 B．城市化的水平提升 C．贫富分化持续加剧 D．经济发展速度加快 11．斯塔夫里阿诺斯曾这样评价工业革命的影响：“这场革命……总的影响是迫使妇女走出过去她们以此为生的家庭经济，进入新的、家庭以外的工薪经济。” 由此可知，工业革命……………………………………………………(　　) ①改变了劳动力结构 ②转变妇女社会角色 ③推动人口迅速增长 ④提升大众文化水平 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12． 下表所示为英国某诗人于工业革命时期创作的诗歌，其内容反映了工业化进程所带来的（　　） 经牛顿水车的冲染，黑色的布料， 如黑色的花冠笼罩在各国之顶， 满目皆是无情工作的机器， 车轮不转，齿轮暴虐相迫， 此非伊甸美景。 A．人口增长问题 B．大众教育问题 C．环境污染与社会问题 D．城市发展与卫生问题 13．19世纪中期，为适应工业化发展需要，英国5-14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%。法国5-14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%。此材料意在说明工业革命（　　） A．推动大众教育普及 B．促进生产力的发展 C．壮大工人阶级队伍 D．提高人民生活水平 14．吴于廑、齐世荣主编《世界史•近代史篇》一书中对巴黎城市化有如下两段描述。根据这两则材料可知（　　） 材料一：城市人口的剧增给城市造成了巨大压力.....1850年的巴黎道路陕窄、阴暗，非常拥挤，到处都是贫民窟，公共卫生条件也很差。 材料二：大规模的城市改建工作是19世纪50年代在巴黎开始的....建工程推倒了许多旧的建筑....拓宽展直了街道。街道两旁种植了树.....1870年开始，欧洲各城市纷纷效仿巴黎进行了改建。 A．书中对巴黎城市化的描述前后矛盾 B．城市化的进程对巴黎发展有利有弊 C．巴黎城市建设开始于19世纪中期 D．法国是欧洲最早开始城市化的国家 15．学习世界历史某课有关“人口增长和大众教育”“城市化”“环境污染和贫富分化加剧”三个子目的内容，可以用来说明，19世纪后期（　　） A．西欧封建社会的演变 B．近代科学文化走向繁荣 C．早期资本主义的萌芽 D．工业化国家的社会变化 16．20世纪以来。人类在发展过程中面临着一系列共同问题，下图反映出的问题是（　　） A．地区性的冲突 B．全球变暖 C．人口过快增长 D．世界粮食问题 17．1829年，法国4万多市镇中有1.4万个没有学校、1833年，法国政府基于经济发展的需要提倡普及初等教育。到1847年，只有3213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万。对此解读正确的是（　　） A．法国实现普及义务教育 B．工业革命促进教育发展 C．教育进步触发启蒙运动 D．教育公平消除社会矛盾 18． 两次工业革命后，资本主义世界生产力飞速发展。资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；然而，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口。下列对材料的解读最准确的是（　　） A．工业革命极大提高了生产力 B．工业革命为人们提供了便利 C．工业革命促进了城市化进程 D．工业革命带来贫富分化加剧 19．城市化促进工业发展，工业化也促进城市发展。某校九年级一班同学以“工业时代”为主题展开探究活动，请你参与。 【工业浪潮】 材料一 在整个十九世纪期间，文艺复兴所解放出来的西方文明的思想正集中于仍有待进行的创造性的社会和政治改造事业。一股在人类力量和物质生活状况方而发生普遍变化的浪潮冲刷着世界，使得这一变化成为可能的是那解放了的思想最初在科学上的努力。 ——（美）威尔·杜兰特《世界文明史》 【工业社会】 材料二 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大--股潮流去滋润全世界：从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。 ——阿萨·勃里格斯《英国社会史》 【工业困境】 材料三 1690-1960年美国城市化示意图 年代 2500人以上的城市数目 总人口（百万人） 城市人口比例（%） 1690 4 0.21 8.3 1790 24 3.9 5.1 1880 93 950.2 28.2 1920 2722 105.7 51.2 1960 18088 178.5 64.7 19世纪中后期，美国迎来城市化发展的高潮。生活垃圾和工业废物肆意排放导致城市环境严重污染，人口大规模流动增加城市疫病传染的几率，严重威胁社会大众的生命全……1870年纽约成立卫生局，成为其他城市效仿的典范。城市政府还首次吸引社会多元力量包括私人企业、民间团体参与垃圾处理工作……19世纪后半期疫病防治也取得了新进展。 ——《城市化下的“卫生”困境与突破》 （1）依据材料一，指出从图A到图B交通工具在动力上的变化。材料中“人类力量和物质生活状况方面的浪潮”指的是十八世纪六十年代英国开始的什么事件？结合所学，说明出现这一浪潮的原因。 （2）材料二图A反映了人类历史上工业化进程中的什么现象？结合所学，分析为什么作者认为“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”？ （3）依据材料三，结合所学知识，指出近代以来美国城市化发展增幅最大的时期和原因。并结合材料列出这一时期城市公共卫生改革的措施。 20．科技改变世界面貌。某班围绕“第二次工业革命的影响”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。 材料 组别 素材 研究角度 第一组 欧洲14国三大产业从业人口分布表（%） 时间 农业 工业 服务业 1870年 51.7 26.9 21.4 1913年 41.4 32.3 26.3 ——摘编自斯蒂芬等《剑桥欧洲经济史》 劳动力结构 第二组 1800年世界城市人口只占全部人口比重的3%，整个世界被农村包围着，1900年这一比重达到了13.6%，1920年上升到19.9%。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。 ——摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》 城市化 第三组 ——摘编自杰里·本特利《简明新全球史》 阶级关系 第四组 1874年，英国卫生官员在视察过程中，发现约3000吨散发臭气的城市固体废弃物。另据记载，1873—1892年，在严重雾天后，因支气管炎导致的死亡率比平时高出很多。 ——摘编自布雷恩《工业革命以来的英国环境史》 环境问题 （1）在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确） （2）除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度。 研究报告示例 研究角度：劳动力结构 研究思路：从组内搜集素材看，自1870年至1913年，欧洲14国的工业和服务业从业人口比重上升，农业从业人口比重下降。结合相关知识并深入分析可发现，随着第二次工业革命的扩展，出现了电力、汽车等新兴工业，越来越多的人从事工业和服务业。 研究结论：第二次工业革命促进了主要资本主义国家的劳动力结构变化，推动其成为工业化强国。 参考答案 1．【答案】D 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】C 5．【答案】A 6．【答案】A 7．【答案】C 8．【答案】C 9．【答案】C 10．【答案】B 11．【答案】A 12．【答案】C 13．【答案】A 14．【答案】B 15．【答案】D 16．【答案】C 17．【答案】B 18．【答案】D 19．【答案】（1）变化：由蒸汽机变为内燃机。 事件：工业革命。 原因：资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大，手工生产不能满足市场需求。 （2）现象：环境污染。 理解：工业革命促进经济发展和社会进步；同时也带来了环境污染问题，加剧了西方的殖民掠夺。 （3）时期：18世纪末到19世纪末（或1790一1880年）。 原因：工业革命带动城市化发展。 措施：成立卫生局；城市政府吸引社会力量参与环境治理；进行疫病防治。 20．【答案】（1）研究角度：城市化 研究思路：从组内搜集的数据来看，1800年世界城市人口只占全部人口比重的3%，整个世界被农村包围着，1900年这一比重达到了13.6%，1920年上升到19.9%。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。结合所学可知，工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。1851年，伦敦人口达到236万。1851年，巴黎人口猛增到100万以上；到1850年，维也纳的人口已超过44万，柏林人口也增长到42万 研究结论：第二次工业革命促进了城市化的进程，城市的规模扩大不仅加速了城市化进程，也对城市的发展带来了更多机遇和挑战。 （2）角度：人口增长、大众教育。 学科网（北京）股份有限公司 $$