精品解析：江苏省镇江市句容市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

七年级语文阶段性学习评价 （本试卷共6页，共24题，全卷满分120分，考试时间120分钟） 一、积累和运用（共20分） 1. 下列加点字注音无误的一项是（ ） A. 雕镂（lóu） 侍弄（sì） 眈眈相向（dān） B. 惬意（qiè） 缄默（jiān） 骇人听闻（hài） C. 攫取（jué） 佃农（tián） 谆谆教导（zūn） D. 胆怯（què） 狭隘（ài） 咄咄逼人（duó） 2. 下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 提炼 提供 小心提防 B. 积攒 攒钱 人头攒动 C 潜逃 潜水 潜移默化 D. 押解 排解 浑身解数 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 弥漫 纯淬 分岐 五彩纷呈 B. 枯燥 诀别 雾霭 翻来覆去 C. 眩耀 蜿蜒 迁徒 任劳任怨 D. 凋零 耸恿 豁朗 感概万端 4. 选词填空，恰当的一项是（ ） 我便在写作的间隙里来到后院。写得拗手时到后院，那哺食的温情和欢乐的声浪会使人的心绪归于 和平静；写得太顺时我也有意 自己停下笔来，聆听那纸箱里日渐一日愈加 的争夺食物的欢闹，于是我的情绪由亢奋渐渐归于冷静和清醒。 A. 清澈 强迫 喧腾 B. 清淡 强迫 嘈杂 C. 清淡 威逼 嘈杂 D. 清澈 威逼 喧腾 5. 选择关联词填空，恰当的一项是（ ） 《西游记》的人物塑造，一向为人称道。 是唐僧师徒四人， 各路神佛妖魔，都各具性情。比如猪八戒，他 有很多缺点， 也有憨厚淳朴、知错就改的优点，是个惹人发笑的喜剧形象。 A. 无论 还是 不仅 还 B. 除了 还有 不仅 还 C. 尽管 还有 虽然 却 D. 无论 还是 虽然 却 6. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最合理的一项是（ ） ①什么是意境呢？简单来说，意境就是情景交融。 ②但从根本上来说，有两点，美意境，美在气韵生动。 ③中国画的美当然是多方面的。 ④比如汉代画像石上所描刻的舞蹈和杂技等，就总给人热烈飞动、虎虎有生气的感觉。 ⑤比如马致远的《天净沙▪秋思》，前三句都是写景，只有最后一句在写情感。但一经点化，立刻就弥漫出一股哀愁寂寞、宇宙荒寒的诗境。 ⑥气韵生动指的是有节奏的蓬勃生命。 A. ①⑥⑤③④② B. ③②①⑤⑥④ C. ③②⑥⑤①④ D. ①⑤⑥④③② 7. 下列选项中，说法不正确的一项是（ ） 太平泥叫叫的起源，相传与古代英雄张渤有关，百姓为了纪念他，用粘土捏塑成飞禽走兽、花鸟鱼虫等。躺在柔软的草地上，孩子们吹奏起泥叫叫，①那悠扬的乐声，徘徊在青山绿水间，令人荡气回肠。②泥叫叫不仅是一种玩具，还体现了民间智慧和趣味内涵。③它成为人们了解镇江民俗文化的生动名片。 A. 划线句①使用了拟人的修辞手法；划线句③使用了比喻的修辞手法。 B. 加点词“柔软”可以替换成“软和”；“荡气回肠”是褒义词。 C. 加点词“纪念”、“飞禽走兽”是名词，“智慧”、“生动”是形容词。 D. 划线句②中的“一种”是数量词，划线句③中的“它”是代词。 8. 根据语境完成古诗文名句填空。 “君子以文会友，以友辅仁。”古诗文中也蕴藏着很多交友之道。友情是孔子见到远道而来的朋友时会心的微笑：__________，__________？友情是李白听闻王昌龄贬谪时举头仰望的明月：___________，____________。友情也是在暮春时节，杜甫与故人李龟年重逢时的幸会难得：____________，____________。 二、阅读理解（共50分） （一）（5分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 新秋夜雨 白居易 蟋蟀暮啾啾，光阴不少留。松檐半夜雨，风幌满床秋。 曙早灯犹在，凉初簟未收。新晴好天气，谁伴老人游。 9. 白居易在诗中，借助_______这一意象（景、物），将新秋的“寂寥”景象与内心的伤感联系起来。而刘禹锡却另辟蹊径，他将视角转向秋空，看到了___________的景象（用形象的语言描述）。 10. 这两首写秋的诗分别抒发了怎样的“诗情”？ （二）（13分） 阅读下面文言文（选段），完成下面小题。 【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股。亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】太行毛大福，疡医也。一日，行术归。道遇一狼，吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金饰数事。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚，狼遥送之。行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。毛乃归。 （选自蒲松龄《毛大福》） 11. 解释下列句子中划线的词语，补全表格。 文言语句 释义 释义方法（供参考） 若相告语 （1）_______（填序号） 【查阅字典】①你；②如果；③好像；④至于 一狼洞其中 （2）______ 【结合语境】联系上下文推断 毛悟其意 （3）______ 【参考成语】恍然大悟 略曳袍服 （4）______ 【课内迁移】曳屋许许声 12. 用现代汉语写出下面两个句子的意思。 ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。 ②察其意不恶，因从之去。 13. 比较阅读，完成下面的表格。 关键语句 【任务一】 分析“狼”的形象 【任务二】 分析作者的立场、态度 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （1）_______ 表达了对狼的蔑视和嘲讽。 狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。 （2）_______ （4）表达了__________。 （3）________ 知恩图报 （三）（11分） 阅读下面的文章（选段），完成下面小题。 【甲】 纪念白求恩（节选） 毛泽东 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精； A 在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 【乙】 “要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志（节选） 聂荣臻 ①不能忘记，1938年6月，他从延安来到晋察冀，我在山西五台的金刚库村第一次见到他。高高的个子，虽然还不到五十岁，却已苍苍白发，但目光炯炯，精神奕奕。我看到他跋涉千里，旅途一定很劳累了，劝他多休息几天再谈工作。他这样回答我：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。……”这句洋溢着革命者战斗激情的回答，至今还回荡在我的耳际。 ②不能忘记，那年9月的一天，我接待了从战地回来的白求恩同志。我向他讲了军区部队刚刚在石盆口打了一个漂亮的伏击战，打死了日寇指挥官清水少将，歼灭了日伪军七、八百人，缴获了一批武器弹药。他听了高兴地称颂毛泽东同志的战略、战术。同他一起吃饭的时候，又谈起了他建立的模范医院，在日寇“扫荡”中被烧毁了。他以坦率的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正规化医院的想法，是不合实际的。我说：“是啊，我们是要建立正规化医院的，但敌人不让啊。后方医院的建设，要更加从实际出发，注意内容。”他频频点头。 B ③不能忘记，1939年7月1日，在晋察冀边区党的代表大会上，他以特邀代表身份从冀中平原赶来参加大会。他在发言中说：“我们来中国，不仅是为了你们，也是为了我们。……我决心和中国同志并肩战斗，直到抗战最后胜利。我们努力奋斗的共产主义事业，是不分民族，也没有国界的。” 14. 两文都突出了白求恩同志的高贵品质。默读选文，勾画出相应文字，填写下表。 对工作的态度 对同志、人民态度 对工作的要求 【甲】 （1）_____ 极端的热忱 满腔热忱 （2）_____ 【乙】 你们要拿我当一挺机关枪使用 （3）_____ 以坦率的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正规化医院的想法，是不合实际的 15. 结合上下文内容，说说句中加点字的作用。 （1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 （2）我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。 16. 下面一段话应放在A、B的哪一处？为什么？ 此后不久，他根据毛泽东同志关于游击战争的光辉思想和他切身的实践经验，编写了《游击战争中野战医院的组织和技术》一书，给敌后医务工作者留下了珍贵的礼物。 17. 对两篇选文理解有误的一项是（ ） A. 【甲】文中，作者拿部分同志与白求恩对比，以此反衬出白求恩精神之可贵。 B. 【甲】【乙】两文叙议结合，且都以议论为主。 C. 【乙】文按照时间顺序，分别展现了白求恩在不同阶段的工作状态和思想品质。 D. 【甲】文第①段展现了白求恩毫不利己专门利人的精神。【乙】文第②段展现了白求恩实事求是的精神。 （四）（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 血红棕马 王琼华 ①牛老倌，不放牛。 ②他驯马。 ③这天，牛老倌又走进马市。他看了几户人家的马，也没翻翻眼皮。他背着手刚想离去时，忽地听到一声似晴天霹雳的马叫声。他一扭头，循声望去，看到了一匹非常高大的马，那肌肉壮硕紧实，如同雕刻般的粗犷，毛发油亮血红，像是披上一块血色的棕毯子。他抬脚即向它奔去。他一靠近血红棕马，就发现这匹马幽幽的眼眸里还藏着一股不一般的光芒。 ④“归我了。” ⑤就在这时，血红棕马将脑袋猛甩过来。幸好牛老倌是个利索角色，一闪身子，才没被马撂倒。 ⑥牛老倌把驯马场几个伙计全叫来了，才连拽带撵把血红棕马带回了驯马场。血红棕马性子非常暴躁，好像把牛老倌看成了自己的“天敌”。牛老倌想跟它亲近，一连被血红棕马踢了七八次。甚至，血红棕马把马槽也踩碎了。 ⑦又折腾了一些日子。伙计嘀咕道：“这马怕是结不上缘。” ⑧牛老倌也跟血红棕马拱拱手。他第一次在马匹前认输。他一吁：“我不得耽误你的锦绣前程！” ⑨有人要买这匹血红棕马。 ⑩这人叫瞎掌煞。他练过武功，眼一闭，一个巴掌拍出去，石磨也会碎成几瓣。瞎掌煞做过镖师，见驯马赚钱，也开了一家驯马场。他晓得牛老倌口碑好，也就想驯服一匹牛老倌驯服不了的马，好让自己压过牛老倌的风头。 ⑪这马卖给瞎掌煞，牛老倌却是有点犹豫。过了好一会儿，他才点点头。他抱起一捆新草，放到血红棕马跟前。他要让这匹马在自己的驯马场吃上最后一餐。他见玉米草混有几枝荆棘，又弯腰将荆棘挑了出来。 ⑫瞎掌煞一撇嘴。他等不及了，上前扯起缰绳便往外拽。结果，血红棕马一动不动。 ⑬这面子不能丢在牛老倌跟前！瞎掌煞恶狠狠地嚷道：“你倔，真不晓得老子是谁。哼，叫你受我一掌。” ⑭他眼一闭，大巴掌拍向血红棕马。 ⑮牛老倌见了，猛地挡上去。 ⑯他的胸口接了这一掌，仰倒在地上。在伙计的搀扶下，牛老倌才站起身子。他说： ⑰“瞎——瞎掌煞，你别打这马。” ⑱“管什么闲事？” ⑲牛老倌跟伙计交代：“把钱退给他。” ⑳“这钱我可不会那么便宜就接回来。” ㉑“我再赔上一份。” ㉒瞎掌煞接过钱，赶紧后退了好几步。这一刻，他看到血红棕马一双眼睛盯住自己。 ㉓血红棕马留下了。 ㉔它也给了牛老倌一个欢喜。牛老倌往马槽上放草时，它伸出舌头，舔了牛老倌手背一下。牛老倌愣了愣，转身冲伙计嚷道：“我说了，它一定是匹好马！”可惜，牛老倌很快过世了。瞎掌煞一巴掌重重地伤了他。送葬时，血红棕马也被伙伴牵上了山。血红棕马这时已经温顺了许多。哪怕很多人已经喜欢上了这匹骏马，但谁也没法把它牵出驯马场。 ㉕那年，血红棕马突然病了，甚至连草也嚼不动了。这天早上，伙计们却发现血红棕马没躺在马厩里，找遍驯马场内外，也未见它的影子。 ㉖一匹奄奄一息的马，还会插上翅膀飞了？ ㉗没人能说个明白。 ㉘第二年清明，伙计们上山给牛老倌扫墓，发现牛老倌坟前有一堆马的骸骨。他们还看到一只铜制小吊铃。牛老倌当年咽气前，曾亲手将一只铜制小吊铃系在血红棕马前腿上。 ㉙唏嘘之后，伙计们一一拾起这匹马的骸骨，把它葬在牛老倌坟旁，也竖了一块碑。 （选自2024年10月《小小说选刊》，有删改） 18. 根据选文内容，填写下表。 情节发展 牛老倌的行为 血红棕马的反应 初见血红棕马 被其吸引，想买下它 （1）______ 驯服血红棕马 （2）______ 暴躁，踢打牛老倌，踩碎马槽 欲卖血红棕马 犹豫后决定卖给瞎掌煞 不愿跟瞎掌煞走 保护血红棕马 挡住瞎掌煞的攻击，受伤 （3）______ 19. 请结合全文内容，具体分析血红棕马的“不一般”，体现在哪些方面？ 20. 品味下列语句，体会加点字蕴含的情感。 （1）他一吁：“我不得耽误你的锦绣前程！” （2）他见玉米草混有几枝荆棘，又弯腰将荆棘挑了出来。 21. 概括瞎掌煞的形象特点（不少于两点），并谈谈他在文中的作用。 22. 简要分析文章结尾处划线句含义。 伙计们一一拾起这匹马的骸骨，把它葬在牛老倌坟旁，也竖了一块碑。 （五）名著阅读。（5分） 23. 读片段，回答问题。 行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至，使铁棒打着洞门叫道：“开门！开门！老孙来借扇子使使哩！”……罗刹又骂道：“泼猢狲，好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难抡，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇，果然不动。 （节选自《西游记》第59回《唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇》，有删改） （1）大圣从灵吉菩萨这借到________（物品名）从而未被扇动。除此以外，灵吉菩萨之前也借了飞龙宝杖给孙悟空，从而帮其降服了________（妖怪名）。 （2）罗刹女所谓“夺子之仇”指是什么？ （3）孙悟空最后一次是如何拿到芭蕉扇并成功灭火的？孙悟空三调芭蕉扇的经过带给你怎样的启示？ 三、作文（共50分） 24. 你有没有想过为《西游记》写一个新故事？请以《迷雾森林重重险，师徒四人过难关》为题，发挥想象，新写“一难”，不少于550字。 提示：（1）要以《西游记》为背景，要避免重复之前的情节。 （2）内容要扣题，故事要完整，想象要合理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文阶段性学习评价 （本试卷共6页，共24题，全卷满分120分，考试时间120分钟） 一、积累和运用（共20分） 1. 下列加点字注音无误的一项是（ ） A. 雕镂（lóu） 侍弄（sì） 眈眈相向（dān） B. 惬意（qiè） 缄默（jiān） 骇人听闻（hài） C. 攫取（jué） 佃农（tián） 谆谆教导（zūn） D. 胆怯（què） 狭隘（ài） 咄咄逼人（duó） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.雕镂（lóu）——lòu，侍弄（sì）——shì； C.佃农（tián）——diàn，谆谆教导（zūn）——zhūn； D.胆怯（què）——qiè，咄咄逼人（duó）——duō； 故选B。 2. 下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 提炼 提供 小心提防 B. 积攒 攒钱 人头攒动 C. 潜逃 潜水 潜移默化 D. 押解 排解 浑身解数 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.tí/tí/dī； B.zǎn/zǎn/cuán； C.qián/qián/qián； D.jiè/jiě/xiè； 故选C。 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A 弥漫 纯淬 分岐 五彩纷呈 B. 枯燥 诀别 雾霭 翻来覆去 C. 眩耀 蜿蜒 迁徒 任劳任怨 D. 凋零 耸恿 豁朗 感概万端 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.纯淬——纯粹，分岐——分歧； C.眩耀——炫耀，迁徒——迁徙； D.耸恿——怂恿，感概万端——感慨万端； 故选B。 4. 选词填空，恰当的一项是（ ） 我便在写作的间隙里来到后院。写得拗手时到后院，那哺食的温情和欢乐的声浪会使人的心绪归于 和平静；写得太顺时我也有意 自己停下笔来，聆听那纸箱里日渐一日愈加 的争夺食物的欢闹，于是我的情绪由亢奋渐渐归于冷静和清醒。 A. 清澈 强迫 喧腾 B. 清淡 强迫 嘈杂 C. 清淡 威逼 嘈杂 D. 清澈 威逼 喧腾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空：“清澈”侧重于纯净、无杂质，常用来形容水、眼神等，在这里形容心绪，是说心绪像清澈的水一样纯净、没有杂念，能与“平静”很好地呼应，表现出一种纯净、安宁的心境。“清淡”主要指味道不浓、不油腻，或者颜色浅淡，也可指生活风格等比较清简、淡泊，与“心绪”搭配不太恰当，不能很好地体现出那种纯净、平静的状态。所以第一空应选“清澈”； 第二空：“强迫”指施加压力使服从，强调的是自我施加压力让自己去做某事，在这里“强迫自己停下笔来”，体现了作者有意识地控制自己，让自己从写作的亢奋状态中暂时脱离出来，符合语境。“威逼”则是指用威力强迫或进逼，通常是指他人或外界因素施加的威胁、逼迫，一般用于比较严重、带有威胁性的情境，与作者主动让自己停下笔的语境不符。所以第二空应选“强迫”； 第三空：“喧腾”着重于声音喧闹、沸腾，能很好地描绘出纸箱里动物们争夺食物时那种热闹、欢腾的场景，充满了生机和活力，与“欢闹”相呼应，突出了一种欢乐的氛围。“嘈杂”主要指声音杂乱、喧闹，往往带有一种让人烦躁的感觉，多形容环境声音的杂乱无章，而这里是形容动物们争夺食物的欢闹声，用“嘈杂”则不能体现出那种欢乐的意味，感情色彩不太合适。所以第三空应选“喧腾”； 故选A。 5. 选择关联词填空，恰当的一项是（ ） 《西游记》的人物塑造，一向为人称道。 是唐僧师徒四人， 各路神佛妖魔，都各具性情。比如猪八戒，他 有很多缺点， 也有憨厚淳朴、知错就改的优点，是个惹人发笑的喜剧形象。 A. 无论 还是 不仅 还 B. 除了 还有 不仅 还 C. 尽管 还有 虽然 却 D. 无论 还是 虽然 却 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关联词语。 第一、二空：“无论……还是……”表示在任何条件或情况下都是如此，强调在“唐僧师徒四人”和“各路神佛妖魔”这两种不同的对象范围中，无一例外，都具有“各具性情”这一特点，能很好地涵盖和连接这两个方面，使句子表达的意思更全面、更具普遍性。“除了……还有……”主要是用于列举事物，强调除了前面提到的事物之外，还有其他的事物，重点在于补充说明还有别的情况，而不是像原句那样要表达在这两种情况下都有相同的特点。“尽管……还有……”这种搭配在逻辑上不太恰当，“尽管”通常表示让步，后面一般接转折关系的内容，与这里的语境不符。所以第一、二空应选“无论……还是……” 第三、四空：“虽然……却……”是一对表示转折关系的关联词，在这里使用非常合适。前一句说猪八戒“有很多缺点”，后一句“有憨厚淳朴、知错就改的优点”与前一句形成转折，突出了猪八戒性格的两面性，强调他虽然有缺点，但也有值得肯定的地方。“不仅……还……”表示递进关系，强调的是在已有情况的基础上进一步的情况，而这里“有很多缺点”和“有憨厚淳朴、知错就改的优点”并不是递进关系，而是转折关系。所以第三、四空应选“虽然……却……”。 故选D。 6. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最合理的一项是（ ） ①什么是意境呢？简单来说，意境就是情景交融。 ②但从根本上来说，有两点，美在意境，美在气韵生动。 ③中国画的美当然是多方面的。 ④比如汉代画像石上所描刻的舞蹈和杂技等，就总给人热烈飞动、虎虎有生气的感觉。 ⑤比如马致远的《天净沙▪秋思》，前三句都是写景，只有最后一句在写情感。但一经点化，立刻就弥漫出一股哀愁寂寞、宇宙荒寒的诗境。 ⑥气韵生动指的是有节奏的蓬勃生命。 A. ①⑥⑤③④② B. ③②①⑤⑥④ C. ③②⑥⑤①④ D. ①⑤⑥④③② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接和排序。 首先，③句“中国画的美当然是多方面的”作为引言，概括性地提出了中国画美的多样性，为后面的具体阐述做了铺垫。 接着，②句“但从根本上来说，有两点，美在意境，美在气韵生动”紧承③句，对中国画的美进行了进一步的概括，并指出了两个核心方面：意境和气韵生动。这里的“但”字并不表示转折，而是对前文的一个深化或具体化。 然后，①句“什么是意境呢？简单来说，意境就是情景交融”对②句中提到的“意境”进行了具体的解释，使得读者对意境有了更清晰的认识。 接下来，⑤句“比如马致远的《天净沙▪秋思》，前三句都是写景，只有最后一句在写情感。但一经点化，立刻就弥漫出一股哀愁寂寞、宇宙荒寒的诗境”通过具体的例子来阐释意境是如何在作品中体现的，使得抽象的意境变得具象化。 随后，⑥句“气韵生动指的是有节奏的蓬勃生命”对②句中提到的另一个方面“气韵生动”进行了具体的解释，为读者理解气韵生动提供了依据。 最后，④句“比如汉代画像石上所描刻的舞蹈和杂技等，就总给人热烈飞动、虎虎有生气的感觉”通过具体的例子来展示气韵生动是如何在作品中体现的，使得气韵生动的概念变得更为直观和易于理解。 故正确的语序为：③②①⑤⑥④。 故选B。 7. 下列选项中，说法不正确的一项是（ ） 太平泥叫叫的起源，相传与古代英雄张渤有关，百姓为了纪念他，用粘土捏塑成飞禽走兽、花鸟鱼虫等。躺在柔软的草地上，孩子们吹奏起泥叫叫，①那悠扬的乐声，徘徊在青山绿水间，令人荡气回肠。②泥叫叫不仅是一种玩具，还体现了民间智慧和趣味内涵。③它成为人们了解镇江民俗文化的生动名片。 A. 划线句①使用了拟人的修辞手法；划线句③使用了比喻的修辞手法。 B. 加点词“柔软”可以替换成“软和”；“荡气回肠”是褒义词。 C. 加点词“纪念”、“飞禽走兽”是名词，“智慧”、“生动”是形容词。 D. 划线句②中的“一种”是数量词，划线句③中的“它”是代词。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 C．“纪念”是动词，不是名词；“飞禽走兽”是名词；“智慧”是名词，不是形容词；“生动”是形容词，该选项说法错误。故选C。 8. 根据语境完成古诗文名句填空。 “君子以文会友，以友辅仁。”古诗文中也蕴藏着很多交友之道。友情是孔子见到远道而来的朋友时会心的微笑：__________，__________？友情是李白听闻王昌龄贬谪时举头仰望的明月：___________，____________。友情也是在暮春时节，杜甫与故人李龟年重逢时的幸会难得：____________，____________。 【答案】 ①. 有朋自远方来 ②. 不亦乐乎 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 正是江南好风景 ⑥. 落花时节又逢君 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：亦、愁、郎、逢。 二、阅读理解（共50分） （一）（5分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 新秋夜雨 白居易 蟋蟀暮啾啾，光阴不少留。松檐半夜雨，风幌满床秋。 曙早灯犹在，凉初簟未收。新晴好天气，谁伴老人游。 9. 白居易在诗中，借助_______这一意象（景、物），将新秋的“寂寥”景象与内心的伤感联系起来。而刘禹锡却另辟蹊径，他将视角转向秋空，看到了___________的景象（用形象的语言描述）。 10. 这两首写秋的诗分别抒发了怎样的“诗情”？ 【答案】9. ①. 蟋蟀（或雨、风） ②. 示例：秋高气爽，天高云淡，一只白鹤用力推开层云，直冲云霄。 10. 《秋词》抒发了诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋、积极进取的豪壮情怀。（意思对即可）《新秋夜雨》抒发了诗人对光阴易逝的伤感惋惜，年老无人陪伴的孤独落寞之情。（答出任意一点即可） 【解析】 【导语】白居易的《新秋夜雨》通过蟋蟀的鸣叫、夜雨响在松檐的氛围，营造出秋日的寂寥，反映了诗人对光阴易逝的感慨和孤独之情，结尾一句“谁伴老人游”更流露出怅然若失的情感。刘禹锡的《秋词（其一）》则着眼于高远的秋空和鹤之飞翔，充满积极昂扬的情感，这种另辟蹊径的描写体现了诗人对秋天蓬勃生机的赞美。二者皆写秋，却展现出截然不同的心境：一悲秋寂寥，一颂秋胜春。 【9题详解】 本题考查诗歌内容。 第一空：在《新秋夜雨》中，“蟋蟀暮啾啾”描绘了蟋蟀在暮色中啾啾鸣叫的情景，蟋蟀的叫声往往会给人一种凄凉、寂寞的感觉，渲染出一种寂寥的氛围，很容易让人联想到时光的流逝和内心的伤感。“松檐半夜雨”中的雨，在半夜时分从松檐落下，增添了夜晚的清冷和寂静，也能体现出一种寂寥之感。“风幌满床秋”里的风，吹动帘幌，带来满床的秋意，秋风瑟瑟，同样强化了这种寂寥的氛围。所以这几个意象都能将新秋的“寂寥”景象与内心的伤感联系起来。 第二空：“晴空一鹤排云上”一句中，“晴空”描绘出秋天天空晴朗、明净的特点，给人一种秋高气爽的感觉。 “一鹤”点明了主体，一只白鹤在天空中飞翔。 “排云上”的“排”字，形象地写出了白鹤用力推开云层的动态，仿佛它以一种昂扬的姿态，冲破了云层的束缚，直冲云霄。整个景象展现出一种积极向上、充满活力的画面，与一般秋日的寂寥形成鲜明对比，体现了刘禹锡独特的审美和积极的人生态度。 【10题详解】 本题考查比较阅读。 《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，诗人开篇就一反常调，另辟蹊径，指出自古以来人们都在悲叹秋天的寂寥，而自己却认为秋天比春天还要美好，鲜明地表达了自己与众不同的观点，展现出诗人不随波逐流的独特个性和积极向上的心态。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，诗人描绘了在秋高气爽的晴空里，一只白鹤冲破云层，直上云霄的壮丽景象。这只鹤矫健凌厉、奋发向上，它不仅仅是一只鹤，更象征着诗人自己。诗人借这只鹤展现了自己虽因支持变法屡遭贬谪，但依然毫不气馁、愈挫愈奋的精神，那冲天的鹤带着诗人的诗情飞向碧霄，也体现了诗人积极进取、豪迈乐观的情怀，表达出诗人对未来充满信心和希望，有一种昂扬向上的力量。 《新秋夜雨》：“蟋蟀暮啾啾，光阴不少留”，从蟋蟀在暮色中的啾啾叫声写起，借蟋蟀的鸣叫暗示时光的流逝，“光阴不少留”直接抒发了诗人对光阴易逝的感慨和惋惜之情，奠定了全诗伤感的基调。“松檐半夜雨，风幌满床秋”，描绘了半夜时分雨打松檐，风吹帘幌，满床都是秋意的景象，通过这些清冷、孤寂的景物描写，营造出一种凄凉的氛围，烘托出诗人内心的孤独和寂寞。“曙早灯犹在，凉初簟未收”，进一步描写清晨天还未亮，灯还亮着，天气初凉，竹席还未收起的情景，细致地刻画了诗人在秋夜中的生活场景，表现出诗人生活的单调和无人陪伴的落寞。“新晴好天气，谁伴老人游”，在新晴的好天气里，诗人发出了谁能陪伴自己游玩的感慨，直接表达了诗人年老无人陪伴的孤独寂寞之情，将诗人内心的伤感和落寞推向了高潮。 （二）（13分） 阅读下面文言文（选段），完成下面小题。 【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股。亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】太行毛大福，疡医也。一日，行术归。道遇一狼，吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金饰数事。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚，狼遥送之。行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。毛乃归。 （选自蒲松龄《毛大福》） 11. 解释下列句子中划线的词语，补全表格。 文言语句 释义 释义方法（供参考） 若相告语 （1）_______（填序号） 【查阅字典】①你；②如果；③好像；④至于 一狼洞其中 （2）______ 结合语境】联系上下文推断 毛悟其意 （3）______ 【参考成语】恍然大悟 略曳袍服 （4）______ 【课内迁移】曳屋许许声 12. 用现代汉语写出下面两个句子的意思。 ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。 ②察其意不恶，因从之去。 13. 比较阅读，完成下面的表格。 关键语句 【任务一】 分析“狼”的形象 【任务二】 分析作者的立场、态度 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （1）_______ 表达了对狼的蔑视和嘲讽。 狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。 （2）_______ （4）表达了__________。 （3）________ 知恩图报 【答案】11. ①. ③ ②. 打洞 ③. 明白、醒悟 ④. 拉 12. ①不一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户的面前。 ②（毛大福）看这只狼没有恶意，就跟着它去了。（意思对即可） 13. ①. 狡猾、奸诈 ②. 聪明、有灵性、关爱同伴 ③. 前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。 ④. 表达了对狼的欣赏和赞美。（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇文言文选段通过两则关于狼的故事，分别展示了狼的狡猾奸诈和知恩图报的不同形象。甲文段中，狼假寐诱敌，表现出其阴险狡诈的本性，反映出人与狼斗智斗勇的场景。乙文段中，通过狼找人医治伤口，并送行保护，展现了狼知恩图报的一面。作者通过这两段对比，引发读者对狼这种动物的复杂性的思考，并借狼写人，表达了对不同品质的褒贬态度，同时展现了蒲氏文笔的细腻与深刻。 【11题详解】 本题考查文言词语理解 （1）根据词典义项解释可知，“若”字有“①你；②如果；③好像；④至于”四种意思。“若相告语”意为：好像跟它们说了些什么。若：好像，故选③。 （2）前文说“转视积薪后”，看到一只狼在柴草堆这里动作，结合后文“意将隧入以攻其后也”，可以推断出“一狼洞其中”意思是另一只狼在柴草堆中打洞。洞：名词作动词，打洞。 （3）参考成语“恍然大悟”，其意思是突然一下子明白过来。在文中“毛悟其意”是说毛大福明白了狼的意思，所以“悟”的意思是“明白”。 （4）根据“课内迁移”法，“曳屋许许声”意为：众人拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声。“曳”是“拉”的意思。“略曳袍服”意为：（狼）轻轻拉毛大福的衣袍。曳：拉。 【12题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ①少时：一会儿；径：径直；去：离开；犬：名词作状语，像狗一样。 ②察：观察；意：神情，意图；恶：恶意；因：于是，就；从：跟随；去：离开，这里指前往。 【13题详解】 本题考查内容理解及情感分析。 （1）结合甲文“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，前狼假装睡觉，目的是诱惑屠夫，好让另一只狼从后面攻击屠夫，它们通过巧妙的伪装和分工协作来达到捕杀屠夫获取食物的目的。这种行为体现出狼懂得运用计谋，非常狡猾、奸诈。由此可知，此处“狼”的形象是狡猾、奸诈。 （2）结合乙文“狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之”可知，狼为了让毛大福跟随自己去给同伴治病，先是欢快地跳跃引起毛大福的注意，又轻轻拉他的衣袍，毛大福继续前行时，狼还再次拉他，用这些行为来引导毛大福前往狼窝。狼能想出这样的办法来寻求人类的帮助，说明它很聪明、有灵性，并且很关爱生病的同伴。由此可知，此处“狼”的形象是聪明、有灵性、关爱同伴。 （3）结合乙文“前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去”可知，毛大福在回去路上遇到几只狼咆哮着逼近，十分害怕，之前带他去给同伴治病的狼急忙钻进狼群，好像和其他狼说了些什么，众狼就都散开了 ，这只狼用自己的行为保护了毛大福。这体现出狼懂得感恩，之前毛大福给狼治好了病，狼便在毛大福遇到危险时来保护他，是知恩图报的表现。由此可知，此空应填“前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去”。 （4）结合乙文“狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之”“前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去”等内容可知，文中狼的种种行为，如聪明地引导毛大福给自己同伴治病，以及知恩图报保护毛大福，都展现出狼善良、有灵性的一面。作者通过描述这些情节，表达了对狼的欣赏和赞美。由此可知，此处表达了对狼的欣赏和赞美。 【点睛】参考译文： 【甲】一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 【乙】太行地区的毛大福，是个外科医生。一天，他做完手术回来。在路上遇到一只狼，狼吐出嘴里衔着的包裹，蹲在路的左边。毛大福捡起一看，原来是用布包着的几件金首饰。他正感到奇怪的时候，狼上前欢快地跳跃，轻轻地拉了拉他的衣袍，然后就离开了。毛大福继续赶路，狼又来拉扯他。毛大福观察狼的神情，觉得没有恶意，于是就跟着狼走了。不一会儿，到了狼窝，只见一只狼病卧在那里，毛大福看到狼头顶上有一个大疮，已经溃烂生蛆了。毛大福明白了狼的意思，就把蛆虫剔除干净，按照医法敷上药，然后才离开。天已经很晚了，狼远远地送他。走了三四里路，毛大福又遇到几只狼，它们咆哮着逼近，毛大福十分害怕。先前那只狼急忙钻进狼群，好像跟它们说了些什么，众狼便都散开了。毛大福这才得以回家。 （三）（11分） 阅读下面的文章（选段），完成下面小题。 【甲】 纪念白求恩（节选） 毛泽东 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精； A 在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 【乙】 “要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志（节选） 聂荣臻 ①不能忘记，1938年6月，他从延安来到晋察冀，我在山西五台的金刚库村第一次见到他。高高的个子，虽然还不到五十岁，却已苍苍白发，但目光炯炯，精神奕奕。我看到他跋涉千里，旅途一定很劳累了，劝他多休息几天再谈工作。他这样回答我：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。……”这句洋溢着革命者战斗激情的回答，至今还回荡在我的耳际。 ②不能忘记，那年9月的一天，我接待了从战地回来的白求恩同志。我向他讲了军区部队刚刚在石盆口打了一个漂亮的伏击战，打死了日寇指挥官清水少将，歼灭了日伪军七、八百人，缴获了一批武器弹药。他听了高兴地称颂毛泽东同志的战略、战术。同他一起吃饭的时候，又谈起了他建立的模范医院，在日寇“扫荡”中被烧毁了。他以坦率的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正规化医院的想法，是不合实际的。我说：“是啊，我们是要建立正规化医院的，但敌人不让啊。后方医院的建设，要更加从实际出发，注意内容。”他频频点头。 B ③不能忘记，1939年7月1日，在晋察冀边区党的代表大会上，他以特邀代表身份从冀中平原赶来参加大会。他在发言中说：“我们来中国，不仅是为了你们，也是为了我们。……我决心和中国同志并肩战斗，直到抗战最后胜利。我们努力奋斗的共产主义事业，是不分民族，也没有国界的。” 14. 两文都突出了白求恩同志的高贵品质。默读选文，勾画出相应文字，填写下表。 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 【甲】 （1）_____ 极端的热忱 满腔热忱 （2）_____ 【乙】 你们要拿我当一挺机关枪使用 （3）_____ 以坦率的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正规化医院的想法，是不合实际的 15. 结合上下文内容，说说句中加点字的作用。 （1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 （2）我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。 16. 下面一段话应放在A、B的哪一处？为什么？ 此后不久，他根据毛泽东同志关于游击战争的光辉思想和他切身的实践经验，编写了《游击战争中野战医院的组织和技术》一书，给敌后医务工作者留下了珍贵的礼物。 17. 对两篇选文理解有误的一项是（ ） A. 【甲】文中，作者拿部分同志与白求恩对比，以此反衬出白求恩精神之可贵。 B. 【甲】【乙】两文叙议结合，且都以议论为主。 C. 【乙】文按照时间顺序，分别展现了白求恩在不同阶段的工作状态和思想品质。 D. 【甲】文第①段展现了白求恩毫不利己专门利人的精神。【乙】文第②段展现了白求恩实事求是的精神。 【答案】14. ①. 极端的负责任。 ②. 对技术的精益求精。 ③. 我决心和中国同志并肩战斗，直到抗战最后胜利。（或是“我们来中国，不仅是为了你们，也是为了我们。”或是“他听了高兴地称颂毛泽东同志的战略、战术。”） 15. （1）双重否定句，起强调作用，增强语气；（意思对即可）意思是无一例外，每个人佩服，每个人都感动的事实，突出了白求恩同志的崇高精神对人们的影响之深。（意思对即可） （2）“是”和“不是”突出了他对于工作的热爱和投入；（意思对即可）“要”表达了他主动要求承担重要工作的强烈愿望。（意思对即可） 16. 应放在B处。因为此段话与B处上文中提到的要从实际出发进行医院建设的讨论相呼应。A处主要是强调白求恩对技术精益求精的态度和高明的医术，与这段话的内容不太相关。（意思对即可） 17. B 【解析】 【导语】这两篇文章通过毛泽东和聂荣臻对白求恩的回忆，分别展现了白求恩的崇高精神和优秀品质。毛泽东文章着重突出白求恩的奉献精神和共产主义情怀，通过对比批判其他党员的临阵退缩，反衬出白求恩的伟大。聂荣臻则从亲身经历出发，强调白求恩的工作热情、技术精湛及实事求是的态度。两篇文章结合叙事和议论，生动地刻画出白求恩作为国际共产主义战士的光辉形象。 【14题详解】 本题考查文章内容概括。 第一空，根据甲文第①段中“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任”可知，白求恩对工作的态度应填“极端的负责任”。 第二空，根据甲文第②段中“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”可知，白求恩对工作的要求是“对技术的精益求精”。 第三空，乙文中，白求恩对同志、人民的态度主要体现了他的话语和态度上，如第②段中“他听了高兴地称颂毛泽东同志的战略、战术”、第③段中“我们来中国，不仅是为了你们，也是为了我们”“我决心和中国同志并肩战斗，直到抗战最后胜利”等，摘抄任意一处即可。 【15题详解】 本题考查词语赏析。 （1）“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”，是双重否定句。连用两个“没有一个不”双重否定词，强调了从前线回来的“每一个人”都佩服、都被他的精神感动的意思，没有一个例外情况，语气更加肯定，突出了白求恩毫不利己专门利人的精神之可贵，强调白求恩的精神感人之深。 （2）“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用”在乙文第①段，是白求恩初到革命根据地，聂荣臻他休息几天再工作时，白求恩回答聂荣臻的话。“是”来工作的，“不是”来休息的，“是”和“不是”形成鲜明对比，突出了白求恩对工作的认真和热爱态度。“你们要拿我当一挺机关枪使用”的“要”是白求恩对八路军指战员的请求，用比喻的手法，表达了他强烈要求承担重要任务的愿望。 【16题详解】 本题考查句子衔接。 “此后不久，他根据毛泽东同志关于游击战争的光辉思想和他切身的实践经验，编写了《游击战争中野战医院的组织和技术》一书，给敌后医务工作者留下了珍贵的礼物”的“此后”，紧承乙文第②段中“他以坦率的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正规化医院的想法，是不合实际的。我说：‘是啊，我们是要建立正规化医院的，但敌人不让啊。后方医院的建设，要更加从实际出发，注意内容。’他频频点头”，与白求恩和聂荣臻讨论医院建设以及结合实际提出自我批评的内容相关，白求恩编写《游击战争中野战医院的组织和技术》一书，体现了白求恩对工作的深入思考和实践经验。所以，这段话应该放在B处，以补充他在医院建设方面对实际困难的深入理解和贡献。 【17题详解】 本题考查对文章的理解。 B.【甲】文是议论文，主要以议论为主，赞美白求恩的精神，号召全党同志学习白求恩；【乙】文是回忆性文章，主要以叙述为主体，主要讲述白求恩在不同阶段的工作状态和思想品质。因此，【乙】文并不是以议论为主； 故选B。 （四）（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 血红棕马 王琼华 ①牛老倌，不放牛。 ②他驯马。 ③这天，牛老倌又走进马市。他看了几户人家的马，也没翻翻眼皮。他背着手刚想离去时，忽地听到一声似晴天霹雳的马叫声。他一扭头，循声望去，看到了一匹非常高大的马，那肌肉壮硕紧实，如同雕刻般的粗犷，毛发油亮血红，像是披上一块血色的棕毯子。他抬脚即向它奔去。他一靠近血红棕马，就发现这匹马幽幽的眼眸里还藏着一股不一般的光芒。 ④“归我了。” ⑤就在这时，血红棕马将脑袋猛甩过来。幸好牛老倌是个利索角色，一闪身子，才没被马撂倒。 ⑥牛老倌把驯马场几个伙计全叫来了，才连拽带撵把血红棕马带回了驯马场。血红棕马性子非常暴躁，好像把牛老倌看成了自己的“天敌”。牛老倌想跟它亲近，一连被血红棕马踢了七八次。甚至，血红棕马把马槽也踩碎了。 ⑦又折腾了一些日子。伙计嘀咕道：“这马怕是结不上缘。” ⑧牛老倌也跟血红棕马拱拱手。他第一次在马匹前认输。他一吁：“我不得耽误你的锦绣前程！” ⑨有人要买这匹血红棕马。 ⑩这人叫瞎掌煞。他练过武功，眼一闭，一个巴掌拍出去，石磨也会碎成几瓣。瞎掌煞做过镖师，见驯马赚钱，也开了一家驯马场。他晓得牛老倌口碑好，也就想驯服一匹牛老倌驯服不了的马，好让自己压过牛老倌的风头。 ⑪这马卖给瞎掌煞，牛老倌却是有点犹豫。过了好一会儿，他才点点头。他抱起一捆新草，放到血红棕马跟前。他要让这匹马在自己的驯马场吃上最后一餐。他见玉米草混有几枝荆棘，又弯腰将荆棘挑了出来。 ⑫瞎掌煞一撇嘴。他等不及了，上前扯起缰绳便往外拽。结果，血红棕马一动不动。 ⑬这面子不能丢在牛老倌跟前！瞎掌煞恶狠狠地嚷道：“你倔，真不晓得老子是谁。哼，叫你受我一掌。” ⑭他眼一闭，大巴掌拍向血红棕马。 ⑮牛老倌见了，猛地挡上去。 ⑯他的胸口接了这一掌，仰倒在地上。在伙计的搀扶下，牛老倌才站起身子。他说： ⑰“瞎——瞎掌煞，你别打这马。” ⑱“管什么闲事？” ⑲牛老倌跟伙计交代：“把钱退给他。” ⑳“这钱我可不会那么便宜就接回来。” ㉑“我再赔上一份。” ㉒瞎掌煞接过钱，赶紧后退了好几步。这一刻，他看到血红棕马一双眼睛盯住自己。 ㉓血红棕马留下了。 ㉔它也给了牛老倌一个欢喜。牛老倌往马槽上放草时，它伸出舌头，舔了牛老倌手背一下。牛老倌愣了愣，转身冲伙计嚷道：“我说了，它一定是匹好马！”可惜，牛老倌很快过世了。瞎掌煞一巴掌重重地伤了他。送葬时，血红棕马也被伙伴牵上了山。血红棕马这时已经温顺了许多。哪怕很多人已经喜欢上了这匹骏马，但谁也没法把它牵出驯马场。 ㉕那年，血红棕马突然病了，甚至连草也嚼不动了。这天早上，伙计们却发现血红棕马没躺在马厩里，找遍驯马场内外，也未见它的影子。 ㉖一匹奄奄一息的马，还会插上翅膀飞了？ ㉗没人能说个明白。 ㉘第二年清明，伙计们上山给牛老倌扫墓，发现牛老倌坟前有一堆马的骸骨。他们还看到一只铜制小吊铃。牛老倌当年咽气前，曾亲手将一只铜制小吊铃系在血红棕马前腿上。 ㉙唏嘘之后，伙计们一一拾起这匹马的骸骨，把它葬在牛老倌坟旁，也竖了一块碑。 （选自2024年10月《小小说选刊》，有删改） 18. 根据选文内容，填写下表。 情节发展 牛老倌的行为 血红棕马的反应 初见血红棕马 被其吸引，想买下它 （1）______ 驯服血红棕马 （2）______ 暴躁，踢打牛老倌，踩碎马槽 欲卖血红棕马 犹豫后决定卖给瞎掌煞 不愿跟瞎掌煞走 保护血红棕马 挡住瞎掌煞的攻击，受伤 （3）______ 19. 请结合全文内容，具体分析血红棕马的“不一般”，体现在哪些方面？ 20. 品味下列语句，体会加点字蕴含的情感。 （1）他一吁：“我不得耽误你的锦绣前程！” （2）他见玉米草混有几枝荆棘，又弯腰将荆棘挑了出来。 21. 概括瞎掌煞的形象特点（不少于两点），并谈谈他在文中的作用。 22. 简要分析文章结尾处划线句的含义。 伙计们一一拾起这匹马的骸骨，把它葬在牛老倌坟旁，也竖了一块碑。 【答案】18. ①. 将脑袋甩过来（或：试图攻击牛老倌） ②. 想跟它亲近 ③. 眼睛盯着瞎掌煞（或是舔了牛老倌手背一下，或是变得温顺，给牛老倌一个欢喜）（任意一点，意思对即可） 19. （1）外貌非凡：身形高大，肌肉壮硕紧实，毛发油亮血红，眼神光芒锐利。 （2）性格独特：它异常暴躁倔强，对牛老倌等驯马人表现出强烈的反抗和敌意，甚至多次攻击驯马人，显示出其不一般的野性和难以驯服的特点。 （3）忠诚重情：在牛老倌为其挡下瞎掌煞的一掌后，它开始表现出对牛老倌的亲近和温顺，甚至在其去世后，选择前往其坟前守候直至死亡。 20. （1）“吁”表现出牛老倌在认识到自己无法驯服血红棕马后的无奈，以及选择放手，让它去追求更好的未来的不舍、释怀。（意思对即可） （2）“挑”蕴含了牛老倌对血红棕马照料的细心以及生怕它受到伤害的关爱之情。（意思对即可） 21. 瞎掌煞是一个武艺高强、性情暴躁、争强好胜、不尊重关心动物的人。（答出两点即可得1分，意思对即可）他在文中的作用主要体现在两个方面：一是作为反衬，突出了牛老倌的善良与对血红棕马的尊重、爱护；（意思对即可）二是推动情节发展，为下文写牛老倌救马、马对牛老倌态度的转变作了铺垫。（意思对即可） 22. “伙计们一一拾起这匹马的骸骨”表现了对马的尊重；“把它葬在牛老倌坟旁”写出了对血红棕马与牛老倌之间情感的认同与尊重；“也竖了一块碑”，这一举动不仅是对血红棕马的纪念，更是对这份情感的永恒铭记，也表达了马和人生命是平等的主题。（意思对即可） 【解析】 【导语】《血红棕马》的故事情节曲折，情感真挚，展现了牛老倌及血红棕马之间的深厚牵绊。通过牛老倌驯马及与瞎掌煞的冲突，揭示了人性中的坚韧、善良和尊重生命的可贵品质。血红棕马的不屈和最终的温顺，映照了牛老倌对它的真心付出。结尾的骸骨葬在牛老倌坟旁，更让人感受到马与人之间的深厚情感。文章语言生动，人物个性鲜明，情感细腻，令人动容。 【18题详解】 本题考查内容理解。 （1）根据第⑤段中的“就在这时，血红棕马将脑袋猛甩过来”可知，初见血红棕马时，牛老倌被其吸引想买下它，血红棕马的反应是将脑袋甩过来（或：试图攻击牛老倌）。 （2）根据第⑥段中的“牛老倌想跟它亲近，一连被血红棕马踢了七八次”可知，在驯服血红棕马时，牛老倌的行为是想跟它亲近。 （3）根据第㉔段中的“它伸出舌头，舔了牛老倌手背一下”“血红棕马这时已经温顺了许多”可知，牛老倌保护血红棕马挡住瞎掌煞的攻击受伤后，血红棕马的反应是舔了牛老倌手背一下（或是变得温顺，给牛老倌一个欢喜）。也可根据第㉒段“这一刻，他看到血红棕马一双眼睛盯住自己”，答“眼睛盯着瞎掌煞”。 【19题详解】 本题考查分析形象特点。 根据第③段中的“看到了一匹非常高大的马，那肌肉壮硕紧实，如同雕刻般的粗犷，毛发油亮血红，像是披上一块血色的棕毯子。他抬脚即向它奔去。他一靠近血红棕马，就发现这匹马幽幽的眼眸里还藏着一股不一般的光芒”可知，血红棕马身形高大，肌肉壮硕紧实，毛发油亮血红，眼神光芒锐利，在外貌上展现出非凡的特质。 从第⑥段“血红棕马性子非常暴躁，好像把牛老倌看成了自己的‘天敌’。牛老倌想跟它亲近，一连被血红棕马踢了七八次。甚至，血红棕马把马槽也踩碎了”能够看出，它异常暴躁倔强，对牛老倌等驯马人表现出强烈的反抗和敌意，多次攻击驯马人，充分显示出其不一般的野性和难以驯服的特点。 由第㉔段“牛老倌往马槽上放草时，它伸出舌头，舔了牛老倌手背一下”以及“送葬时，血红棕马也被伙伴牵上了山。血红棕马这时已经温顺了许多。哪怕很多人已经喜欢上了这匹骏马，但谁也没法把它牵出驯马场”和第㉘段“第二年清明，伙计们上山给牛老倌扫墓，发现牛老倌坟前有一堆马的骸骨”可知，在牛老倌为其挡下瞎掌煞的一掌后，它开始表现出对牛老倌的亲近和温顺，在牛老倌去世后，选择前往其坟前守候直至死亡，体现出血红棕马忠诚重情的不一般特质。 【20题详解】 本题考查词语赏析。 （1）“吁”是一个象声词，常用来表示叹息。结合前文内容，牛老倌经过一段时间尝试驯服血红棕马，却连连受挫，如第⑥段“牛老倌想跟它亲近，一连被血红棕马踢了七八次”，他意识到自己可能无法驯服这匹马。此时他说出“我不得耽误你的锦绣前程”，“吁”字表现出他在这种情况下内心的无奈，因为自己无法达成驯服它的心愿；同时也透露出他选择放手，让血红棕马去别处寻找更好发展的不舍之情，不过又有一种不得不释怀的复杂情感。 （2）“挑”这个动作，从第⑪段“他抱起一捆新草，放到血红棕马跟前。他见玉米草混有几枝荆棘，又弯腰将荆棘挑了出来”可知，牛老倌在给血红棕马准备草料时，看到混杂在玉米草中的荆棘，特意弯腰去把荆棘挑出来。这一细微的动作蕴含着他对血红棕马照料的极度细心，他深知荆棘可能会伤害到血红棕马，所以生怕它受到伤害，体现出牛老倌对马满满的关爱之情。 【21题详解】 本题考查分析人物形象。 形象特点：根据第⑩段中的“他练过武功，眼一闭，一个巴掌拍出去，石磨也会碎成几瓣”可知，瞎掌煞练过武功，一个巴掌能拍碎石磨，可见其武艺高强。 同样在第⑩段“他晓得牛老倌口碑好，也就想驯服一匹牛老倌驯服不了马，好让自己压过牛老倌的风头”，表明瞎掌煞因知晓牛老倌口碑好，就想通过驯服牛老倌驯服不了的马，来压过牛老倌风头，体现出他争强好胜的性格特点。 从第⑬段“瞎掌煞恶狠狠地嚷道：‘你倔，真不晓得老子是谁。哼，叫你受我一掌。’”，他面对血红棕马的倔强，直接恶狠狠地叫嚷并要动手，可看出他性情暴躁。 由第⑭段“他眼一闭，大巴掌拍向血红棕马”可知，瞎掌煞在马不听从他的牵引时，直接对马动粗，全然不顾马的感受，体现出他不尊重关心动物。 在文中的作用：牛老倌对待血红棕马，如第⑪段“他抱起一捆新草，放到血红棕马跟前。他要让这匹马在自己的驯马场吃上最后一餐。他见玉米草混有几枝荆棘，又弯腰将荆棘挑了出来”，表现出对马的关爱与尊重。而瞎掌煞却对马动辄打骂，根据第⑬段“瞎掌煞恶狠狠地嚷道……叫你受我一掌”，以瞎掌煞对马的恶劣态度反衬出牛老倌的善良与对血红棕马的尊重、爱护。 第⑬-⑮段中，瞎掌煞扯缰绳、要打马，牛老倌为保护马挡住攻击受伤，这一系列情节，引出了下文马对牛老倌态度的转变，如第㉔段“它伸出舌头，舔了牛老倌手背一下”，所以瞎掌煞的行为为下文情节发展作了铺垫。 【22题详解】 本题考查语句赏析。 根据文章结尾处“伙计们一一拾起这匹马的骸骨”，结合前文对血红棕马的描述，它与牛老倌之间有着深厚的情感羁绊。伙计们如此细致地“一一拾起”骸骨，表明他们没有随意对待这匹马的遗骸，体现出对马的尊重，认识到这匹马有着不一般的意义，并非普通的动物。 从文中可知，牛老倌为了保护血红棕马，被瞎掌煞打伤最终过世，而血红棕马在牛老倌去世后，也选择在其坟前守候直至死亡。伙计们“把它葬在牛老倌坟旁”，这一行为是对血红棕马与牛老倌之间那份真挚、深厚情感的认同与尊重。他们明白这匹马和牛老倌之间有着特殊的联系，这种葬在一起的方式，是对这份情感的一种肯定。 “也竖了一块碑”，碑通常具有纪念意义。在这里，伙计们为血红棕马竖碑，不仅是对这匹马生命的一种纪念，更是对它与牛老倌之间情感的永恒铭记。这一举动将马的地位提升到与牛老倌相近，表达了一种生命平等的观念，即马和人一样，其生命和情感都值得被尊重和铭记，从而升华了文章中关于生命平等的主题。 （五）名著阅读。（5分） 23. 读片段，回答问题。 行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至，使铁棒打着洞门叫道：“开门！开门！老孙来借扇子使使哩！”……罗刹又骂道：“泼猢狲，好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难抡，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇，果然不动。 （节选自《西游记》第59回《唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇》，有删改） （1）大圣从灵吉菩萨这借到________（物品名）从而未被扇动。除此以外，灵吉菩萨之前也借了飞龙宝杖给孙悟空，从而帮其降服了________（妖怪名）。 （2）罗刹女所谓“夺子之仇”指的是什么？ （3）孙悟空最后一次是如何拿到芭蕉扇并成功灭火的？孙悟空三调芭蕉扇的经过带给你怎样的启示？ 【答案】（1） ①. 定风丹 ②. 黄风怪或是黄毛貂鼠。 （2）孙悟空请观音菩萨降伏红孩儿，让红孩儿跟在观音菩萨的身边做了善财童子。 （3）悟空在八戒、沙僧以及哪吒等天神的协助下，成功击败了牛魔王，夺得了芭蕉扇。 启示：要善于运用智慧去解决问题；要坚持不懈，勇往直前；只有团结一心，合力出击，才能战胜强大的敌人。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 第一空：在《西游记》“孙行者一调芭蕉扇”情节中，孙悟空第一次借扇被罗刹女（铁扇公主）用芭蕉扇扇到了小须弥山。灵吉菩萨给了孙悟空一粒“定风丹” ，孙悟空将其噙在口中，再次面对罗刹女的芭蕉扇扇风时，便能巍然不动。所以第一空应填“定风丹”。 第二空：在黄风岭一难中，黄风怪吹起狂风，孙悟空与之争斗难以取胜。后来，孙悟空变作蚊虫进入妖洞，听闻黄风怪只怕灵吉菩萨。孙悟空去请灵吉菩萨，灵吉菩萨用飞龙宝杖降伏了黄风怪，原来黄风怪是灵山脚下得道的黄毛貂鼠，因偷了清油，下界成精。所以第二空应填“黄风怪” 。 【小问2详解】 本题考查名著情节。 罗刹女所谓的 “夺子之仇”指的是孙悟空请观音菩萨收伏了她的儿子红孩儿，使其不能与家人团聚之事。具体经过如下：红孩儿想吃唐僧肉，于是化作一个被强盗绑在树上的孩童，骗取了唐僧的同情，趁机将唐僧掳进火云洞。孙悟空为救唐僧，与红孩儿展开了激烈的战斗。红孩儿会喷三昧真火，孙悟空难以抵挡，请来龙王帮忙也无济于事，反被红孩儿的三昧真火熏得险些丧命。孙悟空无奈之下，只好去请观音菩萨。观音菩萨用玉净瓶的圣水熄灭了三昧真火，又用天罡刀化作莲台，诱红孩儿坐上去，困住了他。最终，观音菩萨收红孩儿为善财童子，让他在身边修行。对罗刹女（铁扇公主）而言，红孩儿被观音菩萨收走，意味着她与儿子从此分离，不能像以前一样团聚，她认为这是孙悟空导致的，所以称此为“夺子之仇”，对孙悟空心怀怨恨，在孙悟空前来借芭蕉扇时，便将这股怨气发泄了出来。 【小问3详解】 本题考查名著情节和阅读启示。 孙悟空最后一次拿到芭蕉扇并成功灭火是在与牛魔王激战之时，牛魔王先是变成八戒骗回芭蕉扇，孙悟空与其大战，牛魔王变回原形大白牛，孙悟空也现本相搏斗，接着猪八戒、沙僧前来助战，哪吒三太子及托塔李天王等天神也奉玉帝之命前来围剿牛魔王，哪吒用斩妖剑斩下牛魔王牛角，并用照妖镜照住使其无法逃脱，牛魔王只得交出芭蕉扇，孙悟空拿到芭蕉扇后对着火焰山连扇四十九扇，将大火熄灭，师徒四人得以继续西去。孙悟空三调芭蕉扇的经过启示我们在面对困难时要善于像孙悟空那样运用智慧，不能只靠武力蛮干，要学习他即便三次借扇遇到重重困难和挫折也始终不放弃的坚持不懈、勇往直前的精神，还应明白像最后一次借扇时那样，个人力量有限，要团结各方力量，合力才能更有效地战胜困难。 三、作文（共50分） 24. 你有没有想过为《西游记》写一个新故事？请以《迷雾森林重重险，师徒四人过难关》为题，发挥想象，新写“一难”，不少于550字。 提示：（1）要以《西游记》为背景，要避免重复之前的情节。 （2）内容要扣题，故事要完整，想象要合理。 【答案】例文： 迷雾森林重重险，师徒四人过难关 唐僧师徒四人一路西行，这日，他们来到一片神秘的迷雾森林。雾气浓稠如墨，好似一堵无形的墙，将森林内外隔绝开来。 刚踏入森林，孙悟空便警惕地竖起耳朵，金箍棒紧紧握在手中，火眼金睛闪烁着光芒，试图穿透这厚重的迷雾。“师傅，这森林透着古怪，大家千万小心。”唐僧双手合十，轻声念道：“阿弥陀佛，但愿我等能平安通过。”猪八戒扛着钉耙，嘟囔道：“这鬼地方，莫不是又有妖怪在作祟？俺老猪可饿着呢，真希望能快点出去。”沙僧则稳稳地挑着行李，跟在众人身后，时刻留意着四周的动静。 没走多远，他们就遭遇了第一条难题——迷宫般的地形。脚下的道路错综复杂，每走几步便会出现多条岔路，而且四周的景象几乎一模一样，根本无法辨别方向。猪八戒没头没脑地乱走一通，没一会儿就累得气喘吁吁，却发现又回到了原点。“这可如何是好？俺老猪都快被绕晕了！” 就在大家一筹莫展之际，孙悟空灵机一动，他拔下一根毫毛，吹了口气，化作一只小巧的鸟儿。鸟儿在迷雾中穿梭，为师徒四人指引着方向。在鸟儿的带领下，他们终于走出了这片迷宫区域。 然而，危险并未就此结束。突然，地面剧烈震动，一条巨大的藤蔓从地下破土而出，如同一条凶猛的蟒蛇，向他们发起攻击。藤蔓灵活地扭动着，不断抽打过来，猪八戒躲闪不及，被抽中了后背，疼得他哇哇大叫。 孙悟空见状，立刻挥舞金箍棒，与藤蔓展开激烈搏斗。他左劈右砍，可藤蔓却似乎无穷无尽，刚斩断一截，又迅速长出新的来。唐僧在一旁为悟空加油鼓劲，同时念起紧箍咒，试图借助咒语的力量压制藤蔓。猪八戒和沙僧也不甘示弱，一个举着钉耙，一个拿着禅杖，奋力抵挡着藤蔓的攻击。 经过一番苦战，孙悟空发现藤蔓的根部散发着诡异的光芒，想必这就是它的弱点所在。他一个筋斗翻到藤蔓根部，集中力量，一棒狠狠地砸下去。随着一声巨响，藤蔓终于停止了攻击，缓缓缩回地下。 师徒四人还没来得及松口气，前方又传来一阵阴森的笑声。只见一个全身笼罩在迷雾中的妖怪缓缓现身，原来是迷雾妖。这妖怪一挥手，周围的迷雾瞬间化作无数尖锐的针，向他们射来。孙悟空连忙施展法术，变出一面金光闪闪的护盾，将众人护在其中。 迷雾妖见攻击无效，又施展幻术，让师徒四人陷入各自内心的恐惧中。孙悟空看到自己的金箍棒突然失灵，无法保护师傅和师弟；猪八戒看到满桌的美食瞬间消失，怎么也抓不住；沙僧看到唐僧被妖怪抓走，自己却无能为力；唐僧则看到取经之路布满荆棘，永远也走不到尽头。 但师徒四人都深知这是幻术，他们凭借坚定的信念，努力挣脱出来。孙悟空趁机冲向迷雾妖，金箍棒带着呼呼风声砸向妖怪。在众人的齐心协力下，迷雾妖终于被打败，化作一缕青烟消失不见。 迷雾森林的迷雾渐渐散去，师徒四人整理好行囊，继续踏上了西行取经之路。这次的经历让他们更加团结，也让他们对未来的磨难充满了信心。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。写作本文，首先要明确背景。要以《西游记》为背景，意味着故事中的主要人物是唐僧师徒四人，他们具有原著中既定的性格特点和能力。比如孙悟空机智勇敢、神通广大；唐僧慈悲善良但有时过于迂腐；猪八戒贪吃偷懒却又重情重义；沙僧忠厚老实、任劳任怨。同时，故事中也可以出现《西游记》世界观里的各种元素，如神仙、妖怪、法宝等。其次要紧扣题目，“迷雾森林重重险，师徒四人过难关”，题目明确了故事发生的地点是迷雾森林，核心情节是师徒四人在森林中遭遇重重危险并努力克服。要突出“重重险”，通过设置各种困难和挑战，展现师徒四人在困境中相互扶持、共同战胜困难的过程，体现他们坚定的取经信念和不屈的精神。不能照搬原著中已有的情节，如三打白骨精、女儿国遇险等，需要发挥创新思维，构思全新的冒险经历。 2.思路点拨。开篇引入，可以先描述师徒四人离开上一个地方后，行至一片迷雾森林。着重描写森林外的景象，如弥漫的雾气、阴森的氛围，让读者感受到危险的气息，同时展现师徒四人对未知的警惕和期待。困难设定方面，如在森林中设置各种自然障碍，如错综复杂的地形，让师徒四人迷失方向；或者突然出现的沼泽地，一旦陷入就难以脱身；还有可能有巨大的藤蔓，像活物一样攻击他们；可创造一个全新的妖怪，比如迷雾妖，它能操控迷雾，制造幻境，让师徒四人陷入各自内心的恐惧中。孙悟空的火眼金睛在浓重的迷雾中也难以分辨真假，猪八戒可能会看到无数美食却怎么也吃不到，沙僧则会看到自己的同伴都陷入危险而无能为力，唐僧可能会看到取经之路永远没有尽头而感到绝望。师徒四人在面对困难时，要充分发挥各自的能力和特点。孙悟空可以凭借他的机智和勇敢，尝试找出迷雾的破绽，用金箍棒驱散迷雾；猪八戒虽然一开始可能会被幻境迷惑，但在关键时刻也会振作起来，协助孙悟空；沙僧则负责保护唐僧，稳定大家的情绪；唐僧则凭借他坚定的信念，为大家提供精神支持，不被幻境所动摇。结尾升华，师徒四人成功通过迷雾森林后，他们可以对这次经历进行一番感悟，强调团队合作和坚定信念的重要性，进一步深化主题，也与《西游记》中师徒四人历经磨难终成正果的精神相契合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$