第3单元 第9节 声音的产生-【小学学霸速记】2024-2025学年三年级下册科学习题课件（苏教版）

PASS 绿卡图书 学刀超有趣考试更经松 绿卡小学系列 小学学 单元期 小学学霸冲A卷 小学学围 作业本 标准 教材搭档 写 季 小学 小学 同步写字课 天天 8字霸■项 8学霸写 默写 卷 打四 PASS 绿卡图书 3单元声音的奥秘 9.声音的产生 。角C白上向H 课堂回顾 物体发声时的状态 请选择合适的词语描述物体发声时的状态。 振动 停止振动 空气 颤动 抖动 一手压住尺子，另 把气球挂在正在发声的 试管里放些泡沫屑，吹试管 一手弹拨。尺子上 音箱前方。气球随音箱 口。泡沫屑在试管里跳动， 下 发出 发出的声音强弱而上 试管内 振动发 声音。 下 出声音。 PASS 绿卡图书 啊 用手摸着喉咙，发出“啊—”的声 敲击音钹，感觉到音钹 ,发 音。喉呢在 ,手感到麻。 出声音：按住音钹后，音钹 发声也停止了。 声音是由物体的 产生的。 基础训练 1选择题。 (1)下列做法，( )能发出清晰的声音。 A.拉伸橡皮筋 B.用手按压鼓面 C.拨动伸出桌面的钢尺 D.轻轻弯折塑料尺 (2)在瓶内放些泡沫屑，向瓶口吹气，瓶子会发出嗡嗡的声音，且泡沫屑在跳动，这 主要是因为( A.泡沫屑跳动产生声音 B.瓶内空气振动产生声音 C.瓶子振动产生声音 D.泡沫屑撞击瓶子产生声 (3)(名校期末真题)将敲响的鼓面用手一按，响声就立即停止，出现这个现象的原 因是( A.声音传到鼓内去了 B.鼓面停止了振动 C.鼓的振动变快了 D.声音被手吸收了 (4)停止敲击音叉后，发现音叉还在发声，这是因为( A.音叉产生了回声 B.听错了 C.音叉损坏了 D.虽然停止敲击，但音叉仍在振动 (5)(名校期末真题)下列有关动物发声方式的描述，正确的是( A.蛇发出咝咝声是靠声带振动 B.狮子发声是靠声带振动 C.鸟类的鸣叫是靠声带振动 D.昆虫鸣叫是靠声带振动 DASS 绿卡国书 养提升 2探究实践。 (名校期末真题)课上学习了本节内容后，萌小牛对声音的产生原因十分感兴 趣，便和好朋友一起在自己的“小实验室”继续探究声音产生的奥秘。 (1)萌小牛用力敲击音叉，听到音叉发出了声音，用手触摸正在发声 的音叉，感觉麻麻的，说明音叉在 (2)萌小牛用手握紧正在发声的音叉，发现音叉( A.不再发出声音 B.发出的声音变大了 C.发出的声音变小了 D.发出的声音没有变化 PASS 绿卡图书 (3)老师说声音都是由物体的振动产生的，为什么没有看到发出声音的音箱在振 动呢？萌小牛百思不得其解，决定亲自动手一探究竟。他把一些 泡沫塑料小球放在正在发声的音箱上，发现( )。反复操作几 次，观察到的现象都一样。原来正在发声的物体都在振动，只是有 些振动我们肉眼观察不到。 A.小球静止不动 B.小球不停地跳动 C.音箱停止发声 D.音箱发出的声音变小了 DASS 绿卡图书 绿卡图书—一走向成功的通行证