第2单元 第2节 制作校园生物分布图-【小学学霸作业本】2024-2025学年六年级下册科学习题课件（教科版）

PASs 绿卡图书 学习超有趣考更经松 绿卡小学系列 小学学 单元期 小学学霸冲A卷 小学学带 作业本 标准 小学学围 教材搭档 天天 小学霸 天天 B学霸口百 8学霸默泻 同步写字课 4■ r-TA 默写 打 第二单元生物的多样性 2.制作校园生物分布图 课堂回顾 利用二歧分类法对植物进行分类 茎中 成分少，通常 茎秆坚硬，大部分由 较柔软，易折断，外表常呈 植物 组成。 草质茎 木质茎 平行脉 非平行脉 针形叶 非针形叶 如狗尾草 如蒲公英 如油松 卵形叶 叶为其他形状 如毛白杨 如法国梧桐 二歧分类法：确定 将我们发现的校园植物分成 类，在每一类下，再 将其分为类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。 基础训练 1判断题。 (1)校园中生活着不同种类的生物，它们之间相互影响。 (2)只要我们仔细观察，就可以一次将校园里的生物彻底调查清楚。 (3)制作校园生物分布图时，区分动物和植物时可以用不同的编码表示。 2选择题。 (1)(名校期未真题)奇奇发现公园池塘附近的生物种类和数量最丰富，以下原因不合理的是( A.市民过量投喂的鱼食淤积在池塘内导致水质恶化 B.池塘附近，适宜生物生存的环境较为多样，既有水生生物又有陆生生物 C,池塘区域遮阳建筑少，阳光和水分都充足，适合生物生存 (2)在“校园生物大搜索”的活动中，萌小牛发现校园内的不同环境中生活的生物( ）。 A.数量相同但种类不同 B.种类相同但数量不同 C.种类和数量都不同 (3)下列植物属于草质茎的是( )。 A.凤仙花 B.冬青 C.侧柏 (4)制作生物分布图时，如果生物太多，图中写不下，我们可以采取的措施是( A.将校园生物进行编号，排列在分布图下面，再将编号标注在图上 B.填写一些主要的生物，不需要将所有的生物都填在校园生物分布图中 C.简写生物的名称，用简写的方式填写校园生物分布图 (5)用二歧分类法进行分类，下列说法正确的是( A.二歧分类法只能用于植物的分类 B.根据叶片形状的不同，分为针形叶和卵形叶 C.利用二歧分类法对植物进行分类要确定分类标准 3探究实践。 601班同学将“校园生物大搜索”的调查结果进行 区域 区域内的生物名称 了汇总（如右表）。 教学楼 绿萝、苍蝇 (1)该班同学在池塘区域发现了( )种动物。 草坪草、牛筋草、杨树、麻雀、 A.2 B.3 C.4 草坪 蚯蚓、苍蝇 (2)下列生物，在校园内分布最广的是( )o 牛筋草、狗尾草、冬青、月季、 A.绿萝 B.牛筋草 C.苍蝇 花坛 蒲公英、蚯蚓、青蛙、苍蝇 (3)生物种类数量最多的区域是 种 池塘 荷花、蜻蜓、青蛙、苍蝇 植物，有 种动物。 操场 无 (4)该班同学在操场没有发现生物的原因可能是 餐厅 绿萝、兰花、苍蝇 (5)右图是校园生物分布图，以下是分类后的校园生物，按照表格 池塘o 餐 花坛 将生物的编号填入校园生物分布图。 植物：1.绿萝2.草坪草3.牛筋草4.杨树5.狗尾草 操场 6.冬青7.月季8.蒲公英9.荷花10.兰花 草 “绣物：①苍蝇②麻雀③蚯蚓④蜻蜓⑤青蛙 的 教学楼 素养提升 4填图题。 利用二歧分类法对方框中的动物进行分类，将序号填入图中的横线上。 有蛹期 昆虫 无脊椎 ①麻雀 无蛹期 ②猫 不属于昆虫 ③鼠妇 ④蜻蜓 动物 ⑤蝴蝶 ⑥蛇 胎生 有脊椎 会飞 卵生」 不会飞 DASS 绿卡图书 绿卡图书—一走向成功的通行证