第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

秦统一多民族封建国家的建立 第 3 课 秦统一多民族封建国家的建立 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 课程标准 2 一、 秦的统一 三、秦末农民起义与秦的速亡 二、 秦朝的暴政 秦灭六国建立了统一的中央集权国家。 其政治体制和一系列巩固统一的措施促进了国家发展。 秦的暴政激化了社会矛盾，出现严重的统治危机。 农民起义的爆发，最终导致秦的速亡。 秦朝确立的中央集权政治制度被后世王朝所继承和沿用。 同学们能看出这三个子目之间的逻辑关系吗？ 这三个子目体现出一个历史事件的正反两面性： 秦统一既有开创统一多民族国家的历史功绩， 又有探索国家治理过程中的历史教训。 本节课的学习我们将聚焦于以下三个问题，秦的统一，秦朝的暴政，秦的速亡。 3 一、秦的统一 1.统一的条件 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。——《吕氏春秋》 春秋战国的经济发展日益走向封建化，这就规定了历史走向由纷乱到统一的历史趋势。一家一户的家庭劳作虽然体现生产力进步，但是遭遇自然灾害容易绝收使农民生活无着，这就需要有强大实力国家的救济。另外，和精细耕作的农业生产密不可分的水利灌溉工程和在当时还属于高端技术的四时耕作、物候节气、良种培育等都需要统一强大的国家来实现。 ——据葛颂、郭建峰《从小农经济发展窥探春秋战国走向统一的历史趋势》 进入战国时期，内迁异族已为华夏吸收、融合，处于东方的诸夷与南方的楚亦与华夏融合，而雄霸西戎的秦国也逐渐同于华夏。华夏民族经过长期的发展、吸收与融合，至此已完全形成为一个稳定的民族共同体。 ——刘正寅《交融与发展：历史进程中的华夏民族》 群众基础：长期战乱，人民渴望统一 经济基础：生产力提高，社会经济发展；统一强大的国家（要求打破政治分裂所带来的阻碍） 民族基础：春秋战国以来华夏认同观念形成，各族人民初步融合，有利于统一。 时势之必然 4 秦的统一 1.统一的条件 秦国地处西部，关中地理位置优越，易守难攻且农业基础稳固，郑国渠的修建更使得秦国耕地面积扩大，成为秦国东进的后备粮仓；偏居西陲，社会环境稳定，使其本国国土免受战争摧残，同时也能集中精力迎敌，向东扩展……秦国的独特地理条件加速了统一的步伐。 ——据李娟娟《秦统一六国中的地理因素再论》 实势之必然 秦国的强大，付出最大的是这三位秦王，秦孝公重用卫鞅实行变法，……，在加强中央集权的同时，不断增进农业生产。对外，秦与楚和亲，……自此国力日强，为秦统一中国奠定了基础。秦惠文王重用张仪连横破合纵，是他一生中最大的亮点。在秦与到列国间复杂的邦交斗争中，多次逆转危势，……击溃五国灭秦之兵。自此，直到秦始皇统一中国，秦国用士“不唯秦人”成为不变的路线。秦昭襄王公元前256年攻陷东周王都洛邑，灭亡了周朝和西周国，俘虏周赧王，迁九鼎于咸阳，奠定了秦统一战争的胜利基础。——据白寿彝《中国通史》 地理位置优越（社会环境稳定），物资基础雄厚。 数代秦王励精图治，广纳贤良，吏治较为清明（王嬴政雄才大略：招揽各国贤士、策略等 商鞅变法极大提升了秦国的实力，为统一奠定了基础； 5 秦的统一 2.统一的过程 前230年灭韩 前225年灭魏 前228年灭赵 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 秦 楚 齐 韩 赵 魏 燕 寿春 临淄 邯郸 大梁 郑 蓟 勃 海 海 东 河 水 水 汾 咸阳 秦 前221年 远交近攻、分化瓦解、各个击破 建立起第一个统一王朝——秦朝 灭六国 6 秦的统一 2.统一的过程 拓展疆域 征服南越，控西南夷 北击匈奴，修筑长城 南方 西南 北方 西到临洮、羌中 北抵河为塞，并阴山至辽东 东至朝鲜 南濒南海 秦朝面对如此辽阔疆域，如何进行统治（巩固统治措施） 7 秦的统一 3.巩固统一的措施 政治制度：建立君主专制中央集权制度 皇帝制度： 三公九卿： 郡县制： 平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及 ——《史记·秦始皇本纪》 皇帝自称“朕”，印称“玺”，命称“制”，令为“诏”。 ——《史记·秦始皇本纪》 后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。 ——《史记·秦始皇本纪》 皇权至上、皇帝独尊 、皇位世袭 专制主义：是与民主政体相对立的概念。体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。专制主义是决策方式。 中央集权：是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。中央集权是管理形式。 分工明确、互相牵制、家天下 中央垂直管理地方；郡县的长官由皇帝或朝廷任免调动，官位概不世袭。 8 秦的统一 3.巩固统一的措施 文化政策：统一文字（小篆） 经济政策：统一货币、度量衡等 交通建设：统一车轨、修驰道、直道 法律制定：颁布法律《秦律》、以法为教 社会举措：编制户籍，迁徙贵族豪强，整顿社会风俗等 政治制度：建立君主专制中央集权制度 4.统一及巩固统一意义 结束战乱； 建立王朝； 扩大疆域； 推动中华 民族多元 一体格局 形成； 建立制度； 影响深远； 促进民族 交融； 推动统一 多民族国 家政治经 济社会发 展； 9 铁桎 束颈的铁钳 影响：阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐化。 二.秦的暴政 1.秦的暴政 （1）穷奢极欲，大兴土木； （2）劳师动众，征发繁重： （3）刑法严苛，矛盾激化； （4）焚书坑儒，思想专制。 焚书 坑儒 秦始皇陵 始皇朝下百姓的梦魇 11 百姓不堪重负 社会阶级矛盾严重激化 统治阶层内部矛盾尖锐化 （军功制度停转、权力争夺） 爆发农民大起义 12 叁 秦末农民起义与秦的速亡 13 公元前210年，秦始皇驾崩，秦二世胡亥继位 公元前209年，陈胜、吴广起义，号为“张楚” 陈胜、吴广皆为楚国人，手下的兵士也大多为楚人，故此举有利于凝聚军心，提高战斗力。 楚的反秦意识最为强烈，能够更好地号召反秦势力。 公元前202年，经过四年楚汉战争，刘邦击败项羽，建立汉朝 公元前207年，刘邦攻入咸阳，秦王子婴投降，秦亡，历时15年 项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大 楚汉之争 刘邦 废秦苛法，约法三章 主张统一集权 广纳人才，善于用人，善于纳谏 项羽 放纵部下烧杀抢掠 主张分封割据 刚愎自用，不善用人，赏罚不明 项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。 天亡我也，非战之罪也。 ——《史记．项羽本纪》 得民心者，得天下！ 15 探讨：秦因何而亡？ 独断专行 焚书坑儒 赋役严苛 私欲膨胀 刑法严峻 民不聊生 官逼民反 秦亡于政而非亡于制 （1）秦朝的暴政激化了阶级矛盾和统治阶层内部矛盾（根本原因）；（2）秦朝缺乏治理统一大国的经验；（3）对东方六国旧势力缺乏有效的融合和控制； （4）陈胜吴广起义和反秦势力的壮大（直接原因）。 16 史学前沿 始皇既卒，赵高用事。天下解体，怨望日甚。封建之残念，战国之余影，尚留存于人民之脑际。于是戍卒一呼，山东响应，为古代封建政体作反动，而秦遂以亡。 ——钱穆《秦汉史》 法令诛罚日益刻深，群臣人人自危，欲畔者众。又作阿房之宫，治直、驰道，赋敛愈重，戍徭无已。 ——《史记·李斯列传》 秦与六国之间存在差异，即是六国彼此之间也不例外。但秦在制度、思想学术、语言文字、宗教意识上与六国存在的这些差异，却表现出了强烈的对抗性…… ——《史记·李斯列传》 推行郡县，地方离心 苛政作恶，百姓艰辛 文化冲突，难以弥合 17 1.战国后期，荀子到秦国访问，“及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭敦敬忠信而不楛……观其士大夫……无有私事也；不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也”。这则史料可以用来佐证( ) A.统一逐渐成为时人共识 B.良好的吏治利于秦的崛起和统一 C.百家争鸣局面即将结束 D.秦国率先消除分封制带来的积弊 解析：材料中“其百吏……莫不恭俭敦敬忠信而不楛”“无有私事也;不比周，不朋党”等信息反映出秦国良好的吏治，这种现象有利于秦的崛起和实现统一，故答案为B项;材料没有反映人们对于统一的态度，排除A项;材料没有反映百家争鸣局面的发展状况，排除C项;这种良好吏治不能佐证秦国率先消除分封制带来的积弊，排除D项。 巩固练习 B 18 2.秦朝规定:皇帝自称朕、寡人等，皇帝发布的命令称制或诏，皇帝的印章称玺，帝母曰皇太后，嫡(妻)曰皇后。这些规定的目的是( ) A.维护皇帝的独尊地位 B.规范人们的日常用语 C.确保皇位的顺利继承 D.显示皇帝的与众不同 解析：题干中的一系列规定，反映了秦朝在确立皇帝制度的同时，还建立了一系列的名位配套制度，这些名位和称呼只能由皇族独享，其主要目的在于维护皇权的独尊地位，故选A项。B项曲解了题干主旨。C项不能全面体现出题干的主旨。D项表述只是现象的反映。 巩固练习 A 19 3.有学者指出:秦以后的官是皇帝的“雇员”，俸禄取自国家税收。官僚制度有严格的职务分工，职权分明，有职则有权，离职则无权，当官实际上成了一种职业。这体现了官僚政治( ) A.取代世卿世禄制是历史的进步 B.一定程度上防止皇帝个人专断 C.有效维护了专制主义中央集权 D.极大提高官吏的个人政治素养 解析：由材料中“秦以后的官……俸禄取自国家税收……职权分明，有职则有权，离职则无权，当官实际上成了一种职业”，可见官僚政治有效维护了专制主义中央集权，故选C；材料没有提到世卿世禄制，排除A；材料无法体现官僚政治一定程度上防止皇帝个人专断，排除B；材料没有体现官僚政治与官吏个人政治素养的关系，排除D。 巩固练习 C 20 4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，从后来的历史看，秦帝国废弃了早先在诸国发展起来的写法众多的语言文字，代之以全中国都能理解的统一文字。这种文字所共有的性质，证明是一种非常有效且持久的统一的黏合剂。这说明秦统一文字( ) A.有利于秦中央集权的建立 B.促进了民族大交融 C.对中国后来的民族统一影响深远D.有利于国家统一的实现 解析：本题考查秦统一文字的作用。根据材料“这种文字所共有的性质，证明是一种非常有效且持久的统一的黏合剂”可知，秦统一文字对统一多民族封建国家的形成和发展产生了深远影响，C项正确;A项与材料主旨不符，排除;秦统一文字促进了民族大交融，但是与材料强调的对后世的作用不符，排除B项;统一文字是在秦实现国家统一之后，D项不符合史实，排除。 巩固练习 C 21 5.春秋战国时兼并日趋剧烈。楚、晋、秦国已在边地重镇设“县”，尽管其长官最初多为世袭，但往往由国君直辖，与卿大夫的采邑不相同了。战国的“郡”最初是诸侯国的一种军区，所以其长官称“守”，即镇守者。上述材料说明（ ） A.春秋战国时期诸侯国热衷建立郡县制 B.郡县制源于诸侯国加强对地方军政控制 C.郡县长官由国君直接任命承担军事任务 D.大多诸侯国加强了中央集权 解析：根据两则材料可知当时县与郡的出现都是服务于诸侯国的军事控制，故A正确。材料中无法得知是否“普遍”存在，故B错误。材料无法得知“郡”是否是在战国时期开始出现，事实上春秋已出现“郡”这种组织，但刚出现时尚未承担军事作用，排除C。因为国家没有统一，故不存在严格意义上的加强中央集权，中央集权制度尚未建立，故D错误。故选：A。 巩固练习 A 22 6.由于秦之统一，从前华夏夷狄之分而治之之局面亦随即消融，而成为一个车同轨、书同文、行同伦之社会。全国人民生活于同一版图，沐浴于同一文化。这主要说明秦的统一( ) A.使各民族生活习俗趋同 B.扩大我国疆域并形成基本格局 C.促使我国人口数量增加 D.使中华民族遂融凝会合成一体 巩固练习 D 23 7.鲁迅先生说:“始皇想皇帝传至万世，而偏偏二世而亡；赦免了农书和医书，而秦以前的这一类书，现在却偏偏一部也不剩。”其中“赦免了农书和医书”所指的历史事件是( ) A.秦始皇下令全国统一文字 B.秦始皇下令全国统一度量衡 C.秦始皇下令修筑万里长城 D.秦始皇发布焚书坑儒令 解析：本题考查秦始皇焚书坑儒。秦朝统一后，秦始皇在思想上，实行“焚书坑儒”，几乎焚毁诸子百家的全部书籍，除了医书和农书，又坑杀很多名儒生方士，目的就是为了钳制人们的思想，强化统治，故选D项。 巩固练习 D 24 8.有学者指出:当秦朝全新的政治形态在多种不同的文化类型中被怀疑、被否定时，它无法让秦朝统治下的人民获得自我身份的认同感和归属感。于是，秦朝的二世而亡便成了必然性的结果。该学者认为秦朝亡于( ) A.政治新形态被怀疑和否定 B.未能实现文化心理的统合 C.推行郡县制激化社会矛盾 D.严刑峻法激化了社会矛盾 解析：据材料“无法让秦朝统治下的人民获得自我身份的认同感和归属感”可知，该学者认为秦朝文化认同的缺失导致秦朝灭亡，秦朝未能实现文化心理的统合，故选B项；A项从政治形态角度解读，不全面，排除；学者认为文化认同缺失导致秦朝灭亡，没有涉及郡县制和严刑峻法，排除C、D两项。 巩固练习 B 25 9.楚汉战争时，刘邦入关后曾与关中人民“约法三章”，稳定局势，但是项羽凭借军事实力自封为霸王，封刘邦为汉王。刘邦“明修栈道，暗度陈仓”，让相国萧何拾取秦律“宜于时者”作律九章，以安后方。据此可知( ) A.民本思想帮助刘邦统一天下 B.楚汉战争导致了社会的动荡 C.楚汉战争推动秦律的发展 D.项羽仍然保留了分封意识 解析：“约法三章”“作律九章”等均体现了楚汉战争推动了秦律的发展，故C项正确。材料未体现出民本思想，排除A项。材料强调的是楚汉战争推动了秦律的发展而非导致了社会的动荡，排除B项。霸王、汉王和分封制度无关，排除D项。 巩固练习 C 26 课堂小结 27 统一多民族封建国家的初步建立 秦朝的统一 统一背景 统一进程 巩固君主专制中央集权统治措施 皇帝制度 三公九卿 郡县官僚制 其他巩固统一的措施 秦朝统一的历史意义 秦朝的暴政 政治危机 焚书坑儒 始皇之死 秦末农民起义与秦的速亡 陈胜、吴广起义 秦的速亡 楚汉战争 $$